【精品】四年級的作文匯編五篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的四年級的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
從上個(gè)星期開(kāi)始，我收不到她給我發(fā)的任何短消息，和任何電話(huà)，甚至是一個(gè)問(wèn)候一個(gè)問(wèn)好了，我不知道怎么了……怎么一切的變故都來(lái)的那么快，一切美好的東西都離我那么遠。我想十指緊扣牢牢抓住，可我最想要的東西，最珍惜的東西，卻總是不管我怎么牢牢地抓緊，它都會(huì )從我的指縫間溜走，留給我的卻總是遺憾和不甘，我該怎么做，我該做什么，我做錯了什么我都不知道，我總是活在自己的世界里，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，卻沒(méi)有值得依靠、依賴(lài)和信任的人。唯一可以相信，依靠的人只有自己，我活在自己孤獨而又狹小的世界里，自己最想要的，世界上最美好的東西總會(huì )離我一點(diǎn)一點(diǎn)的遠去，像一場(chǎng)不真實(shí)的夢(mèng)，圍繞在我的身邊，一場(chǎng)又一場(chǎng)的噩夢(mèng)令人厭煩……
朋友，對我來(lái)說(shuō)很遙遠的一個(gè)詞匯，我該怎么面對。該怎么去做，我不懂。于是，本來(lái)關(guān)系很好的朋友也會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的遠離我，有時(shí)候我也不知道自己做錯了什么，就是沒(méi)有能用自己的心去感受我的心，沒(méi)有人能真正地懂我，這才是人世間真正的迷茫，真正的無(wú)措，令人厭煩的無(wú)措。因為，這樣顯得我像個(gè)傻瓜，不知道怎么去面對這個(gè)奇妙的世界，甚至沒(méi)有朋友，沒(méi)有可以依靠的，只是活在自己的孤獨世界里，一個(gè)人笑，一個(gè)人哭，一個(gè)堅強，一個(gè)人落淚，一個(gè)人在孤寂的夜里舔自己的傷口……
是我的錯嗎？我不知道怎么去面對，更不知道怎么去做……
四年級的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的理想，為了自己的理想，不論付出多少汗水，不論有多累，只要自己喜歡，就為自己的理想，向前沖吧！沒(méi)有什么可以阻擋你自己的`喜好，有了理想，你一定行！一定行的！
我的理想是當一名作家，老師說(shuō)“寫(xiě)作是件寂寞的事”，我并不這樣覺(jué)得，寫(xiě)作是有趣的，每當完成一篇自己的大作時(shí)，我都會(huì )興奮不以，我發(fā)誓，我要當作家，擁有一本自己出的書(shū)，那樣的感覺(jué)是多么美妙！
小時(shí)候，我并不是特別喜歡寫(xiě)作，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，不知是從哪一天開(kāi)始，我發(fā)現，我愛(ài)上了寫(xiě)作！從那一刻起，我就要當作家！哪怕只是一個(gè)業(yè)余作家或是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)手，只要我努力我就會(huì )成功！
為自己的理想付出汗水，用汗水換來(lái)甜蜜，在理想的戰場(chǎng)上，沒(méi)有人會(huì )阻擋你的理想，加油！
四年級的作文 篇3
馬上就要到第四屆體育文化節了，老師正忙著(zhù)選接力賽、長(cháng)跑和跳大繩的人數，我非常希望能選上跳大繩這個(gè)項目。
終于開(kāi)始選人了，我站在隊伍的中間，排了很長(cháng)時(shí)間的隊伍，我看見(jiàn)那上下甩動(dòng)的大繩，心馬上緊張了起來(lái)，很怕它打住我的頭。猶豫了好一會(huì )兒，我還是戰勝了那種恐懼，試著(zhù)跳了一下，竟然跳了過(guò)去！
可是，沒(méi)高興多久，第二次我跳的時(shí)候我就被絆住了，第三次也沒(méi)有跳過(guò)去，后來(lái)，被老師選中跳大繩的同學(xué)名單出來(lái)了，雖然我很希望老師能挑上我，但是，這個(gè)希望破滅了。
不過(guò)，老師又說(shuō)這次女生只選出了六個(gè)，還差四個(gè)人以后再選。我聽(tīng)了又高興起來(lái)，回家以后天天讓媽媽在院子里陪我練習，跳大繩的技術(shù)也越來(lái)越高，我相信下一次我一定會(huì )抓住機會(huì )的！
比賽的前一天，老師開(kāi)始選跳繩的另外四個(gè)人了，老師看我比前幾天進(jìn)步不少，果然就選上了我，我真的是太高興了！
比賽那天，我們班的同學(xué)一共跳了49個(gè)，我也順利地跳過(guò)去了3個(gè)，而另一個(gè)班卻跳了107個(gè)，比我們多了2倍！我們很沮喪，張老師說(shuō)沒(méi)有事兒，只要每個(gè)同學(xué)盡心盡力就行了。
雖然我們班的成績(jì)不是太好，但是，每個(gè)同學(xué)都盡了自己最大的努力，也展現出了我們班的運動(dòng)精神，這樣就足夠了。
四年級的作文 篇4
翻開(kāi)課本，一張舊照片映入了我的眼中，那是日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)的真實(shí)情景。
1937年8月28日，人們正急著(zhù)買(mǎi)火車(chē)票準備離開(kāi)有戰爭的上海，令人想不到的是像蚊子一樣的敵機突然飛了過(guò)來(lái)，從空中扔下一枚枚炸彈，“鬼子來(lái)了！快跑��！”（可是，）誰(shuí)也不知道往哪里逃，驚慌的人們跑來(lái)跑去，“轟隆隆”的爆炸聲，人們的慘叫聲、呼喊聲和呻吟聲混成一片。
一個(gè)小孩的媽媽看到這種情景急忙拉著(zhù)孩子往外跑，突然，一個(gè)鋼板從天而降砸住了小孩媽媽?zhuān)『寢屌Φ厣斐鍪职研『⑼频搅嘶疖?chē)道旁，用盡最后的力氣說(shuō)：“孩子，你要好好地活著(zhù)……”說(shuō)完，就永遠閉上了雙眼。
不知道過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，日本兵駕著(zhù)戰機飛走了，原本漂亮的房屋瞬間變成了廢墟，原本高高的天橋倒塌成一片，只剩下根根鋼筋，原本直直的火車(chē)道如今被炸彎了，原本快樂(lè )的人們也成了戰爭的受害者。那個(gè)可憐的孩子東張西望，怎么也找不到自己的媽媽?zhuān)吐曀涣叩乜蘖似饋?lái)：“媽媽?zhuān)阍谀�？�?/p>
這個(gè)小孩可能在街道上受饑挨餓堅強地活著(zhù)，有可能被好心人家收養，也有可能過(guò)不了幾天就倒下了……
看了這張舊照片，我仿佛看到了當時(shí)混亂的情景，讓我對戰爭有了一種無(wú)比的憎恨之情。戰爭帶給人們的災難是沉重的，所以，我們要制止戰爭，維護和平，不讓?xiě)馉幫{到嬌嫩的“和平之花”！
四年級的作文 篇5
“世界那么大，我想出去看看�！边@或許就是每個(gè)人心中的一句打開(kāi)自己心靈的鑰匙的話(huà)。
是啊，我何曾有過(guò)想要去真正放開(kāi)自己去跟隨自己的思想呢？人總是每天干著(zhù)同樣的事，遇見(jiàn)同樣的人，思考著(zhù)自己從來(lái)不明白的問(wèn)題。這是你會(huì )無(wú)奈的向世界攤攤手：“我的人生到底缺少了什么？”
耳邊突然回蕩著(zhù)世界發(fā)出的話(huà)：“跟隨自己的心靈，做你喜歡的事�！蹦慊腥淮笪颍何覜](méi)有自己喜歡的目標——理想。
人怎么會(huì )知道自己的理想？這是一開(kāi)始無(wú)知的喜歡，到有選擇性的挑選，再到生活的磨練和本身的領(lǐng)悟。你會(huì )在腦海里慢慢浮現出真正的理想。
隨著(zhù)這樣的過(guò)程結束，我清楚了我的理想——作家。
也許你會(huì )問(wèn)我為何要當一名作家，又會(huì )說(shuō)這將是一個(gè)小孩子的玩笑的話(huà)。我會(huì )堅定的告訴你，我不會(huì )變，這就是我堅定的目標！
認識一個(gè)需要發(fā)現的生物，認識一個(gè)要去理解的事物，首先當然是自己。我原先同所有學(xué)生一樣，對于作文是一件很頭痛的事，總是找別人的作文抄，自己認定不會(huì )寫(xiě)。我也不是沒(méi)試著(zhù)寫(xiě)過(guò)，可卸出來(lái)總是流水賬，無(wú)法寫(xiě)清楚事情，也許是因為有題目的限制，我無(wú)法發(fā)揮想象去寫(xiě)出我所想寫(xiě)的事。
后來(lái)是一個(gè)老師布置的想象性作文，我想象一個(gè)小時(shí)的成長(cháng)過(guò)程，沒(méi)想到竟得了優(yōu)加，然后我把所有看著(zhù)可以的故事用自己的話(huà)寫(xiě)出來(lái)，后來(lái)是電影。
我作文現在已經(jīng)不是難事了，而是一種樂(lè )趣，他是我抒發(fā)感情的一個(gè)工具，我相信在我的不停創(chuàng )作下，我會(huì )同寫(xiě)作走向光明的前方！
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