我要上四年級了作文（精選5篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我要上四年級了作文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
我要上四年級了作文 篇1
快樂(lè )的暑假馬上就要結束了，我對即將迎來(lái)的四年級感到非常激動(dòng)，因為又可以看到親愛(ài)的老師，和同學(xué)們一起快樂(lè )地玩耍，同時(shí)也有點(diǎn)擔憂(yōu)，因為四年級的學(xué)習任務(wù)更重了，作業(yè)肯定也會(huì )更多。不過(guò)我相信只要認真對待，作業(yè)應該不會(huì )花費很多時(shí)間。
這次三年級的期末考試我取得了比較理想的成績(jì)：英語(yǔ)和數學(xué)都取得了滿(mǎn)分，語(yǔ)文因為個(gè)別字不會(huì )寫(xiě)用拼音代替所以扣了兩分。宋老師獎給我一個(gè)精致的遙控小賽車(chē)，還獎勵了許多文具和零食，把我樂(lè )壞了。我的優(yōu)點(diǎn)有很多，做作業(yè)又快又好、身體健康視力好、喜歡運動(dòng)又愛(ài)看書(shū)……金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我也有不少缺點(diǎn)，上課喜歡講小話(huà)、有時(shí)候對父母態(tài)度不好、做事經(jīng)常有頭沒(méi)尾。這些缺點(diǎn)讓我吃了很多虧，也讓我吸取了很多教訓，所以我要改掉這些壞毛病。我希望四年級的時(shí)候認識更多的朋友，每天都開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習玩耍。我還有個(gè)決心，就是爭取當上大隊干部。
上四年級后我要更加努力，用更好的成績(jì)來(lái)回報父母和老師！
我要上四年級了作文 篇2
時(shí)光流逝，歲月不停。轉眼間，我就要上四年級了。
回首昨天，不經(jīng)意間，我已經(jīng)度過(guò)了三年美好的小學(xué)時(shí)光：一年級時(shí)學(xué)校舉辦了“六一”展覽會(huì )，我們班創(chuàng )建的“北京館”獲得了第一名，我用樂(lè )高拼裝的天安門(mén)廣場(chǎng)受到了好評；二年級時(shí)我們班級舉辦了“六一”文藝匯演，老師、同學(xué)、家長(cháng)歡聚一堂，同學(xué)們的精彩表演，引來(lái)陣陣熱烈的掌聲……心中充滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。
還記得，入學(xué)第一天，爸爸帶著(zhù)去報到，可是跑遍所有九個(gè)班級，都沒(méi)有找到我的名字，原來(lái)我的名字被打錯了，在一位老師的指引下，我終于找到了我的班級——一（1）班。這是多么特別的報到啊，讓我終生難忘。
還記得，我的第一堂語(yǔ)文課，馬老師溫柔而動(dòng)聽(tīng)的講述，為我打開(kāi)了知識殿堂的大門(mén)，我在知識的殿堂盡情翱翔。三年的時(shí)間讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，我學(xué)到了許多知識，結識了許多朋友，更遇到了許多好老師。這些都會(huì )給我今后的學(xué)習生活打下堅實(shí)的基礎。
展望未來(lái)，我就要上四年級了，心里有點(diǎn)激動(dòng)，但更多的是期待。希望我們的班級更加團結友愛(ài)，共同成長(cháng)；希望我們學(xué)生努加倍力的學(xué)習，勇攀知識的高峰；希望我們的老師快樂(lè )健康，始終笑容滿(mǎn)面。我自己也要合理安排自己的學(xué)習、生活時(shí)間，不僅要好好地學(xué)習知識，也要好好地鍛煉身體，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。
時(shí)間不能后退，歲月永遠向前。牢牢把握住今天，才能有美好的未來(lái)。同學(xué)們，讓我們一起做好迎接新學(xué)年的準備吧！
我要上四年級了作文 篇3
放三年級暑假的時(shí)候，一天，我與爸爸趟在沙發(fā)上看著(zhù)電視。忽然，我放在枕頭底下的手似乎摸到了什么，我抽出手一偶看，是一張黑白的，爸爸學(xué)校的照片。校門(mén)上赫然刻著(zhù)幾個(gè)大字：金礦初小。其中“初小”兩個(gè)字格外惹眼�！俺跣 笔鞘裁�？既然有初小，有沒(méi)有中小，高小嗎？我的眉宇間冒著(zhù)了一個(gè)個(gè)問(wèn)號。
我拿著(zhù)照片問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“在我們那時(shí)候，小學(xué)分為初小和高小，初小包括一、二、三年級，高小包括四、五、六年級�！卑职诌呎f(shuō)，一邊用手托起腮幫子，眼神里滿(mǎn)是回憶。
“那初小和高小有什么區別呢？”我抓繞著(zhù)頭發(fā)，問(wèn)。
“區別可大了！初小你隨便玩，高小就被老師壓著(zhù)。初小聽(tīng)不聽(tīng)課隨你，高小，你一開(kāi)小差就會(huì )招來(lái)老師的教鞭，初小的作業(yè)比較小，高小的作業(yè)多了一截�！蔽衣�(tīng)了爸爸的講述，心想：我已經(jīng)三年級了，過(guò)完暑假，我即將升入高小，我學(xué)習的速度、習慣的養成都要提升，一些缺點(diǎn)需要提升，比如易分心，有一次奧數課，我正在寫(xiě)作文，一只蜘蛛爬到了同桌的桌子上。同桌一聲尖叫，但同學(xué)們像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似得，我卻一堂課都在想那件事情，導致我的習題都沒(méi)有做完，想起來(lái)我就后悔。
除此之外，我還有拖拉，做事不積極等毛病。但是我不是一無(wú)是處，我的優(yōu)點(diǎn)也很多，我的字寫(xiě)的不錯，朗讀也經(jīng)常收到稱(chēng)贊。
我是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)并存的男孩，我只有改正缺點(diǎn)，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，才能做好自己成為一名合格的四年級學(xué)生。
我要上四年級了作文 篇4
快樂(lè )的暑假轉眼就要結束了，開(kāi)學(xué)我就要上四年級了，是一年級小學(xué)弟、小學(xué)妹眼中無(wú)所不能的大哥哥。
還記得剛上一年級時(shí)，當我走進(jìn)小學(xué)的校門(mén)，發(fā)現小學(xué)和幼兒園原來(lái)有這么多的不一樣，第一次有了一種長(cháng)大的感覺(jué)。特別是一年級，我帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，光榮和驕傲就一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，我要更加努力，改掉粗心的毛病，做一個(gè)認真仔細細心地好孩子。我想四年級的作業(yè)肯定會(huì )變得非常多，但我還是要做到語(yǔ)文多看課外書(shū)，擴大知識面，數學(xué)多做習題，英語(yǔ)要多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)，只有這樣成績(jì)才不會(huì )落后。課余時(shí)間，我要積極鍛煉減肥，每周堅持羽毛球訓練，把身體練得棒棒的，不拖班級體育成績(jì)的'后腿。
新學(xué)期，新征程，我會(huì )以嶄新的面貌迎接它，使我的成績(jì)更上一層樓。我希望我們勇敢、堅強地度過(guò)四年級，譜寫(xiě)小學(xué)生涯美好的篇章。
我要上四年級了作文 篇5
馬上就要上四年級的我，漸漸淡忘了紅領(lǐng)巾的存在，我只是拿著(zhù)紅領(lǐng)巾，穿過(guò)“火力網(wǎng)”（校門(mén)口），跑過(guò)“偵察兵”（值日生），進(jìn)入了“大本營(yíng)”（教室），我就把紅領(lǐng)巾拿進(jìn)書(shū)包，放好。但是有一件事使我勾起了從前的回憶。
有一次我去書(shū)店里買(mǎi)書(shū)，碰見(jiàn)了一位一年級的小男孩兒一把鼻涕一把淚地正在地上摸索著(zhù)什么。我問(wèn)他：“小弟弟，請問(wèn)你正在找什么呀？”他帶著(zhù)哭腔回答我道：“我把紅領(lǐng)巾丟了！”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，讓你爸爸媽媽再買(mǎi)一條吧！”他馬上換了一個(gè)聲音說(shuō)：“紅領(lǐng)巾可是紅旗的一角呀，它可是用革命烈士的鮮血染成的，我一定要找到它�！蔽业哪標⒌募t了，我竟然連紅領(lǐng)巾的意義都忘記了。于是我一邊幫他找紅領(lǐng)巾，一邊想：我一定要“器重”紅領(lǐng)巾。
從此，紅領(lǐng)巾復原了它的“崗位”，每天都掛在我的脖子上，證明我是一名少先隊員，它與我一同做作業(yè)、玩耍，現在我的紅領(lǐng)巾已經(jīng)成為我生活的成員了！我應該好好珍惜它，更不能給它抹黑。
家長(cháng)的話(huà)：開(kāi)頭寫(xiě)的很吸引人，這個(gè)例子舉得也很恰當。要好好珍惜“紅領(lǐng)巾”哦！
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