實(shí)用的四年級的作文8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級的作文 篇1
小梅是一個(gè)心靈手巧的女孩。不管是誰(shuí)，只要見(jiàn)到小梅用雙手做出的工藝品都會(huì )贊不絕口。這不，小梅的學(xué)校要舉行一
夜深了小梅進(jìn)入了夢(mèng)鄉。小梅的左手和右手爭吵了起來(lái)，右手輕蔑地對左手說(shuō)：“看，要不是我畫(huà)那些美麗的圖形，主年一度的“誰(shuí)是巧手王”的比賽，人人都說(shuō)小梅準是“巧手王”。人怎么會(huì )被稱(chēng)為巧手王呢”？
左手聽(tīng)了面紅耳赤地對右手說(shuō)：“右兄弟，你不要這麼囂張。要不是我扶著(zhù)紙，你畫(huà)的再怎么漂亮，再怎么好，它始終是一張紙，不會(huì )成為一件工藝品的！”
右手聽(tīng)了氣勢洶洶地對左手說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你只能剪出一個(gè)四不像的東西！”
他們倆你爭我吵，各個(gè)吵得聲嘶力竭、青筋暴現。最后左右手兄弟各自犯起了脾氣，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
第二天，小梅可著(zhù)急了，她的左手右手都不聽(tīng)使換了，剪也剪不好，畫(huà)也畫(huà)不好，這時(shí)左手和右手都明白了，它們兩個(gè)是一個(gè)相互合作的整體，各自有長(cháng)處和短處，少了誰(shuí)的力量也不行。于是，它們分工協(xié)作，共同努力，在比賽前一小時(shí)，小梅在左右手的幫助下，做出了一件百花盛開(kāi)的工藝品，得了一個(gè)特等獎。
左手和右手舉著(zhù)獎狀，它們手和手之間就挨得更近了，心也連得更近了。
四年級的作文 篇2
國慶長(cháng)假期間，爸爸帶我們去文筆塔上玩，我們買(mǎi)點(diǎn)零食和水，就出發(fā)了。
我們來(lái)到山腳下，聞到了一陣清香。忽然發(fā)現山腳下有一片果園，果園里瓜果飄香，架上掛滿(mǎn)了水晶一樣的葡萄，梨樹(shù)掛起金黃的燈籠�？粗�(zhù)看著(zhù)就直流口水。
走過(guò)果園就看見(jiàn)一片田野，田里莊稼長(cháng)的好，玉米成熟了，稻子笑彎了腰，農民伯伯在田里開(kāi)心的干活。
我們很快就到了山上，這里景色宜人，層林盡染。爸爸一路上都在照相，因為這里風(fēng)景太美了，我不禁背起了我學(xué)過(guò)的詩(shī)句。秋天的景色真美呀，今天玩得很開(kāi)心，我都舍不得回去。
我愛(ài)這美麗的秋天。
四年級的作文 篇3
南京是六朝古都，有著(zhù)古老、燦爛的文化。今天，就讓我們跟著(zhù)歷史的腳步，來(lái)到玄武湖公園。
那里水天一色，白天，太陽(yáng)與云彩呼應，歌聲與笑聲齊飛，玄武湖公園都沸騰起來(lái)了！走在玄武湖的小路上，一邊賞著(zhù)荷花，一邊唱著(zhù)不成調的小曲兒。走著(zhù)走著(zhù)，鳥(niǎo)兒在前面帶路，小魚(yú)一邊在水里跳舞，一邊小嘴嘟嘟著(zhù)，可愛(ài)的緊呢！蝴蝶，也在我的身旁翩翩起舞，在上下紛飛。我突然覺(jué)得，自己也與蝴蝶和小魚(yú)一樣，在迎風(fēng)起舞，一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花在為我伴舞，散發(fā)出迷人的香味。頓時(shí)，我覺(jué)得滿(mǎn)腦子的功課、學(xué)習、煩惱都一掃而空，到處都是開(kāi)心、快樂(lè )，真想跳一支舞，與大家一起分享歡樂(lè )。
夜晚，鮮花與彩燈輝映，禮花伴著(zhù)歌聲齊飛，玄武湖公園更是一片輝煌。處處有燈光；處處有歌聲；處處有美麗的面龐；處處更有那歡快的笑聲。每逢過(guò)年過(guò)節的時(shí)候，玄武湖更是一片一片的歡聲笑語(yǔ)，每當歌聲齊飛，如癡如醉，真想放聲高歌！媽媽也與我一樣，看著(zhù)這里，她們的舞姿很美，隨著(zhù)音樂(lè )，我也情不自禁地跳了起來(lái)，我的舞姿把大家都看呆了。
南京擁有“六朝古都”的美稱(chēng)，優(yōu)美悠揚的文化，她的風(fēng)景，讓人如癡如醉。
四年級的作文 篇4
我最敬佩的人是我的一個(gè)同學(xué)，他乃我們班第一學(xué)霸，每門(mén)課都是他的拿手好戲，像一本話(huà)字典似的。要說(shuō)我敬佩他什么，肯定他那優(yōu)異的成績(jì)了。
他叫徐戰超，聽(tīng)這名字，就覺(jué)得他能超越一切，他濃眉大眼，一股土土的感覺(jué)。他為什么能有這樣優(yōu)秀的成績(jì)呢？我就這樣問(wèn)自己，找不到答案，之后，我每次下課仔細觀(guān)察，發(fā)現他能不受外界噪動(dòng)的影響，專(zhuān)心對付自己那些未完成的作業(yè)，當同學(xué)在為下課鈴響歡呼時(shí)，他卻在為自己成功算出一道難題而加油，他那刻苦學(xué)習的`精神，我在自己身上一直無(wú)法做到，我為他那刻苦的精神，打心底里佩服。
這次語(yǔ)文考試，我發(fā)揮不錯，第一次超越了他，但我怎么也高興不起來(lái)，也不知道為什么，我看見(jiàn)他仔細閱讀試卷的錯題，是那樣認真，筆對著(zhù)題目，一遍遍地劃著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)，不受旁人一切的影響，我心里暗想著(zhù)：“要不我把試卷拿過(guò)去炫耀一下吧！”可我又怕打擾到他閱卷，所以這一念想當即打消了，我也認真地看起了自己的卷子，過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)了輕微的腳步聲朝我踏來(lái)，我望去，原來(lái)是他，只見(jiàn)他幾個(gè)步子來(lái)到我面前，十分自然地坐在我旁，濃眉一抬，咧開(kāi)嘴笑著(zhù)說(shuō)道：“這題是這樣回答的吧！”我有些詫異地看著(zhù)他，或許是榮幸成為他第一問(wèn)問(wèn)題的人吧！他走后，我滿(mǎn)臉苦相，因為被他提問(wèn)后感覺(jué)像換了一個(gè)人一樣，這次的超越，不一定預示下一次的成功，我要繼續努力。
我敬佩他是因為他讓我知道成功背后的努力，是因為他讓我知道困難時(shí)的虛心求教。
四年級的作文 篇5
要說(shuō)“最”難忘的一件事，我就想起了今年2月份媽媽帶我去廣州長(cháng)隆歡樂(lè )世界玩。
那是我第一次去那么好玩的地方。長(cháng)隆就是我的樂(lè )園。
廣州的空氣非常清新，北京冷路還要穿羽絨服，這里已經(jīng)非常暖和了，路邊開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，不時(shí)還有幾陣小風(fēng)吹來(lái)，真是舒服極了。
歡樂(lè )世界里好玩的游戲有許多，垂直過(guò)山車(chē)上一遍又一遍的尖叫聲響在我耳邊，我只敢玩急流勇進(jìn)。上了小船以后，我把眼睛閉的緊緊的，小船從下往上爬坡，等到了最高處時(shí)突然一下沖下去，我跟著(zhù)大家一起叫了起來(lái)，因為往下沖的速度太快了，阻力把雨衣的帽子掀了下來(lái)，濺起來(lái)的水一下把我的頭發(fā)打濕了。下了小船我又去考了兒童駕照。我走進(jìn)一個(gè)小教室，里面有教練講交通規則和安全事項，講完了我們就可以上車(chē)了。我開(kāi)了一輛迷彩小吉普，按照交通規則等紅燈，繞環(huán)島……我今天真實(shí)體驗了一下開(kāi)車(chē)上路的感覺(jué)，真有意思。
這次長(cháng)隆之旅真是叫我難忘��！
四年級的作文 篇6
每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于自己的樂(lè )園。我的樂(lè )園，就是我家的書(shū)房。
家里的書(shū)房不是很大，卻放有很多書(shū)。四層的小書(shū)架放滿(mǎn)了大大小小的書(shū)籍，那是爸爸經(jīng)常用的專(zhuān)業(yè)書(shū)，這些書(shū)的年齡都不小了，算是“爺爺”級了。還有一個(gè)大書(shū)架也是四層，里面也滿(mǎn)滿(mǎn)當當全是書(shū)，這里有些是我和妹妹的書(shū)，有些是媽媽喜歡看的書(shū)，有些是工具書(shū)。
木質(zhì)的長(cháng)條形書(shū)桌放在窗子下方，每天晚上我就在這里寫(xiě)作業(yè)，也可以說(shuō)，我每天都在書(shū)堆里寫(xiě)作業(yè)。我是個(gè)十分愛(ài)讀書(shū)的孩子，的夢(mèng)想就是有個(gè)很大的書(shū)房，能放下很多的書(shū)。雖然目前的書(shū)房并不能滿(mǎn)足我，但它依然是我的樂(lè )園，就因為那扇很大的窗戶(hù)。
我家書(shū)房的窗戶(hù)很大，用木質(zhì)的邊框框著(zhù)，延伸出一個(gè)小小的窗臺，上面擺放著(zhù)一臺打印機和許多零散的文具。夏夜，我在書(shū)桌上讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)，習習的涼風(fēng)吹過(guò)，十分愜意；冬天的早晨，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)玻璃足以照亮整個(gè)書(shū)房，讓每本書(shū)都長(cháng)上了金色的翅膀。窗外有綠樹(shù)、有鳥(niǎo)鳴，看書(shū)累了就向窗外望去，心情頓時(shí)舒暢了起來(lái)，倦意全無(wú)。小鳥(niǎo)們歡快的叫聲如同美妙的音樂(lè )，讓我加快了動(dòng)筆的速度。
在我的樂(lè )園里，有琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)，有古色古香的木質(zhì)家具，有給我帶來(lái)好心情的大窗戶(hù)，有許多有趣的故事，有我一家的歡聲笑語(yǔ)······更重要的是我在這里學(xué)習著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、奮斗著(zhù)。我喜歡書(shū)房，這里是我最?lèi)?ài)的樂(lè )園。
四年級的作文 篇7
我的學(xué)校是鄭州市金水區文化綠城雙語(yǔ)小學(xué)，那里就是我的智慧校園。
現在，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的校園如何智慧。首先，我們學(xué)校的每一個(gè)班里都有“班班通”，有了它，就可以節省老師寫(xiě)板書(shū)的時(shí)間，讓我們有更多的時(shí)間去學(xué)習新的知識，再配上豐富多彩的圖畫(huà)，，讓我們的學(xué)習興趣更加濃厚，學(xué)習積極性也更加強烈。
接著(zhù)，再說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的社團吧。我們正在的社團多種多樣，有“葫涂樂(lè )”社團、足球社團、籃球社團、紙飛機社團、機器人社團……還有我正在上的書(shū)法社團。社團是培育我們特長(cháng)或愛(ài)好的一門(mén)課程，周五下午第一節課就是上社團的時(shí)間，沒(méi)有社團的同學(xué)也沒(méi)關(guān)系，因為，我們還有一節校本課，每一個(gè)班都有校本課，校本課也有很多種，我們班的就是“金話(huà)筒小主持人”，是培養我們演講能力的。
說(shuō)了這么多，接下來(lái)，就說(shuō)說(shuō)我最?lèi)?ài)的圖書(shū)角吧！我們學(xué)校的每一個(gè)班級都會(huì )有一個(gè)圖書(shū)角，同學(xué)們都會(huì )從家里拿出五本好書(shū)和大家分享，所以那里都擺滿(mǎn)了圖書(shū)。沒(méi)到閱讀時(shí)間，同學(xué)們搜會(huì )拿“借閱卡”借書(shū)看，津津有味的看著(zhù)自己喜歡的書(shū)籍，沉浸在知識的海洋里。
這就是我的智慧校園，只要你進(jìn)入校園，它的每一個(gè)角落都散發(fā)著(zhù)智慧的光芒，照耀著(zhù)我們。我很愛(ài)它，你呢？
四年級的作文 篇8
每個(gè)人都有自己五彩斑斕的理想，教師.醫生.科學(xué)家.------ 我的理想是當一名偵探。
這個(gè)理想是我從四年級才有的，當我看《名偵探柯南》這部動(dòng)畫(huà)片時(shí)有的。內容是高中生偵探工藤新一在與青梅竹馬的毛利蘭去游樂(lè )園游玩時(shí)（第一集“云霄飛車(chē)”）目睹了黑衣人正在進(jìn)行可疑交易。但沒(méi)有料到，另一名黑衣人（琴酒）從后面打暈了他并強灌毒藥APTX-4869，致使身體變小。為了不暴露身份和尋找黑衣人，工藤新一情急之下受到《福爾摩斯》的作者“阿瑟·柯南·道爾”名字的啟發(fā)，改為“江戶(hù)川柯南”，寄住在青梅竹馬毛利蘭的家中，想借助毛利蘭的父親毛利小五郎（偵探）來(lái)找尋黑衣組織。不料毛利小五郎經(jīng)常做一些“發(fā)育不良”的錯誤推理。作為偵探，柯南實(shí)在看不下去，幫助小五郎破了許多案子，大叔得以名聲大震，成為“沉睡的小五郎”，并繼續追蹤黑衣組織及其成員。當我一集時(shí)，一個(gè)男的殺了一個(gè)女的，并嫁禍給別人，柯南反復調查，終于偵破出了真相，用麻醉針麻醉叔叔，也就是毛利小五郎，再用變聲器說(shuō)出了真相。從那起我便想當一個(gè)偵探，為人民懲奸除惡。
為了實(shí)現這個(gè)理想，我買(mǎi)了一本記事本，和一支筆，我每天都隨身帶，片刻不離，我在學(xué)校破案，我也偵破了不少案子，有的人還叫我“大偵探”呢！
為了實(shí)現我的理想，我會(huì )努力奮斗，實(shí)現我的理想。
【實(shí)用的四年級的作文8篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的小狗四年級的作文5篇05-01
實(shí)用的小狗四年級的作文3篇04-24
實(shí)用的秋天四年級的作文四篇04-07
實(shí)用的四年級秋天作文三篇04-14
實(shí)用的我的媽媽四年級作文十篇05-03
實(shí)用的我的四年級作文匯編5篇04-24