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思考作文精品（10篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的思考作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
思考作文 篇1
有的人，一生追求名利權力和金錢(qián)，以為那是真實(shí)的;有的人，只為當下快樂(lè )平庸的生活，以為那是灑脫的;有的人，房貸車(chē)貸纏身，他是忙碌而麻木的。
這個(gè)社會(huì )在不斷的蒸蒸日上，可一系列的其他問(wèn)題也隨之而來(lái)。原本助人為樂(lè )卻因為一起起“碰瓷事件”而鬧得人心惶惶，沒(méi)有人敢再隨意伸出援助之手;原本和睦的.校園卻因為一起起“學(xué)生群毆事件”而變得使人揪心，相處問(wèn)題成了令人頭疼;原本緊張而喜悅的高考成績(jì)公布卻因為一起起“學(xué)生自殺事件”而抹上了沉重的一筆。
不僅是人，我們的環(huán)境也越來(lái)越令人擔憂(yōu)了。我聽(tīng)說(shuō)以前有大片大片的森林，從來(lái)不用擔心沙塵暴和土地流失的問(wèn)題，我聽(tīng)說(shuō)以前每一條小溪和河流都是清澈見(jiàn)底，洗衣服做飯都沒(méi)關(guān)系。我聽(tīng)說(shuō)以前的空氣很清新，霧霾天氣是很少見(jiàn)的�？涩F在呢?汽車(chē)在喧囂，小溪變水溝，海洋被污染，空氣灰塵多，凡是人能到達的地方，總少不了垃圾和污染。環(huán)境被污染了，或許人的心也被污染了吧。
想改變環(huán)境，就要先改變人心，想減少這些駭人聽(tīng)聞的社會(huì )問(wèn)題也需要改變人心。改變別人改變社會(huì )很難，但是或許我們可以先從改變自己開(kāi)始。如果我們愿意每天花一小時(shí)去追求穿著(zhù)打扮，那是不是同樣也能花一分鐘來(lái)思考人生呢?
一分鐘的覺(jué)悟，一分鐘的靜心，一分鐘的專(zhuān)注，一分鐘的放松，一分鐘的忘我，一分鐘的守真抱樸。在這一分鐘里，我們可以重新審視我們的言行，重新定義事物的對錯，也就能感悟出什么能什么不能，什么該做什么不該做�；蛟S一分鐘很短，但我們會(huì )聽(tīng)見(jiàn)自己真實(shí)的心聲，去做真正有意義的事，讓自己的生命變得有價(jià)值。當人的心變得純凈，環(huán)境也會(huì )因此變得純凈吧。
當我們真正拋去雜念閉上眼去感受，你會(huì )發(fā)現每一顆星都是亮的，每一朵花都是香的，每一天都是美好的，每一個(gè)自己都是真實(shí)快樂(lè )并且充實(shí)有意義的。請讓自己的心思考一分鐘，它會(huì )告訴你正確的選擇，生命必定會(huì )從這一分鐘而改變。
朋友，請讓自己的心思考一分鐘吧!你會(huì )發(fā)現，世界熟悉卻嶄新。
思考作文 篇2
暑假期間，我和朋友去肇慶旅游。那天，我們來(lái)到星湖，導游帶領(lǐng)我們登上湖邊的一座小山去參觀(guān)山上的佛寺。寺廟里有很多游客，香煙裊裊，耳邊隱隱約約傳來(lái)撞鐘的聲音。我們家不信佛，但也許是小時(shí)侯看《西游記》，受其影響，我對佛還是有幾分敬仰的，于是我燒了香，還去求了平安符。
我走出寺廟，決定到周?chē)鷧⒂^(guān)一下，突然看到寺廟旁的池塘邊有一個(gè)小灘，掛出一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“放生生靈，求佛保佑”。我好奇，便走過(guò)去看看。擺灘的老爺爺十分熱情，他笑瞇瞇地對我說(shuō)：“姑娘，要放生嗎？佛祖會(huì )保佑你的。放生龜，全家長(cháng)壽；放生魚(yú)，招財進(jìn)寶；放生鴿子，一生平安……”
我低頭看著(zhù)他擺在桌上的那些小動(dòng)物。魚(yú)兒們在一個(gè)小小的魚(yú)缸里游，不，不能說(shuō)是游，只能說(shuō)是有氣無(wú)力地擺著(zhù)尾，奄奄一息的樣子；幾只小龜被放在一只臉盆里，他們奮力地用小爪子扒著(zhù)盆壁；羽毛臟亂的`鴿子被困在籠子里，發(fā)出“咕咕”的哀鳴……可憐的小動(dòng)物們！他們是真心愿意給人類(lèi)捉來(lái)這里，再放走的嗎？難道這樣佛就能保佑我們？
在那個(gè)“放生”小灘面前，我站了很久。我有一種沖動(dòng)——把所有小動(dòng)物都買(mǎi)下，讓他們一起回歸大自然，但再想一想，如果我放了他們，一定會(huì )有人把他們再捉會(huì )來(lái)，而且他們會(huì )認為生意不錯，下次再捉來(lái)更多的小動(dòng)物。
放生？為什么人們要想出這樣的賺錢(qián)方式？放生動(dòng)物的前提就是要剝奪他們的自由，而且把他們捉來(lái)又放走，捉來(lái)又放走……這樣很快就會(huì )把他們弄死！我們就這樣用小動(dòng)物的生命來(lái)求佛保佑？若佛真的保佑我們，那又有誰(shuí)來(lái)保佑那些小動(dòng)物？
可是，除了同情，我又能為小動(dòng)物們做些什么？
思考作文 篇3
冰冷刺骨的寒冬使的大地白茫一片，但花兒并沒(méi)有因此而屈服。在經(jīng)歷了嚴寒之后，花兒以自強不息的生命力重新使大地生意盎然。
也許，自強便是花兒對待寒冬的精神。而我們，也要像花兒一樣，有著(zhù)自強的精神。
天行健，君子以自強不息。在歷史的長(cháng)河中，有著(zhù)許多自強不息的人物，創(chuàng )造出了一個(gè)又一個(gè)傳奇。
面對國破家亡身為俘虜的`現實(shí)。勾踐并沒(méi)有頹廢下去，而是臥薪嘗膽，積蓄力量�？嘈娜�，天不負，上前越甲可吞吳。最終，勾踐滅掉了強盛的吳國，成為了一代霸主。面對黑暗的中國舊社會(huì )，許多人失去了目標，開(kāi)始迷茫，而周恩來(lái)靠著(zhù)“為中華之崛起而讀書(shū)”的信念成為了一代偉人。正是由于有像周恩來(lái)這樣自強的精神的人才使得中國崛起。面對困境，他們以自強不息的精神堅持到了最后，取得了成功。
在現代社會(huì )上，也有著(zhù)許多自強不息的人，比如像洪戰輝。他家是那么的貧困，而且，他還要照顧一個(gè)非親的妹妹和神智不清的父親。家庭的重擔全部壓在了他的肩上。但他并沒(méi)有退縮，而是勇敢的挑起了整個(gè)家庭的擔子,支撐起了整個(gè)家庭。
因為自強，勾踐打敗了夫差，創(chuàng )造了一個(gè)霸業(yè)；因為自強，周恩來(lái)推動(dòng)了中國的崛起；因為自強，洪戰輝戰勝了困難，撐起了整個(gè)家。因為自強，他們變得更加堅強，更加堅韌。
但世界上也有很多人并不自強。在經(jīng)歷失敗后，他們屈服了。比如說(shuō)夫差。他在對越國的戰爭中取得了很多的戰績(jì)，但他因此而得意起來(lái)，天天陪著(zhù)西施飲酒作樂(lè )， 不理朝政，以至失敗。但他并未像勾踐一樣自強不息，而是選擇了死亡，吳國也因此而滅亡。在社會(huì )上也有很多人像吳王夫差一樣，被舒適與安逸磨滅了自強不息的 信念。
花兒經(jīng)歷寒冬之后，開(kāi)出了生機勃勃的花朵，讓大地復蘇，讓春天來(lái)到。社會(huì )和人都需要有自強不息的精神，只有這樣我們才會(huì )有活力，有所作為。
讓我們都去做一朵自強不息的花朵吧！
思考作文 篇4
“公元3017年，人工智能開(kāi)始大肆反抗人類(lèi)，不聽(tīng)從命令，還想將人類(lèi)趕盡殺絕，稱(chēng)霸地球。然而他們放走了制造他們的科學(xué)家們，給人類(lèi)留下了一條生路，人類(lèi)收回屬于自己的權利之路啟程了……”
面對電影熒幕中如此駭人聽(tīng)聞但卻極能吸引人們眼球的故事。鄰座的她，打了一個(gè)哈欠，輕輕道：“有些事機器比我們做得更好，但那不意味著(zhù)機器比我們更聰明。而且人工智能沒(méi)有感情，他們既不會(huì )愛(ài)，也不會(huì )恨……”他默默聽(tīng)著(zhù)，感受著(zhù)鄰座的理科女如計算機一樣嚴謹的思維方式�？伤麤](méi)想這么多，繼續沉浸于主人公一波三折的冒險之中。
電影結束了，他走在街上，早晨的小雨已經(jīng)停了，空氣中還帶著(zhù)桂花的芳香，他深吸了一口氣，將芳香和清新的空氣都裝進(jìn)體內，神清氣爽地走進(jìn)圖書(shū)館，走向他最喜愛(ài)的位置，可現在那位置對面坐著(zhù)一個(gè)人，筆記本電腦的線(xiàn)纏繞在一起，掛在插座上擋住了他的去路，他把她繞成一個(gè)毛線(xiàn)團的線(xiàn)解開(kāi)，放在地上并在她對面落座。
正巧，窗外一束陽(yáng)光灑在桌上。她嫌棄地挪出那塊光亮區域，他想，有什么人竟不愿被從十萬(wàn)八千里的`遠方還不惜任何代價(jià)趕到你身邊的陽(yáng)光所照耀，抬眼一看，竟然正是剛才電影院鄰座的“計算機”，看看這束陽(yáng)光，再看看窗外，剛下過(guò)雨的天氣，雨露從桂花花朵上劃過(guò)的情景，美得讓人陶醉，此情此景不忍讓人感嘆道，我們難道沒(méi)有“想念北平卻什么也說(shuō)不出”的思念嗎？難道我們沒(méi)有“身邊處處是圍城”的感慨嗎？難道我們沒(méi)有《邊城》小橋流水下的純真嗎？
她驚訝地看著(zhù)他，旁邊的老爺爺摘下老花鏡，也望著(zhù)他。
他竟在大庭廣眾之下將剛才腦中所想一字一句地說(shuō)了出來(lái)，咳嗽?xún)陕曆陲棇擂�，他邀請她出去走走。她沒(méi)有拒絕，邊走邊小聲說(shuō)道：“空氣濕潤，又是傳染病高發(fā)時(shí)節，其實(shí)不宜出門(mén)�！彼行┖诡�，但隨即被路邊一個(gè)紙箱吸引，俯身一看，是一只棄貓�！斑@種貓不是生病就是長(cháng)相不好看被人丟棄，剛才還下過(guò)雨，再感冒，必死無(wú)疑�！彼俅伪凰坝嬎銠C”一樣的思維打敗，他不理會(huì )她的話(huà)，抱起貓就走。
“等等�！彼锨坝靡粔K方巾裹住小貓，粗略地檢查了一下，并無(wú)外傷，“你說(shuō)我似計算機一樣刻板，現在計算機死機了，不能理解你的所作所為，所以計算機只好模仿你的舉動(dòng)，把這可憐的小家伙帶回家，等它無(wú)大礙后再放生�！薄胺派�？”“不對嗎？”“正常人會(huì )把它養著(zhù)�！薄昂�！”
他思緒回到早晨看過(guò)的電影，依稀記得電影中，存活的人類(lèi)反省并修復了人工智能的漏洞。人類(lèi)和人工智能再次其樂(lè )融融地生活在同一個(gè)星球上。同時(shí)庫克的名言躍入眼簾“我不擔心人工智能讓計算機像人類(lèi)一樣思考問(wèn)題我更擔心的是人類(lèi)像計算機那樣思考問(wèn)題，摒棄價(jià)值觀(guān)和同情心，罔顧后果�！�
“’計算機’的思維還是可以改變的呢�！�
他和她，抱著(zhù)貓，并肩走遠……
思考作文 篇5
如果說(shuō)今年有什么熱門(mén)的詞匯，那一定少不了“共享”。那時(shí)因為這個(gè)時(shí)代，許多“共享”事物正在融入人們的生活。共享單車(chē)、共享充電寶、共享雨傘等等，給人們的生活帶來(lái)了便捷�！肮蚕怼币渤蔀榱巳藗兯�?wù)摰臒衢T(mén)話(huà)題。但是，“共享”帶來(lái)的就一定是正面的影響嗎？
“共享”首先是為人們帶來(lái)便捷的，無(wú)可置疑。如果你在大街上手機快沒(méi)電了，而你又必須趕去一個(gè)較遠的地方，這時(shí)候，你只需拿出手機掃一掃二維碼，就可以“獲得”一輛自行車(chē)和一個(gè)充電寶。如此簡(jiǎn)單而不易出錯的程序化共享資源，得到了大多數人們的認可和喜愛(ài)。今天出門(mén)大晴天，不一會(huì )兒就下雨了，手機掃一掃，共享雨傘為你撐起一片晴天。天放晴了，又可以還回去，不必有攜帶沉重的負擔。
如此看來(lái)，再繼續發(fā)展下去，這個(gè)社會(huì )的資源可以越來(lái)越多地被共享�？墒窍硎鼙憷耐瑫r(shí)，又不禁引起我的思考：共享只有優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有缺點(diǎn)嗎？
共享固然好，可我們的生活會(huì )不會(huì )離不開(kāi)共享了呢？共享是否會(huì )讓我們的生活過(guò)于便捷以至于使我們變得懶惰呢？是啊，生活固然需要改變，我們也逐漸適應了有著(zhù)共享資源的生活，但生活太過(guò)于簡(jiǎn)便，對我們而言是否帶來(lái)了好處或弊端呢？比如，共享單車(chē)提供了交通的便利，但以后的孩子，他們的里還會(huì )有坐在父親自行車(chē)上享受父子美好時(shí)光的溫馨回憶嗎？比如，共享雨傘，有了共享雨傘，媽媽再也不用擔心我下雨天被雨淋著(zhù)了，那么還會(huì )有媽媽給孩子送傘，母女漫步雨中的美好畫(huà)面嗎？也許我的.思考是比較淺薄的，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的生活越來(lái)越便利，但是便利的同時(shí)似乎有些東西也在悄悄地改變……
“共享”的發(fā)展會(huì )越來(lái)越普及，希望我們將來(lái)的世界不僅僅共享物質(zhì)，更能“共享”精神上的美好吧！讓我們心懷期待，向著(zhù)這美好而光明的未來(lái)奔去！
思考作文 篇6
文明這個(gè)詞相信大家都很熟悉。我們的父母、老師一直教導我們要“講文明，懂禮貌�！蹦敲次拿骶烤故鞘裁�？它看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，但又常伴我們身邊。它雖然不能讓人腰纏萬(wàn)貫，也不能讓人有權有勢，但它能帶給人們更為寶貴的精神財富，它能讓人獲得尊重，能讓人獲得別人發(fā)自肺腑的欽佩，這是身外之物買(mǎi)不來(lái)的。一個(gè)人可以身無(wú)分文，但不能失去文明。如果失去了文明，那才是真的“貧窮”。但在我們的生活中，真的是人人都具有這種珍貴的“精神財富”嗎？
在我剛上初中的時(shí)候，開(kāi)學(xué)還沒(méi)幾天，學(xué)校就通知大家最近幾天可以去領(lǐng)柜子卡了�？赡苁且驗楫敃r(shí)在上小學(xué)時(shí)我們大部分的同學(xué)都沒(méi)有屬于自己的柜子，大家圖一時(shí)新鮮，都想早日拿到屬于自己的柜子。再加上先拿到卡的人可以拿到一樓的大柜子，所以當時(shí)只要先搶到卡的人都可以在別的同學(xué)面前好好炫耀一番，這就更加促成這場(chǎng)“搶卡戰役”的瘋狂。那場(chǎng)“戰役”我至今為止都還歷歷在目，因為，我就是這場(chǎng)戰役的“受害者”之一。風(fēng)靡一時(shí)的“搶卡戰役”大概進(jìn)行了三天，在那三天里，幾乎每節課一下課就能聽(tīng)到人群奔跑的腳步聲。由于拿卡的地方是老師的辦公室，占地面積并不大，所以我每次經(jīng)過(guò)那間辦公室時(shí)都可以看到有數不清的人拼了命往里面擠，幾乎每次人都多的從辦公室里擠到辦公室外。其實(shí)，那時(shí)我也很想擁有自己的柜子，也不希望拿到樓層太高的柜子，但每當我看到辦公室門(mén)口的“慘狀”，我就望而止步了。
直到那一次，體育課剛剛下課，我想：這次課間有十五分鐘，就擠進(jìn)去看看，如果人很多就再擠出來(lái)，總之十五分鐘，肯定是夠的。但我錯了，大錯特錯。我去的時(shí)候，人依然很多，我的確擠進(jìn)去了，但就再也擠不出去了。同學(xué)們都一個(gè)勁的往里面擠，隊伍的`聲音很嘈雜，隊伍中大聲喧嘩的大有人在，聲音大的基本整個(gè)教學(xué)樓都可以聽(tīng)到，在隊伍中的我感覺(jué)什么都聽(tīng)不清，更別指望有人能聽(tīng)到我的求救。人群就像大浪似的，將我從隊伍后方?jīng)_到了隊伍中間。我依稀記得我后面是一個(gè)體型比較大的同學(xué)，他硬生生把我跟三個(gè)同學(xué)一起擠過(guò)了那道極窄的小門(mén)，就這樣，我拿到了屬于自己的卡，與此同時(shí)，我也很成功的上課遲到了。
如果我們能夠有秩序一些，排好隊拿卡，是不是就可以減少事故的發(fā)生率？當我搶卡時(shí)，還發(fā)現有好多同學(xué)，不僅搶了自己的卡，還幫朋友也順道搶了一張。這種相當于插隊的行為，真的很不文明。當我離開(kāi)時(shí)還有很多同學(xué)依然在搶?zhuān)t到現象在這段時(shí)間出現的很頻繁。如果我們能夠多為對方考慮一些，不只為了自己的利益和虛榮心，是不是也就不會(huì )出現這場(chǎng)如此瘋狂的“戰役”？
古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！本瓦B離現代文明那么遠的古人，都對“禮”有著(zhù)自己的見(jiàn)解與重視，那為什么我們這些受過(guò)教育的現代人，依舊如此的原始、野蠻。如今，搶卡、擠公交、圖書(shū)館占座、亂扔垃圾、打架斗毆這類(lèi)的事情還少嗎？或許有些人會(huì )說(shuō)，這些都是些小事，就干一次兩次是不會(huì )出現什么大問(wèn)題的。那么，我想問(wèn)問(wèn)這么說(shuō)的人：如果每個(gè)人都做一件這樣微不足道的小事，那這還是小事嗎？因為這種僥幸心理，這種不正確的觀(guān)念，給每個(gè)公民的生活帶來(lái)了多大的麻煩，給我們賴(lài)以生存的地球帶來(lái)了多大的危害，你真的清楚嗎？“莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！比绻覀兠總�(gè)人都亂扔垃圾，那么聚小成大，集腋成裘，最終一切的惡果都會(huì )報復到我們自己的身上。有些時(shí)候，真的是細節決定成敗。一個(gè)民族的興起，跟這個(gè)民族的文明與道德理念是離不開(kāi)的。
文明其實(shí)是件很小的事，它只是一次彎腰拾起垃圾并扔進(jìn)垃圾箱的善舉；只是早晨老師見(jiàn)到同學(xué)們的一句“早安”；只是當有同學(xué)受傷時(shí)一句簡(jiǎn)單的安慰；只是參觀(guān)文物時(shí)對別人惡意行為的一次制止，又或者僅僅只是觀(guān)看電影時(shí)的一句“保持安靜”。文明也是件很大的事情，它是一個(gè)民族的驕傲，是一個(gè)民族價(jià)值觀(guān)的體現，是一個(gè)民族經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間沉淀下來(lái)的精神追求和人文精神。
如果說(shuō)，一個(gè)民族是一把正燃著(zhù)火的火炬，那么文明就是那熊熊的烈火，一個(gè)民族如果失去給他們指引方向的火光，就只是一個(gè)冰冷的柴把。因此，答應我，在這個(gè)新時(shí)代，做一個(gè)讓人尊重的文明好公民，好嗎？
思考作文 篇7
今天，上外國文學(xué)的時(shí)候，朱老師提到了關(guān)于信仰的問(wèn)題。我深有感觸。我覺(jué)得人活著(zhù)就應該要有信仰，其實(shí)這個(gè)詞在我們的生活中是隱性的，也就是它在人的思想里，不過(guò)，它是以“原則”流行于人們的思維。是��！誰(shuí)沒(méi)有原則呢？我也有自己的原則，我也相信我自己的能力。做每一件事情，我都有自己的`理由。不知道，為什么我總是覺(jué)得委屈，可能是自己原來(lái)的想法和現實(shí)差距太大了。有很多時(shí)候，我是讓我自己委屈的，讓自己默默難過(guò)的。是不是很傻呢？有時(shí)候，自己特別要違背自己的意愿時(shí)，真的好難受！也許，我自己認為我很努力了，但是卻得不到認可，于是，我有點(diǎn)退卻了。感到有點(diǎn)無(wú)助了。聽(tīng)到老師講過(guò)周憶清的事情，我很佩服她。是呀！她就是這么一個(gè)集美貌和智慧于一身的代表。是呀！她所做過(guò)的事情都有所回報，得到了別人的敬仰。這也是我所向往的，我也希望自己能夠發(fā)揮自己的閃光處，讓自己的付出有所得。就拿上個(gè)學(xué)期的舍長(cháng)工作來(lái)說(shuō)吧，我覺(jué)得自己還是做得不錯的。最起碼我們宿舍得了兩個(gè)學(xué)期的院級的“文明宿舍”。
這一次，我沒(méi)有得到“優(yōu)秀舍長(cháng)”，開(kāi)始時(shí)，我真的好難過(guò)。因為我以為我的工作在別人眼里是做得不是很好，因此，我的努力也就會(huì )被否定。因為這和我的做事情原則有關(guān)，我是要求很?chē)栏竦�。但是后�?lái)，我打電話(huà)回家了，和家人聊聊，我的心結也就慢慢打開(kāi)了。雖然，沒(méi)得那個(gè)，但是，我不能就這樣否定了自己。是的，至少，自己要相信自己，是不動(dòng)搖的相信自己。一個(gè)美麗的女子，她不僅可以讓自己的容貌變得更加美麗，還可以在其它的領(lǐng)域有所作為。這就是，全面發(fā)展吧！以后無(wú)論怎么樣，我都要堅定自己的信念，堅守自己的信仰……
思考作文 篇8
看過(guò)《孝莊秘史》，我無(wú)不被大玉兒那精明的頭腦，大度的胸懷所敬佩，她完美地展現出了作為在古代，深宮的女人所應該有的一切。大婚之初，她忍痛放棄了心中的`最?lèi)?ài)，為的是讓科爾沁依然充滿(mǎn)著(zhù)族人的歡聲笑語(yǔ)，生下福臨后，她主動(dòng)為那個(gè)一心想要害她的宮女說(shuō)情，好不容易熬到了頭，她硬是不與多爾袞重溫舊夢(mèng)，為的是不讓兒子遭天下人恥笑，斯試問(wèn)，有哪個(gè)女人能一路經(jīng)過(guò)那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨？回首時(shí)，一笑泯然而過(guò)。
端莊，識大體，那是大玉兒向世人立的在招牌，它，將永垂不朽，影響著(zhù)我。
思考作文 篇9
相信大家在生活中都可能會(huì )遇到或多或少的困難磨難打擊，不管是什么樣的困難磨難也好，我們都必須去面對它，那么我們要怎么去面對她呢？
世界是我的表象，這是叔本華在作為意志與表象的世界中的開(kāi)篇第1句話(huà)，我覺(jué)得這句話(huà)是絕對的真理，是對整個(gè)人類(lèi)生命意義的總結，不錯，世界就是我們的表象。
在叔本華的觀(guān)念里面，他認為世間萬(wàn)物分為主體和客體，在這個(gè)表象世界里面，只有主體和客體兩部分組成的一個(gè)世界，而主體是什么呢？主體只有一個(gè)，就相對我們本身而言，我們的精神，我們的意識，我們的思想觀(guān)就是我們的主體，而我們的身體是什么呢？我們的身體實(shí)際上是客體，因為我們相對于自身的精神意識思想化，身體是不具備有獨立的思想意識思想觀(guān)的，所以我們的思想觀(guān)是在我們的身體之上，我們的精神更是凝聚在我們的思想之上，所以我們的思想認識主體，而我們的身體其實(shí)是我們思想觀(guān)的直接客體，雖然他是直接客體卻仍然要遵循客體的原則。那客體的原則是什么？客體和主體其實(shí)是密不可分的，也就是說(shuō)當主體出現的時(shí)候，客體也必須出現，當客體出現的時(shí)候，主體也必須出現，那么主體消失的時(shí)候，客體也一定會(huì )一起消失，客體消失的時(shí)候主體也不能獨立存在，因為相對于主體而言，客體就是自己的表象，自己所看到的，當自己沒(méi)有看到，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)有想到的時(shí)候，這件物品實(shí)際上是不存在的，沒(méi)錯你放眼望去你所看到的就是真實(shí)存在的，這就是表象的世界，而不存在的，就是你無(wú)法了解到的，你，暫時(shí)在短時(shí)間內你沒(méi)有轉頭，你是無(wú)法接收到這些信息，所以他們不是你表象世界里面所能接受的，也就是說(shuō)他們不是你所謂的表象，當你沒(méi)有想到這件事情的時(shí)候，這件事情實(shí)際上是不存在的，它們存在于意志世界之中，叔本華把這個(gè)世界劈成了兩半，一半是表象世界，一半是意志世界，當我們看見(jiàn)了想到了聽(tīng)見(jiàn)了的東西時(shí)，這些東西就存在于表象世界中，而當我們轉身沒(méi)有接觸到，他們沒(méi)有收到他們的信號時(shí)，實(shí)際上他們是不存在的，他們存在于意志的世界之中。
這時(shí)候大家有一個(gè)疑問(wèn)，就是如果假如這個(gè)倉庫里面有一條隱形的噴火龍，但是它存在意志世界中我們沒(méi)有接收到它，那么它到底是不是存在的呢？對此你才給出的解釋是，既然他不存在于你的世界，那么也就是說(shuō)他對你的表象世界并沒(méi)有造成直接影響，他存在意志世界之中，也就是說(shuō)他雖然是客體，但是你接受不到他的信息，他并沒(méi)有客體這一說(shuō)法，也就是說(shuō)無(wú)法直接影響你的生活的事情是不存在的，當你無(wú)法證明出他是存在的時(shí)候，他實(shí)際上就是默認被選為不存在的客體，也就是說(shuō)他根本就連一個(gè)客體都不是，也就等于不存在。而既然對我們的生活沒(méi)有直接影響，那么我們就直接否認他的存在，反正他也不會(huì )噴火，那么我們?yōu)槭裁匆ズε滤拇嬖谀�？既然他無(wú)法對我們生活造成影響，我們就不要管他，想象出一個(gè)它不存在的世界，只需要看到的就是我們的世界，而你所看不見(jiàn)的實(shí)際上是存在意志世界之中的`，所以我們只要在表象世界里面做好屬于自己的角色就好了，現在有很多人擔心黑客帝國里面的事情會(huì )不會(huì )發(fā)現在我身上啊。我覺(jué)得這完全是杞人憂(yōu)天，就算是真的，那么你也不必驚慌，我們存在一定是有理由的，笛卡爾說(shuō)過(guò)，我思故我在這句話(huà)什么意思呢？就是說(shuō)我既然能夠懷疑我到底是不是存在的，那么我就一定是存在的，因為我如果不是真的存在，那么我就不可能有屬于自己的懷疑意識，這個(gè)說(shuō)法并不新鮮，早期在卡爾的思想中就出現了這一言論，而真正提出這一個(gè)懷疑觀(guān)念的其實(shí)是貝克萊，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，所謂認知就是存在，認知存在其實(shí)就等于存在，也就是說(shuō)當你無(wú)法感受到無(wú)法接收到他信息的時(shí)候，我們可以用奧斯卡剃刀去剃掉它，直接否認它存在。什么是奧斯卡剃刀呢，也就是說(shuō)當你無(wú)法意識到這個(gè)事情的時(shí)候，而他又無(wú)法對我們造成影響的時(shí)候，就直接忽略他，剃掉他。
這個(gè)事情對我們有什么影響呢？也就是說(shuō)當我們在面對生活中一些不可以抵御的磨難的時(shí)候，我們要思考它并想一想這是不是對我的一種考驗呢？既然這是屬于我的表象世界，那么我就忽略它，它是不是就不存在了呢？我閉上雙眼然后用拳頭去揮向他，雖然我接受不到他，但是我實(shí)際上仍然打到了他，而在我的表象世界里面他又不存在，所以這樣這種心理安慰可以促使我們更好的面對困難，其實(shí)今天我要表達的觀(guān)點(diǎn)就是永遠不要害怕困難，那可能是你通向真理的道路。
所以不要害怕困難，當他無(wú)法影響你生活的時(shí)候，你就安慰自己，這個(gè)困難他并不能對我的生活造成直接影響，但是我打敗他，我可以通向更廣闊的道路，所以可以給我們一個(gè)心理安慰，從而使我們內心充滿(mǎn)力量，這時(shí)候只要我們舉起勇氣，這把劍揮向他，所有的困難都會(huì )迎刃而解。
思考作文 篇10
隨著(zhù)科技的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，網(wǎng)吧出現了。
我們都知道網(wǎng)吧存在的作用和意義，進(jìn)入網(wǎng)吧可以學(xué)習電腦基礎知識、通過(guò)上網(wǎng)可以查閱自己所需要的各種資料、可以發(fā)送信件、聊天、看電影、打游戲好處是很多的，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為現代社會(huì )的重要組成部分，這己是不爭的事實(shí)。但也許我們都聽(tīng)到或看到了不少負面影響。
請看下面的幾個(gè)場(chǎng)景：
場(chǎng)景一：(本場(chǎng)景摘自20xx年9月19日的《大河報》)9月16日晚11時(shí)15分，記者來(lái)到文化路北段一家名為頂立的網(wǎng)吧。網(wǎng)吧地板上到處扔著(zhù)煙頭、食品袋和飲料瓶
記者注意到，在這里的男孩竟然在瀏覽黃色畫(huà)面。一吃東西的男孩說(shuō)，他是某校高二的學(xué)生，常在這里玩，在這里玩的大多是學(xué)生
場(chǎng)景二：19歲的封鑫坷出生在魯山縣某鄉一個(gè)貧困的家庭，他原是一個(gè)有遠大志向的'好學(xué)生，由于誤入錄相廳和網(wǎng)吧，錯識黃魔，從而，一步步走向犯罪的深淵。心生報復，使花季少女赴黃泉，意猶未盡，揮斧又殺了第二人，使自己也草草結束了自己短暫的一生，真是可悲可嘆。
場(chǎng)景三：學(xué)校有一個(gè)老師的兒子(不便提名)于20xx年以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上縣某高級中學(xué)，后來(lái)，他染上了進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲的惡習，便不思學(xué)習，把父母給的生活費全用在了進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲上，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，老師的多次說(shuō)服教育他全當作耳旁風(fēng)，現在，家長(cháng)只好讓他停學(xué)，從而失去了大好前途。
場(chǎng)景四：鄰居有一個(gè)在鄭州上中專(zhuān)的男孩，去年也是玩游戲上癮，當父母去鄭州看望他時(shí)，發(fā)現一個(gè)學(xué)期的生活費兩個(gè)月己花完，并向同學(xué)借了數百元，學(xué)校與家長(cháng)及時(shí)發(fā)現，并及時(shí)教育，沒(méi)有鑄成大錯。
大家也可能在電視上、報紙上沒(méi)少見(jiàn)到這方面的消息，入網(wǎng)吧成癖，心靈扭屈，把錢(qián)花完以后就去搶劫、偷盜、打傷殺死老板、強1奸女同學(xué)這些例子可以說(shuō)是枚不勝舉。在社會(huì )、在學(xué)校師生中造成了極壞的影響，影響了學(xué)生的身心健康，甚至影響了正常的教學(xué)秩序。
上級也看到了亂建網(wǎng)吧、缺乏管理給社會(huì )帶來(lái)的危害，許多單位下發(fā)了整頓網(wǎng)吧的通知。上學(xué)期，學(xué)校在配合有關(guān)部門(mén)對學(xué)校周邊環(huán)境治理的同時(shí)，還開(kāi)展了拒絕網(wǎng)吧，做好學(xué)生活動(dòng)。記得那天秋高氣爽，全體師生聚會(huì )，校長(cháng)作了重要講話(huà)，通過(guò)具體實(shí)例，引導我們正確對待網(wǎng)吧，闡述了中學(xué)生入網(wǎng)吧的害處，全體師生集體宣誓，并舉辦了在拒絕網(wǎng)吧，做好學(xué)生的橫幅上簽字活動(dòng)，我也簽上了自己的名字。隨后，學(xué)校每周出一期拒絕網(wǎng)吧的專(zhuān)題板報，把這項活動(dòng)深入地、經(jīng)常地開(kāi)展下去。幾個(gè)月來(lái)，確實(shí)收到了良好的效果。拒絕網(wǎng)吧，做好學(xué)生同學(xué)們已經(jīng)銘記于心。網(wǎng)戀族們也不再留戀網(wǎng)吧了，同學(xué)們進(jìn)網(wǎng)吧的現象幾乎沒(méi)有了，良好的學(xué)習風(fēng)氣己形成。
但是，電腦和網(wǎng)絡(luò )己成為我們青少年不可或缺的學(xué)習工具，讓青少年徹底地拒絕網(wǎng)吧不妥。關(guān)鍵是主管單位要加強對網(wǎng)絡(luò )行為的管理、加強安全放心網(wǎng)吧建設，使網(wǎng)吧盡早走上有法可依、以法治網(wǎng)的良性發(fā)展軌道。
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