笑傲加減乘除四年級作文

　　一張張草稿紙在桌上疊成了小山，我托著(zhù)腦袋，望著(zhù)頭頂那潔白的屋頂，腦里不停地暗算著(zhù)從這本奧數書(shū)上中途殺出的“攔路虎”。雖然它們讓我百思不得其解，但我絕不會(huì )放棄做這些題的。

　　回想起我剛看到這些奇妙的數字時(shí)，便不由自主得如癡如醉。當我開(kāi)始學(xué)習這奧數時(shí)，卻發(fā)現想要學(xué)好它是異常的艱辛。老師做題時(shí)，以迅雷不及掩耳之勢，便完成了題目。我驚訝得嘴里可以裝下十個(gè)雞蛋�？僧斘野粗�(zhù)老師的思路去做時(shí)，卻丑態(tài)百出，不是這里計算錯誤，就是那里忘寫(xiě)算式。

　　習題就像洪水，不斷沖擊著(zhù)我的信心；就像一團黑霧，讓我迷失了方向；還像一個(gè)調皮的小男孩，總是引我到錯誤之中，把我的思路變得雞飛狗跳。就連一只小鳥(niǎo)飛來(lái)，看到了我的題目也如旋風(fēng)似的逃離了現場(chǎng)。我想：難道是我太差勁了？

　　“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應如是”。我想：天生我材必有用，只要我有信心，做天下萬(wàn)事都會(huì )成功。而且雨后天晴見(jiàn)彩虹，從古至今的文人墨客中哪一個(gè)，不是在失誤中取得教訓？王羲之寫(xiě)字——入木三分，就是講他為練好字付出了巨大的艱辛，才能得到這樣的成就。比起他們，我的'這些努力又算得了什么，我一定會(huì )刻苦磚研奧數的！

　　每當我在困境中迷失方向時(shí)，老師都會(huì )悄悄走來(lái)給我一些提示。這如同黑暗中的一盞燈為我照明了方向；如同一束陽(yáng)光為我驅走了嚴寒；如同一個(gè)堤壩，為我擋住了所有的洪水……我感到這道題的思路變得清晰起來(lái)。

　　最終這些難題的答案都在我腦海中出現了，我欣喜若狂。我要把所有困難都像蛛網(wǎng)一樣拂去，因為這會(huì )使我在學(xué)業(yè)上更上一層樓！

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