四年級作文300字匯編6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級作文300字6篇，歡迎大家分享。
四年級作文300字 篇1
秋天來(lái)啦！秋天來(lái)啦！大自然就是一幅美麗的圖畫(huà)。
秋天來(lái)到果園里，蘋(píng)果、橘子、柿子、香蕉、柚子都爭先恐后地露出了美麗的笑容，還連連向秋天問(wèn)好。
秋天來(lái)到田野里，稻谷、麥子、高粱馬上活躍起來(lái)，還講起了相聲。瞧，它們連腰都笑彎了。最有趣的是，豆子大叔聽(tīng)了相聲后哈哈大笑，一不小心，笑爆了肚子�？吹搅硕棺拥柠溩有Φ妙^都快碰到地了。
秋天來(lái)到森林里，銀杏、楓樹(shù)、松柏都在為秋天的大地編織一件金光閃閃、美麗動(dòng)人的花衣裳，小朋友們有的興奮地在森林里拼命地奔跑，跑得滿(mǎn)頭大汗，有的在安靜地撿著(zhù)五光十色的小葉子，還有的在玩捉迷藏，一個(gè)人來(lái)找七個(gè)人，找的人東望西望，眼珠子從左到右骨碌地轉著(zhù)，就像一只獅子在尋找獵物。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上“唧唧，唧唧”地叫著(zhù)，仿佛在為小朋友們的歡聲笑語(yǔ)伴奏。
秋天來(lái)到花園里，菊花、桂花、月季花都紅著(zhù)臉，樣子可害羞了！
秋天帶給農民伯伯的是豐收的喜悅，帶給小朋友的是游戲的快樂(lè )，帶給大地的是一首交響曲！秋天我愛(ài)你！
四年級作文300字 篇2
我心中的“六一”兒童節是這樣的：不用做作業(yè)，不用上課，老師帶著(zhù)全班同學(xué)，象春游時(shí)一樣，帶著(zhù)零食到燕山公園玩一整天。一到門(mén)口，老師就讓大家解散，組成小隊各玩各的。解散后，同學(xué)們找了幾個(gè)人，各自組成了小隊，跑到燕山公園里玩了。我和我們小隊的人一起玩，我們一會(huì )兒跑到草地上，一會(huì )兒跑到小河邊，一會(huì )兒跑到小店旁，一會(huì )兒跑到衛生間，一會(huì )兒跑到亭子里休息、吃零食同學(xué)們個(gè)個(gè)都玩得很開(kāi)心!
中午，大家一起到老師那吃飯，吃完飯后又解散了大家。一直玩到放學(xué)的時(shí)間，我們才排隊集合，坐車(chē)回到了教室里�；厝ズ�，老師還每個(gè)人送了個(gè)禮物，讓我們帶回家玩，同學(xué)們聽(tīng)了可開(kāi)心了!大家立刻打開(kāi)了禮物盒，看著(zhù)自己的禮物，還不時(shí)看看別人的，把自己的禮物給別人看看。
放學(xué)回家后，家長(cháng)們也送了孩子“六一”兒童節的禮物。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們停止了想象，都希望自己心中的“六一”兒童節能美夢(mèng)成真!
四年級作文300字 篇3
我的家在中河社區里的東湖花園。這個(gè)小區住著(zhù)3800戶(hù)人家，是寧波最大的小區，也是我心中最美的花園小區。
春天，滿(mǎn)園的玉蘭花、茶花、迎春花、櫻花、梅花都開(kāi)了，她們爭奇斗艷，分外美麗。觀(guān)景池和小河里有無(wú)數只蝌蚪在游來(lái)游去。小朋友們在河邊觀(guān)看，發(fā)出陣陣驚呼。我還捉了幾只回家，把它們養在我家的魚(yú)缸里，每天觀(guān)察它們的變化。這里真是我的自然科學(xué)園��！
夏天，我到小區的游泳池盡情的游來(lái)游去。傍晚，微風(fēng)徐徐，我和小伙伴們在步行街滑活力板，快樂(lè )極了。這里有大型活動(dòng)區，小朋友可以盡情的玩耍。這里真是我的開(kāi)心樂(lè )園��！
秋天，桂花飄香，柚子樹(shù)上掛滿(mǎn)了柚子，銀杏樹(shù)上結滿(mǎn)了銀杏。爺爺奶奶們在生活廣場(chǎng)上打太極，跳健身操。很多人在河邊散步。這里真是我生活的樂(lè )園��！
冬天，下雪了，花園里白茫茫一片，小河里也結冰了。我們在小區里堆雪人，打雪仗。太陽(yáng)出來(lái)了，人們出來(lái)曬太陽(yáng)，一切看上去都金燦燦的。這里真是我美麗的家園��！
我生活在這花園般的小區里，感到很幸福！
四年級作文300字 篇4
文明這個(gè)詞在我們的生活中并不陌生，我們經(jīng)常說(shuō)要做個(gè)文明的人，不要干不文明的事，可我們真的做到了嗎？
這天，我們一家人來(lái)到大劇院看音樂(lè )會(huì )，由于我們來(lái)的太早了，于是在大廳里休息了一會(huì )兒。爸爸去買(mǎi)了些零食，我拿出一張紙巾擦了擦手，準備吃東西，隨手就把紙巾丟在了地上。不一會(huì )兒，一個(gè)清潔工走了過(guò)來(lái)，嘆了口氣，把我身邊的紙巾掃走了。我不禁臉紅了起來(lái)。我怎么能這么不文明呢？我看著(zhù)手里的空薯片盒子，把它放進(jìn)了自備的垃圾袋里。吃完零食后，我站起身，走到了不遠處的垃圾桶旁邊，把垃圾袋扔進(jìn)了垃圾桶里。
我們走進(jìn)劇場(chǎng)后，廣播里不停地在播放：“演出時(shí)，請勿拍照錄像”�？墒茄莩鲆婚_(kāi)始，就有人開(kāi)始拍照了。管理人員便用紅色激光筆“掃描”他們�？墒歉静还苡�。我不禁有些生氣，別人都提醒你了，你還不改。而且這樣的行為還會(huì )影響到表演的人。我覺(jué)得這也是一種不文明的行為。
文明其實(shí)就在我們每個(gè)人身邊，但我們還是經(jīng)常把它忘記。讓我們從一點(diǎn)一滴的小事做起，從我做起，做一個(gè)文明的人，為整個(gè)社會(huì )的文明發(fā)展貢獻一份力量吧。
四年級作文300字 篇5
有一天，彩筆姐姐干完了活，便躺在文具盒里睡覺(jué)了。
忽然，她被一陣喧鬧的聲音吵醒了，原來(lái)鉛筆、橡皮、文具盒、轉筆刀吵成一團，彩筆姐姐連忙勸說(shuō)：“你們?yōu)槭裁闯臣馨�？”它們異口同聲地回答：“我們在比誰(shuí)的本領(lǐng)大，”橡皮不服氣地說(shuō)：“要不是我及時(shí)給你改錯，你能寫(xiě)的那么好嗎？我的本領(lǐng)大�！鞭D筆刀說(shuō)：“鉛筆斷尖了，要不是我給你削，你就寫(xiě)不了字了�！蔽木吆姓f(shuō)：“要不是我，辛苦地讓你們躺在我的.身上，你們還能干活嗎？”幾個(gè)人你一言我一語(yǔ)地又吵了起來(lái)。
這時(shí)，彩筆姐姐說(shuō)：“不如這樣，我給你們想個(gè)法子以辨輸贏(yíng)吧！你們每人寫(xiě)一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時(shí)10分鐘，預備—開(kāi)始！”彩筆姐姐一聲令下，它們便開(kāi)始寫(xiě)作文了。它們想：“對于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一諜。過(guò)了一會(huì )兒，它們都出錯了。鉛筆第二個(gè)字就寫(xiě)錯了；橡皮只能擦不能寫(xiě)；轉筆刀只能用筆末撒字，不一會(huì )兒，就用完了；鉛筆盒也不能寫(xiě)。
后來(lái)，彩筆姐姐說(shuō)：“現在你們合作寫(xiě)一篇吧！“在大家的努力下，很快就完成了。
讀了這一個(gè)小故事，使我懂得了：團結就是力量，只有團結才能把一個(gè)人不可能完成的事情完成。
四年級作文300字 篇6
我們班是在年級中名列前茅的班級，幾乎是不可能會(huì )發(fā)生像偷看這類(lèi)的事，可是令人預料不到的是：在四年級的語(yǔ)文期末考試上竟然有人傳紙條。接下來(lái)，我就給你講講這件事的發(fā)生過(guò)程。
語(yǔ)文考試開(kāi)始之后，我專(zhuān)心致志地做了起來(lái)，就在我剛剛做完的時(shí)候，突然，我無(wú)意中看見(jiàn)了一個(gè)紙團從楊之琳的桌子上飛到了張子涵的桌子上，楊之琳竟然在用手比劃著(zhù)要張子涵打開(kāi)紙團，并且幫她解答那道問(wèn)題，這也太明目張膽了吧！我本以為忠厚老實(shí)的張子涵不會(huì )幫楊之琳解答，可是令我出乎意料的是，張子涵竟然像接到命令似的，在那張紙條上寫(xiě)了一些字，捏成紙團，然后又重新扔給了楊之琳。
我本來(lái)想舉手報告老師的，不過(guò)看在張子涵做了我多年的鐵桿兄弟的份上，我開(kāi)始猶豫不決了。在我思量間，樊孟茜突然走到講臺上，告訴了老師張子涵和楊之琳傳紙條的事，老師立刻指著(zhù)他們兩個(gè)嚴厲地說(shuō)：“你們兩個(gè)下課后到辦公室來(lái)！”那句話(huà)是多么的意味深長(cháng)��！我覺(jué)得它包含了老師對我們學(xué)生的期望和對犯錯同學(xué)此舉的失望。
張子涵，我的鐵桿兄弟，你為什么明明知道這樣做是不對的，還要去觸犯呢？同時(shí)告誡我們要從小做個(gè)誠實(shí)、實(shí)事求是的好孩子！
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