思考作文八篇
引導語(yǔ)：有兩種東西，我們對它們的思考愈是深沉和持久，它們所喚起的那種愈來(lái)愈大的驚奇和敬畏就會(huì )充溢我們的心靈。接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的思考作文范文，歡迎閱讀！
思考作文一
今天有點(diǎn)抽風(fēng)，去上了半節"科學(xué)社會(huì )主義"的課，雖然沒(méi)怎么好好聽(tīng)，但是其中有一個(gè)發(fā)言的環(huán)節還是給我留下點(diǎn)印象，因為有些同學(xué)的發(fā)言讓我想到了一些問(wèn)題。
自我能夠獨立思考以來(lái)，這些所謂的政治課在我的眼中就是一門(mén)清潔課，洗的東西就是你的大腦。我們自小學(xué)開(kāi)始就開(kāi)始上思想道德的課，這可以說(shuō)是政治入門(mén)課吧；然后就是直接開(kāi)了一門(mén)叫做政治的獨立科目，一直上到了高中，甚至在我高考 的那個(gè)時(shí)候還有獨立的"政治"專(zhuān)業(yè)考生，把"政治"當作一門(mén)專(zhuān)業(yè)課來(lái)考，這在現在看來(lái)其實(shí)多少有點(diǎn)啼笑皆非的感覺(jué)。然后就是到了大學(xué)，每年的政治課的學(xué)分都是很高的，3到6分不等，而其實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)課有的也就是2學(xué)分而已。到了考研，政治還是一門(mén)獨立的科目，和英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)課三足鼎立，意思是如果政治覺(jué)悟不足的話(huà)，你是不能接受更高一層的教育的。及至到我讀上了研究生，每周3節的"哲學(xué)"課與"科學(xué)社會(huì )主義"還是像幽魂一樣跟在身后，大有死纏爛打之勢。
都說(shuō)政治能夠使人變得聰明，那是因為在不同的政治觀(guān)點(diǎn)的碰撞中，而人們能夠得到啟蒙和思考。然而單一的政治灌輸，一成不變的觀(guān)點(diǎn)早已經(jīng)抹殺了一代又一代人的思考能力。在政治思想大一統之后，中國再也沒(méi)有出過(guò)什么大師級的人物，尤其是文史哲的政治化使很多受過(guò)教育的人產(chǎn)生了思維的依賴(lài)性，思想的惰性，他們開(kāi)始相信只有A是正確的，而B(niǎo)CD等都是錯誤的。但常識告訴我們，沒(méi)有什么是絕對正確的.，也沒(méi)有什么真理是永恒的，絕對化的傾向排除了其他的可能性，也就抹殺了思考的空間，從而使人順從和變笨。對文化思想的控制向來(lái)是統治者慣用的方式，從秦始皇焚書(shū)坑儒開(kāi)始，到漢朝的獨尊儒術(shù)，直至清朝的文字獄，無(wú)不在強化著(zhù)這個(gè)傾向。而隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，而在一些一黨制的國家，這種對思想的鉗制也大有加強的趨勢。社會(huì )主義好，但是如果過(guò)分強調專(zhuān)制和中央集權的話(huà)，最后難免會(huì )走向極端。
我本以為像這種有洗的腦功效的課在研究生這個(gè)教育層次上也只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)而已，因為我覺(jué)得研究生本就應該具備獨立思考的能力，可以獨立地、批判地看待這個(gè)社會(huì )存在的一些問(wèn)題，亦從而作出自己的判斷，而不是新聞媒體怎么說(shuō)、教科書(shū)上怎么教，自己就怎么接受。像這種灌輸式的教育，要被動(dòng)的接受很容易，那就像被強*的時(shí)候不反抗，任人魚(yú)肉；但是在很多時(shí)候我們更應該去說(shuō)不，因為真相往往并不如此。今天有些女生在課堂上發(fā)言，談?wù)撐覀兊拈_(kāi)國閱兵，用的都是我們小學(xué)就習慣的頌德式的文體，而且她們用得很舒服。而老師更是雷人雷語(yǔ)不斷，說(shuō)什么給人家祝壽的時(shí)候不能說(shuō)壞的東西，意思是中華人民共和國六十華誕的時(shí)候我們就應該把那些本應該摒棄的、早應該改進(jìn)的都拋諸腦后。然而我們這個(gè)民族有時(shí)候就是有種習慣忘卻的特質(zhì)，很多東西過(guò)去了就過(guò)去了，我們不會(huì )再去想它；又或者，遇到問(wèn)題了，而是發(fā)現差距了，亦明明是可以解決的時(shí)候，卻攤上"國情"二字，以不作為作為解決的辦法，結果是問(wèn)題越積越多，永遠也沒(méi)法解決。
下午在豆瓣上看到小青師姐發(fā)的一篇日記，說(shuō)是她給一個(gè)初中生補習，而那個(gè)學(xué)生的文章寫(xiě)得不錯，比較有個(gè)性，但是卻被老師批得一文不值。其原因不是他的文章有什么問(wèn)題，而是老師認為他的文章在考場(chǎng)上無(wú)法取得高分，這不符合"好作文"的標準，需要"改正".不過(guò)那個(gè)孩子很倔強，還說(shuō)了一句引人深思的話(huà)："如果我按照老師說(shuō)的那么寫(xiě)的話(huà)，那我豈不是倒退回小學(xué)的水平了嗎？這樣的話(huà)，我就失去了獨立寫(xiě)作的能力了。"小青說(shuō)自己是到了大學(xué)的時(shí)候才開(kāi)始重新追求這種獨立寫(xiě)作的能力，而我也是花了好幾個(gè)月的時(shí)間才擺脫掉應試作文的范式――那種空洞而言之無(wú)物的句式與修辭，一成不變的N段論和起承轉合……作為一個(gè)中學(xué)生能夠堅持自己的個(gè)性實(shí)在是難能可貴，而可惜的是，也許他注定只能夠被埋沒(méi)在應試教育的框框中，這些框框從始至終地在抹殺人的個(gè)性和創(chuàng )造力，把學(xué)生都培養成一部部熟練的考試機器，這是何其恐怖的一件事！到我們從一條條獨木橋后走過(guò)來(lái)后，再想去找回那種原初的創(chuàng )造力的時(shí)候，難免給人一種緣木求魚(yú)的感覺(jué)。
當然，你也可以說(shuō)這是現狀、這是"國情",那樣的話(huà)就一切問(wèn)題都解決了。我們可以選擇懵懂地快樂(lè )生活，也可以選擇清醒而又痛苦地去追求獨立思考與寫(xiě)作的能力，這都是個(gè)人的選擇，與別人無(wú)尤。
思考作文二
語(yǔ)文高考試卷的作文題，歷來(lái)備受關(guān)注。每年的高考作文都是一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題，而人們對高考作文的關(guān)注已遠遠超過(guò)它作為一道題目應承載的分量，高考作文似乎已成為每一年度的社會(huì )道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、文化觀(guān)等等的折射或引領(lǐng)。今年盡管我省首次自行命題，但高考作文命題有其穩定性的特點(diǎn)，這幾年的高考作文命題就呈現出新的趨勢。
首先，選材逐年限制。今年的高考作文將會(huì )繼續堅持以"三自"（立意自定、文體自選、題目自擬）為特點(diǎn)的開(kāi)放式話(huà)題作文，但從我們閱卷情況來(lái)看，有些考生對話(huà)題作文的"三自"特點(diǎn)理解很片面，本以為想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，忽視了話(huà)題范圍和話(huà)題材料的限制，忽視了寫(xiě)作內容與話(huà)題的契合。
其次，立意逐年放開(kāi)。高考作文命題限制立意的價(jià)值取向，已逐漸被證明這是一種較大的缺憾，如"誠信"、"心靈的選擇"等話(huà)題，只能從正面立意，很難立足其他角度，這種所謂正統的立意取向，框定了寫(xiě)作的主題，也束縛了考生的.手腳。去年的話(huà)題，沒(méi)有預約的主題，考生不必為迎合某種主題而忍痛放棄自己的獨立思考，不同層次的考生能夠根據他們對話(huà)題的把握，可以正寫(xiě)，可以反寫(xiě)，也可以辨證地寫(xiě)，寫(xiě)出反映自己水平的文章，表現自己的認知判斷與價(jià)值判斷。
再次，更加注重思辨。去年的話(huà)題牽涉到"情與理"、"知與行"、"判斷和處理"的關(guān)系，對哲理性和思辨性的要求無(wú)疑更進(jìn)了一步，需要考生扣住"感情親疏和對事物的認知"這樣一個(gè)辨證、動(dòng)態(tài)、相互轉化的過(guò)程，客觀(guān)地公正地對待事物、認知事物�？梢哉f(shuō)，去年的高考作文題對我們的作文教學(xué)也是一個(gè)提示：作文要關(guān)注社會(huì )、關(guān)注人生，這還要引導學(xué)生用辨證眼光去判斷、分析和思考社會(huì )生活中的人和事。
思考作文三
你是不是經(jīng)常聽(tīng)到老師。家長(cháng)對你說(shuō)："你要學(xué)會(huì )獨立思考……"他們?yōu)槭裁催@么注重獨立思考呢 因為只有獨立思考了，你才會(huì )有自己的想法。
大衛和羅賓同時(shí)受雇于一家店鋪，開(kāi)始都拿同樣的薪水�？墒且欢螘r(shí)間之后，大衛青云直上，羅賓卻一直在原地踏步。羅賓很不滿(mǎn)意老板的不公正待遇。終于有一天，他到老板那兒發(fā)牢騷了，老板突然說(shuō)話(huà)了："您去集市一趟吧，看看今天早上有什么買(mǎi)的東西。"
羅賓回來(lái)向老板匯報說(shuō)：只有一個(gè)農民拉了一車(chē)土豆在賣(mài)。
有多少 老板問(wèn)。
羅賓又跑到集市上，然后回來(lái)說(shuō)：50袋。
老板又問(wèn)：多少錢(qián)一斤
羅賓又跑到集市去了，就這樣他來(lái)來(lái)回回跑了很多趟。這時(shí)，老板叫來(lái)大衛，把問(wèn)羅賓的第一個(gè)問(wèn)題提給了大衛，要大衛去集市看看。大衛很快回來(lái)了，他告訴老板說(shuō)：有一個(gè)農民在賣(mài)土豆，0.5元一斤，共有50袋，這兒還有一個(gè)樣品，您看看。以后這個(gè)農夫還會(huì )賣(mài)西紅柿，價(jià)格很公道，也帶回一個(gè)，農夫也在外等著(zhù)。這時(shí)老板看了一下羅賓。
你知道為什么大衛會(huì )受老板重視嗎 而因為羅賓只是簡(jiǎn)單去執行老板的指示，而不去思考問(wèn)題，所以才只在原地踏步。而大衛卻不同，他善于獨立思考，能夠考慮到問(wèn)題的`各個(gè)方面。這老板還沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題，他都已經(jīng)想好了，你說(shuō)他是不是應該受老板重視呢！
一個(gè)人如果不善于獨立思考，那么將會(huì )對他的各方面產(chǎn)生不好的影響，相反如果你勤于思考的話(huà)，你將會(huì )從思考當中去尋找問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題，然而才有可能想辦法去解決問(wèn)題。
思考作文四
在生活中，我們或許早已習慣于以"專(zhuān)家"、"大師"、"學(xué)術(shù)權威"們的意見(jiàn)為自己的意見(jiàn)。誠然，專(zhuān)家大師之言在很多情況下是正確高明的。但是他們畢竟是凡人不是神明，他們不可能在任何事情上都是正確無(wú)錯的。甚至可以說(shuō)，專(zhuān)家大師們犯錯，比普通人所犯的錯誤更難以糾正。因為在光環(huán)的籠罩下，少有人有質(zhì)疑他們意見(jiàn)的勇氣。
那么，我們怎么辦？方法很簡(jiǎn)單：學(xué)會(huì )獨立思考。早在幾百年前，思想家康德就曾說(shuō)過(guò)："要敢于運用自己的理智。"只有我們擁有了自主甄別是非的意識，我們才不會(huì )被大師專(zhuān)家們頭頂的光環(huán)蒙蔽了雙眼，而陷入盲從之中。
一個(gè)人倘若喪失了獨立思考的能力，就會(huì )陷入盲從；但一個(gè)社會(huì )倘若喪失了獨立思考的能力，就會(huì )陷入黑暗與停滯之中。明清時(shí)期的中國就是如此，明清時(shí)代，"天不生仲尼，萬(wàn)古將如永夜。"一類(lèi)的荒唐謊言盛行于世，人們將傳統儒學(xué)信條奉若天道神律，即便是對其加以思考討論，在當時(shí)人的眼中都是褻瀆神明、大逆不道的，更遑論質(zhì)疑、否定進(jìn)而創(chuàng )新了。于是乎在這種頂禮膜拜中，中國在停滯的泥潭中越陷越深，直到鴉*烽火如同閃電般劃破中華大地上方死寂的天空。中國才逐步走出迷信盲從，重新踏上前進(jìn)之路。由此可見(jiàn)，獨立思考是走向進(jìn)步和成功不可缺少的因子。一味迷信盲從難免失敗。
相反，倘若一個(gè)人將獨立思考融入了自己的血液，那么他就會(huì )獲得強大的生命力和前行的動(dòng)力，不斷糾正錯誤，修正方向，最終勝利的抵達目的地。正是因為沒(méi)有盲從權威，袁隆平才得以擺脫籠罩了世界植物界半個(gè)世紀的"水稻謬論"的影響，從而開(kāi)創(chuàng )出水稻雜交育種的嶄新時(shí)代，讓人類(lèi)看到了徹底擺脫饑餓、實(shí)現豐衣足食的希望。由此可見(jiàn)，獨立思考是通往成功的必由之路。
獨立思考需要勇氣，一個(gè)人倘若沒(méi)有足夠的勇氣，他就無(wú)法在權威的壓力下抬起頭，那就用自己的眼睛直視真理的天空。獨立思考需要智慧，一個(gè)人倘若沒(méi)有足夠的智慧，他就無(wú)法透過(guò)表象看到實(shí)質(zhì)，因此他看到的就不會(huì )是真正的'真理，而是光怪陸離的扭曲圖景。這兩類(lèi)人，前者是懦夫、是羔羊，只會(huì )助長(cháng)錯誤的傾向。后者是瘋子，是闖進(jìn)珠寶店的野蠻人，而只知否定與破壞，而不知如何提出正確的主張。這兩類(lèi)人，都不懂得真正的獨立思考。所謂真正的獨立思考，是指在尊重權威正確意見(jiàn)的同時(shí)，通過(guò)自己的思考而提出新意見(jiàn)。它在本質(zhì)上是辯證否定的，因而，獨立的思考，是發(fā)展的道路，是通向真理的道路，更是成功的必由之路！
新的時(shí)代需要新的聲音。讓我們學(xué)會(huì )獨立思考，為了時(shí)代的進(jìn)步盡自己的一點(diǎn)綿薄之力。新的時(shí)代需要有新思想的新人，讓我們學(xué)會(huì )獨立思考，為自己搭建一條通往成功的道路吧！
思考作文五
我學(xué)會(huì )了獨立思考昨天晚上，我在寫(xiě)作業(yè)，突然之間，我被一道題困住了。
蒙提，我們又沒(méi)教過(guò)，我怎么會(huì )寫(xiě)呀！我左思右想，把自己的腦筋都快要傷到了。就在這時(shí)候，妹妹這個(gè)"搗蛋鬼"又來(lái)煩我了，我都被妹妹這個(gè)"搗蛋鬼"又來(lái)煩我了，我不勝其煩了，我都被妹妹這個(gè)"搗蛋鬼"鬧個(gè)雞犬不寧，把我的思路都打斷了，害得我"賠了夫人，又折兵。",也不知如何是好，我只好把她趕出去，不然還能怎樣呢？我被搗亂的不知從何想起。我在想的'時(shí)候，我又"遭殃"了，我家小狗毛毛"汪，汪。"的叫，可把我害慘嘍！
我不得已只好請教鄰居，鄰居告
訴我："只要理解意思，就能想出正確的答案啦！"我可高興了，我蹦蹦跳跳地回了家。
不用說(shuō)，老爸等一下又罵起我了，我只能趁老爸上樓的時(shí)候，才會(huì )偷偷摸摸地跑進(jìn)書(shū)房，但還是被料事如神的老爸給逮住了。老爸瞪著(zhù)白眼說(shuō)："給我如實(shí)招來(lái)。"我吞吞吐吐地說(shuō)："我沒(méi)干什么，只是出去玩玩。"老爸說(shuō)："你能騙得過(guò)我這雙眼睛，是不是，老師教過(guò)的題目不會(huì )做，去問(wèn)鄰居。"我委屈地說(shuō)："不是的，我們沒(méi)教過(guò)的題目。"老爸親切地說(shuō)："對不起，我誤會(huì )你了，你原諒老爸好嗎？"我笑瞇瞇地說(shuō)："老爸你只是不知道事情的原因，我不怪您。"我心里美滋滋地想：老爸還我清白了，事情總算有好的結果。
我回到了書(shū)房想題目，我想來(lái)想去，終于想出了意思。我現在只差答案了，別提多高興。我只好再認認真真的想，我終于把答案想出來(lái)了。老爸看我這么晚還沒(méi)睡覺(jué)，就說(shuō)："很晚了，趕快去睡覺(jué)，明天還要讀書(shū)呢？"我隨聲應道："我馬上去睡覺(jué)。"心想：大功告成了。
我回到了房間，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
思考作文六
才下考場(chǎng)，又上網(wǎng)壇。用這句話(huà)來(lái)形容高考作文的溫度，一點(diǎn)都不為過(guò)。
此時(shí)，網(wǎng)絡(luò )上的"民間閱評"、"翻版重寫(xiě)"才剛剛開(kāi)了一個(gè)序幕。接下來(lái)的半個(gè)月，人們仍在期待，今年的考生們會(huì )帶來(lái)怎樣語(yǔ)出驚人的作文。滿(mǎn)分，抑或零分，都是有價(jià)值的爭辯，一如往年的"周海洋"們。
沒(méi)有哪一道試題，會(huì )像高考作文這樣長(cháng)久地為人們津津樂(lè )道。原因無(wú)它，這是一道自主意愿色彩頗為強烈的權重試題：給你一滴墨汁，你會(huì )暈出怎樣的花朵？
樂(lè )道，并不意味著(zhù)待見(jiàn)。關(guān)于它，我們事后聽(tīng)到的第一聲總是"棒喝",抨擊題目或離題，或空洞。第二聲是"揶揄",各個(gè)省份的題目孰優(yōu)孰劣。第三聲的"喝彩",偏又給了網(wǎng)友們翻版重寫(xiě)的作文。
事實(shí)是，我們太愿意見(jiàn)到辭藻華麗、張弛有度的標準化答案。這答案，就是觀(guān)念。
然而，在這里，我更愿意闡述的是，它作為一種考試方式的意義，更應是培育孩子獨立思考的一次成人禮。對于當下的高考作文解讀，這也許是我們更迫切關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。
一個(gè)孩子，從發(fā)聲起，就開(kāi)始了對這個(gè)世界的關(guān)注。教育，是為了幫助他形成真善美的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。而他第一次對社會(huì )的正式發(fā)言，就是高考作文。人們期望，從中看到孩子對社會(huì )的關(guān)注、對價(jià)值的堅持。但是，僅此就夠了。
觀(guān)念本身是一個(gè)固執己見(jiàn)的壞東西，就像作文曾經(jīng)被學(xué)生認為是"思想品德"和"人生哲學(xué)"的測試。
回到考題的初衷：一滴墨汁，會(huì )暈出怎樣的'花朵？
我想看到的是，墨汁漸漸暈開(kāi)的脈絡(luò )，以及那暈開(kāi)后仍有著(zhù)無(wú)限可能的姿態(tài)。這才是高考作文的意義，讓學(xué)生有運用某種語(yǔ)言，進(jìn)行獨立思考，并自如地書(shū)面表達的能力�？隙ㄋ麄兊淖匀绫磉_，而非負載太多的觀(guān)念意義。
這需要我們反思自己的價(jià)值取向。一旦作文開(kāi)始著(zhù)意觀(guān)念，并且認定了觀(guān)念標準，那么必然地會(huì )引起考生們關(guān)于標準的猜測和迎合，從而引出觀(guān)念的虛應故事。這樣的反思，可以還原出諸如千篇一律的"雷鋒體作文",尋找到"人生的第一次撒謊從作文開(kāi)始"流傳頗廣的根由。
作文題無(wú)錯。是思考出了問(wèn)題。
思考作文七
季節變遷人事浮沉，在微涼的午后，靜靜地坐著(zhù)室內，燃起一爐沉香屑，帕斯卡說(shuō)：“人是一根會(huì )思考的蘆葦”。一卷卷散發(fā)著(zhù)濃濃墨香的典籍，在我手中慢慢翻閱，時(shí)間仿佛走得很快，任思緒在不停的飄浮。
在我的印象中，思考人生是很頻繁的，但從來(lái)都不會(huì )智曉自己的未來(lái)，經(jīng)常聽(tīng)同學(xué)說(shuō)起：“人生的方向是掌握在自己手中的”，我會(huì )不經(jīng)意間思考著(zhù)自己的人生將要怎樣過(guò)，懷著(zhù)對未來(lái)的憧憬和家人的希望在努力的探索自己的人生軌跡。
人生猶如縣掛在天空的`彩虹，看起來(lái)色彩繽紛，可有多少人知道美麗的風(fēng)景背后受過(guò)的挫折，雖然飽受暴風(fēng)雨的打擊，但它并沒(méi)有放棄自己的人生，而是為自己能懸掛在天空一瞬而努力著(zhù)，它的色彩是一瞬，它的精神是永恒。
人生猶如匯聚在人間的大海，看起來(lái)波瀾壯闊，可有多少人知道這無(wú)邊無(wú)際的海平面背后受過(guò)的考驗。雖然經(jīng)歷著(zhù)時(shí)間的重重考驗，但它并沒(méi)有退縮，而是無(wú)畏接受，從小溪一點(diǎn)點(diǎn)聚集，成就現在的浩翰無(wú)垠，這不正是“堅持”改變人生的真實(shí)寫(xiě)照嗎？它沒(méi)有宇宙空間那么大，但它有堅持不懈的精神。
人生猶如清晨綻放的花朵，看起來(lái)嬌艷欲商，可有多少人知道這花香彌漫的背后承載的磨礪，雖然被雨水沖擊著(zhù)，但它是把雨水當作對它的洗禮，欣然的綻放，在大地間與日出爭光輝。它的香味只在一個(gè)季節駐足，卻帶給人們一世的啟迪。
落葉在天空中飛舞，轉載著(zhù)對人生的思考，我將落在何方？
時(shí)光在輪回間勿勿而過(guò)，春天的樹(shù)木在透著(zhù)新芽，我們的人生也在不斷地發(fā)生改變，高中生活在時(shí)間的催促下已來(lái)臨，它把初中的時(shí)光從我的腦海中給拉走了，我像是一個(gè)失去記憶的人在書(shū)海中尋找自己那渺茫的未來(lái)，已經(jīng)找了十幾個(gè)年頭去還是不知何去何從？
在學(xué)海中，我的人生方向已迷失原以為只要“努力，堅持”就會(huì )到達理想的彼岸，當一張張白色的試卷發(fā)下來(lái)，而我卻不知如何用自己手中的筆墨把它裝飾時(shí)，才知道離岸邊還很遠，很遠。頓時(shí)的失落駐滿(mǎn)了我的思想。
黑夜已來(lái)臨，一點(diǎn)點(diǎn)星光，在點(diǎn)點(diǎn)星光下，仿佛看到一片葉子在風(fēng)中恩索著(zhù)自己的人生……
思考作文八
之所以有人技高一籌，是因為他們會(huì )冷靜地思考，混亂的思考如同夏日里的風(fēng)暴，把一切吹的亂七八糟。
熱情固然是好的，過(guò)度的激動(dòng)只能叫頭腦發(fā)熱。智者告訴我們：鎮定能從危難中獲得救贖。
東漢末年，袁紹以保護圣駕為名，討伐曹操，進(jìn)攻白馬。白馬是曹操的戰略要地，十分重要，曹操毫不慌亂，率兵攻打袁紹的`老窩-鄴城。袁紹聽(tīng)后氣急敗壞，連忙帶兵增援。曹操探知如此，掉轉方向，進(jìn)軍白馬，圍攻白馬城的袁軍還未弄清怎么一回事，就被氣勢洶洶的曹軍殺了個(gè)大敗，落荒而逃。
曹操勝于了冷靜，袁紹敗于慌亂，歷史告訴我沉著(zhù)冷靜是勝利的天平傾斜的砝碼。
子曰：學(xué)而不思則罔，這說(shuō)明學(xué)習是從思考開(kāi)始的，我不會(huì )去思考那些花木蘭姓不姓花一類(lèi)無(wú)關(guān)痛癢的問(wèn)題，我有時(shí)思考簡(jiǎn)單與復雜，人的結構復雜，人性也就復雜，細菌結構簡(jiǎn)單，生活也簡(jiǎn)單，思考哲學(xué)、思考數學(xué)、思考物理，小而言之，思考為解題帶來(lái)思路；大而言之，思考使我更會(huì )思考。
魯迅先生說(shuō)：“人類(lèi)急需一場(chǎng)思想的拯救�！爆F在的人們何嘗不需要？大家忙于快節奏的生活，即使是腦力勞動(dòng)者，也只思考與自己職業(yè)相關(guān)的事物，說(shuō)到底，就是賺錢(qián)——生活——賺錢(qián)。大家都忙于生活，沒(méi)有多少人能真正靜下來(lái)思考。偶有兩種人能做到，一種是日暮西山的老者，一種是初春新芽似的嬰兒。而前者只顧回首一生，后者什么也不懂。一個(gè)國家經(jīng)濟再雄厚，科技再發(fā)達，都少不了偉大思想的牽引。這種思想是經(jīng)過(guò)思考才得出來(lái)的，可不是心血來(lái)潮。
不思考，就沒(méi)有思想，沒(méi)有思想，就沒(méi)有智慧。即使是騙子的伎倆，也是仔細琢磨出來(lái)的東西，要不怎么騙人呢？可見(jiàn)，只有經(jīng)過(guò)思考，才能有創(chuàng )造。思考是一切的根本，也是個(gè)人成功的跟本。
現代人忙于工作，勤于娛樂(lè )，卻越娛越不樂(lè )。靜下心來(lái)思考，才能獲得真正的娛樂(lè )，心中想快樂(lè )，快樂(lè )才會(huì )到來(lái)。
每個(gè)人都需要快樂(lè )，所以要靜下來(lái)思考，我也不例外，我要實(shí)現夢(mèng)想，就要思考，因此，我的生活要冷靜的思考。
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