八小時(shí)外的思考高中學(xué)生作文1000字

　　今天班上又發(fā)生失竊事件，大家都懷疑是鬃所為，因為他有前科，多次因為偷竊挨批評了，更何況在他的書(shū)包里已經(jīng)發(fā)現了贓物!只是缺少人證了!放學(xué)后我把鬃留下來(lái)，無(wú)論我怎么苦口婆心的教育，他都否認這是他偷的!看來(lái)我是沒(méi)有辦法了，看看時(shí)間不早，我只好說(shuō):“那你先回家，我下午打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)你爸爸，證實(shí)一下這些東西是否是你的!”我剛說(shuō)完這句話(huà)，沒(méi)有想到，他竟然哭了起來(lái):“老師，求求你別找我爸爸，可以嗎?我什么都告訴你!”目光里充滿(mǎn)了哀求�！昂冒�，只要你好好說(shuō)，老師一定幫你保密!”小家伙終于承認了自己的確偷了東西�？晌疫�是納悶，為什么剛才我做了那么多思想工作，包括也威脅他如果不交代清楚，我就找校長(cháng)處理這件事情，都沒(méi)有能夠讓他坦白，提到他父親，他卻有這樣的反映呢?“為什么怕老師找你爸爸呢?”

　　“因為我爸爸如果知道這件事情，會(huì )把我的腿打斷的!上次偷了鬃椎?0元錢(qián)，我爸爸把我鼻子都摔得流血了！”看著(zhù)他膽怯的表情，已經(jīng)為人母親的我，真有些心疼！

　　“既然知道拿別人的東西是錯誤的，那就要改正，爸爸對你嚴格教育，也是為你好，你會(huì )怕，就更應該用實(shí)際行動(dòng)改正錯誤！”看他懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭，我想結束今天的談話(huà)，期待他日后的表現，畢竟教育不是一天兩天的事情！

　　也許是因為留得太遲的緣故，他爸爸不知道什么時(shí)候已經(jīng)來(lái)到我的辦公室門(mén)口，那兇神惡剎的樣子著(zhù)實(shí)把我鎮住了，看見(jiàn)鬃躲到我的背后，我明白暴風(fēng)雨要來(lái)臨，連忙說(shuō)：“哦，你是來(lái)接孩子的吧，今天我留他有點(diǎn)事情，所以請你別見(jiàn)怪！”

　　“過(guò)來(lái)，說(shuō)！什么事情被老師留下來(lái)！”他并沒(méi)有理會(huì )我，只是徑直扯過(guò)孩子的書(shū)包，粗魯的把孩子拽到眼前！

　　“作業(yè)沒(méi)……沒(méi)有做完，所以……”也許因為膽怯，孩子還是編了謊言�？墒菦](méi)等他把話(huà)說(shuō)完，一巴掌已經(jīng)蓋在臉上。

　　“請您別沖動(dòng)，孩子犯點(diǎn)錯誤是難免的，好好教育吧，光打解決不了問(wèn)題的！”看著(zhù)這樣的場(chǎng)面，身為老師的我，也不知道該如何勸阻，只好這樣圓場(chǎng)。

　　“走，回家有你好看的！”看著(zhù)父子倆遠去的背影，我真難想象回家該是怎樣的場(chǎng)面。

　　無(wú)獨有偶，我回到家，吃過(guò)午飯，在陽(yáng)臺上洗衣服，對面鄰居夫妻正在吵架，那聲音似乎非要震得整棟樓都要聽(tīng)得見(jiàn)才罷休，抬頭透過(guò)窗戶(hù)，看到那眼睛里的怒火，分明是兩個(gè)結怨的仇人，周歲左右的孩子坐在學(xué)步車(chē)里，也許是被眼前的一切驚呆了，哭聲震耳欲聾�？墒欠蚱迋z卻不理會(huì )這一切，依然好無(wú)顧忌地進(jìn)行著(zhù)唇舌之戰！最后以妻子摔門(mén)而去告終！

　　短短的一個(gè)中午，看到的這兩件事情，不能不讓我感慨：為人父母，你知道自己肩負的重任了嗎？孩子不是你的累贅，是你們愛(ài)情的結晶，就算愛(ài)不再了，你肩頭的責任和義務(wù)依然不會(huì )減少。試問(wèn)在這樣野蠻、火藥味十足的家庭環(huán)境中長(cháng)大的孩子，能有愛(ài)心嗎？感受不到愛(ài)的存在，還談得上用愛(ài)回報父母，回報社會(huì )嗎!

　　前不久，在報紙上看到一篇文章《為人父母，你持證上崗了嗎？》大致是說(shuō)現在所有崗位都要持證上崗，連結婚也要進(jìn)行婚前培訓，更何況父母是孩子的第一任老師，孩子的成長(cháng)關(guān)系著(zhù)祖國未來(lái)的命運��！再結合今天看到的兩件發(fā)生在身邊的事情，感慨頗多。記得蔡元培先生曾說(shuō)過(guò)，“譬如說(shuō)一塊美玉，要琢成佩件，必請教玉工，又如有幾兩黃金，要煉成首飾，必請教金工，斷不是人人自作的�，F把自家的孩子造就成適當的人物，難道比琢玉煉金容易，人人可以自任的么？”由此可見(jiàn)，蔡老是如此重視家長(cháng)持證上崗！

　　我們說(shuō)雖然社會(huì )進(jìn)步了，但是中國的婚姻很多還是只注重數量，不講究質(zhì)量，中國的計劃生育雖然已經(jīng)提到優(yōu)生優(yōu)育，但是也還是只重視數量，也只講究如何生一個(gè)身體健康的寶寶，卻不曾想到孩子出世后，該如何給他一個(gè)健全的心理！身為老師的我經(jīng)常因為教育這樣家庭有缺陷的孩子，或者是留守孩子而頭疼！不禁感嘆：如果有那么一天家庭實(shí)行“能者上，庸者下”的考核制度，相信很多家長(cháng)會(huì )面臨“下崗”的危機。

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