【熱門(mén)】四年級作文合集9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的四年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
今天，我剛一起床就發(fā)現床頭柜上的手機充電指示燈不發(fā)亮了，我的心不由自主的“咯噔”一下，原來(lái)停電了。
這時(shí)，爸爸媽媽也醒來(lái)了，他們在走廊里來(lái)回踱著(zhù)步，爸爸說(shuō)：“昨天物業(yè)發(fā)了一條停電公告，我還以為是惡作劇，沒(méi)想到居然是真的�！眿寢尣痪o不慢的說(shuō)：“我的手機還沒(méi)充電呢�！卑�，念叨有什么用呢？照樣還得生活唄。爸爸從冰箱里取出了一塊昨天的面包和一盒牛奶，我好不容易咽下了這些食物，突然覺(jué)得肚子實(shí)在疼痛難忍，趕快去了廁所。
上午，我幫媽媽洗衣服，由于沒(méi)電，洗衣機用不了，只能用手洗。我們一家三口累死累活的一上午連一半兒的衣服都沒(méi)洗完。唉，聽(tīng)天由命吧！
中午只能吃方便面。水一點(diǎn)也不熱，方便面泡了半小時(shí)才泡軟。吃完方便面，我一下子倒在床上，睡了一下午，醒來(lái)精神倍兒棒！從沙發(fā)上我又撿起那本我看了扔，扔了又看的《地心游記》，度過(guò)了一個(gè)下午。
正準備吃晚飯時(shí)，小區里傳來(lái)一陣歡呼“來(lái)電啦！”我們趕緊跑向廚房……
四年級作文 篇2
我家門(mén)前有棵香椿樹(shù)，上面長(cháng)滿(mǎn)了嫩嫩的小葉子，為什么它上面的葉子天天都是嫩嫩的呢?那是因為它發(fā)出一點(diǎn)，我們就要采下來(lái)吃一點(diǎn)。
那棵香椿樹(shù)是從老家帶過(guò)來(lái)的�？梢哉f(shuō)它是3棵，也可以說(shuō)它是1棵，為什么呢？因為從上面看，它確實(shí)是3棵；如果從下面看，你又會(huì )不難發(fā)現：它們的根是連在一起的，又成了1棵。這3棵香椿樹(shù)連綿起伏;中間一棵是最高的，左邊一棵是比較矮的，右邊的呢，當然是最矮嘍！
那棵香椿樹(shù)填飽了我的小肚子。香椿樹(shù)一發(fā)芽，我就立馬采回家，讓媽媽給我做香椿炒雞蛋，哎喲那個(gè)香��！我都要饞死了！待媽媽盛到盤(pán)子里以后，我趕快把盤(pán)子端到餐廳，拿起筷子，狂吃起來(lái)……
我愛(ài)我家的香椿樹(shù)！你用你那嫩嫩的葉子讓我的小肚子飽飽的。我愛(ài)你——陪伴我一同長(cháng)大的香椿樹(shù)！
四年級作文 篇3
這幾天，我們舉行了“快樂(lè )伙伴1+1公益夏令營(yíng)”活動(dòng)，有十位沂源來(lái)的小朋友，他們要在20個(gè)張店和開(kāi)發(fā)區小朋友的家里分別度過(guò)兩晚上，一個(gè)沂源小朋友在一個(gè)張店小朋友家里過(guò)兩晚上。我們的這個(gè)活動(dòng)是五天四晚上，也就是說(shuō)一個(gè)沂源小朋友要跟兩位張店小朋友回家。我的伙伴是王嘉怡，當然不是那一個(gè)王嘉怡，希望我們班的王嘉怡小童鞋不要生氣哈~~~~~~
我們這五天的行程安排如下：星期一開(kāi)營(yíng)儀式，晚上跟一位小朋友回家；第二天去紅軍師師史館，并且做軍隊練習；下午有一個(gè)心理活動(dòng)，叫“人生目標規劃”，就是寫(xiě)自己的夢(mèng)想。晚上跟周一接待的小朋友回家。第三天去少兒科技館哦！下午回去排練一個(gè)舞蹈兼手語(yǔ)《把愛(ài)傳出去》，周五要表演。晚上跟另一位小朋友回家。第四天先去參觀(guān)淄博職業(yè)學(xué)院，接著(zhù)去哈夢(mèng)王國；下午休息，定好周五的節目。晚上跟周三接待的小朋友回家。周五上午聯(lián)歡會(huì )，下午就該分別啦！
接下來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下那幾天我們去的地方。紅軍師師史館就是介紹紅軍第一九九師南征北戰的故事；我們在軍隊里見(jiàn)過(guò)軍人的宿舍，“方豆腐”果然名不虛傳！我們也學(xué)了立正和齊步走。少兒科技館我還用介紹嗎？應該不用吧。我們在淄博職業(yè)學(xué)院看了會(huì )賽跑、踢足球、跳舞的機器人、會(huì )看家的機器狗、還有機器車(chē)等等。哈夢(mèng)王國是一個(gè)職業(yè)體驗樂(lè )園，和星期八小鎮一樣，我覺(jué)得星期八小鎮雖然遠，但是非常好玩，比哈夢(mèng)王國強太多了。
這就是我們去的景點(diǎn)，請一定要看“志愿者篇”哦！
四年級作文 篇4
“咦？媽媽在哪？”周末醒起來(lái)，家里空空如也，我疑惑地問(wèn)道。
餐桌上的字條告訴我，媽媽出去了，要我自己做飯。
好，做就做，誰(shuí)怕誰(shuí)��！不過(guò)做什么吃呢？我打開(kāi)冰箱看看，嗯，有冬豆，還有臘腸。對，就做個(gè)冬豆燜臘腸，這個(gè)菜媽媽做過(guò)，很好吃。
可是怎么做呢？我可從來(lái)沒(méi)做過(guò)。嘿，這可難不倒我，百度一下不就結了？我打開(kāi)電腦，上網(wǎng)搜食譜，要找到食譜不難，就是不知道難不難做。不管了，不想那么多，開(kāi)工吧！
先把冬豆剝好，可是，想象是美好的，眼看那么簡(jiǎn)單的小事，真正做起來(lái)卻不利索，看看我剝的冬豆，不是在盆里，竟然有一大半撒在地上了，真不知道它們是怎么蹦出來(lái)的，難道都長(cháng)腳了，非要跟我做對嗎？哼，看著(zhù)吧，一會(huì )兒不把你們一顆顆炒了煮了才怪！
冬豆搞定了，開(kāi)始炒！我把冬豆和臘腸一股腦兒倒進(jìn)鍋里，可是這一倒，嘩啦一聲響就讓我腦子里一片空白，那食譜怎么做全不記得了。趕緊轉身去電腦前看食譜，瞄上兩眼趕緊回來(lái)，可是悲劇了，鍋里面的油飛出來(lái)了。我慌不擇路，操起鍋蓋和熱油開(kāi)戰，看你能濺到本少爺不成？油濺到“盾牌”上，發(fā)出滋滋的響聲，真的有點(diǎn)驚心動(dòng)魄啊。
過(guò)了一會(huì )兒，油不濺了，鍋里的動(dòng)靜小了很多。我拿開(kāi)盾牌，向鍋走去……真是慘不忍睹的一幕啊，原來(lái)是我糖放多了，冬豆粘連在一起，中間夾著(zhù)一些臘腸，看上去就像一座金字塔。嘗了一下，呸，這是生化毒藥嗎？怎么這么難吃啊……啊……
說(shuō)好的冬豆燜臘腸吃不成了，這失敗讓我有點(diǎn)懊惱，看起來(lái)一點(diǎn)也不難做的菜怎么愣是做不好呢？唉。
別笑，至少我也算個(gè)零點(diǎn)一星大廚吧！
四年級作文 篇5
鄰居家有一個(gè)5歲的小女孩，名叫張馨戈，因為她給大家帶來(lái)了很多樂(lè )趣，所以大家都愛(ài)叫她的小名“樂(lè )樂(lè )”。她是一個(gè)非�；顫娍蓯�(ài)、聰明、漂亮又好學(xué)的小女孩，我們都非常喜歡她。
她有一頭天生的卷發(fā)，像精心燙過(guò)似的，配上象用牛奶洗過(guò)一樣嫩白的小臉蛋，遠遠一看，像一個(gè)大洋娃娃。小小的眼睛經(jīng)常迷成一條細縫，兩只眼珠像可愛(ài)的小蝌蚪在眼眶里游來(lái)游去。
她說(shuō)起話(huà)來(lái)一慢一慢的，而且還總帶著(zhù)老氣橫秋的語(yǔ)氣，象個(gè)小大人似的，總是逗得大家樂(lè )呵呵的。有一次她爸爸答應帶她出去玩，但因臨時(shí)有事走不開(kāi)結果沒(méi)能去成。她居然點(diǎn)著(zhù)爸爸的鼻子尖說(shuō)：“唉！你這個(gè)爸爸呀，說(shuō)話(huà)不算數，羞不羞呀！”逗得大家哄堂大笑。
她還是一個(gè)非常好學(xué)的好孩子。雖然才上幼兒園，但還總是擺出一副大孩子的樣子，背著(zhù)小書(shū)包，拿個(gè)作業(yè)本，別人問(wèn)她干什么時(shí)，她總是一本正經(jīng)地說(shuō)：“我要寫(xiě)作業(yè)！”更可笑地是，有一次她居然還拿著(zhù)幼兒園的書(shū)跑來(lái)問(wèn)我：“姐姐，這道題我不會(huì )，你教教我吧”擺出一副認真好學(xué)的樣子，逗得我直樂(lè )。還有一次，她拿著(zhù)自己的“繪畫(huà)作品”說(shuō)要送給我。雖然，畫(huà)的僅僅是幼兒園水平的簡(jiǎn)單涂鴉，她卻是很認真的樣子，好象是一件極珍貴的禮物一樣。那種鄭重其事的表情，你看了不笑都不行。
哈哈……樂(lè )樂(lè )是不是非常有意思，是不是很招人喜愛(ài)？
四年級作文 篇6
一次冬雪過(guò)后，初春來(lái)臨，花草樹(shù)木組成了一幅美麗的圖畫(huà)，這幅畫(huà)生機勃勃，多姿多彩。
初春是綠色的。一棵棵小草從甜夢(mèng)中醒來(lái)，它們揉揉惺忪的眼睛，破土而出，舒展著(zhù)它那幼嫩的綠葉。老榆樹(shù)也換上翠綠的新裝。再看那白楊，它卸去了冬天枯萎的服裝，貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露，吐出嫩綠的樹(shù)葉。柳樹(shù)也梳好長(cháng)長(cháng)的辨子，換上嫩綠的新裝，迎接春姑娘的到來(lái)。
初春是紅色的�？�！杜鵑花在春風(fēng)的吹佛下，像翻騰著(zhù)波濤的花海。在它們上面，千百萬(wàn)只彩蝶，展翅飛翔，美麗得向陽(yáng)光炫耀。
初春是黃色的。瞧！油菜花聚集在一起，像鋪上了一塊黃色的地毯。蜜蜂在透著(zhù)油菜花的花香中辛勤地勞動(dòng)著(zhù)，它們飛上飛下，像一只只美麗的小精靈。
初春還是藍色的。我凝視著(zhù)天空，覺(jué)得它，有著(zhù)不同以往的寧靜和湛藍。突然，有幾只小鳥(niǎo)從天空中掠過(guò)，它們唧唧喳喳地叫著(zhù)，信仿佛在歌唱著(zhù)春天的來(lái)臨……
初春是美麗之神，是美的使者。
四年級作文 篇7
立春剛過(guò)，春筍便成為了我家餐桌上不可少的一道菜。春筍有很多做法，每一種都有自己獨特的風(fēng)味�？梢允怯蜖F筍、咸肉蒸筍、炒三絲……
早春二月小筍尖兒才剛探出頭來(lái)，這可是吃油燜筍的最佳時(shí)節！我奶奶做的油燜筍，那可謂是一級棒！她悄悄告訴我，秘方就是加點(diǎn)糖！
陽(yáng)春三月，春筍稍微長(cháng)高了些�，F在的筍，比較適合做成咸肉蒸筍。做這個(gè)菜，食材必須好，必須得用我外婆獨家秘制的咸肉。切得薄薄的，夾瘦夾肥。肉與筍一口吃下去，瘦肉不卡牙，肥肉不油膩，鮮、香，嫩，肥而不膩，美味無(wú)比！而且顏色也很鮮艷，黃色的筍與紅色的瘦肉，亮晶晶的肥肉搭配，真美��！
春筍漸漸長(cháng)大，口感慢慢變老。于是，我們就把它做成炒三絲。把肉、豆腐干和筍逐一切成細細的絲，放在油鍋里煸炒，做好的.炒三絲香味撲鼻，脆脆的筍絲搭配嫩嫩的豆腐干，我能多吃一碗飯呢！
每當想起這些美味佳肴，都會(huì )讓我饞涎欲滴。所以，媽媽叫我“小吃貨”，爸爸叫我“美食家“，外婆則叫我”大胃王“�？晌覅s認為自己將來(lái)可能會(huì )是個(gè)”美廚娘“！
四年級作文 篇8
當和煦的春風(fēng)吹綠北方的原野，大樹(shù)的支頭長(cháng)出翠綠的嫩葉時(shí)，小鳥(niǎo)從南方飛回來(lái)了，它滿(mǎn)懷高興的心情去尋找自己的家，但令它失望的是，它自己的家不見(jiàn)了。
小鳥(niǎo)傷心地哭了，它回憶起原來(lái)的家有多美，茂密的森林中一顆顆郁郁蒼蒼、英姿挺拔的大樹(shù)，迎著(zhù)微風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)枝條。綠瑩瑩的草地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花。蜜蜂和彩蝶飛舞，小鳥(niǎo)在支頭盡情歌唱�？裳矍澳窃瓉�(lái)美麗的景像消失了，大樹(shù)被砍伐了，鮮花、彩蝶、小鳥(niǎo)都不見(jiàn)了。人們?yōu)榱搜矍暗睦嬖谒烈獾仄茐沫h(huán)境，大自然被破壞了，原來(lái)的家不見(jiàn)了。這時(shí)，小鳥(niǎo)看見(jiàn)森林邊上剩下的一棵小樹(shù)，它問(wèn)小樹(shù)：“怎么就剩你一個(gè)呀？”小樹(shù)傷心地說(shuō)：“前些天，我的同伴都被人們砍去賣(mài)錢(qián)了，我也被砍了幾刀，我的樹(shù)皮都被砍破了，我好痛��！”小鳥(niǎo)傷心地流著(zhù)眼淚，又去問(wèn)森林邊上的一朵小花，花兒說(shuō)：“我的同伴昨天還在這，今天全不見(jiàn)了�！毙▲B(niǎo)問(wèn)：“為什么啊?”花說(shuō)：“昨天刮了一場(chǎng)沙塵暴，把我的同伴全都吹走了，我也只剩下一片花瓣了�！毙▲B(niǎo)看見(jiàn)草是趴著(zhù)的，它問(wèn)：“你怎么趴著(zhù)呀？”小草說(shuō)：“因為每天都有人踩我，我的腰被踩斷了，挺不直�！�
這時(shí)，呼嘯的大風(fēng)卷起沙塵迎面撲來(lái)，小鳥(niǎo)為了自己不被沙塵暴打得滿(mǎn)身是傷，就無(wú)耐地含淚飛走了，它還能找到新家嗎？……
四年級作文 篇9
一、教學(xué)要求
1、讀懂“例文”《我的建議》，了解文中“建議”的材料選擇和安排。
2、讀懂“習作要點(diǎn)討論”，領(lǐng)悟關(guān)于為某件事情而提出“建議”的一般寫(xiě)法。
3、按“習作要求”，選擇一件使自己冬青的事，寫(xiě)一篇日記，要能表達真情實(shí)感。
二、教學(xué)時(shí)間2課時(shí)
三、教學(xué)過(guò)程
(一)學(xué)習例文《我的建議》。
1、自己先讀讀《我的建議》主要寫(xiě)了什么?
2、交流。
A小作者建議你做什么?
B你能接受他的建議嗎?為什么?
3、小結。
因為小作者把去的理由寫(xiě)得很充分。是啊，那里的景物雖然很普通，但作者寫(xiě)得很美，寫(xiě)出了別人沒(méi)有觀(guān)察到的東西，寫(xiě)出了自己的真實(shí)感受。對“最米人的'池塘”，他沒(méi)有具體寫(xiě)，這樣，同學(xué)們不是更想去了嗎?
二、宣布本次習作內容：《我的建議》。
春天來(lái)了，大家想去春游嗎?你認為到哪里去最好?請仿照例文寫(xiě)個(gè)建議。
(三)拓展思路，習作指導。
1想清楚你知道的哪個(gè)地方最值得人留連往返?
板書(shū)：
我的建議
交代地點(diǎn)簡(jiǎn)潔
2、要以理服人。抓住關(guān)鍵的景點(diǎn)，有序、仔細地介紹這一景點(diǎn)。盡力把這一景點(diǎn)介紹清楚，介紹具體，能吸引讀者。
板書(shū)：
主要景點(diǎn)具體文章結尾點(diǎn)題
(四)學(xué)生習作練習。教師巡視指導。
板書(shū)設計：
交代地點(diǎn)簡(jiǎn)潔
我的建議主要景點(diǎn)具體
文章結尾點(diǎn)題
習作講評
一、簡(jiǎn)介本次習作基本情況。
大部分同學(xué)能選取一個(gè)地方，抓住關(guān)鍵的景點(diǎn)，有序、仔細地介紹這一景點(diǎn)。并把這一景點(diǎn)介紹清楚，介紹具體，能吸引讀者。還能結合課內外學(xué)到的知識運用到習作練習中。但也有少部分同學(xué)寫(xiě)得較籠統，并不是十分吸引人。
習作目標：
1、學(xué)會(huì )有祥有略地記敘一次班級討論會(huì )的經(jīng)過(guò)，注意寫(xiě)好任務(wù)的對話(huà)，正確使用標點(diǎn)符號。
2、引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )，關(guān)注身邊的事，并積極參與討論，發(fā)表自己的看法，表達自己的心聲。
學(xué)生情況分析：
最近，許多學(xué)生對身邊的事情漠不關(guān)心，特別是在紀律上、衛生上。
教學(xué)重難點(diǎn)：
關(guān)注身邊的事，寫(xiě)好人物的對話(huà)，并能正確使用標點(diǎn)符號。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、同學(xué)們，我們早晨升旗的時(shí)候，校長(cháng)講了一些我們應該注意的問(wèn)題，誰(shuí)還記得?
2、全班交流，在此基礎上，老師幫助學(xué)生梳理出一兩個(gè)共同的話(huà)題。
二、討論、積累習作素材
1、對于我們剛才關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題，你有什么看法?怎么處理?
(1)上學(xué)過(guò)早到校、及遲到
(2)課前飯后的時(shí)間你在做什么?
(3)見(jiàn)到紙屑我們該怎么做?怎樣保持教室內衛生?
(4)上下學(xué)的路隊情況怎么樣?
(5)......
2、學(xué)生各抒己見(jiàn)，交流后師生共同補充。
三、學(xué)習習作例文，體會(huì )寫(xiě)法
1、讓我們讀讀習作例文的第2——7自然段，看看小作者是在怎樣描述同學(xué)們討論的內容的?
2、互相交流、討論
3、小結：先用“有的”概括介紹，再引用4個(gè)同學(xué)的發(fā)言，具體描述了同學(xué)們討論時(shí)設計的話(huà)題，最后用老師的一句話(huà)總結全文。這幾段話(huà)敘述的有祥有略，內容非常具體。
4、我們在習作時(shí)還可以寫(xiě)一些什么內容?怎樣才能把大家的討論經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體呢?
(
四、練習寫(xiě)作
1、剛才同學(xué)們說(shuō)的很好，下面我們就仿照習作例文把我們今天泰倫的內容寫(xiě)一寫(xiě)，要做到有祥有略，內容具體。
2、學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導。
五、學(xué)生根據老師的指導，修改習作草稿，下節課謄抄。
【【熱門(mén)】四年級作文合集9篇】相關(guān)文章：
【熱門(mén)】趣事四年級作文合集十篇05-12
【熱門(mén)】四年級童話(huà)作文300字合集8篇05-19