思考作文集錦（7篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的思考作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
思考作文 篇1
上個(gè)星期的一天最后一節課老師給我們上了一節特殊的課堂，用了30分鐘給我們講述了一個(gè)個(gè)深刻的道理。老師說(shuō)：“最近咱們的同學(xué)一點(diǎn)緊張都沒(méi)有，我不知道為什么回家想了一想終于明白課。老師先給你們講一個(gè)故事吧.我從前上學(xué)的時(shí)候，也有個(gè)跟你們一樣的同學(xué)而且還是個(gè)女的。他特別恨這個(gè)英語(yǔ)老師就想盡辦法去對付這個(gè)老師。有一天，英語(yǔ)老師把他叫上臺去，一推推到了門(mén)那里，胳膊稍微碰了一下就上前跟老師說(shuō)：“老師我的胳膊斷了你賠錢(qián)吧�！崩蠋熣f(shuō)賠就賠吧，結果畢業(yè)以后這個(gè)英語(yǔ)老師當上了當時(shí)的名師，這個(gè)學(xué)生呢知識在外面閑逛的窮人。這說(shuō)明了什么呢？跟老師作對根本沒(méi)有好處，到最后還是把你自己也給毀于一旦。自己要擺正心態(tài)，想清楚你現在該干什么不該干什么。當老師看著(zhù)學(xué)生；用那種莊重的目光看和學(xué)生時(shí)，我扭頭一看，還幾個(gè)同學(xué)根本就沒(méi)聽(tīng)，跟自己的同桌說(shuō)說(shuō)笑笑，沒(méi)有一點(diǎn)思考。老師讓我們回家自己認真的想象一想.
我把這件事非常放在心上，回家以后我躺在床上真的.認真思考了，我想老師說(shuō)的每一句話(huà)都認證到我的身上了，直到那天以前我就非常不喜歡我的科學(xué)老師，導致我的科學(xué)考的一塌糊涂，這難道不是典型的實(shí)例嗎？還有我一直被電腦牽著(zhù)的心，不能專(zhuān)心致志的學(xué)習。但是今天我跟科學(xué)老師好好談了一番，老師說(shuō)，這個(gè)東西不需要基礎只要踏踏實(shí)實(shí)的背就能考少，這句話(huà)給我了無(wú)數個(gè)信心。
跟老師作對沒(méi)有好處，到最后收傷害的還是你。所以你一定要擺正心態(tài)跟老師和睦相處。最后考試考的好成績(jì)，爭取考上好的大學(xué)。
思考作文 篇2
從去年李世石以1：4的成績(jì)完敗AlphaGo，到今年后半年柯潔再戰人工智能，對未來(lái)“人機大戰”的預想引起眾人關(guān)注。但蘋(píng)果公司總裁庫克認為，我不擔心人工智能會(huì )讓計算機像人類(lèi)一樣思考，我更擔心人類(lèi)像計算機一樣思考，失去了價(jià)值觀(guān)和同情心，罔顧后果。這一發(fā)人警醒的言論觸及一個(gè)比“人機大戰”更棘手的道德灰暗地帶，即人情的淡泊。
數字化，麻木了人們的感官。記得前些年，還能在廣播中聽(tīng)到播音員連線(xiàn)四方市民，傾聽(tīng)來(lái)自各個(gè)民族、地區乃至國家的百姓真切的感情傾露。后來(lái)，這種繁瑣的操作被投票取代。直至今天，在各大綜藝節目的'現場(chǎng)，觀(guān)眾所能目睹的就僅有嘉賓身后屏幕上一串巨大的數字在不斷跳動(dòng)著(zhù)……仿佛這區區幾劃單薄的數額就足以承載觀(guān)眾的滿(mǎn)腔情縤。過(guò)去讀《小王子》一書(shū)，有一段是這樣寫(xiě)的：“當我興致盎然地給大人們描述一套溫馨的法式別墅時(shí)，還不及開(kāi)始贊揚它后花園中恣意盛開(kāi)的玫瑰花，大人們已將這美好的意象草率地等價(jià)于幾百萬(wàn)法郎的市場(chǎng)價(jià)值�！边@里的“大人們”指的是那些冷漠人情的人群，數字化的產(chǎn)物。一個(gè)不懂得放下腳步去欣賞道邊玫瑰的人，又與一個(gè)機器人有什么區別？
我不由自問(wèn)：倘若人機大戰拉開(kāi)帷幕，人們該拿什么來(lái)迎敵？是熱情，是愛(ài)。作為我國圍棋界一把手柯潔，他16歲贏(yíng)得第一枚世界冠軍的事跡膾炙人口。今年，他勇敢挑戰AlphaGo，雖以失敗告終，但也給人類(lèi)帶來(lái)諸多啟示。他坦言：對弈時(shí)，我落下的每一顆棋子，都凝聚著(zhù)過(guò)去19年里對此的不懈追求與熱忱，人工智能卻沒(méi)有；倘若我最終得以戰勝對手，我會(huì )旁若無(wú)人地開(kāi)懷大笑，人工智能卻不會(huì )；20年后，AlphaGo更新了一代又一代，而我依舊是從前那個(gè)癡迷圍棋的小子，笑著(zhù)出戰�？梢�(jiàn)，在有形技術(shù)上，人們或許會(huì )被超越，但熱情、樂(lè )趣乃至一種思考背后人性的光輝，是機器人難以取代的，是人類(lèi)永恒的武器。
有分量的思考，才更會(huì )被珍視。如今，微信取代了電話(huà)溝通，e—mail接班紙質(zhì)書(shū)信，讓許多感情迷失在快捷的“發(fā)送”鍵下。當我收到一封郵件，我發(fā)現已很難從計算機屏幕上刻板的字體中臆斷出發(fā)件人的心情。在鍵盤(pán)的敲擊聲中，人們思考的時(shí)間被擠壓，總是條件反射地輸入違心的支言片語(yǔ)。當接受信件成為一項程序化的公事時(shí)，我已很難回憶起第一次收到一封折皺紙質(zhì)書(shū)信時(shí)內心泉涌的溫暖。
用心生活，維系情誼，這些無(wú)形的東西才是永恒的，它們一遍又一遍擊打著(zhù)我心靈的海岸，潮起潮落，卷走泥垢，讓理性中多一份動(dòng)人；讓思考，多一點(diǎn)人情味兒。
思考作文 篇3
當今社會(huì )，信息化、自動(dòng)化發(fā)展極其迅猛——谷歌alphago擊敗世界圍棋冠軍李在石、奔馳辛德芬根工廠(chǎng)自動(dòng)化高達98%、掃地機器人在各家各戶(hù)逐漸普及……而一個(gè)問(wèn)題也開(kāi)始被人們所提及：是否機器人會(huì )真的像人類(lèi)一樣思考，從而統治人類(lèi)呢？對此，一位該領(lǐng)域領(lǐng)軍級人物——蘋(píng)果公司ceo庫克作出了出人意料的解答：“我不擔心機器像人一樣思考，我更擔心的是人類(lèi)像機器那樣思考問(wèn)題……”
機器是如何思考的？在機器的眼中，世間萬(wàn)事萬(wàn)物萬(wàn)理，“0101”即可。簡(jiǎn)單的“0”和“1”，“開(kāi)”與“關(guān)”，“是”與“非”，“利”與“害”……在機器的思考中，仿佛就可處理好一切問(wèn)題。在我看來(lái)，這是欠妥的，而庫克的'擔憂(yōu)也是正確的。先別疑慮，就讓我來(lái)大膽猜測一下——假若人像機器一樣思考，會(huì )如何呢？
假若人像機器一樣思考，“0101”，同情心喪失了。同情心是人對境遇不如自己的人所表露的感情，顯然機器并不具備這種情感。街邊落魄的乞丐，與我何干？我的救濟能徹底改變他的生活嗎？不能。我的幫助能讓我謀取什么好處嗎？不能。我幫助他，是否要花費金錢(qián)？是否要消耗時(shí)間？是的。為了滿(mǎn)足自身的同情心，這種百害而無(wú)一利的事情，我應該做嗎？不應該�！�0101”。（機器人語(yǔ)言）當利害是非一次又一次被提起，被強調。這世間，也就此少了一份溫暖。
假若人像機器一樣思考，“0101”，價(jià)值觀(guān)扭曲了。我不是什么哲人，社會(huì )上深奧的核心價(jià)值觀(guān)，以我之淺陋不敢妄加言論。所以就簡(jiǎn)單的以生活中常見(jiàn)的相親來(lái)說(shuō)吧：對于相親，“程序員”早早就把代碼編在了人們腦子里——車(chē)？房？工作？家室？經(jīng)濟能力？……伴隨著(zhù)這種價(jià)值觀(guān)，人類(lèi)千百年前便瘋狂歌頌、贊美并向往的愛(ài)情沒(méi)有了。剩下的，只有逐名追利，眾叛親離——政治婚姻，財產(chǎn)婚姻；閃婚，閃離；離婚，又再婚……多可悲��！婚姻的墳墓，也許，正是由“機器人”搭建起來(lái)的。
但是，沒(méi)有假若��！老人倒地了，“他會(huì )不會(huì )訛詐我？”“0101”，一個(gè)一個(gè)冰冷的身影從一旁匆匆而過(guò)；醫患糾紛，“醫生拿著(zhù)這份飯碗，不就應該救死扶傷的嗎？”“0101”，沖動(dòng)的家屬向無(wú)辜的白衣人亮出了手里的刀……“0101”，……“0101”�！�0101”！當人們還擔心著(zhù)機器人是否會(huì )像人一樣思考，想要毀滅并統治人類(lèi)時(shí)，當這一類(lèi)設想一次又一次被搬上好萊塢，被搬上大熒幕，借此警戒人們、引發(fā)共鳴時(shí)。另一方面的，鮮有人覺(jué)察的“0101”的一幕幕，也許還在上演，而最初的“大膽猜測”也已然成為了現實(shí)。
假如人像機器一樣思考，我們不會(huì )去考慮如何毀滅人類(lèi)，因為出于顧慮，這個(gè)想法從未被編寫(xiě)入我們的思想；而我們也不必去考慮如何毀滅人類(lèi)，因為，人類(lèi)，會(huì )自取滅亡的。
思考作文 篇4
我的生活與許多人不同。在我12歲之前，我的想法和其他人一樣，沒(méi)有什么不同。但是今天，我的想法與許多人的想法完全不同。我的嘴和舌頭的原因來(lái)自那個(gè)夏天。
20xx年7月是一個(gè)夏天。在我生命中的這個(gè)時(shí)候，我永遠不會(huì )忘記那一天，盡管現在我記不起那一年的'具體七月。那天晚上，我的心非常害怕，思緒混亂。我不知道該怎么想，也什么都不記得了。我的心變得越來(lái)越緊張和恐懼。如果不是他們對我的支持和鼓勵，我今天可能不會(huì )在這里，我還要感謝那些給了我第二次生命的人。
許多天來(lái)，我沒(méi)有恢復正常。幾乎所有的暑假時(shí)間都浪費了。這一次思考浪費了我一年多的生命。知道一年后的一段時(shí)間，我突然在蘇醒睡著(zhù)了。在思考了我的第一次生活之后，我終于得出結論，一個(gè)人的壽命比不僅僅是因為我自己而存在。
從那以后，我逐漸改變了自己的心態(tài)。我一天比一天感覺(jué)好，但是從那以后我的思想開(kāi)始超越現實(shí)，正如許多人仍然說(shuō)我的思想太超前了，因為從第一次開(kāi)始，那是我生命中的第一個(gè)轉折點(diǎn)。
思考作文 篇5
今天下午第一節課，陳老師走進(jìn)了教室，手捧一堆試卷。同學(xué)們一看試卷，就興奮地不得了。老師把成績(jì)前十名的同學(xué)報了出來(lái)，就發(fā)完了試卷，一一講解起來(lái)。
“丁零丁零”的下課鈴聲響了。陳老師問(wèn)大家另一張試卷是周一發(fā)還是今天發(fā)。大家統一說(shuō)周一發(fā)。陳老師用平淡的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們也五年級了，也該告訴你們復習計劃了�！卑嗉夬f雀無(wú)聲。陳老師接著(zhù)說(shuō)完了復習計劃，又對大家說(shuō)：“如果按你們的計劃，那么最后一張試卷就無(wú)法講了�！卑嗉壚锏摹疤詺獍绷趾勒f(shuō)：“今天累死了！周一再講！”同學(xué)們各抒己見(jiàn)，滔滔不絕，說(shuō)什么如果今天講就會(huì )累死。大家一點(diǎn)也沒(méi)有體會(huì )到老師的辛苦。
陳老師呢？在講臺上惱羞成怒，生氣地說(shuō)：“你們休息去吧！”話(huà)音剛落，自己就匆匆而走。
第二節課，剛做完眼保健操，陳老師就進(jìn)來(lái)了。陳老師立刻給我們一個(gè)笑臉，讓我們十分驚奇。陳老師笑著(zhù)說(shuō)：“一想到你們……所以，這節課就給你們自由活動(dòng)吧！”幾個(gè)頑皮搗蛋的`同學(xué)喜出望外。但陳老師立刻換了一種表情，對我們說(shuō)：“但有10分鐘給我來(lái)安排座位�！薄皼](méi)問(wèn)題！”同學(xué)們異口同聲。但一節課都被拿來(lái)排座位了。
放學(xué)回到家后，我立刻打了個(gè)電話(huà)給陳老師。
“喂，陳老師嗎？我是恩揚�！�
“是的。請問(wèn)什么事？”
“我感覺(jué)您第二節課有些奇怪�！�
陳老師問(wèn)：“我？怎么了？”
“您第一節課還很生氣，第二節課就像換了個(gè)人似的�！�
“哦，”陳老師笑了�！澳鞘且驗槲覔Q位思考了！”
“什么什么？換位思考？”我有些不明白。
“換位思考就是站在別人的角度上來(lái)思考。我站在你們的角度上，發(fā)現你們很累�！�
“哦，原來(lái)是這樣！”我真相大白。
我們說(shuō)完話(huà)后，我便發(fā)現：站在別人的角度上思考，會(huì )想的更全面一些。
思考作文 篇6
以?xún)和蛘咔嗌倌隇橹魅斯�，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，生動(dòng)活潑地講述成長(cháng)中的故事。這些故事貼近學(xué)生的學(xué)習、生活，為他們成長(cháng)中經(jīng)常遇到的事情，他們容易理解和感悟，并使其產(chǎn)生共鳴，受到啟發(fā)。
真情滑板（原創(chuàng )、推薦均可。四個(gè)版面，每次選兩篇文章，每篇1800字左右。）
本欄目題材廣泛，要求以情感人，能給予讀者以精神上的震動(dòng)，從而感受到真情的可貴。由于《快樂(lè )作文與閱讀》的讀者主要是小學(xué)生，所以請大家考慮到小學(xué)生的理解和感悟力，創(chuàng )作或推薦一些適合小學(xué)生閱讀的感人故事，給讀者帶來(lái)思想上的震動(dòng)，從而感受到真情的可貴與美好。
非看不可（兩個(gè)版面，20xx年齡段孩子的閱讀是有區別的。
比如小學(xué)一年級的學(xué)生，他們的語(yǔ)匯已經(jīng)相當豐富，能夠比較確切地掌握別人說(shuō)話(huà)的意思和正確地表達自己了，并且也已經(jīng)開(kāi)始認字了。這個(gè)年齡段的孩子隨著(zhù)生活經(jīng)驗的擴大，對圖書(shū)的選擇要求也是多層面的，除了文學(xué)性的書(shū)籍外，知識性的圖畫(huà)書(shū)，如自然科學(xué)、生物科學(xué)等都可擴大孩子閱讀的興趣，延伸其經(jīng)驗�？蛇x擇一些淺顯易懂、含有科學(xué)性的讀物，以啟發(fā)他們對科學(xué)及大自然的好奇，還可讓孩子看圖說(shuō)故事，訓練其想象、思考、創(chuàng )造等各方面的能力。
到小學(xué)中高年級，隨著(zhù)孩子閱讀面和知識面的不斷擴大，他的興趣更廣泛了，閱讀層次也提高了，這時(shí)候建議他閱讀一些文學(xué)性、知識性、科學(xué)性都比較強的圖書(shū)很有必要。如法國著(zhù)名作家儒勒?凡爾納的科學(xué)幻想小說(shuō)就是很好的選擇。這種經(jīng)典的科幻小說(shuō)，很能培養孩子的想象力。還有就是反映孩子真實(shí)的內心世界的兒童讀物也會(huì )引起孩子的共鳴，引起他們的思考。如日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，就吸引了無(wú)數孩子閱讀的興趣。她為我們展現了一個(gè)孩子的.世界。我這兒有一段上海上外附小五年級楊?lèi)偼瑢W(xué)寫(xiě)的體會(huì )：
“……我非常想有一個(gè)小豆豆那樣的環(huán)境，我想上有趣、不死板的課；我想做稍微少點(diǎn)的作業(yè)，能更好地向自己擅長(cháng)的學(xué)科發(fā)展；我想學(xué)校能多讓我們在室外活動(dòng)，像畫(huà)廊、水族館等，來(lái)陶冶我們的情操。也許你覺(jué)得沒(méi)有這種學(xué)校，可巴學(xué)院就是這樣一所學(xué)校，而且是在第二次世界大戰時(shí)的東京，那時(shí)的戰火紛飛，絲毫沒(méi)有影響孩子們的快樂(lè )，我想這也是他們長(cháng)大后為什么會(huì )成長(cháng)的重要原因之一。
合上這本書(shū)的最后一頁(yè)，我思忖著(zhù)的是兩個(gè)字——快樂(lè )，我希望全世界的學(xué)校都能像巴學(xué)院一樣，在快樂(lè )的學(xué)習氣氛下學(xué)到更多、更有用的知識�！�
你看，孩子們在閱讀完這本之后，自然而然地學(xué)會(huì )了思考。
思考作文 篇7
今天在做媽媽布置的數學(xué)題時(shí)，我認為其他的題都還不難，可是到了最后一道思考題，我犯了難。我絞盡腦汁也沒(méi)有想出來(lái)，腦子都要爆炸了，真的想去問(wèn)問(wèn)媽媽�？墒俏夷X子里又開(kāi)始了兩個(gè)小精靈的對話(huà)：好精靈：別去問(wèn)了，自己想想嘛。壞精靈：去問(wèn)去問(wèn)，自己想多無(wú)聊。好精靈：自己思考思考，實(shí)在不會(huì )就去問(wèn)。壞精靈：切，直接問(wèn)問(wèn)答案然后寫(xiě)上就行了，省事。好精靈：爸媽給你講題對你有好處。壞精靈：有什么好處？嘮叨死了。直接問(wèn)答案唄。不管方法。
最后，我選擇聽(tīng)好精靈的。我把復雜得能寫(xiě)三四行的方程解了又解，用了好多演草紙，但是我決心做出來(lái)。后來(lái)，我終于得到了一個(gè)看起來(lái)差不多的'結果，去給媽媽交答卷。這時(shí)，兩個(gè)小精靈又吵架了：好精靈：這就對了，做錯了還能聽(tīng)媽媽的教導呢。壞精靈：哼，早問(wèn)問(wèn)家長(cháng)答案，就不會(huì )做錯了。好精靈：?jiǎn)?wèn)家長(cháng)方法可以，但是問(wèn)家長(cháng)答案不好。要自己做答案。相信自己，把作業(yè)交了！壞精靈：偷偷看看答案吧？這樣更好。好精靈：作業(yè)是為了練習，是為了檢測，而不是為了做對。做對說(shuō)明你會(huì )，做錯正好查漏補缺。這時(shí)，我想到：對了，數學(xué)老師說(shuō)的“查漏補缺”不就是這個(gè)意思嗎？于是我又聽(tīng)了好精靈的話(huà)，把作業(yè)交給媽媽。
太好了，我終于做對了。媽媽用懷疑的眼光看著(zhù)我，問(wèn)：“你沒(méi)抄答案吧？”這時(shí)兩個(gè)小精靈對我說(shuō)：壞精靈：叫你不聽(tīng)我的，看，被誤解了吧！好精靈：人家做對了，理直氣壯。你給你媽媽重新講一遍，讓她知道你沒(méi)抄答案。我聽(tīng)了好精靈的，對媽媽說(shuō)：“這樣吧，我從頭到尾重新做一遍，再講一講，這樣就可以相信我了吧？”媽媽搖搖頭：“你肯定講不出來(lái)�！蔽抑匦轮v了一遍之后，媽媽高興地說(shuō)：“太好了，你學(xué)會(huì )獨立思考了！”
我心里也喜滋滋的。這時(shí)好精靈跑來(lái)向我祝賀，壞精靈則鉆到我腦子深處了。
好精靈說(shuō)得對，做作業(yè)與遇到其他難題，都不能永遠靠著(zhù)家長(cháng)，抄答案也只會(huì )讓你下次考試時(shí)記不住方法從而做錯。朋友，如果你非常少體驗這種感覺(jué)，那就試試吧，感覺(jué)真的非常好非常甜。
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