四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字（通用25篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字 篇1
1937年8月28日，日本侵略者無(wú)情地轟炸了上�；疖�(chē)南站。本是一派繁華的地方，瞬間，被激烈的炮火變成了廢墟。
一位記者給我們留下了一張反映當時(shí)真實(shí)情境的照片：一個(gè)小男孩坐在廢墟上，他的身旁是鮮血和成堆的尸骨。小男孩也只有三四歲的樣子，他嚎啕大哭，被槍彈聲驚嚇壞了，一直在呼喊著(zhù)自己的媽媽。多么無(wú)辜的孩子，他很可能會(huì )成為一個(gè)孤兒，也許他的爸爸媽媽就被埋在廢墟里。但愿他是幸運的，他的爸爸媽媽還活著(zhù)。
是誰(shuí)制造了這一切？是誰(shuí)讓這一切發(fā)生的？戰爭，是可怕的戰爭。戰爭毀掉了人們幸福的家園；戰爭使人們流離失所，失去親人；戰爭奪取了無(wú)數人無(wú)辜的生命。戰爭讓孩子失去媽媽?zhuān)g樂(lè )的童年。救救孩子吧！讓可惡的戰爭永不發(fā)生。
可是，直到現在，世界上有些地區仍處于動(dòng)亂之中，恐怖事件頻發(fā)，一些國家沖突不斷甚至展開(kāi)了局部戰爭。世界和平受到極大的威脅，一些孩子無(wú)家可歸。救救孩子吧！還孩子們一片寧靜祥和的天空。
四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字 篇2
1937年中國正處在抗日戰爭時(shí)期，家家戶(hù)戶(hù)都被戰爭攪得很不安寧。
故事發(fā)生在8月28日那天的上�；疖�(chē)南站，整個(gè)車(chē)站里人山人海，熱鬧極了。人群中有個(gè)兩歲的小男孩跟著(zhù)爸爸媽媽來(lái)到火車(chē)站，準備坐車(chē)去看望爺爺奶奶。突然，空中響起刺耳的日本轟炸機空襲警報聲，緊接著(zhù)陣陣爆炸聲從四面八方傳來(lái)，站臺的人們到處亂跑，整個(gè)火車(chē)站亂成了一鍋粥�！稗Z”的一聲，天橋被炸了下來(lái)，一塊塊巨大的鐵片散落下來(lái)。在煙霧彌漫的站臺，爸爸使勁將男孩推到了鐵軌上，“轟”的一聲巨響，小男孩的爸爸和媽媽被壓在了重重的鐵板下。
還不懂事的小男孩手里緊緊地捏著(zhù)媽媽掉落的項鏈，一個(gè)人坐在火車(chē)鐵軌道上害怕的一邊哭一邊喊：“媽媽?zhuān)瑡寢屇憧旎貋?lái)！”哭了好一會(huì )，一名抗日戰士跑過(guò)來(lái)把男孩抱起，帶到了安全地方。小男孩得救了。長(cháng)大后，小男孩也成了一名戰士。
戰爭使許多孩子失去了父母，使許多妻子失去了丈夫，使很多夫妻失去了孩子。今天，我只想說(shuō)一句話(huà)：“我們要和平，不要戰爭！”
四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字 篇3
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，一名記者拍下的真實(shí)照片。
斷裂的天橋、扭曲的鐵路，還有殘破的房屋和滿(mǎn)地的磚瓦碎片……還有一個(gè)僅僅兩三歲的小男孩最在廢墟中號啕大哭。
我想，那一天，小男孩一家在售票廳買(mǎi)回家的火車(chē)票。
在擁擠的茫茫人海中，人們都爭著(zhù)離火車(chē)門(mén)最近的位置。突然，一陣“隆隆”的聲音從天空中傳來(lái)，人們不約而同地往頭上看：啊，日本軍的轟炸機來(lái)了！一顆顆導彈宛如流星似的落下來(lái)。小男孩正在小樹(shù)邊玩，突然，一顆導彈瞄準了那個(gè)幼小的生命。
他的父母不顧安危，迅速地奔向自己的孩子，將他推開(kāi)。小男孩揉了揉眼睛，看到了他最不想看到的一幕：他的爸爸和媽媽已經(jīng)倒在了血泊之中�！稗Z隆隆”！隨著(zhù)幾聲巨響，火車(chē)站頓時(shí)硝煙四起……
人們死的死，傷的傷。小男孩不知所措，一屁股坐在地上，緊緊地抱著(zhù)媽媽?zhuān)舐暤睾艉�，可是他的媽媽永遠不能再回應了。
沒(méi)人會(huì )知道這個(gè)小男孩的命運：或是乞討、或是偷盜……
想到這里，我真狠那些日本侵略者，他們讓多少幸福美滿(mǎn)的家庭破碎，他們讓多少原本可以快樂(lè )生活的孩子成為孤兒！相比起來(lái)，我們的生活幸福多了。讓全世界都行動(dòng)起來(lái)，維護和平，制止戰爭！
四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字 篇4
在我家的書(shū)桌上，擺放著(zhù)這樣一張照片：照片中的我一身圣誕老人的裝束，笑容如陽(yáng)光般燦爛�？粗�(zhù)照片，記憶又將我帶入了那個(gè)難忘的夜晚。
那是圣誕節的前晚，我穿戴一新后，帶上了用自己的零花錢(qián)購買(mǎi)的精美糖果，和爸爸媽媽一起準備向超市進(jìn)發(fā)。今晚，我要當一回“圣誕小女孩”，向過(guò)往的人們派發(fā)禮物，把祝福和快樂(lè )帶給大家。到了超市門(mén)口，一位阿姨領(lǐng)著(zhù)一個(gè)小女孩從我的面前經(jīng)過(guò)。
“媽媽?zhuān)@是圣誕老人派來(lái)的小天使嗎？她是來(lái)給我們發(fā)禮物的嗎？”小妹妹停下了腳步，指著(zhù)我詢(xún)問(wèn)。
在阿姨微笑的目光中，我立刻迎了上去，俯下身子，把糖果輕輕地放到小妹妹的手中：“是的，圣誕老人派我來(lái)給你送禮物。祝你圣誕節快樂(lè )！”
“謝謝！”小妹妹心滿(mǎn)意足地牽著(zhù)阿姨的手離開(kāi)了。超市門(mén)口的人越來(lái)越多，我向這些素昧平生的人們一一送去了我的祝福。
外面寒風(fēng)凜冽，但我的心里卻被一股濃濃的暖意包圍著(zhù)，他們快樂(lè )的笑容深深地感染著(zhù)我，原來(lái)，能夠給別人帶來(lái)快樂(lè )，才是自己最大的快樂(lè )！
最后，我拿出袋里僅剩的兩顆糖，來(lái)到了媽媽面前：“媽媽?zhuān)ＤフQ節快樂(lè )！”
“謝謝，也祝你圣誕節快樂(lè )！”媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)�！斑青辍薄斑青辍�，在一旁的爸爸迅速用相機拍下了這難忘的一瞬間。如今每當看到這張照片，我的心里依舊充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )和感恩�！百浫嗣倒�，手留余香”，這是我在那晚的最大收獲！這張照片，也成為了我最難忘的一張照片。
四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字 篇5
我從箱子里翻出了一張舊照片，仔細地看了看，它勾起了我小時(shí)候美好的記憶，那些場(chǎng)景至今還歷歷在目。
那天，是個(gè)下雨天，雨水忽然間降落下來(lái)，“滴答滴答……”拍打著(zhù)大地，發(fā)出了清脆的聲音。那是個(gè)特殊的日子，因為是我的生日，親戚們都從大老遠過(guò)來(lái)為我慶祝，爸爸也在忙碌的工作時(shí)間里特地回來(lái)。
當我回到家時(shí)，發(fā)現四處都掛上了五彩繽紛的氣球，天真的我把氣球從墻上摘了下來(lái)，結果，一不小心氣球爆炸了，把我自己給嚇壞了。
我好奇地跑上二樓，樓梯也被布置得美麗無(wú)比。當我踏進(jìn)二樓時(shí)，一陣悅耳的歌聲傳來(lái)“祝你生日快樂(lè )……”親人們歡樂(lè )地推著(zhù)蛋糕，唱著(zhù)歌兒，朝我這個(gè)方向走來(lái)。我愉悅地跑向他們那兒，望著(zhù)那個(gè)美味的三層蛋糕，開(kāi)心地笑了起來(lái)。
他們拿出了自己準備的禮物贈送給我。我拿著(zhù)被疊得高高的禮物滑稽地走著(zhù)，把這些心愛(ài)的禮物拿到了房間里。接著(zhù)又跑出來(lái)到蛋糕那兒準備開(kāi)始品嘗。我雙手合十，許下了自己的愿望。
蛋糕上有一個(gè)數字“5”，因為是我的五歲生日。我把蠟燭吹滅了，爸爸媽媽牽著(zhù)我的手切蛋糕。突然，在我毫無(wú)防備的時(shí)候，調皮的哥哥把奶油抹在我的額頭上，姐姐急忙把我的樣子拍了下來(lái)，我也弄了一點(diǎn)奶油往哥哥臉上抹�？匆�(jiàn)哥哥那搞笑的樣子，我哈哈大笑。那晚，一家人是那樣溫馨、快樂(lè )，這應該是我過(guò)得最高興的生日吧！
現在，翻起這張七年前的舊照片，不禁覺(jué)得那個(gè)時(shí)候的自己真是好天真�，F在要過(guò)上這樣一個(gè)歡樂(lè )的生日都難，因為大伙兒都各奔四方，真希望時(shí)間永遠停留在那個(gè)時(shí)候。
四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字 篇6
這張照片是1937年8月28日，日本鬼子轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景——一個(gè)小男孩，坐在廢墟上大哭，他的年齡只有三，四歲左右。
他可能因為找不到爸爸，媽媽哭了。他可能被嚇哭了。還可能餓哭了。那他的父母呢？他可能有個(gè)很幸福的家啊，可今天，日本侵略者奪去了他的幸福，他的爸爸，媽媽也許和他失散了，也許死在炮火中，也許被掩埋在廢墟下，現在的他，衣衫襤褸，滿(mǎn)面驚惶，多可憐��！
這是我在書(shū)上看到的一張照片。我是多么擔心這個(gè)男孩的命運啊。后來(lái)，一個(gè)好心的老人收養了他。省吃?xún)�用，供他吃，供他穿，還供他上學(xué)。他終于有了一個(gè)溫暖的家。和很多戰火中的孩子比起來(lái)，他是幸運的。20年后，他參加了革命，并且加入中國共產(chǎn)黨，英勇地投入抗日戰爭，打退了日本鬼子，成為抗日大英雄。
現在，這張發(fā)黃的舊照片依舊被保存著(zhù)，為了讓新中國永遠和平，我們要好好讀書(shū)，讓祖國日益強大，不再受侵略。只有祖國強大了，孩子們才能有個(gè)溫暖幸福的家。
四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字 篇7
一九三七年八月二十八日，兇惡的日本侵略者轟炸了上火車(chē)南站。今天，我要把這悲慘的一幕記下來(lái)。
轟炸過(guò)后，原本晴朗的天空灰蒙蒙的，似乎在為這人間慘劇而悲嘆；原來(lái)熱鬧的站臺變得死氣沉沉，人們在廢墟邊痛苦地哭泣著(zhù)；天橋斷裂了，碎裂的'木板砸在軌道上；火車(chē)的部件散落一地；幾臺機車(chē)被炸毀，癱在軌道上。
人們驚恐萬(wàn)分，有的在找親人，有的在呻吟著(zhù)，有的已被壓在厚厚的廢墟中……
其中最令我心酸的應屬這個(gè)孤獨的孩子。他看上去只有三四歲，衣衫襤褸，手上抱著(zhù)一個(gè)破舊的布娃娃，身上血跡斑斑，臉上沾滿(mǎn)泥沙，跪在軌道上嚎啕大哭，像在說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍谀膬�？快�?lái)呀！”
他的父母可能在轟炸中喪身，也可能壓在廢墟下動(dòng)彈不得。這悲慘的場(chǎng)景真令人流淚！失去了養育他的父母，他就會(huì )變成一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，蹲在路邊，伸出那雙沾滿(mǎn)污垢的小手，向路人乞討。終究因吃不飽，穿不暖而死在街頭，或者與他的父母一樣被兇殘的日本人炸死。
總之，這個(gè)失去父母的孩子的未來(lái)是悲慘的。
在此，我代表這個(gè)孩子，代表所有在戰爭中失去親人，失去家庭的孩子，代表所有在戰爭中飽受磨難的孩子們呼吁：“救救孩子們，我們要和平，不要戰爭，要一個(gè)沒(méi)有戰爭與武器的星球！”
四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字 篇8
我翻開(kāi)課本，一張黑白照片映入眼簾。它攝于74四年前的今天：1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。
我在照片看到的，本來(lái)是一個(gè)繁榮而又美麗的國際大都市上海，在一陣狂轟濫炸中，轉眼間變成了廢墟。只留下了斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿(mǎn)地的破磚爛瓦，空氣中還彌漫著(zhù)剛剛炸過(guò)的硝煙和灰塵還有一個(gè)孤獨的小孩兒。
這個(gè)僅有三四歲的小孩兒，為什么會(huì )獨自坐在廢墟上放聲大哭呢？他的爸爸媽媽呢？一個(gè)個(gè)的疑問(wèn)在我腦海里呈現。也許，他的爸爸媽媽正要帶他乘火車(chē)外出，去尋找一個(gè)安全的地方。
沒(méi)想到，他們還未登上火車(chē)，爸爸、媽媽就被日本侵略者投下的炸彈炸得粉身碎骨。他仍在哭叫著(zhù)：爸爸、媽媽。就是沒(méi)人回答他。
年幼的他從此失去了爸爸媽媽?zhuān)瑹o(wú)奈的坐在地上撕心裂肺地痛哭。這些可惡的日本侵略者，難道他們沒(méi)有爸爸媽媽嗎？難道他們就沒(méi)有自己的孩子嗎？侵略者無(wú)辜的殺害我們中國的老百姓，破壞我們美好的家園。
所以，作為我們這一代人，一定要遠遠牢記今天，不能讓歷史重演。我們要努力學(xué)習，為中華之崛起而奮斗，不能讓侵略者再次再次欺凌我們的祖國！
四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字 篇9
1937年8月28日，天陰沉沉的，在上�；疖�(chē)南站，逃難的人們簇擁在車(chē)站里。突然，天空中傳來(lái)一陣陣嗡嗡聲，慢慢地，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)雨點(diǎn)般的子彈從空中飛瀉下來(lái)。
車(chē)站里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，“啊，鬼子來(lái)了，快逃！”人們叫喊著(zhù)，爭先恐后地擁向外面，霎時(shí)，隨著(zhù)響徹云霧的隆隆聲，許多人都倒在了血泊中，斷裂的天橋，扭曲的鐵路，倒塌的房屋，遍地的碎片。
原本熱鬧繁華的街道，一下子成了廢墟，在這寂靜的時(shí)刻，一聲聲哭喊聲打破了寧靜，“媽媽你在哪兒？爸爸我怕怕！”
是一個(gè)小男孩，孤獨地在廢墟中號啕大哭，他的淚水大滴大滴地往下掉，染濕了衣服。他不停地叫著(zhù)爸媽?zhuān)麄円律郎隙际酋r血，他一臉無(wú)助，可憐巴巴地望著(zhù)那幾座倒塌的屋子。
或許，他前一秒還玩著(zhù)奶奶新手做的玩具，穿著(zhù)媽媽織的衣服，可現在，他不知道自己失去了親人，更不知道自己會(huì )成為孤兒。他原本應該幸福的生活在家里，父母關(guān)愛(ài)他，可現在，成了沒(méi)人關(guān)注的孤兒。
他能活下來(lái)，要感謝在那一沉重的石頭倒下來(lái)的那一瞬間，他的父親用力一推，讓男孩幸存了下來(lái)，這個(gè)男孩長(cháng)大了，可能是小偷，搶奪別人的東西，這是因為沒(méi)人教導他，可能是軍人，為父母報仇，為祖國報仇，他長(cháng)大后會(huì )怎樣，誰(shuí)也不知道。
我不禁要問(wèn)：日本鬼子們，難道你們沒(méi)有家人，難道你們沒(méi)有父母？讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓?xiě)馉幥庙憜淑�，讓和平之神永駐人間。
四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字 篇10
這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)站時(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。
照片中，一個(gè)遍體鱗傷的小男孩兒，坐在廢墟中號啕大哭。他的臉上沾滿(mǎn)了灰塵和鮮血，樣子十分可憐！
忽然，我的腦中出現了這樣一幕情景：1937年8月28日那天，小男孩兒要和爸爸媽媽一起回老家看望親戚。在放行李包的時(shí)候，小男孩兒的父母讓他火車(chē)門(mén)前等候。等著(zhù)等著(zhù)，小男孩兒看見(jiàn)了一只昆蟲(chóng)。
因為他的好奇心，小男孩兒快步向昆蟲(chóng)走去。只聽(tīng)“轟—”的一聲，小男孩兒轉身一看，背后的火車(chē)早已變成廢墟！
天橋斷得不成樣子，鐵路也變得歪歪扭扭。小男孩兒哭著(zhù)向廢墟奔去。雖然離火車(chē)很遠，但小男孩兒還是被炸得遍體鱗傷�？墒�，小男孩兒似乎忘了疼痛，繼續向廢墟奔去。由于跑得太快，小男孩兒摔了一跤。他爬起來(lái)，坐在歪歪扭扭的鐵路中號啕大哭：“爸爸媽媽?zhuān)恪銈冊谀膬�？�?/p>
一名記者看見(jiàn)了，他這一情景拍了下來(lái)，并把小男孩兒抱回了家……
我想對那些日本侵略者說(shuō)：“你們也是父母生的，也是有血有肉的。假如你們沒(méi)有了父母，沒(méi)有了家園，沒(méi)有了依靠，你們會(huì )是這樣的感受？請你們不要再傷害那些無(wú)辜的孩子了�！�
為了和平，全世界應該一致行動(dòng)起來(lái)，維護和平，制止戰爭！讓那已經(jīng)能夠聽(tīng)到腳步聲的21世紀，為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園！
四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字 篇11
戰爭是魔鬼！它讓孩子失去父母，讓妻子失去丈夫，還讓原本幸福的家庭變得支離破碎。戰爭留下的是鮮血、是毀于一旦的家園、更是永遠無(wú)法彌補的傷痛。
一張1937年8月28日的舊照片，讓人想起70多年前那場(chǎng)慘無(wú)人道的日本侵華戰爭。原本繁華的上�；疖�(chē)南站現在已經(jīng)變得慘不忍睹�？缭絻烧镜奶鞓蜣Z然坍塌，鐵路扭曲變形，硝煙四起。遠處，一排排房屋瞬間變成殘垣斷壁；近處，廢墟下不知掩埋著(zhù)多少無(wú)辜的生命！血雨腥風(fēng)中不時(shí)傳來(lái)一絲絲凄慘的哀號�？罩械幕鹚幬逗臀宋说臄硻C聲使眼前的景象變得更加陰森、恐怖。
呀！那不是個(gè)小男孩嗎？他坐在地上，小腿被炸得血肉模糊，衣不蔽體，身上滿(mǎn)是血污。他的小手緊緊地握在一起，撕心裂肺的哭喊聲不絕于耳，好像在叫：爸爸，媽媽?zhuān)銈冊谀睦�？我好害怕啊。他驚恐地睜大眼睛，四處張望，凄楚的眼神讓人心酸。
眼前的一切，不都是日本侵華戰爭在中國留下的滔天罪行嗎？為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，我想說(shuō)：我們要和平不要戰爭，讓21世紀為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園！
四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字 篇12
戰爭會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)巨大的痛苦，特別是可憐的孩子們，戰爭讓他們失去了父母，成了孤兒……
這是1938年8月28日，日本侵略者轟炸上海南站慘況的一張照片。在照片里，一顆顆炸彈從天而降，幾聲雷鳴般響聲后，天橋上鐵板搖搖欲墜，天橋下一片混亂，房屋上的瓦片掉落了，有幾座房屋甚至倒塌了。更慘的是，破碎地瓦片下，倒塌的斷墻中，躺著(zhù)幾個(gè)人，幾十個(gè)，幾百個(gè)人……血流成河。
在一條鐵軌上，一個(gè)兩三歲的小男孩孤零零地坐著(zhù)，他的旁邊全都是被炸彈炸死的可憐老百姓。小男孩的臉上、手上和腿上布滿(mǎn)了傷口，血跡斑斑。
小男孩放聲大哭，他想站起來(lái)，想找自己的爸爸媽媽帶他離開(kāi)這個(gè)恐怖的地方，但他被嚇壞了，怎么也站不起來(lái)，他還不知道，他的爸爸媽媽已經(jīng)永遠不能回到他的身邊了。
我真為這個(gè)小男孩擔心，他成了一個(gè)孤兒，他會(huì )不會(huì )被好心人收養？他長(cháng)大以后，會(huì )不會(huì )成為一個(gè)小偷？我痛恨那些日本侵略者，他們讓許多無(wú)辜的人失去了生命，我真希望，小男孩能平安成長(cháng)，為他的父母報仇雪恨。
四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字 篇13
1937年8月28日，在上�；疖�(chē)南站發(fā)生了一件殘酷而真實(shí)的事。日本戰斗機在火車(chē)南站頭下了幾枚炸彈，瞬間使火車(chē)南站變成了一片廢墟。
當時(shí)有的人還沒(méi)來(lái)得及反應，頭就被炸掉了；有的人在炸彈投下的那一瞬間就被炸得粉身碎骨；有的人被彈片削掉了一只胳膊，痛得哇哇大哭，鮮血流了一地。
照片中一個(gè)小男孩坐在廢墟旁，嚎啕大哭。他的父母已被炸死，埋在了廢墟下。小男孩邊哭邊張著(zhù)嘴巴，似乎在說(shuō)：爹啊，娘��！你們在哪兒��？沒(méi)有人回答小男孩，沒(méi)有人理睬小男孩。他的身旁，血流成河，橫尸遍地。
頭頂上的戰斗機還在盤(pán)旋，誰(shuí)會(huì )知道那小男孩命運如何，他或許會(huì )被炸死；也可能被一家好心人收養，長(cháng)大后成了抗日英雄，也可能被日本人抓去做實(shí)驗。但是，他絕不會(huì )忘記他的國仇家恨！失去親人的痛苦，在孩子心靈深處將成為永遠抹不去的痛。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：少年強則中國強。我們要為中國崛起而讀書(shū)，讓中國成為世界強國，維護世界和平，讓這樣的悲劇永不再發(fā)生。
四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字 篇14
這張照片是1831年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)站時(shí)，記者拍下的真實(shí)情景。照片中只有天橋，破爛不堪的站臺，扭曲的鋼軌，滿(mǎn)地磚瓦碎片，還有一個(gè)狐獨的小男孩。
那是一個(gè)獨自坐在廢墟旁號啕大哭，衣衫襤褸，灰頭灰臉，遍體鱗傷的孩子，他的家園被毀滅，父母生死未卜。早上，他和父母，哥哥姐姐一起準備從火車(chē)站逃難，突然，在一陣陣轟炸中，讓原來(lái)繁華熱鬧的火車(chē)站，一瞬間變成了殘磚碎瓦，剛剛還和哥哥，姐姐們一起玩耍，一起嬉戲打鬧，現在卻在一個(gè)可怕的世界里，就他一個(gè)，孤苦憐丁的一個(gè)人。
這一突如其來(lái)的災難，徹底改變了他的人生命運，沒(méi)有了疼受他的爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有了哥哥姐姐，沒(méi)有了溫暖的家，他到底該去哪里？該去依靠誰(shuí)呢？他的眼神只有恐懼，驚慌，無(wú)助，這一刻，對他來(lái)說(shuō)，只要有一個(gè)溫曖的家，一頓熱騰騰的飯菜，就是對他最的安慰了。
頭頂的戰斗機像老鷹一樣在天空盤(pán)旋，這一刻，小男孩非常痛恨戰爭，痛恨日本人，立志長(cháng)大后一定要當一名軍人，保家護國，讓世界不在有戰爭，不在有孩子失去家園。
四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字 篇15
我一翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，第一眼看到的就是那張舊照片。這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)站時(shí)，被記者拍下的真實(shí)情景。我一看到這張照片，內心悲痛萬(wàn)分，那小小的心便立刻揪了起來(lái)。
這是一個(gè)火車(chē)站，本該環(huán)繞著(zhù)那些乘客的笑聲，本該是一個(gè)繁華的火車(chē)站，本該是那些老爺爺、老奶奶迎接親人的地方�？删鸵驗橐活w炸彈，把這一個(gè)美好的地方炸成了一片廢墟。頓時(shí)，火車(chē)站內到處都是碎片，到處都是尸體，血流成河�？罩谢野盗�，硝煙滾滾。那些幸存的人，沒(méi)有一個(gè)是完整的：有缺胳膊的，有缺腿的，甚至還有胳膊和腿給炸沒(méi)的�？吹竭@，我的心更加悲痛。
在那片廢墟里，還有一個(gè)衣衫襤褸的小男孩。
這個(gè)小男孩的父母去哪兒了呢？是去了另一個(gè)世界嗎？還是在廢墟下幸存著(zhù)？誰(shuí)也不知道。他一個(gè)人哭的很傷心，是因為找不到爸爸媽媽嗎？我很同情他，本來(lái)可以跟著(zhù)父母一起住在繁華的城市里，本該他可以在學(xué)校和老師同學(xué)一起學(xué)習、玩耍，本該他可以在家陪自己的父母�？删鸵驗橐活w炸彈，他失去了父母，失去了這一切。為什么呢？為什么這個(gè)世界上一定要有戰爭？我的心開(kāi)始不安。
我希望，我渴望能有一個(gè)和平的世界，一個(gè)沒(méi)有戰爭而很美麗，人們和平共處的世界。讓?xiě)馉幥庙憜淑�，讓和平之神永駐人間，讓我們能有一個(gè)和平家園。
四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字 篇16
有個(gè)老人一生坎坷，年輕戰亂時(shí)一條腿被炸斷；中年妻子因重病去世了�？墒窃趧e人印象中，老人一直隨和而又爽朗。有一次終于有位青年冒昧地問(wèn)他："您受了那么多不幸和苦難，可是為什么一點(diǎn)都看不出傷感？"
默默地老人看著(zhù)這人，然后將一片樹(shù)葉舉到那位青年面前“你看，這像什么？"
那位青年想著(zhù)它到底像什么呢？就是一片黃中透綠的葉子。
老人：“其實(shí)，它像一顆心"
那位青年仔細的一看，還真的十分像心的形狀。
老人："請再仔細看看它上面都有些什么？"
老人將樹(shù)葉更近地向那位青年湊去。清楚地看到，上面有許多大小不等的孔洞。老人收回樹(shù)葉，放到了掌中，用厚重的聲音緩緩地說(shuō)：“它在春風(fēng)中綻出，陽(yáng)光中長(cháng)大。從冰雪消融到寒冷的深秋，它走過(guò)了自己的一生。這期間，它經(jīng)受了蟲(chóng)咬石擊，以致千瘡百孔，可是它并沒(méi)有凋零。它之所以得以享盡天年，完全是因為它熱愛(ài)著(zhù)陽(yáng)光，泥土，雨露，它熱愛(ài)著(zhù)自己的生命！相比之下，那些打擊又算得了什么呢？”
人生只有一次，生命不是綿延到永遠的，人生有起點(diǎn)更有終點(diǎn)。我們敬畏它的不屈不撓，更敬畏它不著(zhù)痕跡，毫不留情地逝去。
四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字 篇17
我在媽媽的相冊里，發(fā)現了一張發(fā)黃的照片。里面有媽媽?zhuān)蛶讉�(gè)朋友，還有一位農民伯伯。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)農民伯伯是誰(shuí)��？”于是，媽媽告訴了我關(guān)于這張照片的故事。
很多年前的一個(gè)夏天，媽媽正在和朋友玩的時(shí)候，一個(gè)朋友說(shuō)“那邊有一個(gè)西瓜地，不如我們去那里玩吧�！迸笥褌円宦�(tīng)馬上跑到西瓜地里玩，一看，又大又圓的西瓜，看得口水直流。于是，他們就決定去“偷”西瓜。他們偷偷摸摸地走進(jìn)了西瓜地，一個(gè)一個(gè)地偷，一直到拿不動(dòng)為止。走出西瓜地后，他們馬上跑到小河旁邊去洗西瓜。一不小心一個(gè)朋友把全部西瓜掉進(jìn)了河里。他們一轉身看見(jiàn)了農民伯伯傷心的淚水。他們走過(guò)去向農民伯伯承認了錯誤。第二年夏天，他們又去了西瓜地，這次他們是去幫農民伯伯種西瓜。農民伯伯摘了幾個(gè)大西瓜慰勞他們，媽媽和小伙伴們吃著(zhù)西瓜，感覺(jué)甜極了。于是他們和農民伯伯照片這張合影留作為紀念。
這張照片讓我知道了許多做人的道理。這張照片我會(huì )保留著(zhù)，這將是我寶貴的財富。
四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字 篇18
在我的床頭，有一張很舊的照片。每每看到這張照片，往日發(fā)生的事便如電影一般，一幕幕放映在我眼前。
在照片上，有一個(gè)帥氣的小男孩，他身穿一件小西裝，兩手插在褲兜里，十分神氣。這個(gè)帥氣的小男孩就是我。你問(wèn)我這張照片是何時(shí)照的？那就聽(tīng)我給你一一道來(lái)。
記得那一天正是幼兒園開(kāi)運動(dòng)會(huì )的日子。我有幸當選上小主持人，和校長(cháng)一起主持運動(dòng)會(huì )。本來(lái)嘛，能上臺主持運動(dòng)會(huì )，還是和校長(cháng)在一起，這是何等風(fēng)光的事情��！可是我卻有一點(diǎn)膽怯，因為這是我第一次在這么多人面前講話(huà)。還有十分鐘就要上臺了，我頓時(shí)緊張起來(lái)。我望著(zhù)臺下人山人海，心中不由的冒出許多個(gè)問(wèn)號：說(shuō)錯臺詞怎么辦？站錯位置怎么辦？忘詞了怎么辦？
我跑到媽媽身邊，向媽媽尋求幫助。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“兒子，你要相信自己！你需要告訴自己，我才是最棒的！知道了嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的憂(yōu)慮一掃而空，也不怕上臺了。運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，我與校長(cháng)走上舞臺，順利完成了主持。走下臺時(shí)，媽媽把我叫到一邊，讓我擺了個(gè)姿勢，給我記錄下了這難忘的時(shí)刻。
這張舊照片記錄了我那難忘的成長(cháng)時(shí)刻，我我會(huì )永遠珍藏著(zhù)它。
四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字 篇19
翻開(kāi)課本，一張黑白照片映入眼簾。
這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。
一片原本繁華的景象在一陣狂轟濫炸中化作廢墟，斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿(mǎn)地的磚瓦碎片，空氣中一定還彌漫著(zhù)硝煙和塵灰混雜的氣味。
照片中的一個(gè)大約三四歲的小男孩，癱坐在一片廢墟中，大聲哭喊著(zhù)。他為什么哭呢?怎么就他一個(gè)人?他的爸爸媽媽呢?一個(gè)個(gè)問(wèn)號在我腦海浮現。
也許他正高高興興地和爸爸媽媽一起出游、探親，突然，飛機轟鳴，緊接著(zhù)便是炮火連連，周?chē)娜怂奶幪痈Z，一片混亂。幼小的他沒(méi)有意識到發(fā)生了什么事，只是本能地抓緊爸爸媽媽的手，現在卻看不見(jiàn)他們了。不知他們去了何處，也許他們被人沖散了，也許倒在了日本侵略者的狂轟濫炸中……
他望著(zhù)眼前的一切，只有無(wú)助地哭泣。沒(méi)有了爸爸媽媽?zhuān)闪艘粋�(gè)孤兒，沒(méi)有人疼愛(ài)，甚至可能四處流浪，成為一個(gè)小乞丐，每天伸出臟兮兮的小手向過(guò)路的人乞討，吃不飽穿不暖。
日本侵略者的狂轟濫炸毀了多少個(gè)幸福的家呀!還有多少孩子會(huì )像照片中的小男孩那樣淪落街頭!侵略者是邪惡的魔鬼，是殘忍的劊子手。
四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字 篇20
翻開(kāi)課本，一張舊照片映入我的眼中，這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。
照片上，一個(gè)差不多兩、三歲的孩子，用他臟兮兮的小手捂著(zhù)臉號陶大哭著(zhù)�？梢钥匆�(jiàn)，他身旁那座繁華的城市，在一剎那間化為了飛煙�？上攵�，在日本侵略者轟炸火車(chē)站時(shí)，最熱鬧的站臺變得冷冷清清，有些人們在逃亡的過(guò)程中，被罪惡的炸彈奪去了寶貴的生命。
在眾多逃亡的人中，一對夫婦抱著(zhù)一個(gè)孩子跑啊跑，突然，一塊大石板壓下來(lái)，正好壓在了這對夫婦的身上。這對夫婦用盡了他們所有的力氣，把孩子推到了安全的地方。孩子到了安全的地方，而這對夫婦卻喪失了生命。這個(gè)孩子無(wú)助地哭著(zhù)，在上一分鐘，他還依畏在父母的懷抱中，可在這一分鐘，再怎么喊爸爸媽媽也不見(jiàn)他們的蹤影。這個(gè)失去父母的孩子命運會(huì )怎樣？會(huì )是一個(gè)小乞丐，每天伸出自己的小手向路人乞討？還是會(huì )因為缺少食物而餓死？當然，在這場(chǎng)戰爭中還有無(wú)數的孩子被改變了命運。
寫(xiě)到這兒，我不禁要呼吁人們：要和平不要戰爭！為了和平，我們應該制止戰爭，讓和平之神永駐人間！
四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字 篇21
一張舊照片可以回憶起自己童年時(shí)快樂(lè )的情景，而今天我要展示的舊照片，會(huì )讓你想起多年前那場(chǎng)慘無(wú)人道的戰爭。
這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站，被記者拍下的真實(shí)情景。
這一天，上海還像往常一樣川流不息，突然，從遠處傳來(lái)“隆隆”聲，原來(lái)是敵人的幾架戰機，他們像野獸搬朝那飛去，3歲大的小明和爸爸媽媽想坐火車(chē)逃亡，剛買(mǎi)好票，只聽(tīng)轟轟幾聲響，幾顆導彈從飛機上降落。叫喊聲哭聲，充滿(mǎn)了火車(chē)站，轉眼間，火車(chē)站就變成了廢墟，天橋踏了，人們都倒在了血波中，大聲哭喊他的爸爸媽媽為了保護他已經(jīng)死了，他不知道他的父母在那兒，他更不知道他從今以后將變成孤兒。滿(mǎn)身是血的他還在那兒哭著(zhù)喊著(zhù)……
因此，我希望小男孩有一張課桌，平穩的課桌，不被導彈的氣浪掀翻！有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣在鮮花中讀書(shū)，和我們一樣享受春天。我在這里向國際社會(huì )呼吁：“救救孩子們，要和平不要戰爭！”
希望能幫助你們。
四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字 篇22
有一次，我在玩的時(shí)候，無(wú)意之間我發(fā)現了一個(gè)文件夾，打開(kāi)一看，里面全是我的舊照片，突然我眼前一亮，原來(lái)是我以前我最喜歡的一張照相，上面拍的是幼兒園春游的時(shí)候我在摘桔子和畫(huà)面，我左手四個(gè)桔子，右手伸手去摘桔子。
這張照相讓我想起了那次幼兒園春游的情景。
記得那一次，幼兒園舉行春游，我和媽媽一起去了，那次我們去了桔子園，大家到了目的地的時(shí)候，還早，老師讓我們自由活動(dòng)，好多同學(xué)都去摘桔子了，當然我也不例外，我和媽媽分頭開(kāi)始摘，當我摘了滿(mǎn)手的桔子到媽媽那里去的時(shí)候，媽媽采摘了幾個(gè)，媽媽一看見(jiàn)我，說(shuō)：“兒子，你怎么回事呀怎么摘了那么多還沒(méi)熟的桔子呀！”我聽(tīng)了低下了頭。媽媽告訴我：你在的桔子都是綠色的，綠色的桔子都是沒(méi)成熟的，要摘黃的桔子。接著(zhù)，我又去摘了一遍，這次摘來(lái)的都是成熟的桔子了，就這樣我們摘了一大堆桔子帶回了家，讓家里人吃，他們吃得可開(kāi)心了。
這件事讓我想了好長(cháng)時(shí)間，我又看了很多舊照片，每一件事回想起來(lái)都讓我非常開(kāi)心，就這樣我看了好長(cháng)時(shí)間�？磥�(lái)有時(shí)候還要多看看以前的舊照片，或許那些舊照片還能勾起很多美好的回憶。
四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字 篇23
語(yǔ)文教材上有一張舊照片，是1937年8月28日日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景�？戳诉@張照片后，我的心情很是沉重。
那年日本侵略者逼近上海，人們紛紛扶老攜幼，準備在上�；疖�(chē)南站乘坐火車(chē)出逃。突然，空中傳來(lái)了巨大的轟鳴聲，有人叫道“鬼子的飛機來(lái)啦”，頓時(shí)，火車(chē)站一片騷動(dòng)，大家都慌不擇路。此時(shí)，從天而降的幾顆炸彈，將整個(gè)上�；疖�(chē)南站炸成一片廢墟。瞬間，天橋斷裂、房屋殘破、鐵軌扭曲。原先還在掙扎的人們，現在都已遇難了，只有一個(gè)小孩子幸存，坐在鐵軌上，邊哭邊叫，“媽媽?zhuān)阍谀�？爸爸，我害怕！”可憐的孩子，他不知道，什么是殘酷的戰爭；他也不知道，爸爸媽媽在這次轟炸中已經(jīng)罹難，自己已經(jīng)成了孤兒；他更不知道，自己以后將會(huì )如何。
這張舊照片記錄的凄慘畫(huà)面，令人難以忘卻。為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界人民應該一致行動(dòng)起來(lái)，維護和平，制止戰爭！讓世界真正成為充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園！
四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字 篇24
今天，我翻開(kāi)課本，一張黑白照片映入眼簾。
這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)站時(shí)，記者拍下的真實(shí)照片。在日本的轟炸機沒(méi)有到來(lái)時(shí)，這里是多么的安寧、繁華，有的人要探親，有的人要回老家，這個(gè)小男孩此時(shí)一定在媽媽的懷抱里，爸爸庇護著(zhù)他，這一家三口是多么幸福，可敵機一到把無(wú)情的炸彈投下來(lái)，這里一片混亂，跑的跑，走的走，幼小的小男孩還不知道了生了什么事，只是本能的拉著(zhù)爸爸媽媽的手，可一瞬間，爸爸媽媽就不見(jiàn)了，小男孩坐在廢墟上，哇哇地哭喊著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尶赡鼙惶与y的人群沖散了，也可能永遠地埋在了廢墟下，無(wú)論怎樣，幼小的他只能伸出小手向路人乞討，被別人欺負，流浪街頭。
我痛恨日本侵略者，他們讓多少人妻離子散，讓多少人流浪街頭，50多年前，雖然世界一起反法西斯成功，可50多年后，人們依然為了石油，發(fā)起地域戰爭，中國雖然不能控制戰爭，但向世界呼吁：不要戰爭，讓和平永駐人間，不讓罪惡的子彈繼續威脅嬌嫩的和平之花，給占爭敲響警鐘。
四年級下冊語(yǔ)文第八單元作文400字 篇25
在語(yǔ)文書(shū)上面有張老照片，原來(lái)這是一張記錄1937的8月28日，日本轟炸上�；疖�(chē)南站的照片。
在上�；疖�(chē)南站，第一縷陽(yáng)光照耀在大地上，火車(chē)站中人山人海，房屋整整齊齊，車(chē)輛川流不息，火車(chē)站里熱鬧非凡，只聽(tīng)見(jiàn)“嗚！”的一聲長(cháng)鳴，火車(chē)靠站了，人們爭先恐后地擠上了火車(chē)。
突然從天空中發(fā)出了一聲刺耳的引擎聲，人們不約而同地抬頭看向天空，發(fā)現是幾架鬼子的飛機后，嚇得人們驚慌失措，四處亂竄，大家亂成一鍋粥，吵鬧聲中夾著(zhù)逃跑聲，有的人跑出了火車(chē)站，有的人躲到陰暗的角落，還有的人躲到房子里，可是像雨點(diǎn)般落了下來(lái)。房子倒塌了，月臺被炸毀了，鐵軌被炸斷了�？諝庵袕浡�(zhù)硝煙味與血腥味，整個(gè)火車(chē)站瞬間被毀滅，變成了一片廢墟。一個(gè)三歲左右的孩子在這片廢墟中嚎啕大哭，這個(gè)孩子血肉模糊，衣衫襤褸，孩子邊哭邊喊：“爸爸媽媽?zhuān)銈冊谀膬�？”�?/p>
后來(lái)這個(gè)孩子被好心人收養，并長(cháng)大成人。
看到這幅畫(huà)，我的內心久久不能平靜，我們應該感慨現在生活的美好，好好珍惜時(shí)間。我希望世界上沒(méi)有戰爭，只有歡樂(lè )與和平。同學(xué)們請好好學(xué)習，用知識的力量武裝祖國，讓自己的國家不再被別的國家欺負。
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