有關(guān)四年級的作文匯編5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
今天早上，我來(lái)到課桌前。驚奇地發(fā)現桌子一角多了一張的蜘蛛網(wǎng)。
這張蛛網(wǎng)排列整齊對稱(chēng)，那細細的絲線(xiàn)似乎閃著(zhù)銀光。細細的白白的，細到一呵氣就覺(jué)得要斷了的那種細。白到一走動(dòng)灰塵就會(huì )把它染黑的那種白。這跟蛛網(wǎng)不是單個(gè)立著(zhù)，而是有幾根銀線(xiàn)連向不同的方向，其中一根銀線(xiàn)上還有一只米粒大小，橙紅色的小蜘蛛正在忙碌地吐絲。
這不是我第一次看到蜘蛛網(wǎng)，但是看到如此細致、整齊、潔凈的蜘蛛網(wǎng)還是第一次。
聽(tīng)別人說(shuō)，蜘蛛網(wǎng)可不是簡(jiǎn)單的活，要找好位置，掌控好長(cháng)度，做不好的話(huà)之前的努力算是白費了。所以當做完一個(gè)蜘蛛網(wǎng)時(shí)蜘蛛也相當累了。然而這只蜘蛛正在當一位偉大的建筑設計師。我滿(mǎn)懷興趣地想：如果把蜘蛛網(wǎng)毀了它會(huì )不會(huì )再造一個(gè)呢？因為有很多作品都寫(xiě)過(guò)蜘蛛不會(huì )因為蜘蛛網(wǎng)被毀而氣餒，所以我想瞧瞧是不是這樣的。
于是我拿起筆輕輕地在蜘蛛網(wǎng)上來(lái)回攪動(dòng)。晶銀色的蜘蛛網(wǎng)像沒(méi)了骨架的風(fēng)箏般嘩啦一下倒了。而蜘蛛也重重的摔在桌子上。我目不轉睛地盯著(zhù)蜘蛛，等待著(zhù)。大約過(guò)了一兩秒后小蜘蛛像沒(méi)發(fā)生什么事一樣，繼續吐絲，我驚呆了，決定再來(lái)?yè)v鼓一下蜘蛛網(wǎng)�？纯此袥](méi)有書(shū)上說(shuō)的那樣有著(zhù)無(wú)窮的毅力。
于是我再次拿起筆顫顫巍巍地伸向蜘蛛線(xiàn)，猛地一抖。蜘蛛像斷了線(xiàn)的木偶一樣“碰”！地摔在桌子上。我心想完了！這下真的完蛋了！可出乎意料的是大約過(guò)了20多秒蜘蛛又動(dòng)了起來(lái)。只見(jiàn)它緩緩吐出一根銀線(xiàn)，然后費力地爬了上去。這一舉動(dòng)足以讓在場(chǎng)的每一位人士為之感動(dòng)！我不再去管蜘蛛了，因為蜘蛛的舉動(dòng)讓我陷入了沉思。在這世界里，平靜、安穩、舒適的生活固然很好，但敢于去挑戰，在困難中不放棄，有時(shí)卻能走向輝煌，可見(jiàn)生命的毅力和變動(dòng)，往往不是沒(méi)有意義的。我看著(zhù)正在重新建造的小蜘蛛，欣賞著(zhù)那整齊完美的蜘蛛網(wǎng)，想到這個(gè)世界上可能有些蜘蛛還沒(méi)吐絲就離開(kāi)了世界，在這愈來(lái)愈失去創(chuàng )新、克服困難的時(shí)代，大部分人也像那些蜘蛛一樣活著(zhù)，不是他沒(méi)有能力，而是他從未知道自己的價(jià)值和意義。在困難前退縮，讓后萎靡不振地度過(guò)生命，這真是非�？杀�！
我看著(zhù)努力建設的小蜘蛛不經(jīng)悟出一絲道理：文明的創(chuàng )造、智慧的提升、藝術(shù)的輝煌，其實(shí)只不過(guò)是不斷地挑戰冒險，擊破困難，讓真正的精華從土地里開(kāi)出來(lái)罷了。
四年級的作文 篇2
在我的家鄉浙江有一個(gè)人間天堂叫杭州，杭州美景數西湖。西湖是我做夢(mèng)都想去的地方。
這一天終于來(lái)了，一個(gè)星期天，媽媽帶我去游覽西湖。西湖又名西子湖，湖中有島，島中有湖。西湖大得看不到邊，湖面水平如鏡，可以照出人影，在陽(yáng)光照射下，波光粼粼，金光閃閃，只要有一點(diǎn)兒風(fēng)，湖面就聞風(fēng)而動(dòng)，蕩起一圈一圈的波紋。西湖的水碧綠清澈，水中有各種各樣的魚(yú)，有的在水中吐泡泡，有的故意露出肚白翻著(zhù)跟頭顯示自己的本領(lǐng)，還有的忽然躍出水面把你嚇一大跳......西湖里的荷花更是迷人，滿(mǎn)滿(mǎn)的荷花挨挨擠擠，粉的花、綠的葉，有的還是花骨朵兒，有的只是張開(kāi)一兩朵花瓣，有的把全部的美麗都展示給我們看，還有許多蜻蜓停留在花朵上，漂亮極了。西湖的美不僅在于湖，還有山，只有在山的襯托下，西湖才顯得更加美麗，群山連綿起伏，若隱若現，再加上滿(mǎn)山樹(shù)木郁郁蔥蔥，云霧在山腰飄動(dòng)如同進(jìn)入仙境。西湖三面環(huán)山，焰城的一面有噴泉音樂(lè )，水花跟著(zhù)音樂(lè )跳著(zhù)舞，參觀(guān)的人們心里也跟著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞......西湖真是“人間的天堂”。
不知不覺(jué)太陽(yáng)快下山了，我們還要趕回梅城的汽車(chē)，就依依不舍地離開(kāi)了西湖，西湖那美麗的景色深深地映在我的腦海中。
四年級的作文 篇3
我看過(guò)張海迪阿姨寫(xiě)的《輪椅上的.夢(mèng)》和《生命的追問(wèn)》，深深為她不屈的意志所感動(dòng)。今天再讀勵志故事《身殘志堅的張海迪》，又是一次震撼，他不愧為當代保爾。
張海迪阿姨出生于1955年，5歲是因為患脊髓病，胸部以下全部癱瘓。她無(wú)法上學(xué)，從此走上了一條頑強不屈的自學(xué)成材之路。她在家中自學(xué)中學(xué)全部課程，后來(lái)又自學(xué)大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。
活著(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有益的人。即使跌到一百次，也要一百次的站起來(lái)。張海迪阿姨是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，她一共創(chuàng )作了100多萬(wàn)字的作品，《生命的追問(wèn)》還獲得過(guò)全國五個(gè)一工程圖書(shū)獎，據說(shuō)這個(gè)獎項頒發(fā)給一部散文書(shū)還是第一次。張阿姨為了對社會(huì )做出更大的貢獻，先后學(xué)了十幾種醫學(xué)專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)向有經(jīng)驗的醫生請教，學(xué)會(huì )了針灸等醫術(shù)，經(jīng)常為周?chē)娜罕姛o(wú)償治療，贏(yíng)得大家的尊敬和愛(ài)戴。
我常常在想，我們這些身體健康的人能像他一樣嗎？我們有她一樣面對挫折的勇氣嗎？我們又頑強的一值嗎？就說(shuō)我自己，常常覺(jué)得學(xué)習是這樣的辛苦，總有偷懶的想法。雖然自己也有遠大的理想，但沒(méi)有實(shí)際的行動(dòng)也是枉然。
讀了《身殘志堅的張海迪》這個(gè)故事，我決心也要像張阿姨一樣，面對困難和挫折，勇敢地去戰勝它，戰勝了，我就是英雄，就是生活的強者。
四年級的作文 篇4
我的媽媽是中國這十三億人口中最普通的一員，可她卻有一張非同尋常的臉。媽媽的臉是春、夏、秋、冬，季節的更替陪伴著(zhù)我成材。
媽媽的臉是春天，就像那默默無(wú)聲的春雨時(shí)刻滋潤著(zhù)我的心田�！芭畠�，上學(xué)路上注意看車(chē)！”女兒，天涼了，加件衣服！“從這一句句平常得不能再平常的語(yǔ)言中，我感受到媽媽春天般的溫暖。
媽媽的臉是夏天，有時(shí)因工作勞累，額頭上常沾滿(mǎn)汗水；有時(shí)因身體的病痛，臉上烏云密布。而我的一聲“媽媽?zhuān)量嗔�！“卻能讓媽媽臉上立刻春光明媚，雙眼抱含激動(dòng)的淚水。
媽媽的臉是秋天，有些枯黃，有些消瘦，卻時(shí)常掛著(zhù)喜悅的微笑，因為我那一張張燙金的獎狀，一次次滿(mǎn)分的成績(jì)。
媽媽的臉是冬天，在我做錯事時(shí)，冷若冰霜，決不留情，用她那嚴厲的教誨修剪我這棵成長(cháng)中的小樹(shù)的枯枝敗葉。
我在媽媽愛(ài)的四季中成長(cháng)，而我現在能做的只有努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報母愛(ài)的關(guān)愛(ài)，同時(shí)讓媽媽身上的優(yōu)良品質(zhì)——勤勞、善良和堅強在我身上得到延續。做一個(gè)對社會(huì )有用的人，這是媽媽對我的期望，也是我回報母愛(ài)的最好的方式，媽媽我不會(huì )讓您失望，女兒將永遠是您的驕傲！
四年級的作文 篇5
今天6月1日，是我們小朋友節日六一兒童節。一大早醒來(lái)，我精神煥發(fā)，王老師帶23個(gè)同學(xué)去棒！約翰！去做美味的比薩吃。神秘活動(dòng)的人有我，我真是太幸運了。
我刷完牙之后，爸爸就帶我去海岸城。到了海岸城之后，我和同學(xué)玩得非常的痛快，整個(gè)身子都流了很多汗。王老師來(lái)了，就說(shuō)：“現在我們一起去棒！約翰！去做美味的比薩吃�！蓖趵蠋焺傉f(shuō)完，我們同學(xué)就一大片歡呼。
到了棒！約翰！之后，我們每個(gè)人洗手，洗完手后，我們每個(gè)人都帶上裝飾物，準備做比薩。我就先把番茄搞到邊邊,再把玉米和菠蘿隨便放到面團里，再把青椒、洋蔥、荷蘭 豆 放進(jìn)面團里，再把火腿腸和五香牛肉放進(jìn)面團里，最后在奶酪放進(jìn)面團里。我們每個(gè)人都做完了比薩之后，姐姐們就把我們做的比薩放進(jìn)微波爐。等了一段時(shí)間，比薩焗熟了，哥哥就說(shuō)：“誰(shuí)做的比薩好，誰(shuí)就能拿到獎狀和一份小禮物�！庇谑�，姐姐們就把我們的比薩放到我們面前。開(kāi)餐了，我就吃我的比薩，我就覺(jué)得不好吃。于是王老師來(lái)了，就吃了一口我的比薩，王老師就覺(jué)得我做得很好吃。最后，我就拿到了即那個(gè)裝和小禮物，我可真幸運。
離開(kāi)了棒！約翰！之后，我們就去反斗樂(lè )園。我就直接沖進(jìn)去就買(mǎi)幣玩敲鼓王在玩的過(guò)程當中，我的手不停地在敲鼓，我的手都敲得很累了，可是游戲還沒(méi)有結束還在繼續，如果我不敲的話(huà)，我就會(huì )失敗再投幣繼續玩，所以我只能繼續敲鼓。我們在反斗樂(lè )園大概玩了45分鐘，就集中了準備離開(kāi)。
等我們集合了之后，王老師就帶我們去南山書(shū)城買(mǎi)書(shū)。我一進(jìn)去就看漫畫(huà)書(shū)，那些漫畫(huà)書(shū)把我笑得肚子都疼了，很多同學(xué)圍著(zhù)我看這本書(shū)，他們也笑得肚子都疼了。
最后，我們集合就下去結賬。結了帳之后我們就下一樓等自己的家長(cháng)。
今天我過(guò)得非常開(kāi)心，希望以后王老師都會(huì )神秘活動(dòng)像今天一樣這個(gè)樣子。我非常感謝王老師，因為她這次帶我們去神秘活動(dòng)是太有趣了，我希望王老師以后帶我們更有趣的神秘活動(dòng)。
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