【實(shí)用】生命作文9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的生命作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命作文 篇1
這令我想起臧克家的一句詩(shī)——有的人死了，他還活著(zhù)，有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了。這簡(jiǎn)練而又平實(shí)的語(yǔ)言，道出了兩種人死之不同。也令我想起司馬遷的一句千古人民吟頌之“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！比丝傆型Ｖ购粑哪且豢��？墒�，有的人活的有價(jià)值，有意義，反之死得也有價(jià)值，有意義。此生無(wú)憾吶！
我們中國，是大河文明之一，文明古國之一，有5000多年的歷史，可謂是歷史悠久。在中國歷史上，有太多太多數不盡的屈辱�！赌暇l約》、《馬關(guān)條約》等與各國簽訂的各種不平等而喪權辱國的條約。在摸不著(zhù)頭腦的半殖民地半封建社會(huì )兜兜轉轉幾年了，才由“德先生”和“賽先生”帶領(lǐng)步入新文化時(shí)期，思想才得到了開(kāi)放，接著(zhù)在1840轉入到1949年，新中國成立了！中國，母親，您回來(lái)了！看吶！紅旗飄飄正在向您手招，我們偉大的毛主席也向您把手招，大家臉上刻著(zhù)同樣的表情，他們都熱情地歡呼您的歸來(lái)！我們的國花和天安門(mén)及這里的一切，是多么熟悉的景象��！
回顧一幕幕的歷史故事，讓人難以忘懷，感慨極至。這一切在我們腦海里回蕩，如同無(wú)法抹去的記憶，深深的刻在我們的腦海里。作為一個(gè)中國人！這一切不能忘！不能忘！胸懷如大海般遼闊，志向如遠山般高聳，那便是什么也不畏懼。戰場(chǎng)打天下的男兒理應有這樣的毅力和風(fēng)度。那時(shí)的戰爭紛亂中，仍將自身性命當成一種不可推卸之責之人，在戰場(chǎng)上失去寶貴生命之人，他們認為國家之重比自身性命之重重上之重，我認為這是高層次精神！不怕死！敢做敢當的體現！我佩服！
有人說(shuō)，生命是一場(chǎng)風(fēng)雨洗禮的過(guò)程；有人說(shuō)，生命是一場(chǎng)無(wú)止息的運動(dòng)，有人說(shuō)，生命是一種毫無(wú)灑脫的個(gè)性。生命對于每個(gè)人都很重要，因為，不可多得，它只有一次，可謂不可再生之物。而實(shí)現自我價(jià)值的機會(huì )卻很多，人生中牢牢把握住機會(huì )是很難得的，你抓住了，機遇就會(huì )到你身邊，你失手了，你放棄了，機遇會(huì )偷偷從你身邊溜走，在你不經(jīng)意之間，那一剎那間，那一瞬間……生命之物不同于此，如同我們每個(gè)人，都是獨一無(wú)二的個(gè)體，世界上怎會(huì )有兩片完全相同的樹(shù)葉呢？有人問(wèn)，生命是什么顏色的呢？我說(shuō)，手握畫(huà)筆，憑著(zhù)想象，自己描繪，你所想便是。綠色能煥發(fā)大地的勃勃生機，小草生根發(fā)芽鉆出土地，如同細條嫩葉伸出那修長(cháng)又妖嬈的手指。藍天白云下，太陽(yáng)那燦爛的金黃的光芒照射之于臉上，多么溫暖，生命若這般的美妙！
生命之重，重于心，心中自下定論，權交之于你，又有誰(shuí)能將生命繪成一幅完美圖畫(huà)？
生命作文 篇2
每一個(gè)人的生命都是寶貴，是任何東西都買(mǎi)不來(lái)，換不來(lái)的。我們每一個(gè)人也只有一次，是不會(huì )有后悔的。
在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部長(cháng)篇小說(shuō)中描寫(xiě)前蘇聯(lián)十月革命后第一代蘇維青年，在布爾什維克的領(lǐng)導下，為恢復國民經(jīng)濟，鞏固新的蘇維埃政權，同國內外敵人及各種困難進(jìn)行頑強戰斗都優(yōu)秀作品。
中心人物保爾·柯察金，是作者以自己對人生的理解和追求，以最真切的感情來(lái)塑造的形象。人的一生“為誰(shuí)活著(zhù)，怎樣活著(zhù)，”在這本書(shū)上也給予出明確的答案。保爾是那個(gè)年代里杰出革命青年的代表，在他身上集中體現了他們的精神風(fēng)貌和共同特征：為共產(chǎn)主義理想獻身的精神，崇高的道德品質(zhì)，鋼鐵般的意志和毅力，不畏艱難困苦一往無(wú)前的革命氣概。
保爾的形象是那么真實(shí)感人：他勇于獻身，拼命工作;他酷愛(ài)學(xué)習，如饑似渴;他嫉惡如仇，
愛(ài)憎分明;他不畏艱難，挑戰病魔;他永不言敗，頑強生活……這一切都可歌可泣。但保爾
又不是一個(gè)十全十美的完人，在她身上也存在不少缺點(diǎn)和毛病。難能可貴的是，他有直知之明，他的深刻的自我反省，嚴于解剖自己的精神給讀者留下難忘的印象。
保爾·柯察金這一青年英雄形象，詮釋了生命的意義。那段不知鼓舞，激勵過(guò)多少人的人生格言：“人最寶貴的是生命。生命對于人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：回首往事，不會(huì )因虛度年華而悔恨;也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧。臨終的時(shí)候能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而斗爭�！�
生命作文 篇3
對于我們而言，或許，生命的高度就是一個(gè)階梯的高度，也或許，是突破人生的下一個(gè)高度。
——題記
生命的高度是什么？
生命的高度是直面生死的勇氣�？茨菨M(mǎn)地的紅木棉，這火紅的木棉就是文天祥生命的色彩。故國已滅，人去樓空，文天祥以低沉的怒吼留下千古名句，撇下這世間去了。文天祥的一生就是熾熱的紅木棉，他以母親的話(huà)作為立人的方式，以紅木棉的高度作為自己生命的高度。當他以一種不一樣的方式告訴我們：“人生自古誰(shuí)無(wú)私，留取丹心照汗青”的同時(shí)，也告訴我們生命的高度就是直面生死。
生命的高度抽象來(lái)說(shuō)就是一種什么樣人生態(tài)度的形容詞。
生命的高度抽象來(lái)說(shuō)就是一種積極向上的人生態(tài)度。當年的陶淵明因不愿為五斗米折腰，而選擇了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的隱居生活。那燦白的菊花，是陶淵明生命的色彩。那棵纖弱的白菊早已把陶淵明積極的人生態(tài)度體現得淋漓盡致，他以一篇《桃花源記》向所有的人證明了，生命的高度就是積極向上的人生態(tài)度。
那么，生命的高度它又體現在哪里呢？
生命的高度體現在那塊黃油油的稻田里。袁隆平，他以一個(gè)“農民”的身份向我們證明了生命的高度。他以一首打油詩(shī)作為一生的寫(xiě)照。他一個(gè)農科院的院士，卻用面朝黃土背朝天的努力養育著(zhù)我們。這黃油油的稻田就是袁隆平生命的色彩。這“黃”象征著(zhù)他農民的身份，這黃象征著(zhù)他一生的努力。袁隆平，他以樸素的身份和腳下那片黃土地向我們表現著(zhù)，生命的高度在于為中國的興衰而奮斗。
生命的高度能用何種色調來(lái)描繪？
生命的高度可以用小草的綠來(lái)描繪。朱自清以筆桿來(lái)奮斗，寫(xiě)下無(wú)數名作�？僧斈�，他卻不愿接受侵略者的施舍，而忍饑挨餓了好多天。他有著(zhù)小草般的堅強，也有著(zhù)中國人不滅的毅力，這種毅力猶如小草般：在艱難的環(huán)境下奮力地泛著(zhù)青。這青就是朱自清生命的色彩，這彩就是朱自清生命的高度。他以筆桿來(lái)奮斗，以文學(xué)做刀槍?zhuān)蚴廊苏宫F著(zhù)小草的堅強。你看《荷塘月色》《匆匆》《春》不都透著(zhù)一點(diǎn)綠嗎？
朱自清告訴我們：生命的高度是在艱難環(huán)境中，你依舊直背前行。
生命的高度是直面生死，是積極的人生態(tài)度，是平凡的奮斗，更是不為人知的前行。
生活給了我們壓力，可壓力卻給了我們沖破人生下一個(gè)高度的勇氣。
挑戰給予了我們畏懼，可位居卻給了我們向前沖的動(dòng)力。就是這壓力和動(dòng)力帶領(lǐng)著(zhù)我們沖破著(zhù)生命中的一個(gè)又一個(gè)的高度。
是的，生命的高度是一個(gè)不穩定的數值。但是，人生卻有無(wú)數的準備去沖破這一個(gè)個(gè)不穩定的高度。
生命作文 篇4
那一串雨珠在天藍的蒼穹下淅瀝而下，和著(zhù)尋無(wú)聲的純潔，和著(zhù)那淡淡的幽香，奔波了一天，它累了，也該打個(gè)盹兒了，不知不覺(jué)，它落在了一株小巧的花兒身上。
我只聽(tīng)蒼穹伯伯說(shuō)，雨珠的一生總是在奔波中度過(guò)的，我們的出生就是為了滋養大地，直至被暖陽(yáng)姐姐擦開(kāi)的那一天，可是這有什么意義？我們究竟為自己活過(guò)嗎？小溪自語(yǔ)“在這波忙碌中，我錯過(guò)了時(shí)間、美景……一切，是時(shí)候該停下來(lái)來(lái)靜一靜了！”
附在那株花上，望著(zhù)天藍而又遙遠的蒼穹。
它停下腳步，靜躺著(zhù)感受著(zhù)曾經(jīng)錯過(guò)的一切。它感到了陽(yáng)光的溫暖味道，如蜜一般，嘗到了那株花——桂花的香甜氣息，沁人心脾，芬芳語(yǔ)人。
這時(shí)，桂花，開(kāi)了。
雨珠聽(tīng)見(jiàn)了桂花開(kāi)的聲音，那是一種喜悅，是一種好奇，是每一個(gè)生命的誕生，是純潔，是發(fā)自肺腑的……
接連著(zhù)，其它的幾朵花都開(kāi)了，一聲聲，一次次的聲音在雨珠的耳畔，在雨珠的心里，在雨珠身上的每一個(gè)角落里寫(xiě)著(zhù)，這是一種從未有過(guò)的天籟之聲，是人間最美的一切……
慢慢的，雨珠發(fā)現自己的身體里也染著(zhù)那迷人的芳香，也發(fā)出了這種天籟之聲。它發(fā)現自己正沉浸在秋的世界里，發(fā)現這兒的美好。它想：如果能永遠待在這兒，會(huì )有多好……“
想著(zhù)，想著(zhù)，它睡覺(jué)了……
每一個(gè)生命都有屬于自己的那一朵花，在體內悄然開(kāi)放，音似天籟……
生命作文 篇5
生命是上帝的恩賜，是一個(gè)奇跡。 ——前記
像一首雋永優(yōu)美的長(cháng)詩(shī)，像一杯沖泡已久的濃茶，這就是生命。
沙漠戈壁中的一棵小樹(shù)，雖然弱小，但它仍為建路的跋涉者指引方向，努力綻放出生命的美麗；巖石下的一粒種子，雖然微不足道，但它卻忘我生長(cháng)，期待有一天可以沖破巖石的阻撓，破土而出，展示出勃勃生機。
生命是多樣的，它無(wú)可復制、不可延長(cháng)，更顯出它的可貴。日出日落、寒來(lái)暑往，生命的輝煌在于在有限的時(shí)間內，展現出最絢爛的美麗——那是雨后連接天地的彩虹，那是天邊轉瞬即逝的流星，那還是一朵花兒就能妝點(diǎn)的世界，那更是一場(chǎng)春雨就能滋潤的人間。
浮萍的膚淺是因為它的隨波逐流；寄居蟹的悲哀是因為它的懶惰；水晶球的脆弱是因為它的易碎。生命的美麗如果不去修繕、改變、追求，就不會(huì )煥發(fā)出應有的光彩。
果子一旦成熟就要離開(kāi)枝頭，稻谷一旦成熟就將化作我們碗中的米飯。來(lái)年收獲的季節，果樹(shù)上將又掛滿(mǎn)了果子，新播種的谷物又將帶來(lái)豐碩的果實(shí)，生命的種子傳播了希望，將生命一代一代地傳承下去。如此，歲月在帶走時(shí)光與記憶的同時(shí)，也會(huì )在無(wú)形中豐富生命的'內涵。
生命也有結束的時(shí)候。當秋風(fēng)一吹，落葉滿(mǎn)地，只有耳邊呼嘯的風(fēng)聲傳遞著(zhù)失去的簡(jiǎn)訊；當午夜一過(guò)，曇花凋零，漫長(cháng)的等待只為盛開(kāi)的瞬間。然而，生命依然是美麗的，一種傷感的美，一種靜態(tài)的美。潮起潮落、陰晴圓缺、秋去冬來(lái)，這些都是珍貴的記憶，別樣的生活，成長(cháng)的足跡。
正因為生命的短暫，我們終于明白，生命的美麗在于無(wú)私的奉獻，奉獻讓生命擁有價(jià)值。那是“最美媽媽”在危急關(guān)頭用雙臂承載的愛(ài)心；是“最美教師”在生死攸關(guān)時(shí)刻，將學(xué)生推向安全，而置自己于危險之中的勇氣；是楊善洲老人開(kāi)墾綠洲的堅持；是劉偉向著(zhù)理想，迎著(zhù)逆境，努力追求的不屈信念……一件件感動(dòng)天地的事例，讓我們懂得敬畏生命，珍惜生命的價(jià)值。
生命是美麗的。有的生命如鉆石般奪目；有的生命如春風(fēng)般默默無(wú)聞；有的生命似青松般孤傲；有的生命如寒梅般謙遜……豐富的生命形態(tài)創(chuàng )造了生命的美麗，美麗的生命繁衍于世間，生生不息……
在生命的歷程中，我們從幼稚到成熟，從單純到世故，經(jīng)歷了春華，收獲了秋實(shí)，這就是生命的美麗。
生命作文 篇6
最近，我讀了《生命不打草稿》這篇文章，它講的是這樣一個(gè)故事：一個(gè)學(xué)生跟著(zhù)書(shū)法家練字，用廢報紙練一直沒(méi)什么進(jìn)步，他去請教書(shū)法家，書(shū)法家叫他改用最好的紙試試。果真，他的字大有進(jìn)步。這時(shí)，書(shū)法家說(shuō)：“你用舊報紙寫(xiě)字時(shí)，總會(huì )感覺(jué)是在打草稿，而用最好的紙，你就會(huì )用心去寫(xiě)，字肯定會(huì )進(jìn)步�！�
看完這個(gè)故事，我知道了作文可以打草稿，數學(xué)題可以打草稿，但生命是不能打草稿的。就像故事中的那個(gè)學(xué)生，他用舊報紙練字時(shí)，字一直沒(méi)什么進(jìn)步，而改用最好的紙練字時(shí)，他的字大有進(jìn)步。其實(shí)，這一張張“廢報紙”就是我們生活中的一個(gè)個(gè)機會(huì )，我們認為這是在打草稿時(shí)，實(shí)際上，這已是我們無(wú)法改變的人生答卷了。
寫(xiě)到這里，我想起了小時(shí)候學(xué)乒乓球的一件事。那時(shí)，老師要求我們墊乒乓球，看誰(shuí)一分鐘內墊得又多又快。我在家里很認真地練習，可不到半分鐘，那不聽(tīng)話(huà)的球就會(huì )掉下來(lái)，當時(shí)，我非常著(zhù)急。后來(lái)，我靈機一動(dòng)，把三四個(gè)乒乓球拿在手里，準備掉球時(shí)替換，然后，又拉著(zhù)媽媽坐下來(lái)幫我數數。我本以為這一次我一定會(huì )墊得很好，可沒(méi)想到，第一個(gè)球墊了3下就掉了，第二個(gè)更慘，墊了一下就掉了，結果當我把手里的球都墊完時(shí)，我只墊了15下�！斑@，這怎么回事？”我在心里暗暗嘀咕著(zhù)。在一旁的媽媽看出了我的心思，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“女兒，你這樣墊球是不會(huì )有進(jìn)步的，因為你總覺(jué)得后面還有很多‘備用球’，就不會(huì )認真地去墊，不信你只用一個(gè)球來(lái)試試！”果然，我扔掉了多余的幾個(gè)球后，竟一下子墊了120下，這可是我墊球以來(lái)的最高紀錄了�，F在想想，這幾個(gè)球不正是生活中的一個(gè)個(gè)機會(huì )嗎？你認為掉了也不要緊，反正來(lái)日方長(cháng)，“備用球”還有很多，但實(shí)際上，這樣做可能會(huì )使我們每一天都在與機會(huì )擦肩而過(guò)。
生活中有很多的“廢報紙”和“備用球”，我們應該好好珍惜它們。人生沒(méi)有第二次機會(huì )，人生無(wú)法打草稿，所以我們需要認真對待每一天，我們要把生命中的每一天都當做那張最好的紙！
生命作文 篇7
古人有專(zhuān)門(mén)的“曬日”，魏晉時(shí)期的一次“曬日”，阮姓的幾個(gè)富貴人家大張旗鼓地曬綾羅綢緞，而貧窮的阮籍阮成叔侄，卻用竹竿挑著(zhù)粗布圍裙在曬。這到底是富貴驕人，還是貧賤驕人呢？于我而言，在貧窮中彰顯自己的姿態(tài)，才能讓生命之輝更加璀璨。
曬出貧窮，彰顯的是自己的勇氣。美國科學(xué)家富蘭克林，小時(shí)候家里窮困潦倒，但是貧窮并沒(méi)有限制他對科學(xué)的熱愛(ài)，他在知道雷電會(huì )打死人的情況下，還毅然決定把雷電抓住。1752年，在美國波士頓，富蘭克林選擇在一個(gè)雷雨季節的鄉下放風(fēng)箏，他制作風(fēng)箏也與眾不同，在風(fēng)箏的頂端安裝一根尖尖的鐵針，在放風(fēng)箏繩子的末端拴著(zhù)一把鐵鑰匙。風(fēng)箏上天后，雷鳴閃電，風(fēng)雨大作。他緊緊握著(zhù)鐵鑰匙，全然不顧危險，他興奮地高喊：“我抓住了天電！”如果說(shuō)生命中的困難與挫折是一把鎖，那么勇氣就是打開(kāi)這把鎖的鑰匙；曬出貧窮，彰顯的是勇氣，是對生命姿態(tài)的展示。貧窮并不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣去面對，沒(méi)有勇氣去指正視，只顧著(zhù)回避自己貧窮的這一事實(shí)。
蘇軾有云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！�20xx年高考后，出生于河北省衡水市棗強縣一貧困家庭的女孩王心儀，以總分707分的成績(jì)被北京大學(xué)中文系錄取。但她的走紅，更多的是因為其高考前參加自主招生時(shí)寫(xiě)的個(gè)人陳述。這篇題為《關(guān)于自己、關(guān)于貧窮、關(guān)于希望》的文章看哭了無(wú)數人。文中，王心儀說(shuō)：“貧窮帶來(lái)的遠不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說(shuō)，謝謝你，貧窮�！鄙畈灰�，是怨天尤人、自暴自棄，還是積極向上、活出屬于自己的精彩，王心儀用自己的行動(dòng)作出了回答。生命給予每一個(gè)人的東西千差萬(wàn)別。對生命抱以怎樣的態(tài)度，就能夠收獲怎樣的果實(shí)�！瓣�(yáng)光的照射”是不會(huì )均勻的，如出生的家庭無(wú)法選擇富貴或者貧窮。貧窮的背后，是戰勝貧窮、改變命運的堅持不懈和堅定信念，是彰顯生命煥發(fā)向上的姿態(tài)。
曬出貧窮，可以看清自己，激勵自己，把改變貧窮作為奮斗目標，讓我們擁有直面生活的勇氣，找到人生出彩的機會(huì )。曬出貧窮，可以讓我們不以貧窮為包袱，不向貧窮低頭，始終保持積極向上的進(jìn)取心態(tài)。
這正是：無(wú)論順境、逆境，奮斗與努力、勇氣才是唯一的真理。在貧窮中彰顯自己的姿態(tài)，才能使生命價(jià)值更加寶貴，使生命之輝更加璀璨，更加輝煌。
生命作文 篇8
每個(gè)人生命中都有一片戈壁灘，而我們的一生就是讓那里開(kāi)滿(mǎn)鮮花�！}記
敬畏：即所對之事心生敬意，感到驚訝。
在我小的時(shí)候，因為老鼠經(jīng)常跑到廚房去偷吃糧食，所以媽媽讓我去商店買(mǎi)老鼠粘。我不一會(huì )兒買(mǎi)回來(lái)了，媽媽為了引誘它，就在上面放了塊煮熟的小地瓜。之后，誰(shuí)也沒(méi)有再去理會(huì )它。
第二天一大清早，我還在睡夢(mèng)中，媽媽將我喊起：“快來(lái)看啊，你看這是什么？”我睡眼惺忪地爬起來(lái)，下床去，到了事發(fā)地去看�！皨�?zhuān)痪褪且恢焕鲜竺�，有什么好大驚小怪的�！蔽铱赐昃突嘏P室了，再也沒(méi)有去理會(huì )它。之后第二天，偶然間又到了廚房，發(fā)現那只老鼠還在動(dòng)，我想：應該是老鼠的生命力很頑強吧，要不就是老鼠才吃完?yáng)|西就被黏上去了。第三天我又去看它，它的眼珠間或一轉，奄奄一息了。
我心生敬畏：連老鼠都不肯輕易喪生，而我們人類(lèi)呢？有的人遇到個(gè)失戀就尋死覓活的，有的人丟到個(gè)工作就跳樓自殺......與老鼠相比，人類(lèi)的生命不是更重要么？
還有一件事，就是前幾年，爸爸偶然間得到了一棵無(wú)根的吊蘭，但因其生長(cháng)速度太快，我們家又沒(méi)有人成天在家給它澆水，媽媽就把它放到室外，有一天，陽(yáng)光很毒，我放學(xué)回家往角落里一掃，它的葉子幾乎泛黃了，盆內的土都裂開(kāi)了，我扔下書(shū)包趕忙去找水，給它澆上，過(guò)了兩三天，我又去看它，發(fā)現它又有了生機。
生命的來(lái)之不易，我們對它很是敬畏，敬畏母親十月懷胎的辛苦，將我們生出來(lái)，敬畏他頑強地活著(zhù)。我們誰(shuí)都沒(méi)有資格去死，生命如此美好！還有大把的美好時(shí)光值得我們去看、去闖、去拼搏，誰(shuí)又有資格去浪費、去揮霍？
我們每個(gè)人對待生命都應該含有敬畏之心，這樣才能澹泊、寧靜、莊嚴、崇高，生命的價(jià)值很高，只要你善于發(fā)現生命的奧秘，善待生命，對生命心存敬意，不放棄生的機會(huì )，那你就會(huì )出造不一樣的價(jià)值，開(kāi)拓出不一樣的天地！
生命作文 篇9
很多的時(shí)候，我們需要給自己的留下一點(diǎn)空隙，就像兩車(chē)之間的安全距離--一點(diǎn)緩沖的余地，可以了胡時(shí)調整自己，進(jìn)退有據。
生活的空間，須借清理挪減而留出；心靈的空間，則經(jīng)思考開(kāi)悟而擴展。打橋牌時(shí)，我們手中所握有的這副牌不論好壞，都要把它打到淋漓盡致；亦然，重要的不是發(fā)生了什么事，而是我們處理它方法和。假如我們轉身面向陽(yáng)光，就不可能陷身在陰影里。
當我們拿花送給別人時(shí)，首先聞到花香的是我們自己；當我們抓起泥巴想拋向別人時(shí)，首先弄臟的也是我們自己的手。一句溫暖的話(huà)，就像往別人身上灑香水，自己也會(huì )沾到兩三滴。因此，要時(shí)時(shí)心存好意，腳走好路，身行好事。
光明使我們看見(jiàn)許多東西，也使我們看不見(jiàn)許多東西。假如沒(méi)有黑夜，我們便看不到閃亮的星辰。因此，即使是曾經(jīng)一度使我們難以承受的痛苦磨難，也不會(huì )是完全沒(méi)有的。它可使我們的意志更堅定，思想、人格更成熟。因此，當困難與到來(lái)，應平靜地面對、樂(lè )觀(guān)地處理。
不要在人我是非中彼此摩擦。有些話(huà)語(yǔ)稱(chēng)起來(lái)不重，但稍一不慎，便會(huì )重重地壓到別人心上；同時(shí)，也要訓練自己，不要輕易被別人的話(huà)扎傷。
你不能決定的長(cháng)度，但你可以擴展它的寬度；你不能天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現笑容；你不能企望控制他人，但你可以好好掌握自己；你不能全然預知明天，但你可以充分利用今天；你不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。
在生活中，一定要讓自己豁達些，因為豁達的自己才不至于鉆入牛角尖，也才能樂(lè )觀(guān)進(jìn)取。還要開(kāi)朗些，因為開(kāi)朗的自己才有可能把帶給別人，讓生活中的氣氛顯得更加愉悅。 心里如要常常保持，就必須不馬人與人之間的瑣事當成是非；有些人常常在煩惱，就堅固耐用為別人一句無(wú)心的話(huà)，他卻有意地接受，并堆積在心中。
一個(gè)人的，不是因為他擁有的多，而是因為他計較得少。多是負擔，是另一種失去；少非不足，是另一種有余；舍棄也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。
的生活應該是時(shí)時(shí)擁有一顆輕松自在的心，不管外在的世界如何變化，自己都能有一片清靜的天地。清靜不在熱鬧繁雜中，更不在一顆所求太多的心中，放下掛礙、開(kāi)闊心胸，心里自然清靜無(wú)憂(yōu)。
喜悅能讓心靈保持明亮，并且序塞著(zhù)一種確實(shí)而永恒的寧靜。我們的心念意境，如能時(shí)常保持清明開(kāi)朗，則展現于周遭的環(huán)境，都是好而良善的。
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