【推薦】生命四年級作文匯編十篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的生命四年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命四年級作文 篇1
在我們的生活中，總有一些不向命運屈服的殘疾人，江福英就是其中的一位。
1988年1月15日的清晨，江陵縣福利院大門(mén)前傳來(lái)嬰兒的哭聲，院長(cháng)聞聲發(fā)現了一個(gè)被丟在垃圾桶旁的女孩兒，白白凈凈，可兩個(gè)手臂卻只有幾厘米長(cháng)，于是院長(cháng)收養了她，給她取名江福英。
20xx年，正在讀初中的江福英，被福利院推薦給殘奧游泳隊，參加全國的比賽，當時(shí)的她還是只“旱鴨子”。
由于身體影響，剛開(kāi)始學(xué)游泳時(shí)，她怎么也找不到平衡。于是，江福英不顧嗆水，總是泡在水中找感覺(jué)。一個(gè)星期后，她在水里站住了，并開(kāi)始做些游泳動(dòng)作。兩個(gè)月后在武漢的殘奧會(huì )上，首次參賽的她竟獲得一枚金牌！從此，她游泳的勁頭更大了。同年10月，在韓國舉行的遠南殘奧會(huì )上，作為中國隊中年齡最小的隊員，江福英一舉獲得3金1銀，并打破了世界紀錄。一顆泳星急速升起。20xx年世錦賽1金2銀，20xx年丹麥公開(kāi)賽連奪4金。
輝煌的成績(jì)令人驚嘆！從江福英身上，我明白了生命的意義不是屈服，也不是索取，而在于創(chuàng )造與練習！
生命四年級作文 篇2
生命有時(shí)很堅強，有時(shí)也很脆弱，生命在于奉獻，而不是白白浪費。
上美術(shù)課外班時(shí)，調皮的丁曼程“啪”一下把一根粉筆弄碎了，雖然老師沒(méi)有批評他，可我心中默默感到：粉筆不也是個(gè)微小的生命嗎？粉筆的生命竟如此脆弱，可是我們的生命不能像粉筆一樣，雖然粉筆就這樣結束了自己的生命，可它奉獻了。它讓老師在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)永生的字，所以它沒(méi)有白白喪生，。
生命很脆弱，讓我們盡力在為人民服務(wù)，讓有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，體現出生命的意義與價(jià)值。
當我看到從一個(gè)石縫中冒出的小瓜苗時(shí)，使我大吃一驚：這就是生命的力量，是這種強大的力量讓小瓜苗有勇氣從石縫中長(cháng)出來(lái)，感受世界的美好，感受人與人之間的愛(ài)。
生命是寶貴的，也是非常有價(jià)值的，我們每個(gè)人都應該好好珍愛(ài)自己的生命。
生命四年級作文 篇3
我常常想生命的意義是什么？
有一天，同學(xué)送我一個(gè)大蒜。白嫩嫩的蒜瓣，不時(shí)隱隱約約的看見(jiàn)已經(jīng)變成蠟黃色的地方，頂上還長(cháng)出一截小綠苗。我高興地拿到媽媽的眼前晃動(dòng)，誰(shuí)知媽媽笑瞇瞇地說(shuō)： “這個(gè)大蒜已經(jīng)養不活了快丟在花盆里用臭土蓋上�！谑�，我按照媽媽的吩咐-——將大蒜丟進(jìn)花盆里。過(guò)了幾天，我已經(jīng)把這件事忘得九霄云外。過(guò)了幾周，一看！驚呆了，那大蒜竟然長(cháng)出了一分米長(cháng)的小苗，它的生命是多么頑強呀！竟然在沒(méi)有人澆水、松土的情況下茁壯生長(cháng)，為了生存，可以沖出臭熏熏的泥土，真讓我感動(dòng)和敬佩！
墻角有一只蜘蛛在那里等待食物的到來(lái)。一會(huì )兒，一只小甲蟲(chóng)一不小心掉入了蜘蛛的陷阱，蜘蛛一看食物上鉤了就迅速向食物逼近，眼看蜘蛛快要吃掉它時(shí)，小甲蟲(chóng)就拼命的掙扎，用它那極小的腳快速的前后移動(dòng)，最后小甲蟲(chóng)終于逃離了蜘蛛網(wǎng)。我看到這里松了一口氣，心里未知一驚。小甲蟲(chóng)為了活命，使出全身力氣逃生，讓我深深感受到它求生的欲望是多么強烈��！
大蒜頑強生長(cháng)，小甲蟲(chóng)逃生，都是自然界熱愛(ài)生命的現象。作為人，雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
生命四年級作文 篇4
生命是短暫的，是可貴的，也是多姿多彩的。我們可以讓有限煥發(fā)出更大的光彩。
現在，隨著(zhù)中國的強大，人的平均歲數也在增加。但是，人的歲數跟其它動(dòng)物比，是短暫的。
有一種水母，叫燈塔水母，它可以“返老還童”，就是一只幼蟲(chóng)，長(cháng)大后變成燈塔水母；然后這個(gè)燈塔水母又變成幼蟲(chóng)，就這樣如果沒(méi)有什么意外，它可以永生。
烏龜也是一種長(cháng)壽動(dòng)物，它的長(cháng)壽跟它自身有著(zhù)很大的關(guān)系，烏龜生來(lái)發(fā)育慢，行動(dòng)也慢，這使他看上去萌萌的，也笨笨的，減少了活動(dòng)次數，于是能量消耗得就少了。也許它的長(cháng)壽原因就在這里吧。
可是，我們人類(lèi)就沒(méi)有這么幸運了，既沒(méi)有燈塔水母的永生，也沒(méi)有烏龜的長(cháng)壽，有些人能活到百歲就已經(jīng)了不得，這還不包括自然災害、意外、疾病等。
生命這樣短暫，我們更要用有限的生命去做有益的事，這樣才不至于白白浪費生命，讓自己虛度年華。
屠呦呦多年從事中藥和西藥結合研究，突出貢獻是創(chuàng )造新型抗瘧疾藥青蒿素和雙陽(yáng)青蒿素。挽救了全球數百萬(wàn)人生命，最終她獲得了諾貝爾生理學(xué)和醫學(xué)獎。
她為了讓病人恢復健康，刻苦研究了幾十年，她的生命是偉大的，她的生命是有意義的。
我要向前輩學(xué)習，讓自己的生命變得有價(jià)值。
生命四年級作文 篇5
長(cháng)假里，我們一家人早早起來(lái)了，準備去溫州的雁蕩山玩。
上了高速，前面突然排起了長(cháng)龍，爸爸向周?chē)乃緳C一打聽(tīng)才知道前面出了車(chē)禍。這時(shí)我發(fā)現右邊還有一條很空的車(chē)道，只有幾輛車(chē)行駛。我問(wèn)爸爸：“為什么我們不去開(kāi)那條車(chē)道呢？這樣子我們很快就可以到達目的地了呀！”爸爸聽(tīng)后，很?chē)烂C地對我說(shuō)：“這條車(chē)道是生命通道，就是為了在堵車(chē)時(shí)讓發(fā)生車(chē)禍的人可以盡快去醫院治療。要是我們?yōu)榱朔奖惆衍?chē)道占了，萬(wàn)一真的`遇到緊急情況該怎么辦呢？”我聽(tīng)了之后，為自己之前的不懂事感到羞愧，心想：最好大家都不要去占生命通道。
道路還是一樣的堵，這時(shí)，我看到后面有些車(chē)子等得不耐煩，就跑到了生命通道上，我打開(kāi)窗戶(hù)對著(zhù)他們大喊“請給生命車(chē)道留個(gè)空！”這些司機似乎聽(tīng)到了我的聲音，馬上又開(kāi)回了長(cháng)龍中，爸爸見(jiàn)此也對我豎起了大拇指，我的心里美滋滋的。
生命四年級作文 篇6
樹(shù)，斷了，還能再生長(cháng)；草彎了，還能再挺直；花，折了，還能再冒出新芽。人的生命一旦失去，就不會(huì )復還了，但是它又是那么的堅強。
初春，一個(gè)嫩黃的新芽冒出來(lái)，有一塊石頭壓住了嫩芽向上的欲望，一種力量支撐起了初生的嫩芽，那是什么力量？是生命。生命的力量是強大的，它足以使幼小的嫩芽掀翻石塊，茁壯成長(cháng)，生命是多么頑強！
四川大地震，多少生命活了下來(lái)；沙漠中的仙人掌，無(wú)須人的澆灌，無(wú)須人來(lái)施肥，那是沙漠中綠色的亮點(diǎn)；冰天雪地的南極，那魚(yú)兒是如何在冰冷的水中存活。這一個(gè)個(gè)鮮活的生命，分明讓我們強烈感到生命的頑強，生命的力量，生命的不屈。我們也應該去珍惜這輝煌的大自然給我們留下的“遺產(chǎn)”，讓我們去抓住生命中分分秒秒，去品嘗這個(gè)美妙世界。這就是生命，生命可以支撐起我們，我們也有權利去珍惜保護生命。從降生那一刻開(kāi)始，生命就來(lái)到我們身邊，有了它，一生就是生命為我們譜寫(xiě)的美妙生命之歌，我們有什么權利去破壞生生世世陪伴你下去的生命。是母親給了你生命，接下來(lái)便是自己去給自己創(chuàng )適繼續生活下去的生命。朋友，想想吧，你的生命為你而延續，你應該讓它折射出最大的光芒。
現在，你是否正在破壞你的生命，這可能會(huì )使你走向黑暗，現在拉起你生命的手，你將有意義的活下去，勇敢的生存。
生命四年級作文 篇7
一、螞蚱的角度
我是一只螞蚱，準確的說(shuō)是沙飛。在我們的社會(huì )中，我是一只上等的螞蚱，受到眾螞蚱的尊敬。
但是，一切都是因為這件事而改變了。
那天，我在最肥美的那片草葉上，打了個(gè)盹。我發(fā)誓，只是片刻，也就２分多鐘。一只大手抓住了我。我只是覺(jué)得眼前一黑，想要跳出這片黑暗，但是卻動(dòng)不了了。我聽(tīng)到抓我的他興奮地談?wù)撝?zhù)我的花色，體型，以及我修長(cháng)的后腿。我平時(shí)是愛(ài)聽(tīng)贊美的，但是在這樣的情況下聽(tīng)到這樣的贊美，就像在咒罵著(zhù)我。我要逃出去！我想�？墒蔷瓦B自由也沒(méi)有了的我，發(fā)揮不出我無(wú)盡的智慧，只能傻乎乎地任人擺布。
把我帶回了家里，和同樣罪惡的、他的伙伴們炫耀著(zhù)。我看到，麗莎——我唯一鐘情的她——也被他們抓住了。這群罪惡的人類(lèi)！
他把我放進(jìn)一個(gè)高高的瓶子里。瓶子口似乎就在我腦袋頂上，但是我使勁地跳躍，卻怎么也蹦不出去。我這樣一只高貴的沙飛，難道就這樣結束了我的一生嗎？不甘心！我不甘心��！
“親愛(ài)的，別費勁了。這就是我們的命啊�！丙惿参恐�(zhù)我�！盀槭裁床慌α四�？我們可以逃出去啊，可以逃出去��！”我激動(dòng)地喊。麗莎搖了搖頭，轉身離開(kāi)。我仍然堅持跳著(zhù)。我堅信，我可以逃出去！
一天了，他沒(méi)有給我們送來(lái)一片草。我餓的沒(méi)有力氣再跳了。就在這時(shí)，他來(lái)了，手里攥著(zhù)一把草�！爸皇沁@種草嗎？我這種高貴的沙飛，怎么才吃這樣垃圾的草！”我氣憤地喊。他擰開(kāi)蓋子，把草放進(jìn)來(lái)，然后擰上蓋子，專(zhuān)注地看著(zhù)我們。我這才發(fā)現，不是“他”，而是她。只不過(guò)剪了短發(fā)。
兩天了，她還是沒(méi)有把我們放出去的意思�？杀氖�，由于劇烈地、一刻不停地跳動(dòng)，再加上沒(méi)有力氣，我的腿斷了，連逃生的希望也破滅了。麗莎，她走了，在最后的時(shí)刻躺在我的臂彎里。
絕望，籠罩在我的心里。我不停地把頭往瓶壁上撞，撞地頭暈目眩。最終，我倒在了麗莎的旁邊。
“麗莎，我來(lái)找你了�！蔽倚χ�(zhù)，咽下最后一口氣。
二、人類(lèi)的角度
我最?lèi)?ài)抓螞蚱，尤其愛(ài)抓沙飛，我認為，抓到它們很有成就感。
那天，我又在草地里仔細地搜索每一片有可能藏螞蚱的地方，然后發(fā)現了它。
它是唯一一只看到人而不跑掉的螞蚱。哦，是只沙飛，我運氣太好了。
我迅速地走過(guò)去，伸出手把它抓住。它到我的手里之后才反應過(guò)來(lái)，拼命地掙扎——當然，“拼命”也只是相對它來(lái)說(shuō)。我把它帶回家，向等在家里的伙伴們炫耀�！翱�，多漂亮的沙飛��！”我說(shuō)。
我把我的這只螞蚱和其他小伙伴們的螞蚱都放進(jìn)一個(gè)瓶子里。我要寫(xiě)作業(yè)，馬上把喂螞蚱的事忘的一干二凈。第二天中午放學(xué)，我急急忙忙地給這些小家伙拔了鮮嫩的草。
我發(fā)現，它們都沒(méi)精打采的。很多螞蚱都死了，活著(zhù)的也很萎靡不振。我決定，把他們放掉。
我把瓶子拿出去，擰開(kāi)瓶蓋。它們從瓶中掉落。我想，我干了一件大好事。
你，聽(tīng)見(jiàn)那微弱的呼喚了嗎？
我們，從什么時(shí)候開(kāi)始……
已經(jīng)忘記了地球上其它鮮活的生命？
生命！
生命四年級作文 篇8
生命到底是什么？讓我們這么珍貴的愛(ài)護它。生命值得讓我們保護嗎？人的一生沒(méi)有生命會(huì )怎么樣？這個(gè)世界如果沒(méi)有生命會(huì )變成怎么樣呢？
生命是人的一輩子，生命是寶貴的，如果人生沒(méi)有人命會(huì )變成一個(gè)像木偶的世界，這個(gè)世界沒(méi)有生命會(huì )沒(méi)有一滴血。生命永遠都值得我們去保護，安護。
在人生道路上有許多遇到過(guò)困難的人，比如：海倫·凱等等，這些堅持的人讓我們羨慕。這些人的堅持讓我們驚嘆，世界上真的會(huì )有這樣的人嗎？一些人不相信會(huì )這樣好奇的尋問(wèn)。其實(shí)，在人生道路上，會(huì )發(fā)生與我們相反的結果，會(huì )發(fā)生與我們看不見(jiàn)的事情和想不到的故事和事情。
做一個(gè)人要珍愛(ài)自己的生命，生命比珍珠還要珍貴，如果不熱愛(ài)生命，一個(gè)人就這樣沒(méi)了，人的生命比任何東西都寶貴，生命都比物質(zhì)財富寶貴、珍貴，何況其他東西。
可讓我們珍愛(ài)人命，就是讓我們離車(chē)禍等等危險事發(fā)生，我們要遠離危險的事物或一些危險的東西。人沒(méi)有生命會(huì )死嗎？人沒(méi)有靈魂會(huì )怎么樣？人體重要還是寶貴的生命重要？這一大串的問(wèn)題使我迷惑不解，連我都不知道這些問(wèn)題的答案，應刻只有寧死不屈的人，比我更加熱愛(ài)人命的人才會(huì )知道才會(huì )解索這些比考試更加難的難題吧。
人的生命如同一顆火種，人是永遠都離開(kāi)不了生命，讓我們成為熱愛(ài)生命的人吧。讓其它人知道生命是寶貴的，是比財產(chǎn)還更加珍貴，人因該是比一些有錢(qián)人的錢(qián)更加珍貴。
生命四年級作文 篇9
生活中，有著(zhù)各式各樣的人。許多人十分地珍惜生命，把自己的生命當作寶貝一樣看待�？墒且灿幸徊糠值娜税炎约旱纳斪鰞簯�，遇到一點(diǎn)兒小小的挫折就輕生。
一天，我從超市買(mǎi)完筆回來(lái)，忽然看見(jiàn)一大群人圍在樓下，我一看，原來(lái)是有人坐在窗戶(hù)上，非常傷心，正在不停地哭泣，想要跳樓自殺。周?chē)�有許多的警察，中間還鋪著(zhù)一個(gè)緩沖氣墊。人們議論紛紛，有的在討論他為什么跳樓，有的議論結果會(huì )怎樣。忽然，那個(gè)人不聽(tīng)警察苦口婆心的勸告，還是跳了下來(lái)，落在氣墊上，毫發(fā)無(wú)傷。在他被送往警察局的路上，卻還是在悲傷地哭泣著(zhù)。
看到這一幕，我不禁想起了幾年前我看見(jiàn)的一條與之相反的可以稱(chēng)得上是奇跡般的新聞。
新聞是這樣的，汶川大地震過(guò)后，消防人員在廢墟中努力地尋找著(zhù)幸存者。聽(tīng)到了微弱的求救聲。結果是一個(gè)很小的孩子。據說(shuō)這個(gè)孩子堅持了七十二小時(shí)，最后經(jīng)過(guò)搶救，活了過(guò)來(lái)。
如果你失去了生命，你的親朋好友就會(huì )傷心、難過(guò)，責備你，甚至去恨你。所以，珍惜生命吧！朋友們！我們要時(shí)刻都記住一句話(huà)：＂生命只有一次�。�
生命四年級作文 篇10
有一次，我們一家出去郊游。
中午到了，我們吃了炒面，糖水，吃完后，我們便進(jìn)入夢(mèng)鄉。
當我睡得很香，突然，我不知道怎么回事，醒了過(guò)來(lái)了，我一看，原來(lái)有一個(gè)小螞蟻在我手上咬我，我心里想到一個(gè)壞主意。
我把它弄了下來(lái)，把它按在地上，只要我一用力往下按，它就立馬回閻王爺那里，但它極力用腳擺掉我的手，我感覺(jué)到一股生命的力量，它讓我震驚，我忍不住放了它。
還有一次，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，因為要下雨了，有很多小蟲(chóng)子飛進(jìn)了屋防礙我寫(xiě)作業(yè)，于是我假裝寫(xiě)作業(yè)，就有一只蟲(chóng)子飛了過(guò)來(lái)，在我本子上，我一伸手捉住丁它，我撥掉了它的翅膀，我以為它死了，但它忍住了，掉在地上極力逃命。我震撼了，我覺(jué)得股生命的力量，使我輕輕把它放走了。
為什么一種小生命，都會(huì )珍惜生命呢？為什么人要就不會(huì )呢？我們的生命是有限的，我們應該好好使用它，而不是白白糟塌它，我們應該把有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，讓生活活得更加光彩有力，光彩照人。
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