我的舞臺的四年級作文

我的舞臺的四年級作文1

　　在我的記憶中，有些往事如同沙灘上的腳印，當海浪卷來(lái)的時(shí)候，便消失得無(wú)影無(wú)蹤;而有些往事則如同海底的珊瑚叢，永遠鮮艷。

　　暑假里的一天，我正細細品讀一篇十分精彩的文章，與文中的人物進(jìn)行靈魂的溝通時(shí)，一陣電話(huà)鈴聲把我拉回了現實(shí)。咦，這手機號好“面熟”啊!是任老師。有什么“重大事件”要任老師假期“親自出馬”呢?

　　任老師告訴我，我們“六一”表演的舞蹈—群口快板“老師—四季歌”被選上了!要代表我縣參加比賽!我驚喜萬(wàn)分，又半信半疑，“這是真的嗎?”我繼續聽(tīng)下去……

　　通話(huà)結束了，我欣喜若狂，興奮得一蹦三尺高，嘴里大聲喊著(zhù)：“耶”!我挺直腰板，下巴高高昂起，像一個(gè)威嚴的女王。

　　可第二天去了一聽(tīng)訓練時(shí)間，我就傻眼了：早6：30——8：30!“我的天!”我心想。6：30，這意味著(zhù)我必須6：00起床，而且——還得餓著(zhù)肚子跳!但我轉念一想：“‘世上無(wú)難事，只怕有心人’。況且，‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’嘛!‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹’;不付出代價(jià)，怎能取得成功!”

　　可現實(shí)，總是超乎我的想象。

　　首先，快板夾著(zhù)的食指上磨出了青紫色的“戒指”，一塊皮也被磨掉了。有時(shí)候，老師讓我們練習吸跳步：胳膊要打直，頭要跟上，跳起來(lái)時(shí)腰要呈90°。開(kāi)始還很輕松，可時(shí)間一長(cháng)，胳膊酸酸的，腿像灌了鉛一樣沉得抬不起來(lái)，脖子連支撐腦袋的'力氣也沒(méi)有。

　　最慘的是跪。早上膝蓋疼且不說(shuō)，還過(guò)得去，只是滿(mǎn)腿的土做禮物送你罷了。最難受的是下午，經(jīng)過(guò)一中午的“烘烤”，水泥地面像滾燙的餅鐺，而我們卻偏偏要跪在“餅鐺”上，可憐的腿啊!不過(guò)，一瞬間的快樂(lè )也會(huì )讓人回味無(wú)窮。能代表我縣參加全市的表演比賽，我覺(jué)得所付出的一切都值。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹。人生路漫漫，我的舞臺我來(lái)秀!

我的舞臺的四年級作文2

　　舞蹈是我的最?lèi)?ài)，在家有時(shí)間時(shí)，我就會(huì )跳一會(huì )兒，現在我已經(jīng)六年級了，隨著(zhù)作業(yè)的增多，我就很少跳舞了。

　　記得我剛學(xué)會(huì )走路的時(shí)候，就每天站在床上左跳跳，右跳跳。媽媽總是會(huì )對我說(shuō)：“女兒，跳什么呢?坐下來(lái)看會(huì )兒電視�！碑斘颐看温�(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，我都會(huì )毫不猶豫地搖搖頭。

　　近期，學(xué)校里的每一個(gè)班都要準備兩個(gè)節目，在元旦晚會(huì )上表演。我們班張老師說(shuō)表演一個(gè)小品，跳一個(gè)舞蹈。聽(tīng)到這句話(huà)后，我心里美滋滋的，心想：我又能跳舞了。我們班跳的是一個(gè)舞蹈串燒，由四個(gè)不同的舞蹈排成的.。在排練舞蹈的過(guò)程中，雖然有很多難的動(dòng)作，但是我們還是刻苦的去學(xué)會(huì )它。我們每天跳的腳都會(huì )疼，但是我們中沒(méi)有一個(gè)人喊一聲疼。每當我們遇到困難的時(shí)候，都會(huì )想兩個(gè)字：堅持。如今這個(gè)舞蹈還沒(méi)有學(xué)完，還有一點(diǎn)兒。所以我們要堅持，一定把它學(xué)完，并跳得很熟練，在元旦晚會(huì )上大顯伸手。

　　俗話(huà)說(shuō)，堅持就是勝利。所以我們一定要堅持，做什么事都不能半途而廢。

　　我相信終有一天，我會(huì )在舞蹈之路上看到一盞明燈!

我的舞臺的四年級作文3

　　“噠”的一聲，強烈而有力的光束直射到舞臺中央。我穿著(zhù)紅白相間的演出服，伴隨著(zhù)電吉他的伴奏開(kāi)始彈貝斯。時(shí)而身體搖擺，時(shí)而融入歌曲。主唱也開(kāi)始唱歌，鋼琴也開(kāi)始伴奏。觀(guān)眾在我們的帶動(dòng)下開(kāi)始打節奏，我感到我就像一個(gè)聚光燈，讓觀(guān)眾的目光全部投向我……

　　前幾個(gè)月，吉他王老師給了我幾張“漫步”的'貝斯和弦伴奏譜。我頓時(shí)傻眼了，心想：咦?王老師是不是給錯了?我沒(méi)學(xué)貝斯啊。誰(shuí)知王老師說(shuō)：“這是貝斯的‘漫步’伴奏譜，因為你吉他彈得好，而選你加入我們琴行的樂(lè )隊，正好貝斯手有事去了，你就代替他吧，別彈和弦伴奏了�！蔽毅铝�。王老師接下來(lái)又教了我Am、G、Em、C、D、F、B和弦怎么按。我原以為貝斯只有四根弦，比吉他好彈，可后來(lái)王老師又教了我三種節奏，我便改變了這個(gè)想法。

　　前幾天，王老師又要求我背譜，我拿著(zhù)那份千斤重的樂(lè )譜，下定決心背下來(lái)。站在練習的舞臺上，我努力地彈著(zhù)貝斯，手上彈出了幾個(gè)泡，我卻想：過(guò)幾天就要去芷江表演了，那可是省級的比賽，世界大師要看的。又覺(jué)得我的一切付出都是值得的……

　　站在幕后，我體會(huì )到前所未有的惶恐，終于體會(huì )到了表演者的心情——辛勤、艱巨、勞苦。又想起這幾個(gè)月留下的汗水，漸漸自信了起來(lái)。

　　表演完，臺下安靜了幾秒，幾位評委露出驚訝的神情，臺下立刻掌聲雷動(dòng)。這時(shí)，我悟出一個(gè)道理：只要你心中有舞臺，每一處都將是最好的舞臺!

我的舞臺的四年級作文4

　　“獲得這次鋼琴比賽一等獎的曲子是《彩云追月》!”我在舞臺上吃驚的站著(zhù)，看著(zhù)臺下熱烈鼓掌的觀(guān)眾們，心情久久不能平靜……

　　小的時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)樓上小哥哥家傳來(lái)的悠悠的琴聲，不知不覺(jué)，我就對鋼琴產(chǎn)生了好感。那是我的理想是當一名杰出的鋼琴家。

　　所以我四歲的時(shí)候媽媽就送我去學(xué)鋼琴。

　　剛開(kāi)始，我的曲子彈的很快，琴技飛速提高。幾年之后，我就考到了九級。

　　但難度與日俱增，我嘗嘗練到手抽筋，慢慢失去了信心。

　　老師看出了我的心思，她了解了我最喜歡的曲子，特意安排我彈彩云追月，又讓我去參加今年的鋼琴比賽。聽(tīng)到這里，我又慢慢有了信心。

　　日月如梭，轉眼間兩個(gè)月過(guò)去了，曲子才學(xué)了三分之一，也始終不能流利的彈好，每坐在鋼琴前，我就煩躁不安，手指在鋼琴上亂敲，恨不得把鋼琴砸碎。

　　但在老師的鼓勵下，我還是認真的彈好了，在未來(lái)的日子里我的手擦出了血泡，磨出了繭。

　　比賽如期而至，我步伐輕盈，胸有成竹的'走上舞臺，彈了起來(lái)。

　　琴聲和諧的響了起來(lái)，頓時(shí)，琴鍵發(fā)出了優(yōu)美的音樂(lè )。像一只小鳥(niǎo)騰空飛起，在影約可聞的高低音襯托下，上下盤(pán)旋。

　　伴隨著(zhù)音樂(lè )的起伏，我的呼吸時(shí)而急促，時(shí)而平穩，我的手在琴鍵上彈著(zhù)，似乎可能到了一副這樣的畫(huà)面：天上的月亮時(shí)而彎，時(shí)而圓，漸漸的有如風(fēng)行水上，緊緊的包裹著(zhù)我……

　　我的夢(mèng)想實(shí)現了，雖然不是第一次上舞臺了，但是這一次，舞臺是屬于我的。

我的舞臺的四年級作文5

　　又是一個(gè)下雨天，雨水糾纏著(zhù)泥土，地上的道路泥濘不堪。趟過(guò)泥路，身后是深深淺淺的腳印，腳印牽引著(zhù)思緒……

　　正值十一二歲的我們，剛好是青春年少，一次考試成績(jì)讓我心里風(fēng)雨如注，我像是森林里的小兔迷了路。前方的路在哪兒?我不知道，正當我埋頭哭泣的時(shí)候，溫暖的感覺(jué)從肩上蔓延開(kāi)來(lái)，“孩子，出去走走吧!”媽媽說(shuō)著(zhù)。

　　寒冬的郊外，地上光禿禿的，沒(méi)有一絲生機，只有黝黑泥土，雨淅瀝瀝地下著(zhù)。媽媽說(shuō)：“孩子，我們比賽誰(shuí)先跑到那邊!”于是，心中的`壓抑轉化成了動(dòng)力。我和媽媽都竭盡全力向前跑前，道路上全是滑滑的泥水，踩下去深一腳淺一腳甚是艱難，有幾次差點(diǎn)滑倒。泥土像是有著(zhù)巨大的吸引力，要把我拽到萬(wàn)丈深淵之中，我只能用盡全力將腳從泥濘中拔出來(lái)，然后再陷下去，再拔出來(lái)……

　　終于到了另一邊，我和媽媽全身都是泥水，我不禁抱怨道：“媽媽?zhuān)�下雨天�?lái)跑什么泥地呀?”媽媽微笑著(zhù)讓我轉身，指向身后的泥地對我說(shuō)：“你看，那些是什么?”我不假思索地說(shuō)：“腳印啊!”“那你可曾想過(guò)它們?yōu)楹未嬖趩?”我思索著(zhù)，想起了晴日里來(lái)這郊外，天氣好，路好走，只是沒(méi)了這足印。

　　最清晰的腳印是走在最泥濘的路上的。從平坦的道路出來(lái)輕松而不留痕跡，潺潺的小溪也留不下歲月的腳印、成長(cháng)的足跡。生命如這一路，沒(méi)有陰霾風(fēng)雪的苦礪，哪來(lái)破繭成蝶的明媚?

　　想到這里，我的心里有點(diǎn)熱乎起來(lái)，媽媽以她特有的方式，召回了我的自信，雨天的泥路，這不正是展示我一路長(cháng)途跋涉、成功跨越的舞臺嗎?

我的舞臺的四年級作文6

　　人生就像一個(gè)舞臺，上演著(zhù)戲劇和悲劇。每個(gè)人都有自己的舞臺，每一個(gè)舞臺都各不相同，它有自己的人生軌道，有著(zhù)自己非凡的經(jīng)歷。

　　從我一出生，就踏上了歷史的舞臺，逐漸長(cháng)大，我在舞臺上不斷的扮演者成功者，失敗者，傷心者，高興者……我在我的舞臺上不斷造就著(zhù)一次次成功，一次次喜怒哀樂(lè )，別人不斷登上我的舞臺，我也不斷停留在別人的舞臺上。隨著(zhù)場(chǎng)景不同，我也一次次登上不同的舞臺，而我最愿意登上成功的`舞臺。在上一次打乒乓球，我可以說(shuō)是志在必得，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。一路上過(guò)關(guān)斬將，解決了最后一個(gè)對手，我便是第一了。當時(shí)，我登上了成功的舞臺，在成功的舞臺上，又多了我這個(gè)成員。在舞臺上，我扮演著(zhù)成功者，高興喜悅的角色，我在我的舞臺上添了一筆輝煌，上演了一出好戲，精彩了我的一生和生活。

　　我的舞臺也會(huì )上演失敗，傷心的悲劇。在籃球比賽中，我問(wèn)學(xué)校以一分之差擦輸給了對手。那時(shí)，我們傷心，我們難過(guò)，我的舞臺也變得不再喜氣洋洋，而充滿(mǎn)了難過(guò)失敗。當我考試不好時(shí)，我的舞臺也變得失落沒(méi)有生機。

　　我的舞臺由我做主，它上演著(zhù)人生好戲，它不需要別人指指點(diǎn)點(diǎn)，只要心有多大，舞臺就有多大。

我的舞臺的四年級作文7

　　我沒(méi)有什么特點(diǎn)，長(cháng)著(zhù)一張大眾臉的我混在人群就會(huì )再也找不出了，沒(méi)有所謂的主角光環(huán)，只是一個(gè)路人，一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的配角。

　　但，就是這樣的一個(gè)我，卻被迫要參加學(xué)校的朗誦比賽----班中參加的人數太少，老師只能自己點(diǎn)名來(lái)補上。而得知消息的我也沒(méi)有表現的那么緊張，只是“為什么要這樣”的抱怨幾聲�！皩τ谖襾�(lái)說(shuō)，我只是個(gè)配角，本來(lái)就不需要表現的太好，對嗎？”我在心里輕聲對自己說(shuō)。

　　夜幕降臨了，我躺在床上，看著(zhù)天花板，久久不能入睡。一顆心砰砰地快速跳動(dòng)著(zhù)，表現出我心中的不安。

　　“我為什么會(huì )那么緊張”我心里想著(zhù)。我只是一個(gè)配角，只是蕓蕓眾生的一員，作為一個(gè)配角，我不需要表現那么完美，我不應該如此緊張。而為什么我的心會(huì )跳的那么快，我自己也因緊張而失眠。為什么我會(huì )如此在意那即將到來(lái)的朗誦比賽。我思考著(zhù)。月光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)房?jì)�，照在我的臉上，我抬頭望向窗外，一輪皎潔的明月正掛在那里，整個(gè)夜空很寧靜，沒(méi)有一絲喧囂，我的心也漸漸被這寧靜的氣氛抹平，不再緊張不安，恍然間，我明白了自己的心---原來(lái)身為配角的我也想成為主角。

　　朗誦比賽就要開(kāi)始了，我們排練剩余的'時(shí)間也在逐漸減少，而我也一改之前的毫不在意，開(kāi)始全神貫注的練習著(zhù)文章的朗誦。

　　比賽終于開(kāi)始了，我們的朗誦順利完成，和我所預料的一樣，我們的朗誦沒(méi)有引起注意，沒(méi)有獲獎。但是，我卻在認真的朗讀中感受到快樂(lè )，感受到專(zhuān)心努力的快樂(lè )。因為，我已經(jīng)明白，在我的心中，我一直都是我人生旋律的主角，唯一可以譜寫(xiě)自己人生旋律的當然主角。

　　我的舞臺，我做主。

我的舞臺的四年級作文8

　　學(xué)校是我們少年時(shí)期的舞臺，我們要在這個(gè)大舞臺上努力鍛煉自己。

　　以前的我不怎么喜歡美術(shù)，在課堂上都是亂畫(huà)一氣。但自從我轉到了陽(yáng)光小學(xué)，突然發(fā)現我在美術(shù)方面還蠻有天賦的，尤其是畫(huà)那些怪物、精靈之類(lèi)的東西。我一見(jiàn)到這些好玩的怪物，我就有興趣把他們畫(huà)出來(lái)。遇到難畫(huà)的，我總是想：別人能畫(huà)出來(lái)，我為什么不能呢？

　　憑著(zhù)這股興趣和天賦，我當上了班級里的'美術(shù)課代表，掌管了班級中所有關(guān)于才藝方面的事情。從此，我更喜歡畫(huà)畫(huà)了。

　　記得剛到陽(yáng)光小學(xué)，我創(chuàng )起了游戲本，在游戲本里我們可以隨心涂鴉。沒(méi)過(guò)幾天，人數就爆滿(mǎn)了，但紙包不住火，這件事還是讓老師知道了，并禁止我們玩。我想：如果老師同意我們繼續玩的話(huà)，那我的游戲本有可能還在玩（一般的游戲本都是很“短命”的）。

　　這個(gè)星期，老弟讓我幫他畫(huà)一本游戲本，我高興壞了——好久沒(méi)有玩了，手有點(diǎn)癢癢的！說(shuō)干就干，我拿起筆，在本子上畫(huà)了起來(lái)。嗯，先畫(huà)一只草系的吧！圓圓的身子，可愛(ài)的小尾巴，再加上一對寶石般的眼睛，��！太棒了！簡(jiǎn)直可以萌死人了，畫(huà)好所有的寵物，我讓老弟過(guò)目，他一邊拍手，一邊說(shuō)：“妙哉！妙哉！”

　　我已經(jīng)開(kāi)始在這個(gè)舞臺上進(jìn)行表演了，你們呢？

我的舞臺的四年級作文9

　　我曾把高三看成我的“舞臺”。雖然它離我很遙遠，但是，也改變不了我對它的祈望。

　　我崇拜的并不是那些明星，而是正在為高考拼搏的高三學(xué)生們，他們廢寢忘食的復習著(zhù)，他們是要邁入大學(xué)的大門(mén)，也是要證實(shí)自己的實(shí)力，展現自己的風(fēng)采、實(shí)力強的，考上重點(diǎn)大學(xué)的，不僅會(huì )成為下屆高三學(xué)生的偶像，也會(huì )成為像我這樣的小學(xué)生崇拜的明星。

　　我渴望成為這樣的人，更渴望證實(shí)自己的實(shí)力，展現自己的風(fēng)采。

　　高三是忙碌的，我要在忙碌中享受學(xué)習的快樂(lè )；緊張的高三是為了讓我在高考是放松；高三的閑暇時(shí)間是寶貴的，但是我認為，就算再寶貴我也得放棄。因為我要邁入大學(xué)的`大門(mén)，所以我就得放棄寶貴的閑暇時(shí)間。

　　雖然我不是高三的學(xué)生，但是，我更向往高三。

　　我要在“舞臺”上我尋找自由與快樂(lè )的源頭。我要把握“舞臺”上的每一步，每一步都要向人們證實(shí)、展現自己的實(shí)力與風(fēng)采。

我的舞臺的四年級作文10

　　每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的舞臺，想讓舞臺絢麗多彩，過(guò)程中一定少不了汗水。淚水和無(wú)數的困難，可最終堅持下來(lái)個(gè)卻沒(méi)有幾人，找到一個(gè)合適自己的理想是人生第一步，建立一個(gè)遠大的目標是第二步，為目標堅持不懈是第三步，想把這三部做好并不簡(jiǎn)單，你需要頑強的毅力和一顆持之以恒的心，我也有這樣一個(gè)夢(mèng)想，決定著(zhù)我的未來(lái)。

　　我曾經(jīng)是一個(gè)只會(huì )畫(huà)“簡(jiǎn)單人物”的小女孩，經(jīng)過(guò)幾年的刻苦訓練，我可以畫(huà)出好多高難度的作品，這過(guò)程中，我遇到過(guò)無(wú)數前所未有的困難和挫折，我總結出一個(gè)道理，反復的練習，總會(huì )有進(jìn)步。認真的對待，總會(huì )有回報。記得每次中午來(lái)不級吃飯就要去美術(shù)班，記得每次課上全力以赴，老師的微笑。記得每次回家汗流全身，躺在床上，和父母撒嬌，半途而廢只會(huì )讓你過(guò)去的努力變?yōu)榛覡a，只會(huì )讓你在未來(lái)生活中無(wú)計可施，又會(huì )讓你在曾經(jīng)笑話(huà)過(guò)你的'人面前顯的更渺小無(wú)能，更沒(méi)臉面，只會(huì )讓你更會(huì )依賴(lài)他人，要時(shí)刻凝記，困難面前還得靠自己。

　　未來(lái)把握在自己的手里，創(chuàng )造一個(gè)屬于自己多姿多彩的舞臺，站在自己的舞臺上創(chuàng )造一個(gè)多姿多彩的人生。

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