實(shí)用的寫(xiě)景四年級作文3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的寫(xiě)景四年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)景四年級作文 篇1
冬天是一個(gè)俏皮，淘氣的小男孩。時(shí)而溫順伶俐；時(shí)而搞惡作��；高興時(shí)，陽(yáng)光普照，和風(fēng)習習，世界都沐浴在陽(yáng)光里�？伤桓吲d時(shí)，頓時(shí)烏云蔽日，寒風(fēng)刺骨。他一溜小跑，踩著(zhù)秋后枯黃的小草，踏著(zhù)凋零的小花。一路上，他不喜歡枯葉發(fā)出的瑟瑟響聲，寒風(fēng)怒號著(zhù)，把這一切吹得煙消云蔽。還灑下了漫天雪花，將山川田野包在柔軟的雪絨毯中。他嬉笑著(zhù)，奔跑著(zhù)，突然發(fā)現還有潺潺的小溪水仍然在歡唱。他一揮手，小溪立刻凝結成千里冰封。
冬天，又變成一個(gè)少女，她一襲白衣，透著(zhù)純潔。她輕舒廣袖，在山川河流間舞動(dòng)。整個(gè)世界被她陶醉其中，也換上了銀裝素裹，和她一起翩翩起舞。冰天雪地中，呼嘯的嚴冬，為她歌唱，給她伴奏。
不久，冬天又變成了一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人，他沉穩敦厚。他常常地坐在生活了一輩子的庭院里，享受那冬日和煦的暖陽(yáng)。在他紋絡(luò )清晰的眉宇間，仿佛看到了早春的青蔥，還有盛夏的熱枕和晚秋的收獲，在呵氣成霜的空氣中，浮動(dòng)著(zhù)梅花淡雅的清香。梅花傲雪凌霜，被瘦骨嶙峋的雙手撫摸著(zhù)，更加傲然怒放。這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)了老人的呻吟聲：“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！�
數九寒冬，到底是什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，它可以是你，可以是我，可以是任何人。它沒(méi)有什么奢侈，只是期待在自己短暫的季節里，演繹出最精彩的`生命情節。
寫(xiě)景四年級作文 篇2
人們都說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭�！钡拇_，西湖以秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡而聞名遐邇。
我們坐著(zhù)游船蕩漾在湖面上，船槳激起的微波擴散出一道道水紋。遠山近水，亭臺樓閣，猶如披上一層靚麗的白紗，若隱若現，十分迷人。雨霧中的雷峰塔顯得更加神秘莫測。
夜幕降臨，西湖顯得更加神秘。隨著(zhù)音樂(lè )節奏的變化，西湖湖面上的水柱噴出高低不同的泉水，高達數米，水花直射天空，構成似水晶般透明的花束，在湖面上綻放著(zhù)一簇簇的水花。每當這時(shí)，湖面總是聚集著(zhù)許多行人，他們都被這壯觀(guān)的景象所吸引，音樂(lè )噴泉表演結束后，行人漸漸散去，西湖又恢復了它那大家閨秀的姿態(tài)。
西湖的美不僅在于湖，也在于山。一座座山拔地而起峰奇石秀、林泉幽美。南北高山高插云霄，環(huán)繞西湖邊的許多座山，像眾星拱月一樣，捧出西湖這顆璀璨明珠。
西湖就是那么美，美得與眾不同，美得讓人流連忘返，如同人間仙境一般。
寫(xiě)景四年級作文 篇3
在首府綠城南寧的邕江邊，有一處引人入勝的旅游勝地——青秀山風(fēng)景區。
遠遠望去，翠綠的青秀山連綿起伏，猶如海上的波浪。
春天，山上各種樹(shù)木長(cháng)得非常茂盛，無(wú)論是榕樹(shù)，松樹(shù)都長(cháng)出了新的枝條。嫩綠的桃樹(shù)襯托著(zhù)粉紅的桃花，似碧玉盤(pán)中放著(zhù)的紅寶石。朵朵桃花抿著(zhù)嘴微笑，條條柳枝舒展著(zhù)自己綠色的長(cháng)發(fā)。它們爭先恐后地向游人們展示自己那嬌嫩、艷麗的姿態(tài)。
夏天，綠樹(shù)成蔭，陣陣涼風(fēng)從身邊吹過(guò)，使人感到非常的舒服、如果夏天去到青秀山，保證不用帶傘，因為一棵棵高大、茂盛的樹(shù)已經(jīng)成了你的天然雨傘。所以夏天的青秀山成了避暑勝地，吸引了更多的游客來(lái)游玩，
秋天，山上果實(shí)累累，許多果樹(shù)上都長(cháng)滿(mǎn)了豐富的果實(shí)，從遠處望去，青秀山一片金黃，就像換了一件金黃色的衣服似的。秋天的青秀山是一座豐收的山。
冬天，青秀山依然那么蒼翠，花草樹(shù)木變得更加嬌艷，更加茂盛。如果冬天到青秀山，你不用怕被冷風(fēng)吹到，因為有一棵棵大樹(shù)為你遮擋寒冷。
青秀山的景色真迷人，一年四季的景色各不相同，真讓人流連忘返。
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