【精華】小學(xué)四年級作文六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級作文 篇1
20xx學(xué)年下學(xué)期，本人堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從
贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與多媒體教學(xué)設計交流，觀(guān)摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法， 博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平�，F在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時(shí)也為全體小語(yǔ)教師提供了很好的課件交流服務(wù)。
4、認真學(xué)習新課標要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節語(yǔ)文公開(kāi)課《翠鳥(niǎo)》，借以帶動(dòng)現代語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng )新。
5、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等�，F在，我也正在不斷改正中。
總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量！
小學(xué)四年級作文 篇2
有人覺(jué)得有趣的游樂(lè )場(chǎng)是他的樂(lè )園，有人覺(jué)得美麗的小花園是他的樂(lè )園，有人覺(jué)得安靜的松樹(shù)林是他的樂(lè )園，而我的樂(lè )園是我一天中時(shí)間待得最長(cháng)的.地方，你能猜到是哪嗎？對了，就是我的小房間。
別看我的房間不大，但是“麻雀雖小，五臟俱全”。凡是進(jìn)入我房間的小伙伴們無(wú)一不驚訝于我有個(gè)如此大的書(shū)桌。那是一張一米八的雙人書(shū)桌，下面是雙人學(xué)習位，這就是我平時(shí)看書(shū)、學(xué)習的地方；上面是三層的書(shū)櫥，里面裝著(zhù)許許多多的書(shū)，童話(huà)故事、唐詩(shī)宋詞、中外名著(zhù)、科普小說(shuō)……，每一本都能帶來(lái)不一樣的精彩感受。當我拿起一本書(shū)，每每樂(lè )在其中，兩耳都不聞窗外事了。
另一個(gè)能吸引住你眼球的肯定是我的飄窗臺了，因為這個(gè)飄窗臺上陳列著(zhù)我的“小寶貝們”！你瞧：鋼鐵俠、飛機模型、小兵人部隊都列隊等待著(zhù)我的檢閱呢！小伙伴們來(lái)我家時(shí)，我都會(huì )把他們領(lǐng)到這兒來(lái)，也讓他們看看我收藏的這些“寶貝”，他們見(jiàn)到了總是會(huì )贊嘆一番。每次在這里和小伙伴一起“打仗”，我們都會(huì )收獲數不清的歡樂(lè )。
這就是我的樂(lè )園，我在這里學(xué)習、休息、玩耍，我十分喜歡它，你想來(lái)看一看嗎？
小學(xué)四年級作文 篇3
“好��！”早上一起床,我就大叫起來(lái)，因為今天是周六。
我快速地穿好衣服，刷好牙，洗完臉，準備吃飯。
吃好飯，我快速寫(xiě)完老師的作業(yè)，剛要出去玩，就被媽媽拉住了，說(shuō)：“繼續寫(xiě)我的作業(yè)!”我心里不爽快，心想：哼！別人都在玩游戲，為什么我要呆在家里？終于，我寫(xiě)完了媽媽的作業(yè)，準備出去玩爸爸又拉住我，說(shuō)：“做我的作業(yè)！”我心里很煩，心里像火山爆發(fā)一樣，想：又讓我寫(xiě)作業(yè)，我又不是粘在寫(xiě)字臺的椅子上了，干嗎要坐在寫(xiě)字臺這里怎么久呢？做完作業(yè)，我還是在生氣，想：為什么大人不讓我們玩呢？媽媽見(jiàn)我生氣，就把我叫過(guò)去，我把煩惱說(shuō)了出來(lái)，媽媽一個(gè)一個(gè)地解釋?zhuān)瓉?lái)爸爸、媽媽的額外作業(yè)，都是在幫助我，為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
我的煩惱不是“煩惱”，是爸爸，媽媽給我的禮物。
小學(xué)四年級作文 篇4
每當看到別的小朋友在公園里開(kāi)心地滑滑板，就像魚(yú)兒在水里竄來(lái)竄去，我心里就十分羨慕，也想擁有一塊漂亮的滑板。終于在我生日那天，我得到了夢(mèng)寐以求的禮物——滑板。
滑板十分漂亮，粉紅色的外殼，輪子還會(huì )發(fā)光。我一下就喜歡上了這個(gè)滑板，下定決心要學(xué)會(huì )它、學(xué)好它、愛(ài)惜它。
第二天早晨，我早早地起床了，興沖沖地拉著(zhù)媽媽到操場(chǎng)上滑滑板。來(lái)到操場(chǎng)，我迫不及待地把滑板放下，一個(gè)腳放在上面，另一個(gè)腳在地上一蹬，準備上滑板，一連試了幾次都失敗了。我又試了幾次，終于成功了。媽媽在一邊鼓勵我，我慢慢地滑著(zhù)，漸漸脫離了媽媽的視線(xiàn)，大膽地快速地滑著(zhù)。我滑得正高興，沒(méi)有注意保持平衡，突然跌了一個(gè)跟頭。我的膝蓋磨破了一層皮，流出了鮮血，我想放棄。
媽媽看出了我的心思，對我說(shuō)：“失敗乃成功之母，不要因為一次小小的失敗就放棄，在哪里跌倒就要在哪里爬起來(lái)�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)我信心倍增。我讓媽媽幫助我上滑板，小心翼翼地前行，慢慢的我找出了一些規律。每天放學(xué)后，我都在專(zhuān)心致志地練滑板�，F在我滑滑板十分熟練，還滑出了一些新花樣，別的小伙伴們都羨慕我的技術(shù)。
學(xué)滑滑板使我明白了：要想成功，就必須要做好隨時(shí)迎接失敗的準備，要知道每一次失敗都是你走向成功的臺階。
小學(xué)四年級作文 篇5
今天清早，老家來(lái)了一個(gè)姐姐，我和媽媽陪他們一家去方特歡樂(lè )世界玩。
到了方特，媽媽在門(mén)口給我和姐姐拍了個(gè)照，然后就買(mǎi)票進(jìn)去了。進(jìn)了里面，我們拿了兩份導游圖。按照地圖的指示，我們首先來(lái)到一個(gè)叫“恐龍危機”的地方。進(jìn)到里面，隊伍排得像一條長(cháng)龍。我們排了幾分才坐上車(chē)。車(chē)子開(kāi)了，里面有許多恐龍朝我們沖來(lái)，我害怕得閉上了眼睛，媽媽說(shuō)：“如果你不睜開(kāi)眼睛，這一個(gè)游戲就白玩了�！蔽冶犻_(kāi)了眼睛，發(fā)現并沒(méi)有那么可怕。
離開(kāi)了“恐龍危機”，我們來(lái)到“海螺灣”，隊伍就更長(cháng)了。我們進(jìn)去坐了一會(huì )兒，表演開(kāi)始了，我感覺(jué)我像是去參加海洋動(dòng)物嘉年華。突然，一個(gè)大寶箱在我的眼前出現，里面的珠寶向我飛來(lái)，我伸手去拿，可是又拿不到。
離開(kāi)“海螺灣”，我們來(lái)到“維蘇威火山”，坐上了過(guò)山車(chē)。過(guò)山車(chē)開(kāi)了，速度非�？�，坐在上面的人都嚇得尖叫起來(lái)。
吃了午飯，我們去玩了雙層旋轉木馬、小蜜蜂、轉轉杯。我最喜歡“宇宙小勇士”，我們玩了兩次。第一次姐姐的分數比我高，我的分數是2460分，姐姐的分數是2680分。第二次我掌握了方法，只要用力地拉動(dòng)鐵鏈，瞄準目標，分數就不斷地升高。最后，我得的分數是5170分，哇！這么高的分數，我高興得尖叫起來(lái)。姐姐呢？她的分數雖然比她第一次高，但是沒(méi)有我高。
接著(zhù)，我們來(lái)到了“生命之光”，它告訴我們地球上的生物是怎么來(lái)的，以及恐龍是怎么滅絕的�！昂娇仗诫U”把我們帶到了一個(gè)禁區，又勇敢地逃了出來(lái)�！帮w越極限”把我們帶到了國外，有美國、法國、埃及……，還有北京的故宮，長(cháng)城……
我們出來(lái)時(shí)，天快黑了，但是還能聽(tīng)到火流星那邊傳來(lái)的尖叫聲。我們今天玩得真開(kāi)心。
小學(xué)四年級作文 篇6
有人的夢(mèng)想是當一名警察，保衛祖國；有人的夢(mèng)想是當一名醫生，為人們解除病痛；有人的夢(mèng)想是當一名建筑工人，建設祖國。而我的夢(mèng)想卻是當一名老師，教書(shū)育人。
在一個(gè)寧靜的夜晚，我進(jìn)入了美好的夢(mèng)鄉，睡夢(mèng)之中，我的夢(mèng)想居然實(shí)現了……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我踏進(jìn)了清華大學(xué)的校門(mén)，成為這所名校的一名學(xué)生，經(jīng)過(guò)幾年的努力，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)了，畢業(yè)后我來(lái)到了上海市的一所小學(xué)，成為一年級（５）班的一名老師。
第一次走上三尺講臺，我在學(xué)生面前自我介紹：“小朋友們好，我姓羅，名舒予，大家可以叫我羅老師，也可以給我起個(gè)好聽(tīng)的名字……”我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，一個(gè)男孩叫到：“我要叫你雪莉老師，大家說(shuō)行不行呀？”孩子們一致贊同。我面帶微笑說(shuō)：“好，大家就叫我雪莉老師吧，現在雪莉老師有話(huà)要跟你們說(shuō)喲�。�、中午有 2 個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，我會(huì )帶你們到游泳池玩，大家可以盡興地玩，不過(guò)要注意安全；２、我堅決不會(huì )拖課；３、我布置的作業(yè)只有口頭作業(yè)，且只要花５分鐘就可以完成；４、我會(huì )在課堂上開(kāi)展跟學(xué)習內容有關(guān)的游戲；５、只要你們認真學(xué)，考試肯定不多；６、大家要懂禮貌，見(jiàn)到熟人要打招呼，比如：微笑、問(wèn)好、打手勢等等，懂了嗎？”“懂了，雪莉老師�！焙⒆觽儺惪谕暤鼗卮鹞�。突然，一個(gè)可愛(ài)的女孩輕快地說(shuō)：“雪莉老師，你還沒(méi)有告訴我你教我們哪一門(mén)課呢！”“哦，我太大意了，我教語(yǔ)文�！蔽覒M愧地說(shuō)。
到了做早操的時(shí)間，校長(cháng)要求孩子們隨便跳什么，但必須很新潮，有創(chuàng )造性。大家都在認真地想，我突然想出了一個(gè)好主意：跳騎馬舞，孩子們一聽(tīng)齊聲贊同。我們大家一起跳了起來(lái)，孩子們覺(jué)得很有趣，邊跳邊咯咯的笑。為此，校長(cháng)還發(fā)了一張特別獎給我們班，讓我們班和我在學(xué)校名氣大增呢！……
“快起床！快起床！”咦？怎么回事，原來(lái)是 我忠實(shí)的小伙伴 小鬧鐘在 呼喚我 呢！我戀戀不舍的離開(kāi)美好的夢(mèng)境！
我相信，只要我努力學(xué)習，天天學(xué)上，我的夢(mèng)想就一定能夠成真！
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