思考的啟蒙精選作文2篇

　　第1篇

　　思考的啟蒙作文750字

　　不知不覺(jué)中，我們畢業(yè)了！看著(zhù)母校的一切，讓我想起了許多……看著(zhù)與自己相處了幾年的教室，看著(zhù)為自己辛苦操勞了幾年的老師，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。有一位老師，她打開(kāi)了我思考的大門(mén)。有一個(gè)學(xué)習方法，讓我在智慧中成長(cháng)！

　　我們親切地叫她葉老師。的確，一提到她我們就能感受到春天般的溫暖，慈母般的親切。葉老師已經(jīng)40來(lái)歲了，條條魚(yú)尾紋已經(jīng)在不知不覺(jué)中爬上眼角，根根銀絲已經(jīng)悄悄溜進(jìn)頭發(fā)。她還是顯得那么精神干練。在批作業(yè)時(shí)，總會(huì )戴上一副老花鏡�？删褪沁@樣一個(gè)樸素的老師，讓我領(lǐng)悟到了思考的真諦。

　　《三讀法》是葉老師教我們學(xué)習語(yǔ)文的方法。在上新課前葉老師總會(huì )讓我們自己在家預習批注。當然，在這個(gè)過(guò)程中我們也會(huì )學(xué)到許多老師無(wú)法授予我們的知識。在這個(gè)學(xué)期最讓我印象最深刻的一篇課文是朱自清的《匆匆》，其中有一句“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！逼鸪�，我對這句話(huà)的含義不是很懂，我便想起了用葉老師的《三讀法》中的“細讀”：一邊讀一邊想，找好發(fā)問(wèn)點(diǎn)。我在心里對自己發(fā)問(wèn)：作者這樣寫(xiě)有什么含義嗎？這句話(huà)說(shuō)明了什么？接著(zhù)我又用了《三讀法》中的“精讀”：品詞品句。經(jīng)過(guò)一番思考，我終于想出來(lái)了！我馬上把我心里想到的寫(xiě)在了這句話(huà)的旁邊：“時(shí)間對每一個(gè)人都是公平的。而時(shí)間總是匆匆來(lái)，匆匆去。每個(gè)人的時(shí)間價(jià)值就體現在每個(gè)人做的事的價(jià)值上。同時(shí)也向我們敲響時(shí)間匆匆，讓我們珍惜時(shí)間的警鐘。說(shuō)明了作者對時(shí)間流逝的感慨和對時(shí)間無(wú)法挽留的無(wú)奈�！�

　　每一次的批注但是我思考“思考”真諦的時(shí)候，每一次當我有了自己的獨特的見(jiàn)解時(shí)，我會(huì )很開(kāi)心因為這是我自己思考的結晶，是我智慧的見(jiàn)證。感謝這位天下間最無(wú)私的老師之一——葉祖勤老師。是她啟蒙了我。

　　上步中學(xué)六年級：劉曉華

　　第2篇

　　思考的啟蒙作文750字

　　不知不覺(jué)中，我們畢業(yè)了！看著(zhù)母校的一切，讓我想起了許多看著(zhù)與自己相處了幾年的教室，看著(zhù)為自己辛苦操勞了幾年的老師，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。有一位老師，她打開(kāi)了我思考的大門(mén)。有一個(gè)學(xué)習方法，讓我在智慧中成長(cháng)！

　　我們親切地叫她葉老師。的確，一提到她我們就能感受到春天般的溫暖，慈母般的親切。葉老師已經(jīng)40來(lái)歲了，條條魚(yú)尾紋已經(jīng)在不知不覺(jué)中爬上眼角，根根銀絲已經(jīng)悄悄溜進(jìn)頭發(fā)。她還是顯得那么精神干練。在批作業(yè)時(shí)，總會(huì )戴上一副老花鏡�？删褪沁@樣一個(gè)樸素的老師，讓我領(lǐng)悟到了思考的真諦。

　　《三讀法》是葉老師教我們學(xué)習語(yǔ)文的方法。在上新課前葉老師總會(huì )讓我們自己在家預習批注。當然，在這個(gè)過(guò)程中我們也會(huì )學(xué)到許多老師無(wú)法授予我們的知識。在這個(gè)學(xué)期最讓我印象最深刻的一篇課文是朱自清的《匆匆》，其中有一句像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。起初，我對這句話(huà)的含義不是很懂，我便想起了用葉老師的《三讀法》中的細讀：一邊讀一邊想，找好發(fā)問(wèn)點(diǎn)。我在心里對自己發(fā)問(wèn)：作者這樣寫(xiě)有什么含義嗎？這句話(huà)說(shuō)明了什么？接著(zhù)我又用了《三讀法》中的精讀：品詞品句。經(jīng)過(guò)一番思考，我終于想出來(lái)了！我馬上把我心里想到的寫(xiě)在了這句話(huà)的旁邊：時(shí)間對每一個(gè)人都是公平的。而時(shí)間總是匆匆來(lái)，匆匆去。每個(gè)人的時(shí)間價(jià)值就體現在每個(gè)人做的事的價(jià)值上。同時(shí)也向我們敲響時(shí)間匆匆，讓我們珍惜時(shí)間的警鐘。說(shuō)明了作者對時(shí)間流逝的感慨和對時(shí)間無(wú)法挽留的無(wú)奈。

　　每一次的批注但是我思考思考真諦的時(shí)候，每一次當我有了自己的獨特的見(jiàn)解時(shí)，我會(huì )很開(kāi)心因為這是我自己思考的結晶，是我智慧的見(jiàn)證。感謝這位天下間最無(wú)私的老師之一葉祖勤老師。是她啟蒙了我。

　　上步中學(xué)六年級：劉曉華

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