一張紙的魔力四年級作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的一張紙的魔力四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一張紙的魔力四年級作文1

　　在今天的作文課上，我們來(lái)見(jiàn)證一張紙的魔力——讓一張普通的白紙穩穩地托住一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水。

　　在實(shí)驗開(kāi)始前，我們早已準備好了實(shí)驗器材：一個(gè)裝滿(mǎn)清水的玻璃杯、一個(gè)大盆、一些白紙，還有軟紙杯。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，老師首先為我們示范一次，她先拿起玻璃杯，再把一張紙放在杯口上，然后用手按住，以迅雷不及掩耳之勢將杯子倒扣過(guò)來(lái)，大家先是探起頭來(lái)看，后是一起圍著(zhù)老師的實(shí)驗臺，一邊目不轉睛地看，一邊七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)：“會(huì )不會(huì )成功呢？”有的說(shuō)：“我以前看過(guò)，但從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)�！贝蠹覒阎�(zhù)期待看著(zhù)老師手中的實(shí)驗品。

　　接著(zhù)，老師再用手輕輕地壓了壓，最后，她小心翼翼地放開(kāi)托著(zhù)紙杯的手，這時(shí)，大家十分緊張，有的已經(jīng)離得遠遠的，害怕水會(huì )濺出來(lái)；有的緊張不已，雙手捂著(zhù)臉，不敢看。最后，老師成功了，杯子里的水沒(méi)有再灑出來(lái)。我們興奮地叫起來(lái)，連連拍手叫好！大家見(jiàn)了這么神奇的實(shí)驗，搶著(zhù)要試試。于是，一位女生大膽地走過(guò)來(lái)，她學(xué)著(zhù)老師的樣子，拿著(zhù)玻璃杯，把薄博的白紙放在瓶口上，快速地倒過(guò)來(lái)，我們全神貫注地注視著(zhù)她手里的杯子，但不辛的是，她失敗了，水紛紛地濺出來(lái)。大家也有點(diǎn)失望。原來(lái)她的動(dòng)作沒(méi)有做標準。后來(lái)，經(jīng)過(guò)她的失敗，大家總結了許多經(jīng)驗，后面接著(zhù)幾個(gè)同學(xué)都成功了。

　　最后，老師給我們講了這個(gè)原理：它是利用大氣壓強的力量幫助紙片托住了水。我們聽(tīng)后，個(gè)個(gè)都恍然大悟！

　　一張紙的魔力四年級作文2

　　上課鈴聲響了，楊老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室神秘的說(shuō)：“今天我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗—一張紙的魔力”我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦的'想：一張紙不就是能寫(xiě)字、能畫(huà)畫(huà)嗎？怎么會(huì )有魔力呢？難不成這張紙是被小魔女提雅拉施了魔法嗎？我百思不得其解。

　　“一張紙的魔力就在于它能托起一杯水�！崩蠋煹脑�(huà)音未落，教室里立刻沸騰起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)“不可能，不可能，一張紙怎么可以托起一杯水呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“楊老師神通廣大，沒(méi)有什么事是她做不成的”。有的同學(xué)半信半疑的說(shuō)：“一張紙可能把水托起來(lái)嗎？可如果不能托起來(lái)的話(huà)，這節課還有什么意義呢？”我眉頭緊皺，心想：這一定是不可能的，因為如果把杯子和紙反倒過(guò)來(lái)并松開(kāi)手的話(huà)，水一定會(huì )透過(guò)紙灑在地上的。

　　“信也好，不信也好，同學(xué)們一起來(lái)試一試吧！”說(shuō)完，老師給同學(xué)們的杯子里都倒滿(mǎn)了水，并給每個(gè)小組都發(fā)了一個(gè)盆子。我們組的其它兩個(gè)同學(xué)都試過(guò)了，并且都以失敗而告終。接下來(lái)該我出手了，我拿起杯子，又拿起一張紙并放在杯子上面，向下一倒，只見(jiàn)水馬上全跑進(jìn)盆子的懷抱里了，一點(diǎn)都不給我的紙和杯子留任何情面。

　　張勵說(shuō)：“老師您心靈手巧，您給我們做一次看看吧！”“下面是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)道。只見(jiàn)楊老師不緊不慢地向杯子里倒滿(mǎn)了水，接著(zhù)拿起一張紙蓋在杯子上，然后一手拿著(zhù)紙，一手拿著(zhù)杯子快速的倒了過(guò)來(lái)，再用杯子在紙上擰了兩下，最后楊老師把托住紙的手放在了一邊，奇跡發(fā)生了，杯子里的水居然沒(méi)有灑出來(lái)，我滿(mǎn)腹狐疑，心想：為什么老師成功了，而我們失敗了呢？這時(shí)，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們現在一定疑惑不解，一定在想你們沒(méi)成功為何老師成功了吧！那是因為老師那時(shí)候用杯子在紙上擰了兩下，把杯子里的空氣放了出來(lái)�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們恍然大悟。明白了為什么我們總是失敗了。

　　通過(guò)這節課，我知道了遇到困難時(shí)一定要想辦法，不能只為趕快結束而不假思索，要動(dòng)動(dòng)頭腦。

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