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《三國演義》讀后感的四年級作文（通用29篇）
當品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的《三國演義》讀后感的四年級作文（通用29篇），歡迎大家分享。
《三國演義》讀后感的四年級作文 1
這本書(shū)是中國的四大名著(zhù)之一。主要寫(xiě)了東漢末年，大規模的農民起義徹底動(dòng)搖了東漢王朝的統治，中國進(jìn)入了一個(gè)群雄爭霸的'時(shí)代。
作家羅貫中給我們描繪了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰爭，塑造了眾多栩栩如生的人物形象，如足智多謀的諸葛亮、驍勇善戰的關(guān)羽、張飛、一身是膽的趙子龍、熱愛(ài)百姓的劉備、還有曹操、周瑜等人。
其中我最喜歡的人就是足智多謀的諸葛亮。就拿草船借箭來(lái)說(shuō)吧，自從諸葛亮來(lái)到東吳之后，周瑜十分嫉妒他，以免在東吳留下后患，就讓他在三之內造好十萬(wàn)支箭，要不然就殺掉諸葛亮。但諸葛亮就懂得觀(guān)查天氣，他就用二十條船綁在一起，上面安上稻草人，然后敲鑼打鼓，浩浩蕩蕩地開(kāi)到曹軍陣前，曹軍以為吳軍要進(jìn)攻他們，立刻射出十萬(wàn)支箭。這時(shí)，諸葛亮的草船上的稻草人上已經(jīng)密密麻麻地扎滿(mǎn)了箭，仔細一數，有十多萬(wàn)支呢！曹操突然晃然大悟，只能眼睜睜地看著(zhù)諸葛亮帶著(zhù)自已十幾萬(wàn)支箭跑走了。
特別是空城計，最驚心動(dòng)魄。當司馬懿率領(lǐng)十五萬(wàn)大軍來(lái)到城下時(shí)，當時(shí)城里只有幾十名老官兵，而諸葛亮卻把大門(mén)打開(kāi)像里面有埋伏似的，司馬懿疑心本來(lái)就多，看到諸葛亮這么做，以為真有埋伏，就慌忙退兵了。
直到現在，我還對諸葛亮贊嘆不已！
《三國演義》讀后感的四年級作文 2
東漢末年天下大亂！各路人馬紛紛起義，一個(gè)英雄輩出的蚮即將爆發(fā)！
黃巾之亂，使漢朝對天下的統治更是徒有其名。當時(shí)影響天下的是幾大軍：廠(chǎng)原軍、何維軍、董卓軍，使天下……
但這時(shí)三個(gè)人的桃園結義，使歷史開(kāi)啟了一個(gè)新的篇章。
精彩的情節，扣人心弦的戰爭風(fēng)云，這也是我喜歡《三國演義》的一個(gè)原因。在這本書(shū)中，我最欣賞的珍是諸葛亮，尤其是他的智慧與重情重義的性格。
他幫助劉備攻打曹操，聯(lián)合孫權在赤壁之戰大敗曹操，還讓周瑜賠了夫人又折兵，把周瑜給氣死了！最讓人感動(dòng)的`是，在白帝城，劉備臨終托孤，他說(shuō)：劉禪無(wú)能，您可幫就幫，不可幫你就自立為王。但諸葛亮卻沒(méi)有自立為王，而是繼續幫助劉禪。
諸葛亮又七擒孟獲，成功收服南部少數民族，只是后來(lái)因為勞累而去了�？蓱z的他，如果不是幫助劉禪，就可能奪天下，可能就不會(huì )因勞累而去了。
我喜歡諸葛亮，他為了幫人而去了，也完成了劉備的心愿。我覺(jué)得諸葛亮是一個(gè)智慧、有愛(ài)心、重情義、偉大的人。
《三國演義》讀后感的四年級作文 3
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉成空……”，聽(tīng)著(zhù)電視劇《三國演義》的主題曲，我再一次翻開(kāi)了案頭的《三國演義》。這本名著(zhù)中塑造了很多英雄人物，有忠厚老實(shí)的魯肅，驕傲自信的關(guān)羽，聰明絕頂的諸葛亮，還有英俊瀟灑的周瑜。
我最佩服的是關(guān)羽和諸葛亮，他們?yōu)槭裁粗档梦遗宸�？關(guān)羽結識劉備、張飛后，情如兄弟。關(guān)羽受曹操厚待卻不忘本，許以立功報曹操之后便要回去見(jiàn)大哥。白馬之戰中，關(guān)羽策馬刺河北名將顏良于萬(wàn)眾之中，盡顯神武之姿。諸葛亮呢，他足智多謀。在火燒赤壁前，他向曹軍“借”了十萬(wàn)多之箭，在赤壁之戰時(shí)大破曹軍。他七擒孟獲，智收姜唯，奠定了蜀漢的江山基業(yè)。雖然張飛也很厲害，但是他為人粗暴，結果被兩個(gè)小人結束了自己的性命，還真是可惜。
《三國演義》里描寫(xiě)了許多令人難忘的情節，我最喜歡刮骨療傷這一段。關(guān)羽以堅強的意志，抵抗劇烈的疼痛，贏(yíng)得了眾人的佩服，讓我們知道有意志有毅力，就可以戰勝困難，取得成功的`道理。
“青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！睙o(wú)數可歌可泣的英雄事跡讓我倍加贊嘆，無(wú)數蕩氣回腸的故事讓我心生向住，在歌曲中我合上了《三國演義》，他們的光輝形象仍時(shí)�；胤庞谖业哪X海之中。
《三國演義》讀后感的四年級作文 4
這段時(shí)間，我讀了中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》我深有感觸。
這個(gè)是在一個(gè)三國時(shí)期的故事了，有一個(gè)人叫劉備字玄德，主要是以賣(mài)鞋為生。在他遇見(jiàn)了張飛、關(guān)羽，大家一見(jiàn)如故，相識恨晚，于是他們在張飛家的桃園結拜為兄弟。劉備大哥，關(guān)羽比張飛大一點(diǎn)，做二哥，張飛做三弟。然后他們收兵買(mǎi)馬，創(chuàng )建了蜀國，故事發(fā)生了。
三國也有一些故事：如空城計、赤壁之戰、草船借箭等。我在這里向大家介紹草船借箭。話(huà)說(shuō)劉備把諸葛亮調到東吳孫權的，周瑜看不起諸葛亮，他想一計。對諸葛亮說(shuō)：“你要在三天之內湊齊十萬(wàn)支箭，不然按軍法處治�！鼻皟商焖秃染�，他準備二十只船，每只船十個(gè)稻草人。他預測第三天會(huì )起大霧。魯肅擔心諸葛亮會(huì )被殺掉，但諸葛亮不動(dòng)于衷。第三天果然起了大霧。諸葛亮的`船往曹操陣營(yíng)開(kāi)去，曹操命令放箭，等船的兩邊的稻草人滿(mǎn)了，就回去。這次諸葛亮憑借淵博的知識和過(guò)人的智慧，輕而易舉地借得了有十萬(wàn)余只箭。
諸葛亮上知天文，下知地理，很厲害，真是令我很佩服他。
《三國演義》讀后感的四年級作文 5
中國古代四大文學(xué)名著(zhù)之一的《三國演義》，藝術(shù)地再現了這一段歷史畫(huà)卷。
在眾多人物中，我最喜歡足智多謀的諸葛亮。初出茅廬時(shí)，大家都不相信他，但，是金子總會(huì )發(fā)光。初出茅廬第一功，令關(guān)羽、張飛對他刮目相看。在接下來(lái)的戰爭中，諸葛亮真正展現了他的實(shí)力。諸葛亮草船借箭、諸葛亮借東風(fēng)、諸葛亮三氣周瑜、諸葛亮……這些流傳千古的佳事，總是環(huán)繞在我的耳畔。當讀到諸葛亮病逝五丈原時(shí)，我的心里有一絲失落感，為一個(gè)偉人的死感到惋惜�？墒�，生老病死是人的輪回。
此外，我還對一身是膽的常山趙子龍有著(zhù)深刻的印象。最膾炙人口的佳事就是《趙子龍單騎救主》。在千軍萬(wàn)馬面前，趙云毫不畏懼拼死護主可見(jiàn)他的義膽忠心；在千君萬(wàn)馬面前，趙云驍勇善戰殺出血路可見(jiàn)他的英勇無(wú)畏�？梢韵胂螽敃r(shí)的情景是多么壯觀(guān)，肯定一個(gè)字“酷！”
作家羅貫中用他那如椽的大筆，描繪了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰爭，塑造了眾多的'栩栩如生的人物形象；足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰的關(guān)羽、張飛，一身是膽的趙子龍，還有曹操、周瑜、劉備等人。正因為如此，《三國演義》成了我國古代燦爛文化中的一顆明珠。
《三國演義》讀后感的四年級作文 6
東漢未年，在攻打黃巾軍之后，各路英雄奔向各個(gè)軍隊，赤壁大戰形成了魏、蜀、吳三國三足鼎立的局面。這三個(gè)國家實(shí)力相當，在斗爭過(guò)程中涌現了許多英雄豪杰，我最喜愛(ài)的有：趙云、馬超、黃忠、黃蓋、諸葛亮、劉備、曹操、關(guān)羽、張飛、司馬懿、袁術(shù)、呂布等，他們有的功夫了得，有的重情重義，有的忠心耿耿，有的多智多謀……
《三國》中的計謀令人久仰，如，空城計和草船借箭。而最著(zhù)名的兩個(gè)發(fā)明是諸葛亮的“水牛木馬”，它為物資運送提高了效率；周瑜發(fā)明的“火車(chē)”，增強了戰斗力。
赤壁大戰是《三國》中最著(zhù)名的.一場(chǎng)戰役。由于曹軍不擅水戰，龐統給曹操獻計，說(shuō)：“北方士兵不能乘船，可以將船用鐵環(huán)相連，三、五十條一排，再輔上木板�！辈懿俨杉{了他的建議，打造了鐵環(huán)，將船只連在一起，而孔明借此機會(huì )，用火攻，火隨風(fēng)勢燒入曹營(yíng)，船只被鎖住，全部著(zhù)火，曹軍亂成一片，著(zhù)槍中箭、溺水著(zhù)火者不計其數。這一場(chǎng)戰役也使《三國》形勢發(fā)生了巨大的轉變。
三國最終以吳王孫皓統一了天下。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長(cháng)有短�？偟膩�(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習。
《三國演義》讀后感的四年級作文 7
這幾天，我讀了一本讓我深受感悟的《三國演義》。這本書(shū)讓我敞開(kāi)心扉：感受到了三國時(shí)代的戰爭的殘酷；也讓我感受到了三國時(shí)代的一些人的惡毒和一些人的善良。拿趙云來(lái)說(shuō)：他曾經(jīng)“單騎救主”過(guò)。我們來(lái)講講他的故事吧！
趙云因為之前的主上沒(méi)有對他給予重用，就投到了劉備門(mén)下，但是沒(méi)過(guò)多久的大好日子，曹軍就被派來(lái)了十萬(wàn)大軍。我覺(jué)得曹操大興征伐，遲早會(huì )被手下的士兵殺死。劉備立即把所有軍隊和百姓們撤到了遠離原來(lái)的駐地的地方，但是劉備的兩位夫人（劉備的兒子）和劉阿斗跟劉備的軍隊走散了，所以劉備派趙云去尋找劉備的兩位夫人以及劉阿斗。趙云一聽(tīng)宣令就騎馬而去。與此同時(shí)，曹軍也漸漸逼近了劉備的兩位夫人的隱藏地點(diǎn)，趙云也在這個(gè)危急關(guān)頭出現了。立馬把曹軍打得落花流水，隨即看到了一位夫人以及懷中的'孩子，但沒(méi)有把剩下的一位夫人找到，只好把劉阿斗包回去，路途又碰到了曹軍的進(jìn)攻，又只好殺了條血路出去。
這個(gè)故事講述了一個(gè)英勇忠烈的將軍的不畏死亡的精神，值得我們贊揚。
《三國演義》讀后感的四年級作文 8
近段時(shí)間，我讀了四大名著(zhù)之一的《三國演義》，其中，《三顧茅廬》這個(gè)故事令我印象最為深刻。
劉備為了訪(fǎng)求人才諸葛亮，雖然前兩次因為諸葛亮的躲避而撲了兩次空，但他仍然堅持不懈，到了第三次，為了不打擾諸葛亮睡覺(jué)，就在一旁默默等候。諸葛亮被劉備三顧茅廬的誠意而打動(dòng)，答應了劉備的請求。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我也不禁被劉備那種持之以恒的精神震撼了。正因為他有這種持之以恒的精神，才請到了諸葛亮；有了諸葛亮的幫助，劉備后來(lái)東聯(lián)孫吳，北伐曹魏，占據了荊、益兩州，北向中原，建立了蜀漢政權，形成了蜀、魏、吳三足鼎立的.局面。
我還感受到了諸葛亮那種謙虛好學(xué)的高尚品德。他雖然博學(xué)多才，知識淵博，但他卻過(guò)著(zhù)清貧的生活，住在簡(jiǎn)陋的茅廬草棚里，不圖虛名。也正因為他有這樣的崇高品質(zhì)，才能使得他能受到劉備的重用��！
所以，只要持之以恒的做一件事，就能獲得成功。而且，我們在請求別人幫助時(shí)，一定要有誠意，這不僅是禮貌問(wèn)題，更是態(tài)度問(wèn)題，能表現一個(gè)人的素質(zhì)修養。我們要謙虛好學(xué)，要記住——學(xué)無(wú)止境！
《三國演義》讀后感的四年級作文 9
寒假里，我讀了中國四大名著(zhù)之一《三國演義》。這本書(shū)里主要是講了歷史上魏國，蜀國和吳國三國之間的眾多戰爭，內容豐富，故事情節曲折生動(dòng)，真是精彩之至！
我讀了這本書(shū)后，我感慨頗多。在其中，我看到了聰明過(guò)人，料事如神的諸葛亮。陰險狡詐，狐疑多端的曹操。智勇雙全的孫權。英勇奮戰的關(guān)羽。小肚雞腸的周瑜……那一代代英雄豪杰無(wú)一不讓我欽佩。
但是他們三分天下，互不團結，總是引發(fā)戰爭，一心想獨自統霸天下。正是他們的'不和，導致了許多農民將士家破人亡，命喪黃泉。那些英勇悍將就是這樣互相慘殺，互相爭斗。每次戰爭過(guò)后，剩下的就是無(wú)數流散的百姓，大量將士的尸體，散架的投石車(chē)和破爛不堪的旗幟。要是那時(shí)三個(gè)國家能齊心協(xié)力一定可以建立大朝，繼續發(fā)展事業(yè)，使天下太平。那該多好��！
過(guò)去已經(jīng)成為了歷史，我們應當從過(guò)去的歷史中吸取教訓。我們應該學(xué)習那些三國里的英雄人物，不怕困難，勇敢頑強，但是也不能像他們那樣一意孤行，不團結，爾虞我詐。團結就是力量，往往看似普通的團結，其實(shí)就是力量的源泉。
《三國演義》讀后感的四年級作文 10
在三國演義里進(jìn)刻畫(huà)了200個(gè)人物形象，里面講述了在東漢末期發(fā)生的一個(gè)故事。
在三國演義里我最喜歡的是諸葛亮他足智多謀，我記得在東吳那里因為周瑜的嫉妒和謀害，他勇敢的`簽下了軍令狀：三天造好十萬(wàn)之箭，他知天文懂地理他知道第三天夜里有大霧他就可以假扮有人的船去讓曹操射箭一直射到滿(mǎn)之后在回來(lái)算定回來(lái)是順風(fēng)順水的。他還知道魯肅是個(gè)老實(shí)人就找來(lái)他借船，弄了寫(xiě)青布幔子該在船上并在每條船上造很多假人，并且每條船上要三十個(gè)士兵。到了第三天果然起了大霧回來(lái)順風(fēng)順水。他就在夜里找來(lái)魯肅秘密到船上讓他看著(zhù)怎么得到箭的，到了曹操的地盤(pán)前曹操起了疑心：江上起了大霧如果東吳來(lái)了我們又看不見(jiàn)還是讓弓箭手射箭吧。他就搬來(lái)了說(shuō)有弓箭手一直往那里射箭，一直到射滿(mǎn)為止。諸葛亮讓士兵們高喊謝謝曹臣相的箭。曹操氣的滿(mǎn)臉是紅。諸葛亮他們回去之后看見(jiàn)周瑜弄來(lái)300個(gè)士兵取箭，哪知周瑜看到之后氣的半死，他有點(diǎn)不相信讓人去搬來(lái)數真的有十萬(wàn)之箭。周瑜更氣了。
總的來(lái)說(shuō)這本書(shū)讓我大開(kāi)眼界，讓我感受到這本書(shū)很值得我學(xué)習。
《三國演義》讀后感的四年級作文 11
說(shuō)到底這只是一部小說(shuō)，小說(shuō)總有不太真實(shí)的地方，為什么我喜歡三國志而不喜歡三國演義，因為覺(jué)得他有點(diǎn)不尊重歷史，大家都/？知道三國志是正史，但為什么那么多人喜歡演義呢，因為那里面的人物都讓人感覺(jué)是個(gè)大英雄，但真是這樣嗎？
趙云：這個(gè)人物在演義里文武雙全，長(cháng)得好看，特別英武，總之就是完美，這些就當它是真的，但是不是有些太好了，就因為是蜀國的大將？照我看是作者太喜歡趙云吧。三國里我最喜歡的'武將是張遼，此人真乃帥才，如果拿他和趙云比，頂多是武力差一點(diǎn)，論智謀說(shuō)不定還在趙云之上，在逍遙津困住孫權全靠自己一個(gè)人，這才是做統帥的人。
關(guān)羽：先說(shuō)說(shuō)三國人物的武力，其中唯一能說(shuō)清楚的只有呂布，其他人各有高低，一時(shí)講不清楚，其實(shí)那些大將的死，很多都是計策的作用，不像演義里說(shuō)的“如入無(wú)人之境”什么的，關(guān)羽戰文丑顏良時(shí)，說(shuō)得他跟神仙一樣，在萬(wàn)軍中取其首級，那還要孔明的計策干什么？
還有就是演義給我們一個(gè)錯誤的印象，蜀國是好的，魏國是壞的，在戰場(chǎng)上沒(méi)有好壞，只有計謀。用計謀得人心，然后得天下。
《三國演義》讀后感的四年級作文 12
寒假的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，這本書(shū)叫《三國演義》我非常喜歡這本書(shū)，于是我天天都在看這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了劉備、關(guān)羽和張飛是好朋友，他們的隊伍強大，有無(wú)數的大將，還有一個(gè)聰明絕頂的諸葛亮。他們打敗過(guò)無(wú)數的'敵人，占領(lǐng)了無(wú)數個(gè)地方，他們的隊伍越來(lái)越強大。有一次他們出去打仗，他們突然看到了十匹馬用鐵鏈綁在一起，圍著(zhù)他們轉了幾圈。然后他們拔出刀向我們刺來(lái)，他們不知道這是什么，于是他們只剩下十個(gè)人能逃回來(lái)，他們把看到的全部都說(shuō)給了劉備聽(tīng)，劉備聽(tīng)了火冒三丈，他馬上請諸葛亮一起商量。諸葛亮一聽(tīng)才知道他們用的是連環(huán)馬。他們把十匹馬全部綁在一起，威力十足。他們商量了一會(huì )兒，諸葛亮就想出了一個(gè)好辦法，他在普通的槍上加了一個(gè)鐵彎上去，說(shuō)：“只要用這個(gè)彎來(lái)掐住馬腿，他們就會(huì )連人帶馬的摔下馬。他們找了一位大將叫岳飛，來(lái)訓練他們。
過(guò)了一個(gè)月，他們向吳國下了挑戰書(shū)，吳國馬上派出了連環(huán)馬，宋國們的人已經(jīng)埋伏在兩邊，連環(huán)馬來(lái)了，他們跳了出來(lái)，勾住了馬腿，他們全部都摔下了馬。這次宋國贏(yíng)了，劉備非常開(kāi)心。這本書(shū)告訴我們，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要我們細心去觀(guān)察，沒(méi)有解不開(kāi)了難題。
《三國演義》讀后感的四年級作文 13
《三國演義》是我最喜歡讀的一本書(shū)，因為我喜歡書(shū)中的許多的人物，有：身在曹營(yíng)心在漢的關(guān)羽，三顧茅廬的'劉備，草船借箭的諸葛亮，粗中有細的猛張飛······
其中我最喜歡的是紅臉關(guān)公。他在和曹仁的一戰中，不小心被曹仁的暗箭射傷右臂，那支箭上有毒，關(guān)公的手臂上已經(jīng)發(fā)青了，必須刮去骨頭上的毒。傷口才能好。
關(guān)公不懼怕疼痛，讓華佗直接刮骨療毒。
他脫下衣服，露出一臂，一邊喝酒，一邊和馬良下棋。
華佗取出尖刀，又拿了一個(gè)大盆放在關(guān)公手臂下方接血。華佗下刀割開(kāi)皮肉，一直到骨頭才停止，骨頭上已經(jīng)發(fā)青了，華佗用刀刮骨。
帳篷外的人看見(jiàn)了皆掩面失色。而關(guān)公卻飲酒食肉，談笑弈棋，完全沒(méi)有痛苦之色。
過(guò)了一會(huì )，血已經(jīng)溢出了盆中，華佗刮干凈了關(guān)羽骨頭上的毒，為他敷上了藥，用線(xiàn)縫好。關(guān)羽大笑起來(lái)，對眾將曰：“此臂伸舒如故，并無(wú)痛矣。先生真神醫也！”華佗曰；“某為醫一生，未嘗見(jiàn)此。君侯真天神也！”
我從這件事知道了關(guān)羽是一個(gè)堅強勇敢的人他敢讓華佗刮骨療毒，他一直忍著(zhù)痛，直到結束。我很敬佩他。
《三國演義》讀后感的四年級作文 14
最近幾天，我讀了《三國演義》這一本書(shū)，這本書(shū)還是羅貫中寫(xiě)的我國四大名著(zhù)之一呢！里面的內容豐富多彩、翔實(shí)可信，是一部不可多得的名著(zhù)，每當我讀到它，就像是被迷住了一樣，過(guò)了好一會(huì )兒，我才回過(guò)神來(lái)。這一面的內容基本上是這樣的：
東漢末年，黃巾軍造反，朝廷招兵。劉備關(guān)羽張飛三人桃園結義，與曹操、孫權三位統治者并立魏、蜀、吳三國。在重兵壓迫下，劉備經(jīng)過(guò)水鏡老人的指引找到了諸葛亮，他也沒(méi)有辜負劉備的期望，幫助蜀國立下了新的事業(yè)；曹操雖然在三國演義中被羅貫中寫(xiě)做壞人的形象，但他在歷史中并不壞，是一代英雄，他統領(lǐng)的魏國最后成為這場(chǎng)大戰的獲勝者；孫權在整個(gè)《三國演義》中并不出眾，是一個(gè)中立，到了最后又跟劉備反目成仇，殺了關(guān)羽和張飛。
在整個(gè)三國演義中，各個(gè)人物很有特點(diǎn)，如：關(guān)羽、趙云很勇猛，張飛很善戰，諸葛亮十分聰明，劉備待人很真誠…………我們只有學(xué)習他們那種好精神，才能成功。還有，每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，只要發(fā)展自己、學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現并改正缺點(diǎn)，就能在事業(yè)上有著(zhù)巨大的成就！
這本名著(zhù)真的很好看的'！我建議沒(méi)看過(guò)的快來(lái)看看，看過(guò)的再細細品味吧，一定有不小的收獲哦！
《三國演義》讀后感的四年級作文 15
明朝羅貫中所著(zhù)《三國演義》講述的是三國時(shí)期的人物和故事。
這本書(shū)主要寫(xiě)了蜀吳魏三個(gè)國家之間的斗爭，最后魏國勝出。主人公有：劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、孫權、周瑜、曹操等。劉備的心胸比較寬廣，關(guān)羽對劉備則是忠心耿耿，張飛很勇敢，諸葛亮機智過(guò)人，孫權既有智慧又勇敢，周瑜很有禮貌，曹操文武兼備。
我最喜歡的人物是諸葛亮，諸葛亮料事如神，聰明過(guò)人，為蜀國做出了不少貢獻。草船借箭就充分說(shuō)明了諸葛亮的機智勇敢、臨危不亂。這部分講周瑜欲除諸葛亮，要他十天造十萬(wàn)箭，諸葛亮不僅沒(méi)拒絕，還立下了軍令狀，三天之內就能造十萬(wàn)只箭。他找來(lái)二十只船，船上布滿(mǎn)稻草人，在一個(gè)大霧天里假裝攻打曹營(yíng)，曹軍放箭，箭都射到稻草人身上了，諸葛亮就此成功借箭。
讀了這本書(shū)，我對諸葛亮佩服得五體投地。諸葛亮知識淵博，才華橫溢，善于借用氣候、地形等自然環(huán)境來(lái)開(kāi)展戰斗，獲得勝利。這啟示我們要加強學(xué)習，拓寬知識面，提升自己的知識水平，在今后的學(xué)習、生活中要善于觀(guān)察自然環(huán)境，察言觀(guān)色，運用所掌握的知識，做出正確的`判斷，取得事半功倍的效果。
《三國演義》讀后感的四年級作文 16
三國演義是一部橫跨近一個(gè)世紀的小說(shuō)，它是一篇章回體長(cháng)篇小說(shuō)，全書(shū)出場(chǎng)約四百多個(gè)人物，作者羅貫中淋漓盡致的描繪出了他們的人物特點(diǎn)，還細致的描繪了魏、蜀、吳之間復雜的`軍事斗爭。描繪出了有膽有識的曹操，忠貞不渝的關(guān)羽張飛、忠義雙全的劉備等數百個(gè)栩栩如生的英雄形象。
這本書(shū)主要寫(xiě)了東漢末年，曹操將董卓除去后又挾天子以令諸侯，建立了三國中國力最強盛的魏。劉備、關(guān)羽、張飛，都是以平民出身，但無(wú)論怎樣，他們憑借著(zhù)虛心求教結下了諸葛亮，也建立起了一個(gè)群英薈萃的蜀國。再說(shuō)孫權，他19歲時(shí)，接了哥哥孫策的王位，始稱(chēng)東吳大帝。
曹操這個(gè)人可以說(shuō)奸詐狡猾，但他的名氣卻永世流傳。這是為什么呢？因為他內心堅強，在赤壁收到重創(chuàng )，但是他沒(méi)有退宿，繼續強大兵力，準備下一次的決戰。
說(shuō)完了曹操我再來(lái)講講關(guān)羽，他水淹七軍、刮骨療傷。都令我我們看到了一個(gè)忠勇的關(guān)云長(cháng)。對他來(lái)說(shuō)，忠于劉備，是一件不可推卸的義務(wù)。麥城之戰的失利，以他的才能，一旦受降，就會(huì )高官厚祿。但他沒(méi)有叛變，而是繼續向劉備靠攏。這個(gè)關(guān)羽令我們嘆服。
這就是三國演義的亮點(diǎn)，堅持不懈，忠孝雙全，令我們每個(gè)讀者佩服。
《三國演義》讀后感的四年級作文 17
同學(xué)們都說(shuō)《三國演義》這本書(shū)是一件寶書(shū)��！
當我買(mǎi)來(lái)之后，才知道《三國演義》這本書(shū)這么好看，里面的人那么聰明、勇猛。這是羅貫中寫(xiě)的一部長(cháng)篇小說(shuō)，里面主要描述了公元3世紀以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治軍事集團之間的矛盾斗爭。
還記得張飛怒打貪官督郵史非常正義、張飛挑燈戰馬超非常勇敢、張飛智勇取瓦口隘非常聰明。還記得黃蓋巧施苦肉計嗎？他讓周瑜把他打的奄奄一息再假裝投靠曹操，為了打敗曹操居然受這樣的'皮肉之苦，好慘��！你們佩服他媽?zhuān)窟�記得周瑜火燒赤壁嗎？他把船裝滿(mǎn)易燃品，然后點(diǎn)燃讓船飄向曹操的陣地。真聰明、真厲害，你們覺(jué)得他厲害嗎？我覺(jué)得他非常厲害。還記得趙子龍單騎救主嗎？和曹軍交戰時(shí)，劉備的孩子被抓了。他為了救劉備的孩子，差點(diǎn)喪命與曹軍手中，這是因為劉備救過(guò)他的命。我覺(jué)得它真講兄弟義氣。
讀完《三國演義》后，我知道了在學(xué)習中，我們要多動(dòng)腦筋。在生活中，我們要對自己有信心并且還要有耐心、勇敢、有正義感。如果人人都這樣，那么社會(huì )就會(huì )充滿(mǎn)正能量，更加溫暖了。
《三國演義》讀后感的四年級作文 18
今年暑假期間我認真讀完了《三國演義》一書(shū)，使我受益匪淺�！度龂萘x》中的主要人物是：諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備、張飛、趙云、周瑜、葛黃忠等人，《三國演義》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統治集團相互斗爭為主要描寫(xiě)內容。
《三國演義》一書(shū)中敘述了許許多多的感人故事，有“三顧茅廬”、“草船借箭”、“空城計”、“七擒孟獲”……。在這本書(shū)中，我最喜歡的人是諸葛亮，他雖然不像劉備他們那樣會(huì )打戰，可他會(huì )用智慧的頭腦去策略去施計謀，諸葛亮作為劉備他們的軍師。諸葛亮是一個(gè)賢才，他是瑯琊郡陽(yáng)都，復姓：諸葛，名：亮，字：孔明，是劉備請來(lái)的一位軍師，諸葛亮他什么事都可以預計到，有非凡的智力，所以我很崇拜他。
在《三國演義》一書(shū)中我知道了什么是“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”的'意思，也知道了失荊州—驕兵必敗的意思。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長(cháng)有短。然則正如書(shū)中所說(shuō)，從天下大事，分久必合，合久必分，三國多少英雄、多少故事，都付笑談中……
《三國演義》是一位無(wú)聲的軍師，他告訴了我許許多多打戰的方法，所以我建議大家也學(xué)習學(xué)習!
《三國演義》讀后感的四年級作文 19
今年暑假我讀了四大名著(zhù)之一的《三國演義》。這本書(shū)我非常喜歡，作者羅貫中把書(shū)中的英雄人物形象刻畫(huà)得淋漓盡致，惟妙惟肖。
三國當時(shí)最高統帥分別是曹操、孫權、劉備，形成了三足鼎立的`局面，但三人性格大相徑庭。曹操他陰險狡詐、欺壓百姓；孫權他雄心勃勃、稱(chēng)霸江東；劉備他愛(ài)民如子、求賢若渴。如三顧茅廬就是一個(gè)典型的例子。
說(shuō)起劉備他除了是漢室皇親，也還是個(gè)普通老百姓。比起劉備，我更欣賞的是關(guān)羽。不只是因為他的武藝超群，更為賞識他對兄弟重情重義，知恩必報。當他在曹操那里得知自己的兄弟劉備身處險境時(shí)，便不顧一切地追趕過(guò)去，沿途過(guò)五關(guān)，斬六將，千里尋兄之路阻礙重重，最后終于找到了自己的好兄弟。
但是比起關(guān)羽我更喜歡諸葛亮。因為他的足智多謀、神機妙算令我敬佩，他在三國戰場(chǎng)上創(chuàng )造了無(wú)數的奇跡，七擒孟獲、火燒赤壁、唱空城計、草船借箭等等，給后人留下了千古佳話(huà)。
這本書(shū)真棒，他將會(huì )一直陪伴在我身邊，伴我成長(cháng)。
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我是一名忠實(shí)的三國愛(ài)好者，因為從我翻開(kāi)那本《三國演義》起，就被那俠氣沖天的豪杰，硝煙彌漫的戰場(chǎng)與神乎其神的計策所吸引。尤其是那句“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分�！彼N含的'道理也深深地吸引住了我。
比如面如重棗的關(guān)羽，他十分重義氣。即使被曹操?lài)б膊唤挡懿�，只降漢室，都是因為他與劉備、張飛結下異姓兄弟時(shí)所許下的諾言：“念劉備、關(guān)羽、張飛，雖然異性，既結為兄弟，則同心協(xié)力，救困扶危；上報國家，下安黎庶：不求同年同月同日生，但求同年同月同日死……”他因此也成為了古代忠義的化身。
還有“伏龍”諸葛亮，他更是神機妙算、神乎其神，比如“諸葛亮彈琴退魏兵”。在諸葛亮誤用馬謖致使街亭失守后準備撤離，但被司馬懿率大軍追上，于是無(wú)奈之下使用了空城計，迷惑了司馬懿，從而巧妙地保護了城池，使生靈免遭涂炭。
在我們當今社會(huì )，仍然少不得關(guān)羽的忠肝義膽、義薄云天與諸葛亮的智慧非凡，如果少了這種精神，誰(shuí)還會(huì )為朋友而付出呢？這種社會(huì )豈不就變成了一個(gè)爾虞我詐的虛偽的世界？那豈不是太可怕了嗎？
通過(guò)閱讀《三國演義》這本書(shū)，我讀懂了諸葛亮的智慧、關(guān)羽的義氣……《三國演義》教會(huì )了我許多知識。
《三國演義》讀后感的四年級作文 21
今天，母親從圖書(shū)館借了一本書(shū)給我——《三國演義》。我不由自主的坐在房間里，看。不過(guò)幾天一本189頁(yè)的書(shū)看完了。
這本書(shū)的作者是羅貫中。里面有許多好漢和武力高強的人。其中我最喜歡呂布和趙云了。因為他們武功高強，是久經(jīng)沙場(chǎng)的'戰士，有勇有謀，幫助各國攻占城池，得了許多大功令主公驕傲開(kāi)心。
趙云可是劉備的愛(ài)將，十分重用他也十分信任他。因為劉備想光復漢室，拿王位。因為劉備心十分寬闊，是皇帝在好是不過(guò)了。眾人要刺殺劉備，劉備只好招兵買(mǎi)馬，在常山有一位叫趙子龍的英雄武力高強。劉備說(shuō)服子龍與他完成皇位的戰斗。經(jīng)過(guò)劉備大軍過(guò)五關(guān)，斬六將乘勝追擊終于當上了皇上。
趙子龍是一個(gè)見(jiàn)義勇為，心胸寬廣。在戰場(chǎng)上臨危不懼，十分勇猛絕不背叛別人讓人值得依靠。我十分膽小，每次母親叫我抓住雞的腳我都不敢，遇到壞人在地上鬼哭狼嚎。我也十分小氣，每次同學(xué)們向我借筆我都不肯，記得有一次，在考試時(shí)我忘帶筆了向同學(xué)借，同學(xué)們跟我講了一個(gè)道理，你幫助別人，總有一天別人也會(huì )幫助你的。說(shuō)完便把筆借給了我。
看了《三國演義》令我流連忘返，給我的啟示無(wú)窮無(wú)盡。趙將軍也是我人生的指路人。
《三國演義》讀后感的四年級作文 22
古人言“一山不容二虎”何況是三只實(shí)力相當的“老虎”呢，大家應該都看過(guò)《三國演義》里面講的是蜀，魏，吳三國相爭，都有野心想獨霸中原�？烧l(shuí)知到頭來(lái)都是一場(chǎng)空。
蜀國雖說(shuō)有五虎門(mén)將和諸葛亮，可自從劉備死后阿斗繼承了王位，人們有句老話(huà)叫“阿斗的江山——白送�！薄鞍⒍樊敾实圮浫鯚o(wú)能�！笔聦�(shí)也確實(shí)如此，阿斗成天想著(zhù)吃喝玩樂(lè )，他不顧政治，聽(tīng)從諸葛亮和朝中大臣的建議。諸葛亮快死前還派大臣來(lái)問(wèn)：你死后下一任軍師是誰(shuí)，再下任是誰(shuí)，諸葛亮告訴了他兩任后他還是不肯罷休繼續問(wèn)，害的諸葛亮含淚而去。哎，我真替諸葛亮感到悲哀，盡然為這么個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的君主效命。后來(lái)司馬家族把持兵權，所以剩下魏國和蜀國打仗，但是因為仲艾把阿斗的城池包圍，還有姜維因為阿斗不信任而去屯田，包圍后阿斗因為恐慌而不等姜維，直接把城讓給了仲艾使得魏國統一，姜維想用離間計可沒(méi)得成功自殺了，司馬家族稱(chēng)霸天下。蜀，魏，吳掙到最后還是是一場(chǎng)空，晉武帝上任，就變成了晉朝。
觀(guān)看了《三國演義》后，我由此深深對諸葛亮和姜維的'聰明和精忠報國的佩服和對阿斗的鄙視�？戳诉@部影片后我感到三國之爭真是殘酷但是正是在這殘酷中才會(huì )出來(lái)像諸葛亮這樣的人才。
《三國演義》讀后感的四年級作文 23
我看過(guò)許多書(shū)，有人物性格鮮明，通俗易懂的水滸傳；有凄美纏綿的紅樓夢(mèng)；有精彩有趣的西游記，但我最喜歡的還是氣勢磅礴的三國演義。這本書(shū)講述了三個(gè)平民結拜為異姓兄弟，經(jīng)歷坎坷，成為三位英雄的故事。其中，我最喜歡那位長(cháng)須赤面的關(guān)羽。
關(guān)羽，字云長(cháng)。他策馬橫刀，馳騁沙場(chǎng)。他是多么勇敢無(wú)畏��！他輕輕捋捋長(cháng)須，提刀上馬，片刻間華雄人頭落地，杯中酒還是溫熱的'；他面容平靜，赤裸臂膀，一點(diǎn)都看不出華佗在給他刮骨療傷；他手提青龍偃月刀，身下騎著(zhù)赤兔馬，過(guò)五關(guān)斬六將；他單刀赴會(huì )，一點(diǎn)都不害怕……他不僅勇敢，還十分忠心。他敗走麥城，但還是不肯投降，他忠于劉備，最后慘死，成了無(wú)頭鬼。如果他投降了，就可以享受榮華富貴，歷史也可能會(huì )發(fā)生變化。
曹操十分器重關(guān)羽，一直想把關(guān)羽收入麾下，還給了關(guān)羽許多金銀珠寶，連赤兔馬都送給了他�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，曹操對關(guān)羽的好可以和劉備相比了。但關(guān)羽并沒(méi)有忘記當年的桃園三結義，始終沒(méi)有背叛劉備。如此重情重義之人，世上難有第二個(gè)呀！讀到這，我不禁感嘆：我們總會(huì )被一些事物所迷惑，而放棄了自己的初心，我們應該向關(guān)羽學(xué)習，不忘初心，將這種恪守與堅持的精神傳承下去。
《三國演義》讀后感的四年級作文 24
《三國演義》描述了東漢末年魏蜀吳三國相互爭霸的故事，這本書(shū)最吸引我的就是書(shū)中對人物的描繪，每一個(gè)人物都栩栩如生，讓人如癡如醉。
書(shū)中將每個(gè)人物都描繪地充滿(mǎn)生機，或許只是寥寥幾筆，就將一個(gè)個(gè)引人入勝的故事呈現在你眼前。這就是《三國演義》的魅力。
我折服于一代英雄劉備。即使他最后沒(méi)有成就偉業(yè)，但他為人為君的方式讓我受益良多。為請諸葛先生出山，他三顧茅廬，為擺脫曹操的懷疑，與曹操煮酒論英雄，為了讓趙云留在自己身邊，他摔兒子以表自己對他的珍惜，這一切都表明劉備確確實(shí)實(shí)是一代明君。
我折服于諸葛亮的聰明才智。他原本只是一介布衣躬耕于南陽(yáng)，出世之后三把火震驚天下。其中，在赤壁之戰中他大敗曹軍，讓曹操元氣大傷。他能言善辯，曾在江東舌戰群儒，連周瑜也自嘆“既生瑜何生亮”。他知己知敵，把握敵軍多疑的特點(diǎn)，用一招“空城計”避免了全軍覆滅的危險，扭轉乾坤。
我也折服于趙云的忠誠。我曾眺望遠方，仿佛看見(jiàn)一位身著(zhù)金甲圣衣的.將軍在萬(wàn)軍叢中七進(jìn)七出，無(wú)人可擋，然而他所做的這一切就是為了保住主公的孩子，他的威武決絕和一片赤誠深深震撼了我。
《三國演義》它就像一盞明燈，指引著(zhù)你我這樣的后來(lái)者砥礪前行。
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滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空……這首詞不僅概括了三國，更詮釋了歷史�！度龂肪褪且粋�(gè)歷史的縮影。
讀三國，我讀出天下英雄共聚一堂，有福同享，有難同當的俠肝義膽。我敬佩關(guān)羽千里走單騎的義，我崇敬趙子云單騎救主的膽，我羨慕呂布虎牢關(guān)戰三英的武藝，我也欣賞典韋護主的忠心。我佩服劉備桃園結義，但也嘆息劉備白帝城托孤。我驚嘆孔明草船借箭，但也可惜其中道崩出，我有感于周郎火縱三江口，但也感嘆周郎胸襟狹小到死不瞑目---既生瑜，何生亮。我仰慕曹操‘東臨碣石’又恥于其夢(mèng)中殺人……袁紹絞盡腦汁，傾盡多少將士的性命成就的一方霸業(yè)，只一個(gè)小小的貂蟬便改天換地，從寫(xiě)了歷史……《三國》中充滿(mǎn)了相對，應了人無(wú)完人之理。
讀三國，我懂得兄弟之間有福同享，有難同當，我懂得，無(wú)論在你多難時(shí)，總有人愿意在你身后為你拼殺，為你付出。.我懂得，歷史不是一個(gè)人的舞臺，而是任何一個(gè)你。我。他。所謂你方唱罷我登場(chǎng)…
讀《三國》，讀的`不僅僅是一個(gè)故事，更是讀個(gè)路英雄的膽略。胸襟。俠肝義膽。更是歷史王朝更替的千古知道---天下大事合久必分，分久必合。
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《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一�！度龂萘x》記述了從黃巾之亂到建立晉朝這一漫長(cháng)歷史時(shí)期所發(fā)生的事，是我國少有以歷史為題材的小說(shuō)。
諸葛亮是我在三國里最喜歡的一個(gè)人物了，他足智多謀，神機妙算，前后知天下事，左右曉天文地理，總的來(lái)說(shuō)就是：上知天文下知地理，諸葛亮青年時(shí)耕讀于荊州襄陽(yáng)城郊，地方上稱(chēng)其臥龍、伏龍。受劉備邀請出仕，隨劉備轉戰四方，建立蜀漢政權，官封丞相。
我最喜歡的片段是三顧茅廬也是一件諸葛亮的事，就是當時(shí)，因為劉備戰術(shù)不濟，手下也沒(méi)有軍師，所以他特地帶著(zhù)關(guān)、張二人趕往隆中，想請諸葛亮出山相助�？芍T葛亮明知劉備要來(lái)，反而以外出為借口不見(jiàn)劉備，讓劉備空跑一趟，但劉備并沒(méi)有沮喪和生氣，反而在寒冬臘月去茅廬求見(jiàn)諸葛亮。劉、關(guān)、張三人千辛萬(wàn)苦冒著(zhù)鵝毛大雪來(lái)到諸葛亮的住所，但還是竹籃打水一場(chǎng)空。但是，劉備的'決心依然沒(méi)有變。直到第三次去求見(jiàn)諸葛亮，諸葛亮被劉備的決心所感動(dòng)才肯出山相助，幫助劉備完成復漢大業(yè)。我還知道我們經(jīng)常用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)表達誠心實(shí)意的邀請。
我從這個(gè)片段知道在請求別人幫助時(shí)，一定要有誠意，這不只是禮貌問(wèn)題，更是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，同時(shí)又體現了一個(gè)人的素質(zhì)修養。
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《三國演義》這本書(shū)講的主要內容是三國時(shí)期“魏、蜀、吳”這三個(gè)國家發(fā)生的事件。主要人物有：曹操、司馬懿、孫權、周瑜、劉備、張飛、關(guān)羽、諸葛亮等。這些都是三國演義里不同尋常的英雄人物，但使我印象最深的'人是這三位：關(guān)羽、諸葛亮和劉備。
先說(shuō)劉備，他以賣(mài)草鞋出生，是漢室王朝的皇叔，他廣交天下好漢，因此遇見(jiàn)了關(guān)羽和張飛，三個(gè)人情投意合結為異姓兄弟。
再說(shuō)諸葛亮，諸葛亮是風(fēng)水先生司馬徽、徐庶推介給劉備的，諸葛亮上知天文、下知地理，空城計、草船借箭等都是諸葛亮的妙計。
關(guān)羽是個(gè)很重義氣的人，在下邳城失守的時(shí)候在土山上跟曹操說(shuō)了三個(gè)條件，如果同意就投曹操，最后一個(gè)條件就是只要知道大哥劉備的消息就走人。等關(guān)羽投降之后，曹操三日一小宴、五日一大宴，賞賜金銀和美女都沒(méi)有打動(dòng)關(guān)羽。
通過(guò)這本書(shū)我知道了：要對別人尊重一點(diǎn)，別人才會(huì )尊重你，真正信服你。因為劉備對關(guān)羽很尊重，所以即使曹操對他再好，關(guān)羽還是忘不了劉備，一定要去找大哥劉備。
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高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽易x了《三國演義》中的《草船借箭》，深刻體會(huì )到了我國古代歷史人物的聰明才智。
這篇文章主要講了周瑜想陷害諸葛亮，讓他造十萬(wàn)支箭，并故意問(wèn)他幾天能造好，諸葛亮胸有成竹說(shuō)：“三天就可以，我愿立下軍令狀，三天造不完甘受懲罰�！敝荑じ吲d極了，但又怕有詐，讓魯肅去見(jiàn)諸葛亮，諸葛亮說(shuō)：“你得幫我個(gè)忙，魯肅說(shuō)，“是你自找的，我能幫你什么忙？”“你得借我二十條船，每條船上要三十個(gè)軍士，一千多個(gè)草把子�！濒斆C答應了，并對周瑜說(shuō)：“諸葛亮不用材料就能造箭�！钡谌焖母鼤r(shí)，諸葛亮請魯肅取箭，江上大霧迷漫，天還沒(méi)亮，船已靠近曹軍的水寨，諸葛亮讓士兵們擂鼓吶喊，曹操見(jiàn)有敵人，立馬讓弓箭手放箭。不一會(huì )兒船上的草把子插滿(mǎn)了箭，靠了岸，船上共十萬(wàn)多支箭。周瑜長(cháng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”
這個(gè)故事中，諸葛亮神機妙算，他算到了周瑜會(huì )算計他，算到了魯肅誠實(shí)守信，算到了第三天江上會(huì )起大霧，還算到了曹操生性多疑，肯定會(huì )讓弓箭手放箭。
周瑜去世前說(shuō)了一句，“既生瑜，何生亮�！背浞煮w現了諸葛亮的`聰明。
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讀了《三國演義》之后我了解了一些人物，如：關(guān)羽、張飛、劉備、趙云、諸葛亮、曹操等。關(guān)羽、張飛和劉備是桃園三兄弟。劉備家境貧寒靠賣(mài)草鞋為生，后來(lái)在諸葛亮輔佐下分得一方天下，成為蜀漢先主。關(guān)羽神威蓋世、武藝絕倫、忠肝義膽，他是頂天立地的大丈夫。張飛很粗暴、勇猛無(wú)比，有一次他在長(cháng)坂橋上吼了一聲就嚇跑了十萬(wàn)曹兵。而趙云的膽識過(guò)人，劉備夸他“渾身是膽”。諸葛亮才智出眾，識天文，知地理，精通兵法。呂布的武藝是天下第一的'人，曾被董卓收買(mǎi)，最后殺死了董卓。之前曹操想把董卓干掉，可被董卓發(fā)現，就帶兵殺曹操可沒(méi)有成功，打了敗仗。因為董卓搶老百姓的錢(qián)，老百姓挖出的金銀珠寶被他拿光了，老百姓非常的痛恨董卓，所以在他死的時(shí)候老百姓很高興，長(cháng)安街上，人們喜氣洋洋，歌舞慶賀。
晉王朝確實(shí)厲害，最終統一了中國。諸葛亮，你為了劉備鞠功盡瘁而死，你的這種精神值得我們學(xué)習。趙云，你的膽量值得我們學(xué)習，也是我們的榜樣。關(guān)羽，你頂天立地是一名真正的男子漢，同時(shí)你也很勇敢，值得我們學(xué)習。
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