思考作文經(jīng)典（8篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的思考作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

思考作文 篇1

　　高三時(shí)間太金貴，學(xué)生投入到語(yǔ)文復習上的時(shí)間本就比較有限。作文復習，必須注重實(shí)效性。而作文又是人的最復雜的心智活動(dòng)之一，現在的實(shí)證科學(xué)對此還沒(méi)有多少可信可行的研究成果。我們唯一的辦法，是憑借經(jīng)驗和對學(xué)生的觀(guān)察了解，大致勾畫(huà)一個(gè)路徑。

　　提供最近三年本省高考作文樣卷，讓學(xué)生明白考試作文要求與標準。

　　考試，尤其是高考對學(xué)生作文的考查目的，學(xué)生的認識往往是模糊甚至是錯誤的。因此，在復習開(kāi)始的時(shí)候，教師應該通過(guò)網(wǎng)絡(luò )收集整理高考作文樣卷，尤其是本省的樣卷，應注意不僅是所謂滿(mǎn)分作文或優(yōu)秀作文，而是分類(lèi)分等的樣卷。目的是使學(xué)生明白高考的考查要求，對自己的現有作文水平與高考要求的差距和 偏離的地方，做到心中又有數，最好是用書(shū)面文字寫(xiě)下來(lái)隨時(shí)提醒自己。比如，可以用這樣的題目：《讀高考樣卷，看我的作文》。

　　由淺入深，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生看到進(jìn)步，嘗到甜頭。

　　可以從最近幾年高考的小作文入手開(kāi)始訓練。

　　寫(xiě)廣告詞，寫(xiě)祝福語(yǔ)，寫(xiě)春聯(lián)，是 比較老的形式；寫(xiě)舞臺節目的串詞，寫(xiě)運動(dòng)會(huì )的解說(shuō)詞，寫(xiě)新聞評點(diǎn)詞，是今年高考中新出現的好形式。好處是，費時(shí)比較少，幾分鐘就可以訓練一個(gè)項目，選題生活化，學(xué)生也比較感興趣，可以訓練學(xué)生對語(yǔ)言的敏感和追求。

　　不宜在平時(shí)課堂上搞大而全的全程訓練，分散的單項訓練效果較好。

　　除了針對每次月考和幾次大型的診斷考試以外，平時(shí)可以單項訓練為主。關(guān)鍵是訓練要切合學(xué)生 實(shí)際，安排 出合理的序列。我初步的看法和打算是，從審題，立意，選材，布局四點(diǎn)搞一遍；從擬題，入題，扣題，結題，搞一遍；從寫(xiě)規范，寫(xiě)具體，寫(xiě)深入，寫(xiě)獨特，搞一遍。

　　堅持作好寫(xiě)作素材的積累和整理工作。

　　素材從自己生活 中來(lái)，素材從報刊書(shū)籍中來(lái)，素材從課本中來(lái)，素材從外省高考優(yōu)秀作文中來(lái)。

　　重要的是要有整理和利用意識，自己覺(jué)得好 的 東西可以在月考和診斷考試中彩排幾次，主要是檢驗，是否對路，同時(shí)把這些獨門(mén)暗器打磨得更精致，更具殺傷力。

　　堅持在書(shū)寫(xiě)上嚴要求。

　　一定不能停留在口頭上，而要在考試中設定作文書(shū)寫(xiě)分，比如字跡潦草涂抹嚴重的' ，可以扣五分。講評時(shí)，還要大張旗鼓的張揚。

　　扎實(shí)訓練，堅持以不變應萬(wàn)變。

　　教師要注重作文高考信息的收集和研究，但不要把太多的希望寄托在猜題押題上。更不能讓學(xué)生認為作文不需要扎實(shí)訓練和復習，只要老師猜得準，分數提高希望就大。

　　多年的經(jīng)驗告訴我們，即使學(xué)生在高考中遇到了平時(shí)訓練中寫(xiě)過(guò)或見(jiàn)過(guò)的題目，考場(chǎng)上很興奮，考后跟老師談起也是興高采烈，但最后的分數下來(lái)也沒(méi)有什么大的提高，有時(shí)反而會(huì )出現下降或失誤。所以，僥幸心理有害無(wú)益！

　　最后半月總結時(shí)，要提醒學(xué)生作好一些作文放松練習。

　　學(xué)生在臨考前半個(gè)月，可以放松的心態(tài)作三兩個(gè)規范的完整作文。在這時(shí)的作文里，要有意識的提煉歸納一些時(shí)事人物正反事例，回憶完善自己印象最深的生活小事，把這些作文散件放入記憶倉庫，也許考場(chǎng)上會(huì )發(fā)生奇效。我們看，第一流 的棋手在比賽前都要閉門(mén)研究，他們肯定會(huì )準備一些有用的定勢。最重要的是，這對學(xué)生有一個(gè)心理上的安慰作用。

思考作文 篇2

　　在這個(gè)全新的科學(xué)時(shí)代，人工智能日漸成熟，人與智能相互溝通、相互學(xué)習，造就了不同于往日的“人機交互”新方式。但撥開(kāi)表面的光鮮亮麗，我更關(guān)注于它的本質(zhì)，究竟是人向智能學(xué)習還是智能向人學(xué)習？

　　先淺談“人機交互”，它在過(guò)去更多地指向人與機器的配合協(xié)作，而現在有了人工ai（即人工智能），它又代表人與ai的一系列交流互通。在時(shí)代對科技的強烈需求下，人工ai漸漸融入了我們的生活，例如華為公司的20xx年秋季發(fā)布會(huì )上，發(fā)布了世界首支真正會(huì )“學(xué)習”的手機芯片—搭載人工ai的智能芯片。不同于其它智能設備，人工ai可以不斷地學(xué)習，貼合使用者的需求，改變自己，讓人與機器可以產(chǎn)生默契。談到這兒，就會(huì )引出一個(gè)問(wèn)題，人與機器的互通若體現在思考上，會(huì )怎樣？

　　人工ai向人類(lèi)學(xué)習思考方式，就像你自己最懂你的所感所想，在使用機器時(shí)會(huì )暢通無(wú)阻，給人以舒適的使用體驗，于機器而言，學(xué)習創(chuàng )造者的特性，也會(huì )讓它們更進(jìn)一步。機器固然是人類(lèi)的工具，僅僅在作用這一層面上，換言之，在人與機器共同開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的大背景下，人與機器亦師亦友。

　　機器與人互通固然是件好事，但話(huà)說(shuō)回來(lái)，人與機器最大差別在于生命，人有的，人工智能不會(huì )真正擁有，這或許是創(chuàng )造者與被創(chuàng )造者的一大差別。

　　有位哲人曾說(shuō)：“生命具有無(wú)限可能性”。是的，人類(lèi)也分好壞，但人心中永存善惡，明知對錯，不會(huì )像人工智能沒(méi)有屬于自己的價(jià)值觀(guān)，它們只知道預先設定的對與錯；一個(gè)人就算再冷酷無(wú)情，也會(huì )同情并幫助弱者，機器則不會(huì )同情像自己一樣冰冷的鐵架子；有些人為了達成目的，會(huì )想盡辦法，也會(huì )保留底線(xiàn)，機器則是無(wú)條件的完成任務(wù)。所以我想，人類(lèi)所擁有的生命價(jià)值，是人性，是一樣復雜而神圣的東西，人工智能為人類(lèi)所開(kāi)發(fā)，是人類(lèi)也學(xué)不透搞不懂的東西，ai也不見(jiàn)得會(huì )懂。反之，若人類(lèi)學(xué)習人工智能，那就是站在機器的角度，失去了原有的人性，摒棄專(zhuān)屬于人類(lèi)的靈魂，沒(méi)有了與生俱來(lái)的最珍貴最不可或缺的東西，是一件再可悲不過(guò)的事情。

　　所以，人機的交互可以是雙向的，但在思考這么高的層面上，應該是單向的`。人與機器之間，有著(zhù)很大的距離，這是默認的、一直存在的。人性是人類(lèi)的唯一，它是生命本身的價(jià)值，若人類(lèi)沒(méi)有在人性角度思考，便等同于機器無(wú)盡的工作，存在卻沒(méi)有生命的意義。

　　人保留自己的人性，機器進(jìn)行自己的學(xué)習，兩者協(xié)作溝通，卻始終當好自己的角色，是一條于雙方都有益的法則，也是對推動(dòng)未來(lái)科技時(shí)代良性發(fā)展的保障。

思考作文 篇3

　　緊緊張張的高考，在這個(gè)早來(lái)的炎炎夏日里結束了，同每一年經(jīng)歷高考一樣，總要引來(lái)很多新的話(huà)題。因為每一年的高考和每一天升起的太陽(yáng)一樣總是新的，總要有新的考題，這些新的考題每一次都向社會(huì )傳傳遞著(zhù)什么……讓人們受到感悟和啟示。

　　雖然，今年的高考也被社會(huì )各界重視和關(guān)注，但是人們發(fā)現國人越來(lái)越務(wù)實(shí)了，導致高考熱降了不少溫度。

　　首先是在報考人數上銳減，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的現象淡了，曾幾何時(shí)只要考上大學(xué)，從高墻出來(lái)，就能順理成章地捧上鐵飯碗，已經(jīng)成為了歷史；

　　再就是源于當今的大學(xué)生就業(yè)難，越來(lái)越多的用人單位已經(jīng)理智地不再只是把大學(xué)生等同于人才了。他們需要的是那些有真才實(shí)學(xué)人才。有了文憑不一定是人才，掌握了專(zhuān)業(yè)知識和技能，并創(chuàng )造性地對社會(huì )做出貢獻，才可稱(chēng)為人才。多數用人單位接受了大學(xué)生，發(fā)現這些走出學(xué)校門(mén)的大學(xué)生所學(xué)知識和用人單位要求的解決實(shí)際問(wèn)題的`能力相差甚遠，他們不再以擁有多少大學(xué)生為榮了；

　　還有不少院校所開(kāi)專(zhuān)業(yè)，和社會(huì )需求不著(zhù)邊際，這樣的大學(xué)生社會(huì )不需要，不是有不少大學(xué)畢業(yè)生，辛辛苦苦多了幾年大學(xué)，又回爐去學(xué)職業(yè)學(xué)校，學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能嗎！實(shí)踐是檢驗的一切標準，越來(lái)越深入人心。社會(huì )越來(lái)越不注重光環(huán)，而是重視解決實(shí)際問(wèn)題。

　　仔細審視一下今年的全國I作文考題：根據漫畫(huà)“有魚(yú)吃還捉老鼠嗎？”餐桌，許多貓吃魚(yú)，就一只貓捉老鼠，別的貓說(shuō)，有魚(yú)吃還捉老鼠？是否直指當下大學(xué)生的現狀那！

　　前不久公布的國家中長(cháng)期人才發(fā)展規劃綱要前言中對人才的定義是這樣表述的：人才是具有一定的專(zhuān)業(yè)知識或專(zhuān)門(mén)技能，進(jìn)行創(chuàng )造性勞動(dòng)并對社會(huì )做出貢獻的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動(dòng)者。

　　因此，拿今年的高考作文題說(shuō)當下高考和人才豈不更恰當，大學(xué)生就像貓一樣，不但要會(huì )吃魚(yú)，更要會(huì )捉老鼠……

思考作文 篇4

　　《六頂思考帽》是著(zhù)名的英國創(chuàng )新思維家愛(ài)德華。德。博諾的作品，它被譽(yù)為全球創(chuàng )新思維訓練的第一本書(shū)，它通過(guò)六種不同顏色詮釋了六種不同的觀(guān)點(diǎn)，使得不同文化背景、知識結構甚至有著(zhù)各自不同任務(wù)目標的人，能在六頂思考帽的指引下，當需要逐一帶上某一種顏色的帽子思考時(shí)，大家都會(huì )逐一朝一個(gè)反向去思考，從而達成建設性的共識，完成團隊的.智力資源整合。

　　我覺(jué)得思考帽對個(gè)人的思考方式也是非常有用的，特別是做房地產(chǎn)市場(chǎng)研究時(shí)不能片面的思考問(wèn)題，前幾天看到有人預測20xx年的房市會(huì )大跌，依據是中國的租售比不正常，拿了很多數據與美國等發(fā)達國家比較，推斷出房地產(chǎn)存在大量的泡沫，20xx年房?jì)r(jià)會(huì )大跌。我想這個(gè)朋友之所以會(huì )做出這樣的斷言，是只戴上了紅色的、黑色、藍色的三頂思考帽，他沒(méi)有戴上白色的思考帽，沒(méi)有客觀(guān)的反應：

　　1、中國的房地產(chǎn)市場(chǎng)是一個(gè)以政策為風(fēng)向標的市場(chǎng)，歷年來(lái)房地產(chǎn)的漲跌都是受宏觀(guān)調控的；

　　2、中國是一個(gè)發(fā)展中國家，房地產(chǎn)也是經(jīng)濟發(fā)展的主要經(jīng)濟支柱；

　　20xx年也許只是一個(gè)小幅調整的一年。

　　備注：

　　白色思考帽：客觀(guān)、全面的收集信息

　　黃色思考帽：尋找事物的優(yōu)點(diǎn)及光明點(diǎn)

　　藍色思考帽：象征著(zhù)思維中的控制與組織

　　黑色思考帽：從事物的缺點(diǎn)、隱患看待問(wèn)題

　　紅色思考帽：從感情、直覺(jué)感性地看問(wèn)題

　　綠色思考帽：用創(chuàng )新思維考慮問(wèn)題

思考作文 篇5

　　今天下午，老媽拿來(lái)手機讓我看看今年的小升初試題，我剛剛大致一看就對老媽說(shuō)：媽?zhuān)�這怎么和我們的考試題形式不一樣啊。這么做題怎么像讀本書(shū)一樣？”我邊說(shuō)著(zhù)邊奏起了眉頭。媽媽非常嚴肅的說(shuō)：“這就是小學(xué)升中學(xué)的考試題，以后的你們的考試題都會(huì )慢慢向這種形式轉變�！甭�(tīng)完了媽媽說(shuō)的話(huà)我立刻驚得一身冷汗。

　　我對老媽說(shuō)：“媽?zhuān)�你看小升初的題好難�！碑斃蠇屄�(tīng)完了我剛說(shuō)的那句話(huà)后，認真的對我說(shuō)：“你看這次小升初的這測評卷是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)的綜合卷，一共有22頁(yè)，考試時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)，考試的同學(xué)必須每5分鐘做完一頁(yè)的閱讀和答題�！弊屛夷康煽诖舻氖钦�份卷子的字數有7600字，這份試題里有兩篇800字左右的長(cháng)閱讀，還有6篇材料閱讀，這些題的閱讀內容是都和我們的歷史有關(guān)。

　　當我讀完這份卷子我覺(jué)如果我不好好閱讀我可能連題就看不完。今年的題實(shí)在是太有意思了，并且很靈活，只有深入的`閱讀理解才能把題做對。

　　看完它這份卷子看完了這份卷子，我嚇了一跳。我總是覺(jué)得只要把課本的知識學(xué)好，就可以考100分。課外閱讀想讀的時(shí)候讀一讀，不想讀的時(shí)候就不讀，現在老師推薦的書(shū)我有的還沒(méi)有讀完。如果不養成深入的閱讀的習慣，我可能連小學(xué)升初中都考不上。對那些閱讀多的理解能力強同學(xué)那么今年的小升初題就簡(jiǎn)單了。

　　我以后在學(xué)好課本上基礎知識的時(shí)候，我要多讀書(shū)，多讀名著(zhù)，不能總是泛讀，要深入進(jìn)去。等到我們六年級畢業(yè)時(shí)，我們也能做到青出于藍而勝于，所以這三年好好學(xué)習。

思考作文 篇6

　　夜影闌珊，燈火搖曳。已經(jīng)深夜，我坎坎爬上床，躺在哪里不知道該做些什么。睡也睡不著(zhù) 百無(wú)聊賴(lài)，我拿起手機。以所有人都做過(guò)的側躺，鬼使神差點(diǎn)開(kāi)了QQ。我那絕對零度的冷群，竟然有人冒泡？

　　我：“要聊聊嗎？除了我這個(gè)群主和我小研砸最活躍的小姐姐�！�

　　她：“好呀！”

　　夜深人靜，我總算找到和我一樣無(wú)聊的她了。

　　她：“這群好冷，人好少。我記得剛開(kāi)始的時(shí)候一群好熱鬧！”

　　我：“因為群主不在——我不在�！�/大哭。

　　因為學(xué)業(yè)的原因，我已經(jīng)很久沒(méi)有上Q和我的小可愛(ài)聊天了。朋友這種生物，尤其是網(wǎng)絡(luò )上的朋友。你如果長(cháng)時(shí)間不聊天、上線(xiàn)，他真的很容易你就被遺忘了。我記得我看過(guò)外國的這樣一樣調查，男孩子的友誼是靠酒精激情，女孩子們的友誼是靠每天她們是否有足夠的時(shí)間煲電話(huà)粥。今時(shí)今日，我才知道這多們貼切。

　　我：“你是哪里人��？！我是安徽滴！”

　　她：“四川��！”

　　我：“川妹子都很漂亮的呢！”

　　她：“沒(méi)有�！�/笑哭。

　　我開(kāi)始有意無(wú)意打聽(tīng)他的情況，一個(gè)個(gè)都說(shuō)自己防備心強，這不是乖乖的把自己信息說(shuō)出來(lái)了？小姑娘��！幸好我沒(méi)有惡意。要不然，唉……看似昏天暗地的瞎侃，我卻在引導著(zhù)話(huà)題。有一搭沒(méi)一搭的聊天。我想到了很久之前，那個(gè)時(shí)候是不是有人和我一樣在控制話(huà)題哪？心中愕然惆悵，回不去了，我也不想回去，如果從來(lái)一次結果依然會(huì )是這樣。有人說(shuō)這是成長(cháng)的.代價(jià)，我不以為然。這些人把成長(cháng)看成洪水猛獸唯恐避之不及，更有些人連意思都沒(méi)能明白就那來(lái)放進(jìn)文章里裝滄桑深沉。

　　既然成長(cháng)是必經(jīng)之路那不如看開(kāi)點(diǎn)，勇敢去面對。做不到笑顏如花，也別垂頭喪氣。該扔掉的東西就扔掉吧！該解開(kāi)的心結就解開(kāi)吧！該放下的感情就放下吧！不管是左右徘徊、猶豫不決還是故步自封、一仍舊慣迎來(lái)的都不會(huì )是好結局。

　　不放下舊之前，哪有新的開(kāi)始？你以后會(huì )有新的朋友，當然我以前的那個(gè)他是獨一無(wú)二的。

　　后來(lái)，因為聊著(zhù)聊著(zhù)我困了，我們就各自睡去。當然，我的好友列表里面多了一個(gè)人。

思考作文 篇7

　　錢(qián)，可以買(mǎi)到世界上許許多多的東西，比如文具、書(shū)本、汽車(chē)、大炮、房子和電視機等。

　　有些人的錢(qián)特別多，他們被稱(chēng)為富翁。富翁們每天什么事也不用做，因為他們有許多仆人。富翁的錢(qián)，很多很多，有的幾百萬(wàn)，幾千萬(wàn)，還有的幾億！

　　富翁們每天都很愉快，因為他們的錢(qián)多的比山還高。有些人，錢(qián)很少，他們還被稱(chēng)為窮人。

　　窮人們都穿著(zhù)破舊的衣服，錢(qián)只有那么一張兩張，沒(méi)有可口的食物，沒(méi)有溫暖的`家，沒(méi)有裝滿(mǎn)學(xué)問(wèn)的書(shū)世界上的每一樣東西，他都沒(méi)有，真是可憐呀！

　　錢(qián)多可以使人心情愉快；錢(qián)少卻讓人感到悲傷。

　　世界上所有的人都想得到錢(qián)這個(gè)東西。有人用偷來(lái)得到錢(qián)，有人用做買(mǎi)賣(mài)得到錢(qián)，有人用自己的勞動(dòng)換來(lái)了錢(qián)可是有些人在得到錢(qián)的過(guò)程中住進(jìn)了可怕的牢房。

　　哎，錢(qián)是好東西還是壞東西呢？

思考作文 篇8

　　人生如流水，在這腳步匆忙、燈火輝煌的世界里，轉眼間我們已到了花樣年紀，可在這些年里，除了匆匆，我們又做了些什么呢?但是讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，這才是我們最終想要達到的目標，可在這之前，首先我們必需要學(xué)會(huì )思考人生。

　　學(xué)習是學(xué)生的天職，但在學(xué)習之余，或許只因他不是你的患難兄弟，或許只因她不是你的親朋摯友，難免會(huì )發(fā)生摩擦，她罵他一句，他打她一拳，這更是家常便飯，可冤冤相報，何時(shí)了?試著(zhù)思考人生，成天吵來(lái)罵去又有些什么意義呢?退一步海闊天空，讓一步心平氣和，為什么我們就是不能互相謙讓一下，送別人一份笑容，添自己一份快樂(lè )呢?其實(shí)快樂(lè )一路與我們相隨，只是我們不懂得去發(fā)掘它罷了。

　　試卷一發(fā)下來(lái)，一看，考砸了，不要氣餒，也不要灰心，努力了就好，請學(xué)著(zhù)思考人生，人生路漫漫，后面還有很多考驗等著(zhù)我們，在這坎坷的人生道路上，學(xué)會(huì )在困境中看到希望，在黑暗中看到光明，是我們人生中的必修課，瞧那些令人們不得不驚嘆它的艷麗的花朵，當人們在贊嘆它的`嬌艷時(shí)，又有誰(shuí)能想到它還在花蕾時(shí)是怎樣的去與生命中的困難搏斗，去反抗、掙扎的呢?好好把握自己，相信明天會(huì )更好。

　　人生中常常充滿(mǎn)考驗，也常常令你措手不及，人生不僅考驗著(zhù)你的耐心，也考驗著(zhù)你的意志，也許今天的你還在學(xué)海里苦苦掙扎，可明天也許就成為你報喜的日子了，因此在人生的道路上，我們絕不能對人生失去信心，失去對人生的希望和憧憬，俗話(huà)說(shuō)得好：“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”只要我們意志堅定，就會(huì )結出成功的“花朵”，所謂苦盡甘來(lái)，相信成功就在不遠處向我們招手。

　　人生就是這樣，我們在思考，思考中的我們，沒(méi)錯，思考人生就是這樣，喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣，我們都應該去嘗嘗。

　　在花季中的我們啊，應學(xué)會(huì )多去思考人生，人生一定會(huì )更有價(jià)值，就讓我們好好把握自己，造就美好未來(lái)。

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