十年后的我四年級作文范文（通用5篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的十年后的我四年級作文范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
十年后的我四年級作文1
時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，便已悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在它逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，時(shí)間留給我們的已所剩無(wú)幾。
我常常坐在學(xué)校操場(chǎng)的椅子上，想象十年后的我會(huì )變成什么樣。
十年后的我，已是二十歲的大姑娘了，那時(shí)的我很可能已經(jīng)學(xué)完了我感興趣的金融學(xué)，然后去了一所很有名的外企做財務(wù)。
十年后的我，可能接手了媽媽的小飯館，做著(zhù)惠州這片有名的粵菜。我坐在椅子上，看著(zhù)那些客人不緊不慢地來(lái)到我的飯館，津津有味地吃著(zhù)我做的各種菜，豎起大拇指，肯定我的手藝。
十年后的我，也許會(huì )成為一位設計師，為自己，為家人，為朋友和同學(xué)，設計出各式各樣漂亮有型的衣服�？粗�(zhù)他們穿著(zhù)我設計的衣服，在鏡子面前擺著(zhù)各種有趣的姿勢，拿著(zhù)手機自拍發(fā)微博，然后嘴里說(shuō)道：“老徐，你設計的衣服真有品味！”這種滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感油然而生。
莎士比亞說(shuō)過(guò)，拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他。作為學(xué)生，我們真正可以學(xué)習的十年又有幾個(gè)呢？十年，很快就會(huì )過(guò)去，我期待十年后的可以堅持自己的夢(mèng)想，不要輕易就放棄。
十年后的我四年級作文2
微風(fēng)從窗外吹進(jìn)少女的房間，吹動(dòng)著(zhù)掛在墻邊精致的風(fēng)鈴，發(fā)出悅耳又舒心的鈴聲。桌上的課本被隨意的翻動(dòng)著(zhù)，像是有生命一般翻到了最后一頁(yè)，上面寫(xiě)著(zhù)的都是上課開(kāi)小差的“杰作”：如果神能幫我實(shí)現一個(gè)渺小的愿望，我應該許什么愿望呢？是該回憶從前，還是端測未來(lái)？是該珍惜眼下的小小幸福，還是為以后的滅頂之災而深思熟慮……
“我只能實(shí)現你一個(gè)愿望�！�
“神啊，如果可以的話(huà)，請讓我看看我十年之后的樣子吧……”
在神明無(wú)上光芒的照耀下，祈禱的少女規規矩矩的跪拜在神明面前，許下最真摯也最渺小的心愿。雙手握緊在胸前，兩只手緊緊的十指相扣，緊皺的眉頭仿佛是在為自己的的愿望不能實(shí)現而擔心一般，低著(zhù)頭等待著(zhù)神明的裁決。
“你的愿望，我可以實(shí)現�！�
在一片光芒之中，我的身影逐漸消失在神明面前，再次睜開(kāi)眼，我早已身處一片荒野之中。我的雙腳赤裸著(zhù)，但卻絲毫感受不到地面上刺骨的'河流在我雙腿間流過(guò)，周?chē)教幎际潜ь^鼠竄的鳥(niǎo)獸，我的眼神看向地上一只奄奄一息的幼鳥(niǎo)，它的身軀被鮮血覆蓋，它的父母早已在野獸們的。撕扯中成為別人的一頓飽餐。
這就是……十年之后的世界嗎……我不相信，我要去找十年之后的我！”
十年后的我四年級作文3
今天早上我去參加樂(lè )器演奏會(huì )，我演奏的是一首貝多芬的“獻給愛(ài)麗絲”，博得了觀(guān)眾朋友熱烈的掌聲。動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )從掌聲開(kāi)始了，我入神地彈著(zhù)鋼琴。彈完以后，觀(guān)眾們強烈要求再彈一首，盛情難卻我直好再彈一首小奏鳴曲第三樂(lè )章，大家贊不絕口。我下臺了，主任說(shuō)：“小楊，干得不錯，不錯！”許多記者采訪(fǎng)我，許多人找我簽名，還有許多……這種滋味爽極了！
當我開(kāi)著(zhù)車(chē)，正在回家的路上，手機響了我連忙接電話(huà)：“喂？”“喂？是楊小姐嗎？我是位需要你的畫(huà)的人，我才搬家，就差您這一幅畫(huà)了，您能幫我畫(huà)嗎？”“行！請問(wèn)您家住哪兒？”“我家住……”我到了那個(gè)人家，給她畫(huà)了一幅荷花，一會(huì )兒就畫(huà)完了。我回家看了看電視，或打了打電腦、看了看雜志……就睡了。
我認為當一名音樂(lè )家真好，能給大家奉獻最動(dòng)聽(tīng)的曲子；當一名畫(huà)家也好，能畫(huà)上世界上最美的畫(huà)。我要超過(guò)貝多芬那一些畫(huà)家和音樂(lè )家！
十年后的我四年級作文4
“全世界最快樂(lè )的事，莫過(guò)為理想化而拼搏�！�
十年歲月看起來(lái)悠長(cháng)卻一閃即逝，處在學(xué)習培訓的十年讓我懂得了很多的大道理。我一直覺(jué)得人生就像一條悠長(cháng)的運動(dòng)場(chǎng)，十年的學(xué)習培訓只算作短跑前的提前準備，踏入社會(huì )后的日常生活才算真實(shí)的剛開(kāi)始，關(guān)鍵的提前準備總算渡過(guò)我終于短跑了，我覺(jué)得十分激動(dòng)。
可百米賽跑的剛開(kāi)始卻不比十年的提前準備簡(jiǎn)易，初臨社會(huì )發(fā)展的我覺(jué)得極其艱辛，舉步維艱，社會(huì )發(fā)展的磨煉要我完全的融進(jìn)了進(jìn)來(lái)，向前沒(méi)有那麼艱辛，可我卻不肯平凡下來(lái)，我邁到了另一條，追求夢(mèng)想的路面。理想化一件事而言，具備一種不凡的風(fēng)采。在理想化的引導下我進(jìn)入了部隊變成了一個(gè)無(wú)上光榮的中國人民解放軍戰土。
十年的磨煉我早就褪掉了幼年的稚嫩，可軍營(yíng)生活的訓煉卻讓我發(fā)現了這十年的磨煉不值一提，這兒的日常生活更為艱苦，每天都是有許多的訓煉，可當想起它是給自己理想化而拼搏的情況下，我便覺(jué)得的身上好像又擁有無(wú)窮無(wú)盡能量，訓煉的艱苦就都算不得什么了。
一個(gè)人的一生又能幾個(gè)十年呢？人生苦短在這里短暫性的人生道路中往自身的理想化奮斗吧！做些非常值得自身自豪的事吧，別讓自身年紀大了的情況下對自身無(wú)所作為的青春年少一陣陣悲嘆，別讓自身的人生道路留有缺憾。
十年后的我四年級作文5
十年后的我，已經(jīng)二十歲了，我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生了。享受著(zhù)豐富多彩的大學(xué)生活，每天都沐浴著(zhù)知識的泡沫，在校園里快樂(lè )地穿行，還利用節假日進(jìn)行勤工儉學(xué)。
十年后的我，已經(jīng)是一名合法的公民了，我一定要努力學(xué)習，成為建設祖國的棟梁之材，為祖國建設增添一抹最絢麗的色彩，讓我們的祖國變得更加繁榮富強。
十年后的我，已經(jīng)長(cháng)成一個(gè)大姑娘了，我的性格非常開(kāi)朗，在哪里都能聽(tīng)見(jiàn)我爽朗的笑聲，我還結交了很多的好朋友呢。
十年后的我，也許學(xué)的是文科，也是學(xué)的是理科。如果我學(xué)的是文科，那我或許是一名記者，或許是一名作家，也或許是一名演員；如果我學(xué)的是理科，那我或許是一名科學(xué)家，或許是一名生物學(xué)家，也或許是一名醫生。
十年后的我，會(huì )做飯了，會(huì )化妝，會(huì )打扮自己，也會(huì )照顧自己了。會(huì )留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，會(huì )跳各種各樣的舞蹈。也或許，我的成績(jì)非常好，老師們都非常喜歡我這個(gè)學(xué)生呢！
十年后的我……
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