爭論四年級作文

　　生活中，我們難免會(huì )與人發(fā)生爭論。有時(shí)候，只有兩個(gè)人參與；有時(shí)候，則是多數人參加。下面給大家分享了關(guān)于爭論的四年級作文，歡迎借鑒！

　　爭論四年級作文1

　　兔子和花貓爭論著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：什么食物最可口？

　　兔子爭著(zhù)說(shuō)：“地球上最可口的，是青草！草的嫩芽，吃起來(lái)還甜津津的。就是想想，我的口水都快流下來(lái)啦！”

　　花貓搖搖頭，說(shuō)：“最好吃的，要數魚(yú)啦！魚(yú)肉又鮮又嫩，連骨頭都有一種獨特的香味兒呢！只要你吃了一口，就永遠不想忘掉這種味道！”

　　他們依然堅持自己的意見(jiàn)，爭了半天，都沒(méi)有結果。于是，他們便到猴子法官那里去評判。猴子法官一聽(tīng)，不以為然，哈哈大笑著(zhù)說(shuō)：“你們真是十足的大笨蛋，連世界上最可口的東西是什么都不知道，我來(lái)告訴你們吧！是桃子！嗨！說(shuō)起桃子，我的口水只能往肚里咽，那個(gè)甜，那個(gè)香，沒(méi)吃過(guò)的.，可真是遺憾嘍！你們知道了么？最可口的食物是桃子！”

　　貓很不滿(mǎn)，便怒吼起來(lái)：“我以為你要說(shuō)別的什么，沒(méi)想到是桃！那玩意毛乎乎的，你拿50個(gè)桃子，也抵不上1條魚(yú)！得了吧，你這法官也別當了，太沒(méi)品味了！”

　　兔子沒(méi)說(shuō)什么，可她心里想：你認為桃子最可口，那為什么我寧愿吃青草呢？

　　一個(gè)小姑娘聽(tīng)了他們的對話(huà)后，說(shuō)：“你們都有自己的偏愛(ài)，根本沒(méi)考慮到別人的喜好�！�

　　爭論四年級作文2

　　有一只手，他有五個(gè)兄弟姐妹：大拇哥，食指姐姐，無(wú)名弟弟和小拇妹妹。

　　有一天夜深人靜的時(shí)候，房間里床來(lái)了五個(gè)兄弟姐妹的'爭論：食指姐姐和大拇哥嘲笑地指著(zhù)其他兄妹：“你們太沒(méi)用了，只有我們本領(lǐng)最大！”

　　“你們憑什么說(shuō)我們沒(méi)用？”其他兄妹反抗說(shuō)。

　　“憑什么？就單憑主人每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們都要使勁握住筆頭，頭上都留下了深深的痕跡，主人才能寫(xiě)出一手好字，你們行嗎？”大拇哥趾高氣昂地說(shuō)。

　　“你——”其他兄妹被氣的漲紅了臉。

　　中指哥哥不服氣地站起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)有我每天弓著(zhù)身子支撐筆桿，配合著(zhù)你們，你們能完成嗎？”……

　　這一晚在五兄妹無(wú)休止的爭論中度過(guò)了。

　　第二天，這只手的主人要提一袋大米，“大拇哥，快，是我們亮相的時(shí)候啦！”食指姐姐說(shuō)。

　　他們搶先走了過(guò)去，一起扣住袋子，合理想把袋子提起來(lái)，可是袋子卻一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，紋絲不動(dòng)。這時(shí)，另外三個(gè)兄弟姐妹也一起涌了上來(lái)，默默的伸出小手，一齊用力，很快，米袋被提起來(lái)了。

　　大拇哥和食指姐姐終于醒悟了：“尺有所短，寸有所長(cháng)�！�

　　從此，這五個(gè)兄弟姐妹互幫互助，過(guò)上了幸福的生活。

　　爭論四年級作文3

　　“我最有用！”一聽(tīng)這叫聲，就知道標點(diǎn)符號又在吵架了。據他們的房主，一本作文書(shū)統計，這已經(jīng)是第九千九百九十九次吵架了。盡管他已經(jīng)習慣了，可還是有些受不了。

　　“要說(shuō)最有用的，鐵定是我了。我可是人類(lèi)第一個(gè)發(fā)明出來(lái)的！在沒(méi)有我之前，人類(lèi)讀句子都困難。有了我，人類(lèi)的文明可以說(shuō)是大大的進(jìn)步了！”逗號得意地說(shuō)。

　　“不對，是我先被發(fā)明出來(lái)的�！本涮柎蠼�，“在很久以前，人們都是用一個(gè)點(diǎn)來(lái)斷句的，那就是我，句號！”

　　“你們兩個(gè)小家伙快點(diǎn)兒住口！”感嘆號大呵一聲，“你們可真是狂妄自大。我感嘆號才是真正的勝利者！你們雖然出生得早，可不過(guò)就是個(gè)老古董。瞧我，有我往這兒一站，整個(gè)文章立即生動(dòng)起來(lái)。只有我，才能升華主題！”……

　　作文書(shū)終于爆發(fā)了。他大聲吼道：“你們有完沒(méi)完��？你們每個(gè)人都自以為很了不起嗎？是，你們是很重要，可如果不團結在一起，那你們就會(huì )失去作用。團結在一起才能發(fā)揮作用呀！”標點(diǎn)符號們聽(tīng)了，都不以為然，結果，就都分了家。

　　第二天，他們就都吃不消了。逗號住的文章永遠沒(méi)法結尾；句號住的.文章枯燥無(wú)味；感嘆號住的文章夸夸其談……小主人讀了之后，暈頭轉向……

　　最后，他們終于認識到了自己的錯誤，就又住在了一起。從此，每個(gè)符號各盡其職，文章變得抑揚頓挫、美妙極了。

　　爭論四年級作文4

　　小主人愜意地做完了作業(yè)，然后甜滋滋地對文具們說(shuō)：“勞動(dòng)最有滋味，辛苦你們了，你們在這休息一會(huì )吧，等一會(huì )兒我再送你們回家�！闭f(shuō)完就興高采烈地跑去廚房里做家務(wù)了。

　　書(shū)房里靜悄悄的，或許是文具們剛才已為小主人工作得筋疲力盡了，甚至說(shuō)有點(diǎn)奄奄一息了�！俺缘每嘀锌�，方為人上人!”這是小主人經(jīng)常對它們說(shuō)的。過(guò)了一會(huì )兒，圓珠筆打破了沉默：“哈哈哈，你們看我多厲害，小主人每天滿(mǎn)懷歡喜地用我寫(xiě)字��！”

　　“嘻嘻嘻，要不是我給你量好線(xiàn)條，恐怕你身邊會(huì )有無(wú)數的蚯蚓陪伴著(zhù)！”尺子也不甘示弱地說(shuō)。

　　“停停停！”鉛筆再也看不下去了：“我功勞最大，小主人每天都用我，他把我折騰無(wú)數次我都無(wú)怨無(wú)悔�！�

　　“你寫(xiě)錯了字，畫(huà)錯了線(xiàn)，還不是要我來(lái)救，要不是我伸出援手，小主人可被你害死了！”橡皮冷諷熱嘲道：“再說(shuō)，鉛筆你這老頭兒不是已到退休年齡嗎？唉，真是無(wú)藥可救的老家伙！”

　　大家都忍無(wú)可忍了，由先前的小聲爭論變成喧天的吵鬧，由喧天的吵鬧變成捉對廝殺。瞧，鉛筆用尖尖的嘴扎得橡皮到處亂跑，圓珠筆和尺子緊緊地纏斗在一起……場(chǎng)面慘不忍睹，令人驚心動(dòng)魄！

　　“你們都給我停下來(lái)！你們太不像樣子了，你們對得起勤奮聰明的小主人嗎？”字典老爺爺莊重嚴肅地說(shuō)：“其實(shí)你們每個(gè)都有自己的長(cháng)處和短處，你們就是看到自己的'長(cháng)處，沒(méi)有看到自己的短處……”

　　大家聽(tīng)了都紛紛低下了頭，量角器急忙地安慰說(shuō)：“別傷心，知錯能改就是好文具，以后大家都要齊心竭力地為小主人的成長(cháng)服務(wù)！”

　　在一個(gè)集體里，如果只有勤奮聰明，沒(méi)有團結和諧，那就一無(wú)所成。一滴水，只有融匯到大海里，那它才能永遠不會(huì )干涸。

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