笑傲課堂作文
課堂是學(xué)生的陣地，老師的崗位�？墒墙裉�，在補課班中我們卻為檢查家庭作業(yè)引發(fā)了一起“笑傲課堂”事件。
今天下午，因為寫(xiě)作業(yè)所以不是第一個(gè)去學(xué)校的。一進(jìn)校門(mén)便有同學(xué)問(wèn)我昨天的作文完成的怎么樣了。我毫不猶豫地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，只要老師檢查，我就一定過(guò)關(guān)�！辈贿^(guò)說(shuō)實(shí)在的，我自己也不敢肯定，因為我閱讀上的話(huà)題作文是原封不動(dòng)的。希望老師不要檢查作業(yè)��！
上課上，小老師走進(jìn)教室滿(mǎn)臉嚴肅地說(shuō)：“別和我嘻皮笑臉的�！�
“有什么事請講�！钡拖掠袀�(gè)同學(xué)小聲回應。
“昨天的作業(yè)做沒(méi)做？”
“做了，快點(diǎn)檢查吧！”“沒(méi)做你能把我怎么地了？大不了敲幾棍子�！焙脤W(xué)生壞學(xué)生在底下竊竊私語(yǔ)。
誰(shuí)知小老師竟亮出了王牌：“賀老師一會(huì )要下來(lái)檢查作業(yè)，沒(méi)做完的還不快點(diǎn)補？”同學(xué)們一聽(tīng)克星要來(lái)。教室里一下子變得靜悄悄的。這時(shí)你可能會(huì )問(wèn)：“干什么呢？”“抄答案唄”。
“老師來(lái)了�！彪x門(mén)口最近的“哨兵”吹響了警號。教室轉眼間變成了農貿市場(chǎng)，吵吵嚷嚷的。
“同學(xué)們，翻開(kāi)你們的閱讀書(shū)。今天來(lái)檢查作業(yè)�！崩蠋熆此坪�(jiǎn)單的一句話(huà)卻如一根尖銳的冰錐刺向了每個(gè)沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)。
“首先聲明，字數少的、字體不工整的、沒(méi)有寫(xiě)的都敲一敲�！�
“不是吧！昨天布置作業(yè)的時(shí)候可沒(méi)說(shuō)�！庇腥诵÷暤胤瘩g�！熬褪�，就是�！边�有人附和著(zhù)。
白紙黑字滿(mǎn)頁(yè)
“看看人家女1號，作業(yè)寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，字數又多寫(xiě)得又好看，這叫十全十美�！崩蠋煂⑴�1號夸獎了一會(huì )兒又步入了女2號、女3號的領(lǐng)域。
“再看看女4號層次分明，心理變化非常突出�！崩蠋熑套∨鹱呦蛳乱粋�(gè)同學(xué)。
作文漏洞百出
老師念著(zhù)某男生的作文。
“早上我自然起床，玩電腦玩到了十二點(diǎn)。這時(shí)肚子咕咕地叫了起來(lái)。我做起了自己的拿手菜西紅柿炒雞蛋……”
“哈哈哈……”全班同學(xué)捧著(zhù)肚子大笑，掉在地上也不急著(zhù)揉屁股。我敢肯定，假如當時(shí)同學(xué)們正在吃飯的話(huà)，米粒一定會(huì )從鼻孔里跑出來(lái)。老師也忍俊不禁地笑了起來(lái)，怒火也消了一半，大聲叫著(zhù)：“哎呀，給你們上課不笑不行��！剛剛打了四年級的同學(xué)，現在卻在這里哈哈大笑�！�
……
老師向我挪來(lái)，嚇得我閉住了眼睛，等了好久老師也沒(méi)有動(dòng)靜，我漸漸睜開(kāi)了眼睛，只見(jiàn)老師只是隨便翻了翻我的閱讀書(shū)就走了，并沒(méi)有讀我的作文�？傊裉爝@節課讓我膽戰心驚。
不過(guò)我也得出了一個(gè)非常重要的結論：混水摸魚(yú)下策，濫竽充數下下策。做事得憑真材實(shí)料��！
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