【精品】小學(xué)四年級作文錦集七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
嘻嘻，聽(tīng)到這個(gè)復方湯劑，你一定很好奇吧，下至但它是什么嗎，就讓我來(lái)告訴你吧。
水+膠水：膠水這種黏糊糊的東西，加入水中，可能會(huì )出現一些奇怪的現象。我親自看到了這種現象，讓我來(lái)告訴你吧！我們先擠了一些膠水放進(jìn)有水的燒杯里，我看到一幕很漂亮的現象，我看到一些很透明的細絲在水中漂著(zhù)，像水晶一樣，很美。
水+油：油，這種做美味佳肴是必不可少的東西，如果加入水中，又是怎么一番情景呢？我們將油加入水中，發(fā)現他一粒粒的浮在水面，慢慢的，那些一粒粒的油就一下子“擁抱”在一起了，于是，油就浮在水面上了，一層一層的。
水+醋：醋也是用來(lái)調味的東西，聞起來(lái)很刺鼻，把一勺醋加入水中，慢慢的，醋開(kāi)始均勻地向四周擴散，很快，正平時(shí)都被醋給“吃掉”了，都變成棕色的了，將整袋醋加入水中，燒杯里的水變得像醋一樣了。唉，要不是加的是醋，我還真想嘗一口��！
現在你知道復方湯劑是什么了吧!
小學(xué)四年級作文 篇2
我家的護院大將軍是一名捕鼠大英雄，非常英勇，豪氣十足，因此給它名叫“豪豪”。
豪豪的身體像一個(gè)威猛的大老虎，沒(méi)人敢在它頭上動(dòng)土，潔白的毛，銳利的牙齒，長(cháng)長(cháng)的胡須和四肢，四肢下還有四片小肉墊軟軟的。說(shuō)到胡須，真讓我開(kāi)懷大笑。我在跟豪豪洗澡，發(fā)現有東西在刺我。我一看，是它長(cháng)長(cháng)的胡須。我想：“這東西留著(zhù)妨礙我跟它洗澡�！庇谑�，拿起剪刀把它的胡須給剪了。誰(shuí)知，這一刀剪下去可闖了大禍。它生氣的盯著(zhù)我說(shuō)：“這胡須對我很重要。如果沒(méi)了，我的一生可就毀了�！蔽业臒o(wú)知讓豪豪難過(guò)了好幾天，我這才知道胡須對貓的重要，它可以探測老鼠洞的深淺寬窄，是貓的探測器。怪不得它會(huì )那么生氣！
豪豪可是捉鼠能手。有一次深夜，我無(wú)意中聽(tīng)到了一點(diǎn)響動(dòng)。我一看，原來(lái)是一只灰色的老鼠在大口大口的吃東西，它見(jiàn)我來(lái)了還不當回事，老鼠看見(jiàn)發(fā)光的貓眼睛，感到自己的危險，它馬上加快腳步，飛速逃竄。豪豪一個(gè)漂亮的跳躍，猛的一撲，只聽(tīng)見(jiàn)“吱吱”老鼠一聲慘叫，已經(jīng)被豪豪咬斷喉嚨了。得意的豪豪叼著(zhù)老鼠來(lái)回走了幾步，好象在炫耀自己的本領(lǐng)，它炫耀了一會(huì )兒，就神采奕奕的躲在一邊享受這豐盛的美餐了。
這天又是好日子，因為它每捉到一只老鼠我就會(huì )防它一天假。它那叫聲真令人陶醉，招引來(lái)了蜜蜂蝴蝶，它在用捕捉老鼠的本領(lǐng)，去抓蜜蜂蝴蝶，可它們都非常的聰明，不上當。豪豪只好跟自己的尾巴玩起了捉迷藏。
我的護院大將軍豪豪又淘氣又威猛，真惹人喜愛(ài)！
小學(xué)四年級作文 篇3
大家好，歡迎參加這次西湖一日游，我會(huì )給大家介紹西湖十景中的四個(gè)景點(diǎn)。呵呵我都忘了自我介紹了，我叫李潤嘉，大家可以叫我嘉嘉，好了，開(kāi)始我們的西湖一日游吧。
今天我們的行程從蘇堤開(kāi)始，行程安排是這樣的，從蘇堤出發(fā)，到斷橋殘雪，然后平湖秋月，在平湖秋月乘船到著(zhù)名的三潭映月。哈哈等不及了吧！那我們就出發(fā)吧。
終于到了，這里是蘇堤春曉，蘇堤全長(cháng)近三公里，后人為了紀念蘇東坡治理西湖的功績(jì)，將它命名為“蘇堤”。楊柳夾岸，艷桃灼灼，更有湖波如鏡，映照倩影，無(wú)限柔情，最動(dòng)人心的莫過(guò)于晨曦初露，月沉西山之時(shí)，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，柳絲舒卷飄忽，走在堤上，橋上，湖山勝景如畫(huà)般展開(kāi)，萬(wàn)種風(fēng)情，任人領(lǐng)略。哎呀呀，介紹蘇堤連我自己都陶醉了，接下去我們去斷橋了。
斷橋是杭州三怪之一，你們知道是哪三怪嗎？呵呵讓我來(lái)告訴你們吧，“斷橋不斷”“孤山不孤”“長(cháng)橋不長(cháng)”。斷橋地勢較高，視野開(kāi)闊，是冬天觀(guān)賞西湖雪景的絕佳去處。雪中橋面散落的腳印，斷斷續續，更印“斷橋殘雪”的意境！
好了，接下來(lái)我們去平湖秋月，西湖秋月之夜，自古公認為良辰美景，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，在此泡杯清茶，三朋好友，徐徐微風(fēng)，抬頭觀(guān)月，那意境真是無(wú)法表述。話(huà)不多說(shuō)，讓我們開(kāi)始乘船去三潭印月。
三潭印月島與湖心亭，阮公墩，合稱(chēng)為湖上三島。以湖中有島，島中有湖的水景稱(chēng)勝于我國江南水上園林經(jīng)典之作。三潭倒印明月更是為人們增添無(wú)限遐想！
好了，今天的一日游時(shí)間到了，相信大家對西湖都有了初步了解，時(shí)間不早，歡迎大家下次再來(lái)西湖游玩。
小學(xué)四年級作文 篇4
昨天下了今年的第一場(chǎng)雪，潔白的雪花旋轉著(zhù)飄下來(lái)，有時(shí)像被人吹散的蒲公英，有時(shí)又如無(wú)數羽毛在空中飛舞。飄落下來(lái)的雪猶如撒在地上的鹽，干干凈凈，銀光閃耀。
吃完午飯，我和舅媽玩起了打雪仗。我們雙方先找好了隱蔽點(diǎn)后，就發(fā)起了互相攻擊，我做了一個(gè)大雪球，向舅媽投去，沒(méi)想到她巧妙地一躲就躲開(kāi)了，我不甘心，又連續打了幾個(gè)都沒(méi)有打中她。這時(shí)舅媽對我發(fā)起了攻擊，她拿著(zhù)一個(gè)大雪球朝我扔了過(guò)來(lái)，我左躲右躲還是被打中了，滿(mǎn)身都是雪花。機會(huì )來(lái)了！我趁著(zhù)舅媽做雪球的時(shí)候，向她打了過(guò)去，打中了，我歡呼道，這時(shí)舅媽的雪球也做好了，她也向我扔了過(guò)來(lái)，這回我學(xué)聰明了，立刻跑到了樓道里�！澳氵@個(gè)不機靈鬼”舅媽說(shuō)道，我朝舅媽狡猾地笑了笑。
這場(chǎng)雪不但給我們帶來(lái)了樂(lè )趣，還有很大的好處，比如：冬天小麥可以拿雪當被子蓋，不會(huì )被凍死。雪還可以?xún)鏊涝S多對人體有害的病菌，使我們不再容易得上感冒了。這場(chǎng)雪下得真是及時(shí)啊，“瑞雪兆豐年”，我相信明年農業(yè)大豐收更有希望了！
小學(xué)四年級作文 篇5
冬天過(guò)去，萬(wàn)物復蘇，春天已經(jīng)悄然來(lái)到。
在春天，毛毛細雨如家常便飯，每一天都會(huì )下著(zhù)雨，有人歡喜有人愁，在這個(gè)季節，每一天都會(huì )是雨天，對于喜歡陽(yáng)光明媚的人們，這簡(jiǎn)直就如監獄一般痛苦悲慘甚至是對其生命的折磨，每一天都是雨紛飛、雨紛飛，女孩們出來(lái)甚至都不需要化妝，因為化得在漂亮的妝容，穿在漂亮的衣裳，在這個(gè)季節中，妝會(huì )被雨打花而衣服也會(huì )被雨淋濕，如此一來(lái)，讓人有一種裸奔的感覺(jué)，因為怎么樣都會(huì )是濕乎乎，甚是難以忍受，我便如此，對于酷愛(ài)打球的我來(lái)說(shuō)，這種季節，每天都是雨天，整個(gè)室外籃球場(chǎng)的場(chǎng)地都是積水，別說(shuō)打比賽了，籃球拍打下去不一定能彈得上來(lái)，所以，這季節我不是很喜歡，因為對于熱愛(ài)運動(dòng)的我而言，一天不運動(dòng)累的慌。就像一只雄鷹被綁住了翅膀，不能在展翅高飛，自由自在的在藍天上翱翔。但春雨對于植物來(lái)說(shuō)，卻是幸福的。
生長(cháng)在林中的蘆筍，經(jīng)過(guò)春雨的滋潤，一點(diǎn)點(diǎn)的努力的破土而出，露出了嫩嫩的芯，在經(jīng)過(guò)一整個(gè)春天的磨練和滋潤，便成為自然的美景、人類(lèi)的美食。與蘆筍一樣，世界萬(wàn)物經(jīng)過(guò)春雨的洗禮都會(huì )以一番新的面貌公布于世，展現自己獨特的'美與傲氣。
這個(gè)春天中，有一次長(cháng)達兩個(gè)星期的雨天，對于植物，這是一種享受，對于我而言，是一種煎熬，每天起床，看著(zhù)樹(shù)苗和花兒們漸漸長(cháng)大，心里甚是高興，但一想到，要在這種天氣，騎行５公里的自行車(chē)去學(xué)校，對我來(lái)說(shuō)，卻是噩耗，但自然就是如此，我無(wú)法改變，所以我只能接受。
春雨細細的下著(zhù)，培育著(zhù)世間植物，讓其茁壯成長(cháng)，不管喜不喜歡或者愛(ài)不愛(ài)，這便是春雨，他賦予植物生機，也在洗禮著(zhù)這個(gè)世界，愛(ài)或不愛(ài)，這都是春雨的獨特之處。也許會(huì )給人帶來(lái)不便，但它的價(jià)值無(wú)可厚非。
小學(xué)四年級作文 篇6
今天是孩子們升入四年級的第一天。不到七點(diǎn)，我就趕到了新?lián)Q的四樓教室，已經(jīng)有四個(gè)孩子在門(mén)口等待了。見(jiàn)到我，平時(shí)很活潑的王博主動(dòng)向前問(wèn)好，另三個(gè)孩子竟一幅羞澀的表情，只看著(zhù)我笑。雖然沒(méi)有問(wèn)候語(yǔ)，但依然感受到了他們的親切。我先報之一笑，然后說(shuō)：“哈，來(lái)這么早？”幾個(gè)孩子都笑了。開(kāi)學(xué)了，他們竟忍不住激動(dòng)和盼望的心情，早早來(lái)到了。
打開(kāi)教室門(mén)，他們進(jìn)了教室，我到辦公室放置一點(diǎn)物品。大約過(guò)了五分鐘，我重新踏進(jìn)教室，已經(jīng)有十多個(gè)孩子來(lái)到了。喲，崔文宇正拿著(zhù)一本課外書(shū)讀得津津有味呢！我走進(jìn)教室，她沒(méi)有感覺(jué)到。真是個(gè)好孩子，一個(gè)假期過(guò)后，她讀書(shū)的熱情更高了！其他幾個(gè)孩子看見(jiàn)了我，見(jiàn)我一直看著(zhù)崔文宇，也都看了過(guò)去。再看看我，見(jiàn)我一直微笑著(zhù)盯著(zhù)崔文宇，他們馬上心領(lǐng)神會(huì )，都拿出一本書(shū)，聚精會(huì )神地看起來(lái)。我在教室門(mén)口迎接著(zhù)其他孩子的到來(lái)，教室里安安靜靜的。七點(diǎn)半，孩子們到齊了，該舉行升國旗儀式及開(kāi)學(xué)典禮了。我環(huán)視一周，80%的孩子都在看書(shū)，個(gè)別孩子在和同學(xué)交流著(zhù)什么。真好，讀書(shū)仍然是多數孩子自覺(jué)的行為！今后要特別關(guān)注張興上、王博、王苗苗、段超越、時(shí)堯怡、呂兆隆的讀書(shū)情況，他們幾個(gè)雖然拿著(zhù)書(shū)，但并沒(méi)有讀進(jìn)去。
開(kāi)學(xué)典禮上，李慧軍校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地向全校學(xué)生提出了四點(diǎn)希望：一是誠信做人。誠信乃立人之本，誠信教育更是我校努力打造的品牌之一。二是主動(dòng)學(xué)習。學(xué)習是學(xué)生的本質(zhì)“工作”，養成良好的習慣，不用督促，不用提醒，主動(dòng)學(xué)習，是每位老師和家長(cháng)對孩子的希望。三是精細做事。無(wú)論做什么，如果能做到“精”上加“細”，就沒(méi)有了克服不了的困難。四是強身健體。身體是“革命”的本錢(qián)，沒(méi)有一個(gè)健康的身體，何來(lái)工作學(xué)習？現在孩子們缺少體育鍛煉，小胖墩，小豆芽，在每個(gè)班里都屢見(jiàn)不鮮。雖然李校長(cháng)是給學(xué)生提出的希望，但孩子畢竟是孩子，需要我們當老師的時(shí)時(shí)督促和提醒。老師一定要做到身先示范，給孩子樹(shù)立表率，帶領(lǐng)孩子認真履行。
還有一件小事給我留下了深刻的印象。
時(shí)堯怡從她的桌兜里拿上來(lái)半瓶藍墨水（上個(gè)年級的孩子遺留下的），放在了講臺上。下課后，我在講臺邊收拾剛剛領(lǐng)來(lái)的本子，南志軒和侯一鳴在旁邊邊看邊拿著(zhù)兩個(gè)路隊牌玩。侯一鳴往前一伸路隊牌，南志軒以為要打向自己，自然伸手一擋，哪知手碰到了墨水瓶，墨水瓶掉在雪白的地板上，頓時(shí)，地板上開(kāi)出了好大好大一片藍色的花，當然玻璃做的墨水瓶也粉身碎骨了。兩人一見(jiàn)，都覺(jué)得責任在對方，相互指責起來(lái)。我知道他們都是無(wú)意的，也沒(méi)想批評他們，便看了看他們倆，說(shuō)：“想辦法解決地上吧�！蹦闹獌蓚�(gè)孩子仍然在指責著(zhù)對方，完全沒(méi)有意識到自己的過(guò)錯。這時(shí)，姜金昊、楊涵、段超越、時(shí)堯怡拿來(lái)了抹布、衛生紙在地上小心地擦起來(lái)�？纯茨^多，干脆找來(lái)了兩個(gè)拖把，先拖了拖，又擦起來(lái)。上課鈴響了，地板也干凈了，望著(zhù)四個(gè)孩子的身影，我在心里贊嘆：“孩子們，你們是好樣的！”但是肇事的兩個(gè)孩子在另四名同學(xué)忙碌的過(guò)程中，竟然離開(kāi)了現場(chǎng)，到一邊玩去了。下課后，我叫上他們倆，耐心地幫他們分析了事情的前因后果，兩人都認識到了自己自始至終都在做著(zhù)錯事，羞愧地低下了頭。事情雖然已經(jīng)過(guò)去了，但卻留給了我一些思考：當事情出來(lái)以后，怎樣正確去對待，如何勇于承擔責任，是我今后教育孩子的一個(gè)重點(diǎn)。
小學(xué)四年級作文 篇7
記憶，就像一塊塊佇立在江邊的頑石，隨著(zhù)流水的沖刷，這些參差不齊的記憶頑石都彎的很光滑了，有些已經(jīng)毫無(wú)印象，有一些略知一二，還有一記標不記本的事情，可有一件事情，我卻難以忘懷。
記得那時(shí)在長(cháng)風(fēng)街上完了架子鼓課，奮不顧身地擠上864路公交車(chē)，車(chē)上人山人海，磨肩接踵。整輛車(chē)就像一個(gè)巨型的沙丁魚(yú)罐頭，人擠人，腳踩腳。
又過(guò)了幾站，人一拔拔地下去了，由摩肩接踵變?yōu)榱讼∠∈枋�，我眼疾手快，一下子搶�?zhù)了座位，舒舒服服地坐下了。
又過(guò)了兩站，上來(lái)了一個(gè)左腳有點(diǎn)跛的大哥哥，一瘸一拐的�？墒�，連一個(gè)空座也沒(méi)有了，大概大家都是剛坐下吧。大哥哥急得像熱鍋上的螞蟻一樣。
這時(shí)，一個(gè)小弟弟對那個(gè)哥哥說(shuō)：“大哥哥，你到這兒來(lái)坐吧！”
下車(chē)后，我才發(fā)現，那個(gè)小弟弟也是一位殘疾人，一個(gè)殘疾人都能這樣，何況我們是四肢健全的人呢？
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