四年級關(guān)于我的發(fā)現作文（精選）
第一篇
在大自然的世界里，有許許多多的事情如果不按自然規律辦事，往往會(huì )產(chǎn)生與我們愿望相反的結果。就在一件事情中，我也如此。
在一個(gè)星期天的下午，我吃完了午飯，就想出去走走�？晌覄傁氤鲂^大門(mén)，卻發(fā)現在一個(gè)很不起眼的一個(gè)小墻角落里，有一只小蝸牛正在緩慢地爬行。我來(lái)到那只蝸牛跟前，想跟它“玩玩”，卻被它發(fā)現了。它一頭鉆進(jìn)了蝸牛殼里，我無(wú)奈，只得想辦法讓它從殼里面出來(lái)。我先用了最愚蠢的辦法，就是躲開(kāi)它。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，還是沒(méi)有反應。接著(zhù)，我又把它放進(jìn)水里，不停地攪拌，過(guò)了一會(huì )兒，我的計劃沒(méi)有成功，反而把這只脆弱的小蝸牛給轉暈了。沒(méi)辦法，又得用第三個(gè)方法了，就是對它呼喚：“你快出來(lái)呀!我的小蝸牛，否則我就不理你了，你快出來(lái)呀，我。。。。。。”不用說(shuō)，這個(gè)計劃肯定又失敗了。我愛(ài)莫能助地呆呆地坐在地上。忽然，我想到了一個(gè)好主意。于是，我便拿來(lái)了一根蠟燭，點(diǎn)上火，擺放在小蝸牛的前面。一分鐘以后，小蝸牛動(dòng)了一下，又過(guò)了一分鐘，小蝸牛見(jiàn)到了光明，慢慢地伸出了頭來(lái)。太好了，我的計劃成功了。過(guò)了一會(huì )兒，小蝸牛就走了。
從這件事經(jīng)過(guò)了以后，我明白了一個(gè)道理;凡事都不能強迫于人，一定要順從他人，才能成功。
第二篇
還記得在四年級上冊，王老師和我們一起養過(guò)綠豆，觀(guān)察過(guò)綠豆。我也向王老師要了幾顆綠豆，養了起來(lái)。
過(guò)了幾天，我發(fā)現了綠豆外部的皮脫落了，綠豆發(fā)芽啦!我仔細一看，兩個(gè)豆瓣中間伸出了一根細細的、嫩嫩的、長(cháng)著(zhù)一根根毛的根。我奇怪了，為什么綠豆要先長(cháng)根，而不是先長(cháng)其它部位呢?
為了解開(kāi)心中的疑惑，我去向王老師請教。王老師告訴我：“綠豆之所以要先長(cháng)根，是因為根能吸收水份和養份，根長(cháng)得快、長(cháng)綠豆才能長(cháng)得快。”
聽(tīng)了王老師的一翻解釋?zhuān)一腥淮笪�。由此，我也想到了自己的學(xué)習生活，就像綠豆扎根，扎得好，長(cháng)大后就能為祖國做出貢獻!
同學(xué)們，細心觀(guān)察，仔細發(fā)現，我們一定可以在生活中發(fā)現更多有趣的事情，探索到更多奧妙!
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