捉月亮四年級作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的捉月亮四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
捉月亮四年級作文1
人，長(cháng)大了，常常在空閑的時(shí)候，想起童年發(fā)生的事情。比如我，我就想起童年的事情——捉月亮。
那是我五歲的時(shí)候發(fā)生的。那天晚上，我吃過(guò)晚飯，我就去洗澡洗衣。當我把衣服晾出去的時(shí)候，看見(jiàn)外面的一盆水上居然有月亮！我非常高興，跑去鄰居家小莫家去找小莫。得意地對他說(shuō)：“我家有月亮，你信不信？”小莫瞪大了眼睛，看了看天空，月亮還掛在上面，然后使勁地搖搖頭，代表著(zhù)他不信。我說(shuō)：“你如果不信就跟我去看！”他還是搖搖頭，代表著(zhù)他不去。后來(lái)他還是有著(zhù)好奇心去了。
小莫和我來(lái)到我家，我指著(zhù)那個(gè)水里面真的有一個(gè)大月亮。小莫驚訝了，問(wèn)我：“你家為什么有月亮，我家為什么沒(méi)有月亮？”我搖了搖頭，代表著(zhù)不知道，說(shuō)：“可能是因為月亮喜歡我家吧�！毙∧檬种钢�(zhù)水盆里的月亮，在月亮上畫(huà)了一個(gè)問(wèn)號，表示著(zhù)他是說(shuō)月亮如果跑了怎么辦。我想了又想，就是想不出辦法來(lái)。
突然，我的腦洞大開(kāi)，想出了一個(gè)辦法。我就用百米沖剌的速度跑去找了一個(gè)水盆，對他小聲地說(shuō)：“把這個(gè)盆子蓋在那個(gè)有月亮的那個(gè)水盆上，月亮就不會(huì )逃跑了�！闭f(shuō)完，我就用另外一個(gè)水盆蓋上去了。
我打開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)細縫看，看見(jiàn)月亮正在定定地在里面躺著(zhù)，我進(jìn)了家門(mén)，小莫也回了家，安穩地睡上舒服的一覺(jué)，我和小莫都在默默地等待著(zhù)明天的結果。
一聲雞鳴把我和小莫都給叫醒了。我出門(mén)的時(shí)候，看見(jiàn)小莫已早在我家門(mén)囗的水盆前了。我非常高興地跑過(guò)去，打開(kāi)另外一個(gè)水盆，看見(jiàn)月亮不見(jiàn)了。我倆都大哭起來(lái)。媽媽聞聲跑過(guò)來(lái)，著(zhù)急地問(wèn)我們怎么了。我倆邊哭邊說(shuō)月亮不見(jiàn)了。媽媽心里一明，胸有成竹地說(shuō)：“今晚給你們一人捉一個(gè)‘月亮’�！�
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我還要再來(lái)一次，不過(guò)童年只有一次！
捉月亮四年級作文2
在我童年的港灣里，盛滿(mǎn)了色彩斑斕的花瓣，香氣迷人，片片花瓣悄然匯入記憶的長(cháng)河，每當我在童年的'港灣里尋找著(zhù)這些花瓣時(shí)，心中總會(huì )涌起股股眷戀之情。
那是發(fā)生在五歲時(shí)的一件事。
那天，天空中掛著(zhù)金玉盤(pán)似的月亮，她就像一位害羞的小姑娘，躲進(jìn)了厚厚的云層，時(shí)時(shí)不肯露面。我望著(zhù)天上圓圓的月亮，心中突然冒出一個(gè)想法：天上的月亮這么美，為什么不捉下來(lái)呢？說(shuō)干就干，我從衛生間里端出一個(gè)裝滿(mǎn)水的臉盆，放在月光下，臉盆里果真有一個(gè)圓圓的月亮。我興奮極了，急忙跑到好朋友琪琪家里，得意洋洋地對她說(shuō)：“我家有一個(gè)月亮，你家肯定沒(méi)有吧？”琪琪一副不相信的表情說(shuō)：“哼，別吹大牛了�！薄安恍拍愕轿壹胰タ纯��！蔽液顽麋鞯郊依镆豢�，盆里有一個(gè)月餅似的月亮�！翱墒�，這個(gè)月亮怎么這么小呢？”琪琪疑惑地問(wèn)�！斑@個(gè)月亮就是天上月亮的孩子唄！”我說(shuō)�！叭f(wàn)一月亮跑了怎么辦？”琪琪說(shuō)，“這樣我們就不能和它玩了�！蔽艺f(shuō)：“我來(lái)做一休（動(dòng)畫(huà)里的人物），一休可聰明了，他一定會(huì )有辦法的，說(shuō)完，我便盤(pán)腿坐在地上，學(xué)著(zhù)一休的樣
手拿小鼓，面對黑板拍了起來(lái)�！芭九九�！啪啪啪！”在陣陣鼓聲中，第一組同學(xué)傳起小飛碟，突然鼓聲停下，現在手持小飛碟的同學(xué)走上講臺，拿下了“猜謎樹(shù)”的一片“樹(shù)葉”�！� 樹(shù)葉”上寫(xiě)了謎語(yǔ)，那名同學(xué)回答完，拿起禮物笑著(zhù)回到座位。接著(zhù)，幾名幸運的同學(xué)和他一樣，得到了禮物，都十分開(kāi)心。
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