實(shí)用的四年級的作文錦集9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
一天晚上，我在家里睡覺(jué)，文具盒里開(kāi)始爭吵了，橡皮大叔說(shuō)：“誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”文具們一起說(shuō)：“我！”“功勞大得看誰(shuí)能幫助小主人寫(xiě)作業(yè)�！毕鹌ご笫逭f(shuō)。
文具盒里大家開(kāi)始爭吵起來(lái)，文具盒媽媽說(shuō)：“你們各自說(shuō)說(shuō)自己的作用，我來(lái)為你們評評理�！毕鹌ご笫迓刈邅�(lái)，說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人寫(xiě)錯了字，都是用我擦掉的�！�
橡皮大叔還沒(méi)說(shuō)完，尺子小弟邁開(kāi)大長(cháng)腿，把橡皮大叔推下去，說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人畫(huà)線(xiàn)和角，都用我�！�
鉛筆哥哥大叫說(shuō)：“我的本領(lǐng)才最大，小主人寫(xiě)字都用我，沒(méi)了我，小主人怎么寫(xiě)字呀？”
鉛筆哥哥說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，鋼筆妹妹把鉛筆哥哥拽下去，說(shuō)：“小主人平時(shí)都用我寫(xiě)字，我的本領(lǐng)才最大�！�
它們爭吵得不可開(kāi)交，鉛筆盒媽媽說(shuō)：“你們別吵了，你們的本領(lǐng)都很大，小主人少了誰(shuí)都不行，只有大家同心協(xié)力，才能把小主人的學(xué)習服務(wù)好�！�
四年級的作文 篇2
當春夏秋冬四季一一展現在我們面前時(shí)，我還是會(huì )選擇秋季，因為它非常美麗。
秋季，田野里的麥子豐收了，一片一望無(wú)際的金黃色映入眼簾，那金黃的田野像一塊鑲在地上的巨大黃金那樣美麗，人們在這美麗的田野上揮汗如雨的工作時(shí)，也在享受豐收的喜悅。
秋季，花壇中的菊花開(kāi)了，它們爭奇斗艷，競相開(kāi)放，開(kāi)出了許多美麗的花朵。路邊也開(kāi)出了小巧的野菊花，紅的、黃的、藍的、白的，有好多種顏色，它們沒(méi)有公園里的菊花開(kāi)得大，開(kāi)得好，但也開(kāi)得五顏六色，五彩繽紛。
秋季，那楓葉變得火紅，一片片的，順著(zhù)風(fēng)飄落下來(lái)，就像一只只蝴蝶飛到母親腳邊，也像一封封信件，送到千家萬(wàn)戶(hù)，告訴他們秋天的到來(lái)。
秋季，是個(gè)五彩繽紛的季節，淡黃、火紅、湛藍、嫩綠，還有那代表豐收的金黃。它們代表秋天，代表這四季中最美的季節。
秋季也從夏季的悶熱漸漸地變成了涼爽，這涼爽的秋風(fēng)使大家精神煥發(fā)，充滿(mǎn)活力。
秋天是最美麗的季節，是最多彩的季節，也是大家最快樂(lè )的季節，我喜歡秋天。
四年級的作文 篇3
中華民族有很多很多的傳統文化和，如：剪紙藝術(shù)、陶瓷藝術(shù)，傳統節日和國畫(huà)等。
我國傳統節日有很多，比如：春節、元宵節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節，其中我最喜歡的就是春節了。因為春節可以放鞭炮、貼對聯(lián)、吃年夜飯、發(fā)壓歲錢(qián)、辭舊迎新。但你知道嗎?過(guò)年為什么會(huì )有這些喜慶的活動(dòng)呢、這里有一個(gè)美麗的神話(huà)傳說(shuō)故事，現在讓我給大家講講吧!
傳說(shuō)中，在一個(gè)僻靜的山谷里，住著(zhù)一只叫年的怪獸。每到新年的晚上，怪獸就會(huì )襲擊山腳下的一個(gè)小村莊，它每年到人間，都要吃一個(gè)人，所以，百姓們經(jīng)常為“年”愁眉苦臉。村民知道會(huì )來(lái)怪物，就把門(mén)鎖得緊緊的，可是不管怎樣，年獸都會(huì )進(jìn)來(lái)，偷吃村民的東西，傷害人畜，大家都害怕極了，但有無(wú)能為力。
第二年，人們紛紛收拾東西準備去城里過(guò)完年在回來(lái)，這是，一位仙人走過(guò)來(lái)，他告訴村民年獸害怕紅色和響聲，人們聽(tīng)了連忙賣(mài)來(lái)對聯(lián)貼在門(mén)上。晚上，年獸又來(lái)了它一見(jiàn)到紅色，聽(tīng)到鑼鼓聲陣陣就逃跑了。從此村子又過(guò)上了太平的生活。以后每當過(guò)新年，家家戶(hù)戶(hù)都要貼對聯(lián)，放鞭炮，這個(gè)習俗一直延續至今。
想知道更多的傳統知識嗎?如果想的話(huà)，就和我一起去探索吧!愿這棵枝繁葉茂的傳統文化大樹(shù)可以繼續被我們的后代發(fā)揚光大!
四年級的作文 篇4
一年匆匆流逝，又是木棉絮紛飛的日子。望著(zhù)漫天飄揚的木棉絮，那一雙善解人意的眼睛，又從記憶的海洋中浮現……
那時(shí)，正是木棉絮如雪般美麗的日子，放學(xué)后，正在回家路上的我，在一個(gè)十字路口前停下。正好是紅燈，我就有這段時(shí)間來(lái)看那一個(gè)個(gè)飛揚的棉絮。好美，好美。蓬松的棉絮里，還包著(zhù)一顆種子，仿佛從天而降的小天使。
我光顧著(zhù)欣賞，殊不知紅燈已變?yōu)榫G燈。大家都走了，只剩下我一個(gè)人還傻傻地望著(zhù)天空�！昂⒆�，走吧�！币粋�(gè)人拍拍我的肩膀，隨著(zhù)一陣干枯的聲音。我像突然醒了似的，晃了晃頭。眼前是一個(gè)老人，管人行道秩序的那個(gè)老人。我靦腆一笑，騎著(zhù)自行車(chē)走了。
第二天放學(xué)，我照例從那個(gè)十字路口經(jīng)過(guò)。剛一停下，那個(gè)似曾聽(tīng)過(guò)的聲音又傳來(lái)了：“放學(xué)了嗎？”我一轉頭——是昨天那個(gè)老人。我心里不禁奇怪：我和這個(gè)老人素昧平生，沒(méi)有任何交往，他為什么這么關(guān)心我？仔仔細細地觀(guān)察起他來(lái)：被陽(yáng)光曬地黝黑的皮膚，深深陷下去的眼睛，被歲月的滄�？躺系陌櫦y……“放學(xué)了嗎？”老兒面帶微笑，又耐心地問(wèn)了一遍�！胺艑W(xué)了�！蔽乙矒Q他一個(gè)陽(yáng)光燦爛的笑容，可還是嘀咕：“這老頭這么關(guān)心我，莫非是有什么‘陰謀’？”
后來(lái)的日子，足以證明我的猜測錯誤的。老人不僅沒(méi)有什么舉動(dòng)，那關(guān)切的眼神反而越來(lái)越慈祥，每天一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，說(shuō)得我暖融融的。在學(xué)校受的委屈，在那善良的眼神里，一切都冰釋了。
這樣的美好日子持續了一個(gè)學(xué)期。開(kāi)學(xué)后，我因為學(xué)習上的事情，再也沒(méi)有去過(guò)那個(gè)十字路口。過(guò)了好久，才猛然想起老人來(lái)，那慈祥的眼神使我奔向了那個(gè)十字路口。但一切都物是人非。十字路口還是車(chē)水馬龍，木棉絮漫天飛舞，但以往老人站的位置換了一個(gè)面容威嚴的警察，一切都消失了。
每每看到木棉，在一個(gè)個(gè)紛飛的木棉絮里，就會(huì )浮現那可以溶解一切的眼神，使我久久難忘……
四年級的作文 篇5
從我開(kāi)始識字開(kāi)始，書(shū)就成了我的好朋友，一直陪伴在我身邊，而正是因為我對書(shū)籍的這種熱愛(ài)，我家的書(shū)柜在不知不覺(jué)中已經(jīng)裝滿(mǎn)了。
今年的暑假，我在書(shū)店里看到了許多好看的書(shū)，于是，我要求媽媽每天都送我到書(shū)店里看書(shū)。我手里只要捧著(zhù)一本書(shū)，便會(huì )手不釋卷地讀起來(lái)，一看就兩三個(gè)小時(shí)。我一看到書(shū)，就會(huì )忘了時(shí)間，忘了周?chē)娜�，所有的煩惱通通拋在了腦后。一次，我真在書(shū)店里看一本冒險小說(shuō)，看著(zhù)看著(zhù)就入了迷，大概看了1個(gè)多小時(shí)，才發(fā)覺(jué)自己的腰都酸了。伸了伸腰，正準備繼續看時(shí)，卻發(fā)現了一個(gè)熟悉的身影。是媽媽?zhuān) 斑�？媽媽�(zhuān)鞘裁磿r(shí)候來(lái)的？我怎么不知道？”我滿(mǎn)臉疑問(wèn)�？蓩寢寘s笑了笑說(shuō)：“媽媽我早就來(lái)了！只是你不知道，瞧你看得那么認真，才沒(méi)有發(fā)現的�！本瓦@樣，不管是什么天氣，我都會(huì )到書(shū)店看書(shū)，暑假的兩個(gè)月里，我都是在書(shū)的王國里度過(guò)的。
我愛(ài)看書(shū)，小說(shuō)、詩(shī)歌、科普、童話(huà)我都看，看了這些書(shū)后，我的作文不斷提高，真是應了句名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”��！我崇拜楊紅櫻阿姨和冰心奶奶，她們都能寫(xiě)出人們喜愛(ài)的書(shū)。
書(shū)是我的朋友，它帶給了太多的歡樂(lè )了，在今后的時(shí)間里，我還要閱讀更多的書(shū)，交越來(lái)越多的朋友。
四年級的作文 篇6
我好想擁有一個(gè)知識的海洋，因為我可以在里面盡情地遨游。只是它的源泉從哪里來(lái)？就從一本本書(shū)中來(lái)。書(shū)，一個(gè)多么響亮的名字！它伴隨我們走過(guò)了無(wú)數個(gè)春夏秋冬。曾經(jīng)，是書(shū)伴我們度過(guò)了快樂(lè )的時(shí)光；曾經(jīng)，是書(shū)陪我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難忘的時(shí)刻。它就像我們的伙伴一樣，時(shí)刻陪伴著(zhù)我們。以前，我總以為知識是一個(gè)海洋的名字，所以老纏著(zhù)爸爸帶我去那里玩兒。長(cháng)大以后我才明白，原來(lái)知識的海洋指的是廣博的知識��！
一天上午（星期六），我正在翻箱倒柜地找書(shū)看。這時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“你那些書(shū)早就被我沒(méi)收了，你說(shuō)說(shuō)你才幾歲呀，就看這么多又這么厚的閑書(shū)，等你長(cháng)大了咱家都能趕上書(shū)店啦！”我聽(tīng)了，便嚎啕大哭，瞪著(zhù)爸爸說(shuō)：“你憑什么沒(méi)收我的書(shū)呀，你知道嗎，那些書(shū)足足有２００多本呢，你這就等于在我知識的海洋里提取了所有的水啦！”一聽(tīng)到“知識的海洋”這五個(gè)字，爸爸就陷入了沉思。緊接著(zhù)，爸爸的嘴邊掛滿(mǎn)了微笑但他至今也沒(méi)把那２００多本書(shū)還給我，我也不知道這時(shí)為什么。
現在，我渴望重新得到一個(gè)知識的海洋，也希望爸爸不要再沒(méi)收我的書(shū)了。因為不管是作文書(shū)還是閑書(shū)，都對我有一定的用處。
四年級的作文 篇7
上星期天的'中午，我和爸爸媽媽一塊兒到豫花園大酒店去喝喜酒，午飯后，我和陳逸飛、馬天保、馮奕晨、劉卓瑞、付馨月等六個(gè)小孩兒一起相約到豫花園大酒店的游泳池去游泳，游泳中途還碰到了我要好的朋友陳章浩，真是開(kāi)心吶，而且到最后我還明白了一個(gè)深刻的道理——如果想學(xué)習某種技能，就不能光看別人做動(dòng)作，不能光聽(tīng)別人講，主要還得自己練習。
我們六個(gè)孩子很快吃完了午飯，接著(zhù)就迫不及待地沖進(jìn)游泳池，拍打著(zhù)水玩兒。熱身之后,我試著(zhù)游了幾下子，突然發(fā)現自己的速度明顯慢了許多，而且游起來(lái)也有些吃力了。怎么會(huì )這樣？我從游泳班里“畢業(yè)”才幾個(gè)月，技術(shù)怎么就變差了？難道是因為這段時(shí)間沒(méi)有練習的緣故？我立馬否定了自己之前的想法：不不不，這不可能，我游了好幾期，不可能降低這么多。
正當我的思想在進(jìn)行激烈斗爭的時(shí)候，聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音：“淡定哥！”我一扭頭，發(fā)現陳章浩正在叫我，我開(kāi)心地“嘿”了一聲，然后他也下水了，和我們一起玩了。
過(guò)了一會(huì )兒，他提出比賽游泳，我臉色一黑：“不用這樣吧，欺人太甚了，你的游泳速度誰(shuí)不知道，在班里數一數二的呀�！薄皼](méi)你說(shuō)得這么夸張，你游泳可是也很厲害的，那天我看到了，你能在很短的時(shí)間內從這頭游到那頭，相信自己�！蔽覠o(wú)言了，陳章浩太謙虛了，他的游泳速度誰(shuí)不知道，一眨眼的功夫，就從這頭游到那頭了。我肯定不想面對這樣的一位強者，就婉言謝絕了，可是周?chē)膸讉�(gè)人非要拉著(zhù)我去游泳，我便鼓起了信心：我可是學(xué)過(guò)幾期游泳班的，就算比不過(guò)他，我也要拼一把。帶著(zhù)這個(gè)念頭，我答應了。
“3、2、1，開(kāi)始�。�！”說(shuō)著(zhù)，我和陳章浩立馬跳下水，奮力地劃著(zhù)手臂。第一次由于我輸在了起跑線(xiàn)上，我不服，繼續比。結果7盤(pán)我贏(yíng)了2盤(pán)。我心里想：陳章浩肯定學(xué)過(guò)無(wú)數期游泳班了，要不然他不可能這么厲害�？墒顷愓潞普f(shuō)出來(lái)的話(huà)出乎我的意料——他沒(méi)有參加過(guò)任何游泳班，只是和他爸爸在南灣燕尾島練習了一個(gè)夏天。
我開(kāi)始以為只有學(xué)輔導班才能增強某種能力，看來(lái)我想錯了。人不管做什么，只有不斷練習，才能獲取好成績(jì)。就象這游泳班一樣，不管參加多少期學(xué)習，如果自己不練習，還是學(xué)不會(huì )的。
四年級的作文 篇8
我最敬佩的人我最敬佩的人，不是數學(xué)家，不是科學(xué)家，也不是明星，而是清潔工！
清潔工是美麗世界的保衛者里霧云，還是大雨頃盆或是狂風(fēng)大作，雪花飛舞，他們都戴著(zhù)一頂大草帽，一年四季都穿著(zhù)那紅黃相間的制服，在大街小巷中默默無(wú)聞地掃著(zhù)那黑不溜丘的地面。，沒(méi)有了清潔工，世界將會(huì )到處都是垃圾，成為垃圾的天堂，蒼蠅的世界。我們往往會(huì )見(jiàn)到他們不管萬(wàn)
有一天，我正走在放學(xué)的路上，只見(jiàn)一位60多歲的清潔工老大爺正在掃地。那天正是狂風(fēng)大作，大風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)葉子花花作想，葉子一個(gè)勁地往下掉，似乎正在和大風(fēng)作對呢！老大爺只好拿著(zhù)東跑一會(huì )兒，西跑一會(huì )兒，忙個(gè)不停。終于大風(fēng)似乎累了，便停了下來(lái)，老大爺才舒了一口氣。我看著(zhù)那老大爺的樣子，我忍不住同情了起來(lái)。我便走上前對清潔工老爺爺問(wèn)了問(wèn)：爺爺，你都以經(jīng)年紀這么大了，你怎么還在上班？清潔工老爺爺的話(huà)，使我大吃一驚，老爺爺說(shuō)：我老了，不可以干那些重活了。不過(guò)，清潔工工這個(gè)職位沒(méi)人做，世界可就遭殃了。
這就是我最敬佩的人！
四年級的作文 篇9
我的學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )和智慧的校園——登封市書(shū)院河路小學(xué)。
早晨，太陽(yáng)公公剛露出了紅彤彤的臉蛋，我們戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾踏著(zhù)整齊的步伐走進(jìn)了校園，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容，充滿(mǎn)了自信和光榮。剛進(jìn)校園映入眼簾的是我們的升旗平臺，這是我們每周一全校師生舉行升國旗唱國歌的地方，這是一個(gè)莊嚴而又激動(dòng)人心的儀式，每當五星紅旗伴隨著(zhù)國歌緩緩升起的那一刻，我們全體師生都會(huì )全神貫注地目送國旗行注目禮。那一刻每個(gè)人心中都是熱血澎湃無(wú)必自豪。為我們的校園驕傲，為我們的祖國自豪。
升旗平臺后面是我們一排排整齊的教學(xué)樓，這是我們汲取知識源泉的地方，每當你走近教學(xué)樓附近就能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，還有老師辛勤教學(xué)的聲音。在這里我們學(xué)到了許多知識和做人的道理，在這里也灑滿(mǎn)老師辛勤的汗滴。我們像一棵棵幼苗在老師們的雨露下茁長(cháng)成長(cháng)。多少個(gè)深夜您還在為我們批改作業(yè)，多少個(gè)白天您陪我們一起學(xué)習成長(cháng)，是您……我敬愛(ài)的老師，你們辛苦了！
在教學(xué)樓的東邊是我們的操場(chǎng)，這里是我們上體育課的地方，每當你走近它的時(shí)候，先是聽(tīng)到歡聲笑語(yǔ)和陣陣喝彩聲，后是看到同學(xué)們你追我趕的景象，有的在踢足球，有的在打籃球，還有的在打乒乓球，熱鬧非凡……在這里老師教我們踢足球，打籃球的體育規則，我也加入踢足球的隊伍，還時(shí)常教弟弟如何踢足球，我感到無(wú)比自豪。20xx-2016我們的校園連續兩年被鄭州市評為“快樂(lè )足球，快樂(lè )校園”的稱(chēng)號。
這就是我們的學(xué)校，這就是我們的校園，我愛(ài)我們的學(xué)校，我愛(ài)我們的校園——登封市書(shū)院河路小學(xué)。
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