【實(shí)用】生命四年級作文6篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的生命四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命四年級作文 篇1
在生活中，有很多人在保護我們的生命安全：勇敢?jiàn)^斗警察叔叔、救治病人的醫生和護士、忠于職守的保安。
草，燒完可再生，可是，人的生命一但毀了不可能再給你一次機會(huì )。一但有什么事情的話(huà)，寶貴的生命就沒(méi)有了，你再也不能見(jiàn)到親人和朋友了。
一顆細小的豆子掉在了墻角里，幾天后，豆子居然長(cháng)出芽來(lái)。一顆這么細小的豆子居然有這么強的生命力，能在沒(méi)有水的澆灌下、沒(méi)有陽(yáng)光的照射下，居然能長(cháng)出芽來(lái)，真厲害呀！即使石頭把它壓住了，也會(huì )不折不撓地從石頭旁邊向上生長(cháng)啊。
一只蝴蝶被人們抓住了，都一直在撲閃著(zhù)翅膀，希望能逃開(kāi)這個(gè)地方。蝴蝶就算是知道自己逃不出去，它也不會(huì )放棄一絲希望。
媽媽告訴我，鄰居有一個(gè)姐姐學(xué)習很好，但是因為一次交通意外而失去她的雙腳。她每天都要坐在輪椅上，行動(dòng)非常不便。她每天都坐在窗前，時(shí)不時(shí)在想：難道我的命運就這么殘酷嗎？難道我的生命永遠都要坐在輪椅，什么都不能做嗎 直到有一天，一只飛蛾在她面前飛來(lái)飛去，打擾她思考問(wèn)題，她就一手把飛蛾捉住了，飛蛾在她的手中努力掙扎著(zhù)，用力撲閃著(zhù)翅膀，希望能逃出她的手中。那位姐姐似乎感覺(jué)到了一種非常強大的力量在她的手中。過(guò)了一會(huì )兒，姐姐一松手，飛蛾匆匆忙忙地飛走了。那位姐姐心想：飛蛾為了生存，努力掙扎，希望能逃出她的手中。雖然我失去了雙腳，但是我還有一雙手。我可以用雙手寫(xiě)很多小說(shuō)故事給人們看。我要做一個(gè)殘而不廢的人。后來(lái)，那位姐姐用她自己的雙手寫(xiě)了很多小說(shuō)故事。她現在的生活過(guò)得非常充實(shí)！白天幫別人補課，晚上寫(xiě)小說(shuō)故事�，F在姐姐的笑容笑得很燦爛。
生命是頑強的，同時(shí)也是脆弱的，生命對我們來(lái)說(shuō)只有一次，我們都要好好珍惜，用生命去體味生命。
生命四年級作文 篇2
今天是周五，老師說(shuō)：“今天快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了就帶你們出去玩�！�
同學(xué)們聽(tīng)到后便飛快地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，果然很快就有許多人寫(xiě)完了。老師說(shuō)：“今天寫(xiě)完作業(yè)的就出去玩吧�！闭f(shuō)完同學(xué)們爭先恐后地跑出教室。因為我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，我又怎么好意思出去玩呢?正當我為沒(méi)有出去玩而感到遺憾時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)唐旭急沖沖地跑回來(lái)說(shuō)：“老師不好了，一樓暖氣管漏水了，你快去看看吧!”說(shuō)罷便看見(jiàn)王欣哭著(zhù)跑回來(lái)，當她回來(lái)時(shí)，我被震住了，只見(jiàn)她的臉上全都是漏出來(lái)的水，身上的衣服也全都濕了。接著(zhù)又有幾名同學(xué)跑回來(lái)了，從他們的臉上我清晰的看到了他們神情慌張。老師看見(jiàn)后趕緊去一樓查看情況給房東打電話(huà)。頓時(shí)整個(gè)教室議論起來(lái)，有的同學(xué)甚至說(shuō)：“我們會(huì )不會(huì )死啊?”老師打開(kāi)門(mén)，看著(zhù)走廊里全是噴出的氣。霎時(shí)，我仿佛懂得了生命的可貴。過(guò)了半小時(shí)，在外面的同學(xué)們才回來(lái)，教室里才平靜下來(lái)……
通過(guò)這件事，我不禁想起了四川大地震中許多人喪失了寶貴的生命，這跟他們比起來(lái)，暖氣管漏水又算得了什么呢?當遇到真正的危險時(shí)，你心存下來(lái)時(shí)，你才會(huì )感受到生命的價(jià)值，你會(huì )欣喜若狂地說(shuō)：“活著(zhù)真好�！�
生命四年級作文 篇3
生命的綠洲我曾為竹的氣質(zhì)所傾倒，也曾為蘭的性格所征服；喜歡柏的蒼勁，也愛(ài)草的頑強；喜歡楓葉的紅火，也愛(ài)菊花的金黃。然而，今天，我不想呤誦別人的名篇佳句，只想將自己的感情寄托于那不引人注目的青苔。
不知何時(shí)，獨自在初春的小院漫步，不經(jīng)意地看到松軟的泥土中剛剛萌發(fā)的僅僅一小點(diǎn)兒的小片嫩色，是那般輕柔地覆蓋在泥土上好象一層綠色的薄紗。蹲下來(lái)，再仔細地看才發(fā)現，文一片綠色，是由許多個(gè)小嫩芽組成的，用手摸一摸那般柔軟，只要輕請一壓，就可以結束它們的生命。
從此，每天清晨，我便不知不覺(jué)地來(lái)到院子里看看那青苔。日子長(cháng)了，那片青苔越來(lái)越多。院子里的花呀早呀的，也都開(kāi)始各展風(fēng)姿，但我卻無(wú)心觀(guān)察。漸漸地，我發(fā)現別的.花草都喜歡生長(cháng)在雨露充足、陽(yáng)光明媚的地方。然而，青苔卻偏偏要為那陰冷的墻角做裝點(diǎn)。
哦，多么可憐的綠色呀！我不由得發(fā)出感嘆。
生命四年級作文 篇4
鳥(niǎo)兒鳴，紅花開(kāi)，陽(yáng)光照蒼柏，又是一年清明時(shí)。我們滿(mǎn)懷崇敬的心情，來(lái)到雨花臺烈士陵園紀念為我們今天的幸福生活英勇獻身的革命烈士。
一路上，懷著(zhù)期盼的心情，望著(zhù)一排排飛馳而過(guò)的景物，想象著(zhù)那個(gè)灑過(guò)無(wú)數革命烈士鮮血，記載著(zhù)歷史的神圣地方。真想迫不及待地目睹它的英容。
經(jīng)過(guò)40分鐘的顛簸后，我們終于來(lái)到了烈士陵園。一進(jìn)門(mén)，一陣清新的空氣迎面撲來(lái)。這里的景色真是美麗、迷人。綠樹(shù)成蔭，一陣清風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木掀起了五顏六色的波浪。有紫的、綠的、紅的這些樹(shù)紫的如霞，紅的如火，碧的如玉青草茸茸，鋪著(zhù)有寬有窄的水泥路，可有誰(shuí)知道，在這塊土地上，灑過(guò)多少革命烈士的熱血呀！
我們接著(zhù)跟隨著(zhù)導游來(lái)到了烈士塑像面前。遠遠望去，它們的形象顯得那么威武高大。他們緊緊挨在一起，目視前方，遙望著(zhù)這如今繁榮昌盛的神州大地。
往前走后，我們望見(jiàn)了烈士紀念碑。祭掃儀式即將開(kāi)始。望著(zhù)雕塑中那位烈士穿著(zhù)樸素的外衣，雙手握拳，眼神堅定，手腕上拴著(zhù)鐵鏈。我不禁想到：曾幾何時(shí)，我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，烈士們的鮮血才點(diǎn)亮了中國的今天！烈士精神永垂不朽，烈士光輝照長(cháng)空，烈士墓前思英雄，無(wú)限悲痛無(wú)限情。天空中不時(shí)有一兩只雪白的鴿子，劃過(guò)天空，繞著(zhù)場(chǎng)地一圈一圈地徘徊，還有一兩只和平鴿落在烈士雕像肩頭。清明雨洗烈士墓，風(fēng)吹松柏蒼竹勁，緬懷先烈英雄事，熱淚盈眶祭英魂。接下來(lái)我們向長(cháng)眠在此的烈士們致詞默哀。禮畢后，全校學(xué)生唱隊歌。那響亮的歌聲在場(chǎng)地久久地回響。然后是少先隊員宣誓，所有隊員面向前方，舉起右手，握緊拳頭，以紅領(lǐng)巾的名義宣誓：我決心遵照中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，好好學(xué)習，好好勞動(dòng)，刻苦學(xué)習，努力奮斗，追尋先輩足跡，繼承先輩遺志，以自己的實(shí)際行動(dòng)，時(shí)刻準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻出自己的一切力量！懷著(zhù)崇敬的心情宣誓完畢后，烈士這一偉大形象記在了我們的心中下一個(gè)流程是獻花。無(wú)盡的悲哀，化作堅定的信念，堅定的信念告慰烈士的忠魂；美好的心愿，編成潔白的花環(huán)，潔白的花環(huán)獻給祖國的英雄!人民英雄浩氣長(cháng)存，革命烈士永垂不朽！我們手中緊緊地攥著(zhù)白花，繞場(chǎng)地一周。小心地把自己親手制作的小白花，放在了烈士遺像的背后，最后，懷著(zhù)依依不舍的心情離開(kāi)了場(chǎng)地。
在導游的帶領(lǐng)下，我看見(jiàn)了一幢雄偉的建筑，上面雕刻著(zhù)烈士紀念館幾個(gè)筆力雄厚，金光閃閃的大字。走進(jìn)去，看見(jiàn)了一張張烈士的遺像，看著(zhù)上面介紹，不禁為一個(gè)個(gè)年輕的生命感到悲哀與崇敬。在紀念館中也有一些油畫(huà)和背景，畫(huà)得十分逼真、傳神，讓我們更好的了解了當時(shí)的歷史情況。接著(zhù)我們來(lái)到了另一個(gè)大廳，這個(gè)大廳記錄著(zhù)一部分烈士的名字，烈士們那密密麻麻的名字占了整整三面墻，讓人觸目驚心。
走出紀念館，我再次仰望烈士紀念碑。這次祭掃烈士墓更讓我感到：是革命烈士用生命換來(lái)了祖國的和平與安寧，他們對人民忠貞不渝、無(wú)私奉獻的精神將激勵我加倍學(xué)習，努力進(jìn)取。
革命烈士，永垂不朽！
生命四年級作文 篇5
一雙充滿(mǎn)期待的眼睛，等待著(zhù)我……
準備好綻放生命，也是結束生命。銀色的光迸出我的身體，我期待著(zhù)他們的表情，釋放自己，向前奔跑著(zhù)。我要做這場(chǎng)流星雨中最與眾不同的，最獨特的閃光點(diǎn)，其它的隕石注定只能陪襯我。這一刻，我期待了好久好久，我要照亮這片深藍色的天空。就在我照亮天空的那一刻，好多好多的心愿會(huì )得到滿(mǎn)足;在我照亮天空的那一刻，星星會(huì )用羨慕的眼光看我;在我照亮天空的那一刻，我將體會(huì )到生命的真諦，體會(huì )到生命的意義。終于，我劃過(guò)了天空，看到了那些期待的眼睛，聽(tīng)見(jiàn)了他們的心愿。我停住了腳步，想留在這里，卻停不住自己，身體依然向前沖去。我閉上了雙眼，熄滅了光芒，飛向遙遠的地方。
但我看見(jiàn)了生命的意義，看見(jiàn)了生命的火焰熊熊燃燒，還看見(jiàn)了，那條余留的弧線(xiàn)。我相信我可以，我實(shí)現了自己的愿望，就一定可以實(shí)現他們的愿望。
我只是一顆墜落的隕石，但是他們叫我——流星。
生命四年級作文 篇6
生命有時(shí)很堅強，有時(shí)也很脆弱，生命在于奉獻，而不是白白浪費。
上美術(shù)課外班時(shí)，調皮的丁曼程“啪”一下把一根粉筆弄碎了，雖然老師沒(méi)有批評他，可我心中默默感到：粉筆不也是個(gè)微小的生命嗎？粉筆的生命竟如此脆弱，可是我們的生命不能像粉筆一樣，雖然粉筆就這樣結束了自己的生命，可它奉獻了。它讓老師在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)永生的字，所以它沒(méi)有白白喪生，。
生命很脆弱，讓我們盡力在為人民服務(wù)，讓有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，體現出生命的意義與價(jià)值。
當我看到從一個(gè)石縫中冒出的小瓜苗時(shí)，使我大吃一驚：這就是生命的力量，是這種強大的力量讓小瓜苗有勇氣從石縫中長(cháng)出來(lái)，感受世界的美好，感受人與人之間的愛(ài)。
生命是寶貴的，也是非常有價(jià)值的，我們每個(gè)人都應該好好珍愛(ài)自己的生命。
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