實(shí)用的四年級秋天作文三篇
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的四年級秋天作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級秋天作文 篇1
秋天的景色五彩繽紛。在秋天，我們會(huì )有：植物的舞會(huì )、人們的豐收......讓我們走進(jìn)秋天,感受它的美,聆聽(tīng)它的聲音吧!
瞧!楓樹(shù)林里鋪上了五顏六色的地毯，楓葉姑娘、楓葉先生也都換上了火紅的紗裙和杏黃色的禮服，這時(shí)，它們也不再像以前那樣嬉哈打鬧，都靜靜地等侯秋姑姑的到來(lái)。
秋姑娘穿著(zhù)一條花裙子來(lái)了，她還帶了幾位音樂(lè )家——秋風(fēng)、秋雨。
“呼、呼�！彪S著(zhù)秋風(fēng)的奏鳴曲，秋雨也彈起了優(yōu)美的舞曲：“滴答、滴答�！�
楓葉們翩翩起舞，一會(huì )兒翻跟頭，一會(huì )兒轉圈，一會(huì )兒像蝴蝶似的飛來(lái)飛去，漂亮極了！
“我們漂亮吧！”一位驕傲的楓葉姑娘對楓樹(shù)林旁邊的稻田說(shuō)。
稻子們很羨慕楓葉們，也把金黃的舞裙和禮服穿上，“你們一起來(lái)吧！”稻子對高粱說(shuō)，就這樣，一個(gè)傳一個(gè)，大家都一起跳舞，像五顏六色的海洋。
“唰、唰”咦？什么聲音？不是秋風(fēng)也不是秋雨。呀！是農民伯伯，他們也來(lái)了，奏起了豐收的歌曲，歡迎秋姑娘呢！
秋天，一個(gè)聲音美妙的季節。
四年級秋天作文 篇2
秋天的風(fēng)，把五彩繽紛的顏色分給了一切。
秋天的風(fēng)，把銀杏樹(shù)染得黃澄澄的，金黃的樹(shù)葉在秋風(fēng)里來(lái)回蕩漾，猶如一個(gè)個(gè)樹(shù)葉小船。沙沙沙，沙沙沙，這是銀杏樹(shù)制造的美妙歌韻，這美妙的聲音把人們陶醉了，他們坐在石凳上欣賞著(zhù)這些歌韻。
秋天的風(fēng)，把楓樹(shù)吹得火紅火紅的，楓樹(shù)的“寶寶”們一個(gè)個(gè)凍得臉通紅通紅的，但是依然還是眉開(kāi)眼笑�；鸺t的楓葉從楓樹(shù)上落下來(lái)，被秋風(fēng)吹到小溪里，乘著(zhù)溪水去遠航。
秋天的風(fēng)把湖水變得更加清澈，湖水閃亮如鏡，嘩！嘩！優(yōu)美的歌聲一波三折，湖水制造出了這美妙的歌聲。清澈的湖水一片光亮，像閃亮的銀海。
秋天的風(fēng)，翠綠給了高大的松柏，松柏上的“無(wú)敵長(cháng)刺”是它的防身利器。油亮亮的衣服把眾多的目光吸引了過(guò)來(lái)，看著(zhù)這挺拔的松樹(shù)，人們不停贊嘆它的高大，松樹(shù)堅強的在刺骨的寒風(fēng)里挺拔的直立在冰天雪地里，成了“寒樹(shù)王”。
秋天的風(fēng)，把更多的顏料給了菊花仙子，淡黃的菊花，在冬天的草叢里像一片片金子，誘人的清香眾多人會(huì )被它吸引過(guò)去。紫紅的菊花，在土地里成了花中王后，它的美麗引誘了眾多人。雪白的菊花在漫天大雪里和雪的顏色完全相融，不容易被被人發(fā)現，不容易被別人采摘。
秋天的風(fēng)，帶給我們的是一個(gè)美麗的'秋天，是一個(gè)美麗的秋。
四年級秋天作文 篇3
早晨，我鉆出被窩，頓時(shí)有種不一樣的感覺(jué)。我扭頭向窗外望去，原來(lái)是下雨了。聽(tīng)媽媽說(shuō)，現在已經(jīng)是立秋了，那這場(chǎng)雨也就是秋天的雨啰！
我穿好衣服，迅速的跑到陽(yáng)臺上看雨。秋天的雨不同于夏天的雨，夏天的雨和夏天的天氣一樣，都是暴躁的脾氣。夏天的雨在下之前必定有一番驚天動(dòng)地的聲響，預告給你要下雨了，而秋天的雨卻是無(wú)聲無(wú)息的，只是天空的陰沉似乎在向你警示。我放眼望去，這些雨就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，你推我擠地、爭先恐后地要降落在人世間。
我獨自打著(zhù)傘，漫步在雨中。成線(xiàn)的雨落在我的傘上，噼哩叭啦，噼哩叭啦，像鞭炮聲；更像爺爺炒菜時(shí)，菜和油那一瞬間交匯時(shí)所發(fā)出的樂(lè )聲，熱鬧極了。秋雨是冷的，秋雨裹著(zhù)秋風(fēng)撲打在我的臉上，我禁不住地打了一個(gè)大大的噴嚏。雨水打濕了我的鞋子，我的身子在傘下忍不住的抖了一抖。我伸出手接雨，秋雨也是硬的，像一枚枚牛毛針刺在我的手上，有點(diǎn)疼。你瞧！這秋雨一點(diǎn)也不懂得憐香惜玉，就連最嬌嫩的花兒們也不愿放過(guò)，地上的雨水里零落著(zhù)一層層被打殘的花瓣�？汕镉陞s是愛(ài)綠葉的，綠葉們經(jīng)過(guò)雨水的洗禮后，葉子們依然那么挺立，那么新鮮，似乎每片葉子上都有一個(gè)新的生命力在顫動(dòng)。秋雨也是愛(ài)這個(gè)人間的，纏纏綿綿的沒(méi)完沒(méi)了，真不知何時(shí)才能雨收云散，還我們一個(gè)晴空萬(wàn)里。
我討厭這秋雨，因為有了她，逼得我要開(kāi)啟寒冬模式�？晌乙矏�(ài)這秋雨，因為有了她，才能讓秋天獲得豐收，人們才能過(guò)上幸福、美滿(mǎn)的生活。
教師點(diǎn)評：小作者這篇《秋天的雨》緊緊圍繞著(zhù)雨這個(gè)話(huà)題。先從夏雨和秋雨的比較，突出秋雨的不同。然后親身經(jīng)歷雨，分別從秋雨的聲音、溫度、力度等，再一次的向我們說(shuō)明秋雨擁有自身的特點(diǎn)。特別值得贊美的是小作者還從人心，人性的角度剖析秋雨，讓這冷冷硬硬的秋雨沾染了一絲人氣。
夏王美，四（7）班學(xué)生，生性靦腆，愛(ài)好讀書(shū)，繪畫(huà)。
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