換位思考作文(精品15篇)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的換位思考作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

換位思考作文1

　　人與人相處要學(xué)會(huì )換位思考，就是站在別人的角度想問(wèn)題，才能理解人、寬容人，為人處事寬宏大量，友誼才會(huì )地久天長(cháng)。

　　一天，我在食堂吃完飯回宿舍。剛跨進(jìn)宿舍門(mén)不到半步，“啪”的一聲，門(mén)關(guān)住了。我沒(méi)反應過(guò)來(lái)，臉直接撞到了門(mén)上。我捂著(zhù)鼻子進(jìn)了宿舍，問(wèn)剛才關(guān)門(mén)的人，她說(shuō)自己沒(méi)有注意后面有人，我也沒(méi)說(shuō)什么�？珊髞�(lái)的一個(gè)星期，這種事在我身上發(fā)生了三次，都是她的.“杰作”。其中有一次，她在門(mén)外和別人聊天，我準備進(jìn)宿舍，她轉身把門(mén)關(guān)住了。一次兩次我可以忍耐，這都第三次了。我踢開(kāi)門(mén)，問(wèn)她怎么回事。她的理由和上次一模一樣，說(shuō)完之后就走了。我坐在床邊悶悶不樂(lè )。

　　這時(shí)，老師過(guò)來(lái)查宿舍，問(wèn)我怎么了。我把這件事告訴了老師，老師對我說(shuō)：“說(shuō)不定人家真的沒(méi)有注意，才撞上了，別那么介意，你要學(xué)會(huì )換位思考……”然后，老師讓我去叫她。到宿舍之后，老師對她說(shuō)：“你以后關(guān)門(mén)注意些，別老撞到別人……”

　　經(jīng)過(guò)老師的調解，我們的關(guān)系和好如初，心里隔著(zhù)的那層紗也被揭開(kāi)了。

　　此事我感觸頗深，每當遇到事，多想想別人，朋友之間出現矛盾，要學(xué)會(huì )換位思考，友誼才能更甜蜜，更長(cháng)久。

換位思考作文2

　　換位思考很重要，看你有沒(méi)有做得到。

　　想象一下：當你有一天在上學(xué)時(shí)，一名同學(xué)不小心碰掉了你的東西。他急忙撿起來(lái)，仔細檢查有沒(méi)有損壞，之后把它放回你桌子上，并告訴你這件事。而你剛玩完，心靜不下來(lái)。你大聲說(shuō)：你干嘛呀！我動(dòng)你了，你扔我東西干嘛，真壞.我這xxx可是從xxx買(mǎi)的，xxx錢(qián)呢�。ㄖ虚g加了一些假話(huà)）�！蹦銦o(wú)所謂的`把東西放回去，打了他一下，走開(kāi)了。而他氣的滿(mǎn)臉通紅，推了你一下：我沒(méi)有扔，我只是不小心碰到了，我還幫你撿起來(lái)，你卻說(shuō)是我扔的！“你又推了他一下：就是你扔的！有人作證！”接著(zhù)，你們就打起來(lái)了。

　　換位思考一下：你不小心碰掉別人的東西，你幫他撿起來(lái)，他卻說(shuō)你扔的，還打你。你是不是很委屈？做事要換位思考，這會(huì )使你避免不少麻煩。

換位思考作文3

　　小時(shí)候，喜歡聽(tīng)媽媽講故事，一天，媽媽為我講了一個(gè)故事。

　　一個(gè)父親有兩個(gè)兒子，一個(gè)歡喜，一個(gè)悲傷。

　　歡喜的整天笑嘻嘻，從來(lái)不會(huì )犯愁，非常樂(lè )觀(guān)。

　　悲傷的整天嚴肅著(zhù)臉，皺著(zhù)眉，遇到什么事都住不好的方向想，非常悲觀(guān)。

　　一個(gè)“六一”兒童節，父親思考了片刻，為兩個(gè)兒子準備了不同的禮物。

　　他在悲觀(guān)的兒子的房間里堆滿(mǎn)了玩具，而在樂(lè )觀(guān)的兒子的房間里堆了馬糞。

　　下午，父親來(lái)看兩個(gè)兒子。

　　悲觀(guān)的兒子正坐在滿(mǎn)屋的玩具中間大哭。

　　父親問(wèn)他：“寶貝兒子，怎么了？”

　　兒子抹著(zhù)眼淚回答：“這么多玩具，我玩不過(guò)來(lái)，還要換電池，最后還是要壞，別人也會(huì )嫉妒我的�！�

　　父親又來(lái)到了樂(lè )觀(guān)兒子的房間，看到他正在馬糞中興奮地奔跑。

　　父親不解：“我在你房中堆的`是馬糞，你高興什么？”

　　“嘿�！彼�回答：“這里既有馬糞，那在不遠處也會(huì )有一匹歡樂(lè )的小馬！”

　　我聽(tīng)完媽媽講的這個(gè)故事若有所思。不同的心境，便有不同的感受。我們都市人整天為金錢(qián)操縱，沒(méi)有快樂(lè )，何不換位思考一下呢？畢竟，不一樣的思想，可以成就不一樣的未來(lái)。

換位思考作文4

　　主人公尼爾斯是一個(gè)調皮的孩子。他經(jīng)常無(wú)端地去欺負一群家禽，家禽們對此表示不滿(mǎn)，但他們打不過(guò)尼爾斯。終于，災難降臨了，小精靈把他變小了。變小后的尼爾斯飽受家禽們的欺負。

　　一只天鵝看不下去這一切，就讓尼爾斯騎在它身上。他們一起去找小精靈解除咒語(yǔ)，一路上，它們經(jīng)歷了許多事情。而尼爾斯在經(jīng)歷了這些事情后感悟了愛(ài)與美的真諦，同時(shí)也懂得了如何趕恩。小精靈原諒了尼爾斯，讓他恢復了原樣。從此以后，他再也不欺負小動(dòng)物了，而是和小動(dòng)物們和諧相處。

　　其實(shí)，有時(shí)換位思考才能感受到對方的苦衷。當你埋怨父母做的`飯菜難吃時(shí)，應該想到父母的辛苦。當你埋怨老師布置的作業(yè)多時(shí)，應該想到老師的辛苦。再這個(gè)時(shí)候你應該學(xué)會(huì )感恩。

　　有時(shí)換位思考是一種能感受到對方苦衷的方式。

換位思考作文5

　　有一次，我和我的同桌吵了一架，我們當時(shí)都覺(jué)得自己說(shuō)的沒(méi)有錯，而是對方錯了，老師知道了，在上體育課的時(shí)候，把我和我的同桌留了下來(lái)。老師讓我們站在了不同的位置上，觀(guān)察一個(gè)球，我仔細觀(guān)察，我看見(jiàn)的顏色是紅色的，當老師問(wèn)我們兩個(gè)人球的顏色的時(shí)候，我的同桌就立刻搶著(zhù)回答，“是白色的'�！蔽矣X(jué)得很不好，我大聲的喊著(zhù)，“不對，球明明是紅色的，怎么可能是白色的呢�！庇谑�，老師叫我們交換位置觀(guān)察，我看見(jiàn)了白色，而蘇亞龍看見(jiàn)了紅色，我們就得很奇怪，最后，我們站在了老師的角度一看，原來(lái)有兩種顏色，我們兩個(gè)人看見(jiàn)了很吃驚，之后，老師就給我們講解了其中的原因。

　　這讓我知道了，當我們觀(guān)察一個(gè)物體的時(shí)候，我們站的位置不同，觀(guān)察的形狀、顏色、、、、不同。不能一直站在自己的角度去想問(wèn)題，我們應該站在別人的角度來(lái)看待問(wèn)題，我們要多角度、多方位、用長(cháng)遠的目光去看待問(wèn)題。

換位思考作文6

　　唉，不幸地報名參加英語(yǔ)比賽，不僅多了個(gè)負擔，英語(yǔ)考卷還不知道比別人多了多少張�？磩e人小S多好，沒(méi)有報名，不用背詞匯，不必寫(xiě)考卷。在自修課上眼睜睜地看小S輕松地在看課外書(shū)，我們卻要被老師拉著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)。

　　若是我換成小S，該多爽：能盯著(zhù)別人寫(xiě)試卷，見(jiàn)他抬起頭，得意地對他一笑：“你要寫(xiě)，我不用！”就是不寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，老師也沒(méi)理由說(shuō)：都快考試了，還不寫(xiě)作業(yè)？！她也只能無(wú)奈地看著(zhù)我。如果沒(méi)有英語(yǔ)卷子，其他作業(yè)在學(xué)校就搞定了。不用說(shuō)，一回家我就自由了，看書(shū)、看電視，隨我喜歡。

　　到比賽那天了，在進(jìn)場(chǎng)前十分鐘，打個(gè)電話(huà)給“我”:“喂，你在干嘛？我在打游戲呢！”“真好，我要進(jìn)場(chǎng)了，抓緊看一眼卷子，就這么說(shuō)！”比賽結束后，再去問(wèn)問(wèn)情況，若聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“難考死了，不知什么時(shí)候還得口試，真慘！”那心里可叫爽哇！

　　呼！畢竟我沒(méi)有超能力，換成�。邮遣豢赡艿�，明天只好乖乖去比賽了。希望�。觿e真打電話(huà)給我，我可不想成為�。友壑胁恍业娜�。

換位思考作文7

　　有一次，我在學(xué)校用瓶子往樓下同學(xué)身上擠水，結果被劉老師發(fā)現了。老師告訴了我爸爸�；丶液�，爸爸狠狠地批評我說(shuō)：“要學(xué)會(huì )換位思考。如果別人對你擠水，你會(huì )怎么想?”我想到如果別人在樓上向我擠水，我一定會(huì )很生氣!我一下子認識到自己錯了。我保證以后再也不往樓下擠水了，而且要學(xué)會(huì )“換位思考”。

　　過(guò)了幾天，我放學(xué)回到家，發(fā)現書(shū)包里多出一本《數學(xué)基礎訓練》，是我們班另外一名同學(xué)的'。我想他找不到《數學(xué)基礎訓練》做家庭作業(yè)，一定很著(zhù)急!前段時(shí)間我的《數學(xué)基礎訓練》也弄丟了。我在家里找，劉老師在班級找，可是怎么也找不到。劉老師把她的《數學(xué)基礎訓練》借給我用。后來(lái)爸爸出錢(qián)給我買(mǎi)了一本。因此，我能體會(huì )到同學(xué)弄丟《數學(xué)基礎訓練》的心情!于是我讓爸爸打電話(huà)給劉老師問(wèn)清同學(xué)家，然后讓爸爸親自送去。

　　俗話(huà)說(shuō)：“己所不欲，勿施于人�！痹诂F實(shí)生活中，我們要學(xué)會(huì )從別人的立場(chǎng)角度去看待事情，也就是“換位思考”，才能使事情得到圓滿(mǎn)解決!

換位思考作文8

　　現實(shí)生活中，如果每個(gè)人都能學(xué)會(huì )換位思考，那么將會(huì )減少爭吵與摩擦。

　　會(huì )換位思考的人，都能從他人的角度思考問(wèn)題，從他人的立場(chǎng)出發(fā)，而不是一味的只是考慮自己的利益。換位思考，就能體會(huì )到他人的`不易，自然而然爭吵就會(huì )減少�？墒巧�活中，真正會(huì )換位思考的人很少，學(xué)會(huì )換位思考，要求我們遇到事情，首先要做到的就是冷靜。俗話(huà)說(shuō)，沖動(dòng)是魔鬼，人們錯誤的行為和決定，往往都是在沖動(dòng)下所做出的。冷靜下來(lái)后，再去分析問(wèn)題，我們要先從自身出發(fā)，尋找問(wèn)題的根源，先看到自己的錯誤和毛病，而不是以挑剔的眼光看待別人，其次，站在他人的角度想象，如果自己是對方，會(huì )怎樣處理問(wèn)題。這時(shí)你會(huì )發(fā)現，也許換做對方，自己甚至都沒(méi)有對方處理問(wèn)題的能力和公平。有時(shí)候爭吵的兩個(gè)人，角色互換，再把剛剛爭吵的事情重新演繹一遍，這時(shí)兩個(gè)人都會(huì )覺(jué)得剛剛的行為很可笑。這就是換位思考的魅力。

　　學(xué)會(huì )換位思考，不僅可以幫助我們減少與他人之間的爭吵和摩擦，也能使我們變的更加寬容和大度。能做大事的人，都是胸襟寬廣，懂得包容的人。因此，想要成功，第一步先讓我們學(xué)會(huì )換位思考吧。只有能做到換位思考，體恤別人難處的人，才能成就大事！

換位思考作文9

　　一、和水“換位思考”

　　如果我是水，我會(huì )放聲哭泣，為那些因為廢水污染死去的咸、淡水生物。

　　如果我是水，我會(huì )大聲傾訴，因為，污水污染了我潔白純凈的面貌。

　　如果我是水，我會(huì )奮起反抗，用洪水警告人類(lèi)不要排放廢水。

　　二、和動(dòng)物“換位思考”

　　如果我是滅絕生物，我會(huì )教育人類(lèi)，為什么我們旺盛的時(shí)候不珍惜，滅絕后再懊悔有用嗎。

　　如果我是瀕危生物，我會(huì )憤怒地問(wèn)人類(lèi)，當初你們破壞生態(tài)環(huán)境的.時(shí)候，想過(guò)我們嗎。

　　如果我是旺盛的生物，我會(huì )以害怕的的心情想，人類(lèi)還在破壞，我們也快離開(kāi)這個(gè)世界了。

　　三、和植物“換位思考”

　　如果我是一棵大樹(shù)，我會(huì )懷著(zhù)悲傷夾雜著(zhù)一點(diǎn)憤怒的心情想，我們?yōu)槿祟?lèi)遮風(fēng)擋雨到頭換來(lái)的卻是破壞環(huán)境，唉。

　　如果我是小花，我會(huì )憤怒地說(shuō)，我也對人類(lèi)作出了許許多多的貢獻，可他們不但不感謝我，還污染了我美麗的身軀，哼。

　　如果我是農作物，我會(huì )憤怒地大聲說(shuō)，你們污染了空氣使我們無(wú)法正常生長(cháng)，我們沒(méi)說(shuō)什么，你們到唾罵菜不新鮮，想想自己吧。

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　　你們應該都明白特殊的“換位思考”是什么意思了吧。如果我們都這樣問(wèn)一問(wèn)自己，那上面的事情還會(huì )發(fā)生嗎？

換位思考作文10

　　昨天，老師給我們講了一篇課文：《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，作者伊爾莎·斯奇培爾莉，通過(guò)父親的話(huà)（通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現走這條路不能到達目的地的話(huà)，就可以走另一條路試試）她知道了每事情都有許多解決問(wèn)題的方法，如果發(fā)現這條路不能到達目的地的話(huà)學(xué)要換個(gè)思路，可能另下條路就是通往成功的道路。對于“父親”的話(huà)我是這樣理解的：遇到困難，要冷靜下來(lái)，換個(gè)思維方式去思考，就會(huì )獲得成功。這時(shí)再回過(guò)頭來(lái)看看我們當初所經(jīng)歷過(guò)的.困難，這時(shí)便會(huì )發(fā)現，困難并不像我們想象中的那么難!!

　　有一次，我的奧數老師給我們出了一個(gè)握手問(wèn)題讓我們做，（11對夫妻參加聚會(huì )，男士與所有的人握手，夫妻二人不握手女士只和女士主動(dòng)握手。求共握手多少次？）我按照常規的方法做著(zhù)�？删褪撬悴怀龃鸢�，忽然，我靈光一現，發(fā)現這道題可以先算男士和男士共握手55次。再算出女士與女士握手55次。最后再算出女士與男士共握手110次。最后再一相加就算出答案了。

　　“ 父親”的話(huà)不僅使伊爾莎受益終身，同樣也使我們受益匪淺。

換位思考作文11

　　生活中，人人都會(huì )與別人或自己發(fā)生矛盾，我也不例外。

　　我的家長(cháng)對我要求并不嚴格，每天做完作業(yè)以后，復習一個(gè)小時(shí)，我就可以看電視了。但是，那天作業(yè)比較多，六點(diǎn)左右才做完。我想先看電視休息一會(huì )兒，那個(gè)時(shí)間也正是我愛(ài)看的體育新聞的播出時(shí)段，所以我就沒(méi)有復習。

　　大概看了十分鐘，爸爸突然對我說(shuō)：“為什么還看電視？快去復習！”我非常不樂(lè )意：“今天的'作業(yè)特別多，我剛剛做完，想休息一會(huì )兒�！�

　　“不行！你現在多看一分鐘，將來(lái)就得少看十分鐘……”在爸爸啰啰嗦嗦的道理下，我不耐煩地去復習了。

　　復習時(shí)，我心不在焉，心里一直在想：以后再也不理爸爸了，看一會(huì )兒電視都不成！我甚至想離家出走，離開(kāi)這個(gè)家，永遠也不回來(lái)了。

　　但是這種消極的態(tài)度剛一露頭便立刻在我的心里消失掉了，因為我換位思考了一下，從爸爸的角度來(lái)想：希望我好好學(xué)習，希望我有一個(gè)好的未來(lái)。

　　用這樣的角度去思考，爸爸是對的，我是錯的。于是，我向爸爸道了歉。之后，我們倆就像沒(méi)有發(fā)生過(guò)這件事一樣，和平常一樣的要好。

　　從這件事中，我得到了啟迪：化解矛盾不像想象中的那么困難，就像俗話(huà)說(shuō)的“退一步海闊天空”。

換位思考作文12

　　今天，我在家里看電視，忽然門(mén)外飛來(lái)幾只小鳥(niǎo).我仔細一看，它們小小的眼睛，灰黃色的身子與尖銳的抓子，非常漂亮。

　　我想把它們捉起來(lái)玩玩，于是我靈機一動(dòng)，從米袋里掏出一把米，向它們撒去.它們還算機靈，早就感到了“危險”，拍動(dòng)翅膀，一起飛向藍天.我這時(shí)非常郁悶，心想：你們飛得快，好心當成驢肝肺，狗咬呂動(dòng)兵，不識好人心.”竟趕浪費我的.一把米，我生氣地把門(mén)敲得砰砰直響，我一屁褲做在床上看起了電視......

　　過(guò)了半小時(shí)，那群小鳥(niǎo)又飛了過(guò)來(lái)，我這才知道，它們剛才一直在吃我的米，只是以為有人傷害它們，所以才飛走.我關(guān)上門(mén)，從窗口偷偷看著(zhù)它們，等了幾分鐘，它們又來(lái)了，看著(zhù)它們津津有味地吃著(zhù)，我不想在捉它們了，因為它們是那樣天真可愛(ài)，你見(jiàn)了也不會(huì )責打它們。

換位思考作文13

　　一次周五下午班會(huì )快結束的時(shí)候，老師給我們念了昨天家長(cháng)聽(tīng)完專(zhuān)家講壇之后的感想。每位家長(cháng)寫(xiě)的基本都是“要理解孩子、鼓勵孩子、不會(huì )再拿孩子跟其他人比，

　　我聽(tīng)完后，覺(jué)得家長(cháng)寫(xiě)的都是我們內心的想法，因為每當家長(cháng)那自己的'缺點(diǎn)跟其他孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行對比，我們心里也不是很好受，畢竟每個(gè)人都會(huì )有自尊心。有時(shí)候，家長(cháng)總會(huì )說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)，寫(xiě)完再玩，或者說(shuō)不許自己做飯、不許碰電。雖然我知道家長(cháng)這樣做都是為了我們好，不希望我們有事。但是，家長(cháng)應該試著(zhù)去放松一下對我們的要求，我們也應該自己試著(zhù)去學(xué)不會(huì )的東西。我們和父母都應該互相理解，父母勞累一天回家還要給我們做飯、幫我們檢查作業(yè)，我們不該和父母頂嘴，不該在學(xué)校生氣了還要回家和爸爸媽媽鬧。我也希望父母能夠相信我們，鼓勵我們，這樣我們就會(huì )有信心去做事情。

　　每個(gè)孩子和父母之間除了親情，還可以建造一個(gè)友誼，可以當一個(gè)好朋友。因為這樣跟父母一起談話(huà)就不會(huì )感覺(jué)有一些隔閡，可以把父母當成一個(gè)知心朋友。

換位思考作文14

　　在生活中，我們很容易犯一個(gè)錯誤，自以為是的覺(jué)得自己很了解他人，其實(shí)，在自以為是中誤解了他人，此時(shí)，就需要我們學(xué)會(huì )換位思考，能夠站在他人的角度來(lái)感受，從而理解他人。

　　曾經(jīng)有一個(gè)患者家屬抱怨醫生在救治自己兒子時(shí)不用心，先是遲到，再是手術(shù)一結束就找不到人，在他心中，他認為自己了解的就是正確的，那醫生就是不負責任的醫生。但是，他真的了解那個(gè)醫生嗎?若是他能夠站到醫生的角度來(lái)處理現在遇到的問(wèn)題，恐怕他很難如醫生這般淡定的做好一切。

　　醫生會(huì )遲到，是因為他是臨時(shí)接到緊急電話(huà)，而且還是在自己兒子的出殯現場(chǎng)，他會(huì )做完手術(shù)就馬不停蹄的撤退，那是因為他要盡一個(gè)父親的責任，他要去守護他兒子的最后一程。你還忍心去抱怨嗎?你還覺(jué)得他是一個(gè)不負責任的醫生嗎?

　　做什么決定的時(shí)候，不要太倉促，多讓自己的'思維轉個(gè)彎，學(xué)會(huì )換位思考，用心來(lái)理解一個(gè)人。我想，若是能夠在自己行事作風(fēng)中，培養出了換位思考的好習慣，那獲益的不僅是在你身邊的人，還有你自己。你會(huì )少了很多不必要的煩惱，與他人少些誤解，多些體諒，你好，他也好。

　　不要覺(jué)得換位思考耽誤時(shí)間，它耽誤的時(shí)間會(huì )為你贏(yíng)得更寶貴的東西。

換位思考作文15

　　昨天我在班級群里看到我們學(xué)校要換校服了，是從下一屆新生開(kāi)始的，有兩種一種是全白的運動(dòng)T恤短袖下面配裙子另一種是襯衫西裝和格子裙，學(xué)校選的第一種，我只能說(shuō)幸虧不是我們也要換。

　　以前的校服是綠色的穿起來(lái)像忍者神龜一樣，但是好在它不易臟一年四季都能穿也好洗，新生換的新校服幾乎全是白色的還沒(méi)運動(dòng)褲可以換，易臟還難洗，學(xué)校要求在校期間必須穿校服，冬天的時(shí)候要凍死了，上體育課的時(shí)候也不方便。

　　我認為新校服這件事學(xué)校沒(méi)做好，學(xué)校領(lǐng)導沒(méi)有從學(xué)生的角度去考慮沒(méi)有做到換位思考，只注重了校服款式以及視覺(jué)感受，這樣倉促的決定會(huì )給新生帶來(lái)很大的麻煩，也沒(méi)有準備第二套校服來(lái)替換。

　　學(xué)校領(lǐng)導的決定太過(guò)倉促顯得極不明智，我們思考問(wèn)題的.時(shí)候應該從他人利益的角度出發(fā)，做到換位思考，盡量減少對他人利益的損害。

　　在生活中換位思考是人與人之間友好相處的橋梁。

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