思考作文精選(6篇)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的思考作文6篇，歡迎大家分享。

思考作文 篇1

　　我并不贊同人類(lèi)像計算機一樣思考，便會(huì )失去價(jià)值觀(guān)和同情心而罔顧后果。人類(lèi)適當地像計算機一樣思考，反而于人類(lèi)社會(huì )有益。

　　眾所周知，計算機的思考方式，是根據其被輸入的二進(jìn)制數碼指令作單調判斷，只有“是”與“否”，絕對理智�？v觀(guān)整個(gè)人類(lèi)歷史，都是在走向絕對理智的道路上前進(jìn)。舉“同態(tài)復仇”為例，古巴比倫文明將其鐫入法典明文許可，儒家亦曾高呼“殺父之仇不共戴天”鼓勵手刃仇人，現代文明卻不約而同地逐漸反對這種原始的做法，用司法機關(guān)統一的量刑取而代之。這樣的改變從某個(gè)角度看來(lái)，豈不是變得像計算機一樣，無(wú)論加害者先前如何對待受害者，受害者都只能堅決執行“報警處理”，擯棄委屈、憤怒與仇恨？但它實(shí)際上增添了對可能只是一時(shí)失手犯錯之人的同情與包容，樹(shù)立了不以個(gè)人一時(shí)感受為計較而以公平客觀(guān)來(lái)評判對錯的更理智的價(jià)值觀(guān)。

　　除絕對理智外，邏輯周密也是計算機的.思考方式所展現出的特點(diǎn)。當我們由“愛(ài)之太恩”“憂(yōu)之太勤”推導出“木之性日以離”時(shí)、當我們由“欹其直枝”“刪其繁枝”推導出“梅皆病”時(shí)，我們焉能放任自己摧殘樹(shù)木梅花？若所有人遇事都先像計算機一樣循著(zhù)程序執行步驟，將每種輸出結果推導一遍，哪怕許多人因此唯結果、利益驅動(dòng)，社會(huì )便能減少許多沖動(dòng)、短時(shí)帶來(lái)的禍患。

　　換句話(huà)說(shuō)，人類(lèi)像計算機一樣思考，更有助于培養價(jià)值觀(guān)和同情心，更明確自己每個(gè)行為的后果。

　　事實(shí)上，讓計算機像人類(lèi)一樣思考、同時(shí)讓人類(lèi)像計算機一樣思考，正是目前社會(huì )主流所推崇的兩個(gè)方向。前者自不必贅言；后者，美國一位著(zhù)名教授更提出了“計算思維”這一概念。我國目前鼓勵中小學(xué)生從課內至課外逐步培養應用“計算思維”的意識，既有研究問(wèn)題時(shí)思路清晰、結論完備的意義，更旨在進(jìn)一步推動(dòng)人們在生活中像絕對理智與邏輯完備靠近。

　　當然，只有0與1、非是即非的決策可能會(huì )讓一部分最終做出好結果的人仍顯得冷血可怕，然而，很顯然，人類(lèi)永遠無(wú)法拋卻與生俱來(lái)的情感而成為徹頭徹尾的機器。更何況，完全不具備“計算思維”，偏聽(tīng)偏信便憑一腔熱血“替天行道”的“江湖任俠”，恐怕更是令人頭痛、害怕的現象吧？

　　總而言之，“人類(lèi)像計算機一樣思考”并沒(méi)有那么可怕，何妨任其自然，又何必擔憂(yōu)呢？

思考作文 篇2

　　“美”在我的心里面，從來(lái)就沒(méi)有形成一種標準，一根標尺。一切“美”的，一會(huì )是美，一會(huì )兒就會(huì )成丑。這種美與丑的混亂反倒使我高興，美何必有標準呢？有了標準就是給它帶上了一副金鐐銬。走著(zhù)路像燈盹的驢子那它就是死的？

　　“美”無(wú)標準，那么我就不會(huì )有永遠嫉妒的人，和永遠討厭的人。討厭幾天就變成了喜歡，反倒活得自然、自在。倒給未來(lái)無(wú)趣的生活挽上一個(gè)轉換的按紐。

　　只要我認定的美，它就是美的，即使有人說(shuō)它不美，我的`心里卻在維護著(zhù)它，直到有一天，我一按轉換按鈕它才會(huì )改變。我覺(jué)得美就在我們心里。有時(shí)候一堆真的發(fā)霉的垃圾也是美的，它讓我們寫(xiě)作有了素材，也讓我們浮躁的心得以靜下來(lái)，去思考它的身世以及它的后世。有時(shí)候，臭的垃圾就是一堆臭的垃圾，它根本談不讓美。

　　因此，我說(shuō)“美無(wú)標準才是美”，無(wú)標準才美的自然，美的真實(shí)。

　　后記：

　　以“美”為話(huà)題的作文，似乎見(jiàn)的很多，卻又不見(jiàn)得很少。我初下筆時(shí)，也不知道寫(xiě)些什么，心里一邊想一邊寫(xiě)，就寫(xiě)下來(lái)了。至于這里的思辯性與邏輯性我也沒(méi)有注意，我想自然就是美。

思考作文 篇3

　　人工智能的大肆發(fā)展正給這個(gè)世界帶來(lái)恐慌，那些如人一般的行為總令人聯(lián)想起科幻電影中機器人毀滅世界的情節。我們正望著(zhù)冰冷的機器發(fā)怵，而蘋(píng)果公司總裁庫克卻提出一個(gè)更關(guān)乎人本身因而溫暖柔和的問(wèn)題：人不應像計算機一樣思考。

　　計算機如何思考？它是命令忠誠的執行者，是人們最為親近信任的仆人。但無(wú)論那些手機、電腦公司如何包裝他們產(chǎn)品的外殼，真正計算機內部的永遠是一堆非人類(lèi)的陌生而疏遠的零件。它仿佛象征了計算機本身思考的絕對理智，因絕對理智與那些泛著(zhù)金屬光澤的零件帶給人同感。

　　人正向計算機靠攏。他們先找人為自己寫(xiě)入規定的固定不動(dòng)的.程序，所謂他們認為的“絕對真理”。遇到問(wèn)題時(shí)，輸入問(wèn)題，程序立即處理，隨即輸出，問(wèn)題立即得到了解決。而為自己編入程序的人，可以是老師、父母或是孔子、蘇格拉底。這種思考方式方便快捷，顯然為人們節省了不少苦惱。于是，用這種不復雜不煩人的思考方式，有些人扭曲地沖向了所謂目標，有些人則日復一日地過(guò)上機械化的生活，成為“碌碌無(wú)為”之人。

　　社會(huì )是進(jìn)步的，他人個(gè)人的思想是片面的，人是獨一無(wú)二的。若每個(gè)人都用一套所謂“主流方式”思考卻不愿進(jìn)步，那社會(huì )還有什么多元化可言呢？不加判斷地盲目順從他人所言，自我懶得思考、創(chuàng )新只想踩著(zhù)前人的腳印，將人際往來(lái)之類(lèi)的事視為繁瑣小事不愿參與、加以思考，不愿交流，可不就成了高科技的產(chǎn)物機器人了嗎？

　　這樣的“機器人”是可怕的。他們不接受不同觀(guān)點(diǎn)，安于自己的平凡，不聽(tīng)從感性的呼喚，與此同時(shí)，驕傲的告訴別人“我是一個(gè)極為理性的人�！�

　　可人的特殊之處，不正在于其充沛的感情嗎？失去了感情的人，他們甘愿與世隔絕，因他們懶得與人來(lái)往。他們于是也變得冰冷、陌生、疏遠了起來(lái)，絕對的理智使他們有別于那些有感情的人，成為由龐大部件構成的復雜的怪物般的機器。我想，這或許就是庫克所擔心的。

　　生而為人，造物主賦予了我情感作為禮物，我就不愿將他舍棄。我甘心不理智，甘愿任由情感擾亂我的大腦，攻擊我的邏輯，讓我做出或許并非最優(yōu)的決定。那樣人一樣的思考方式是多么美好！我將擁有愛(ài)、希望與快樂(lè )，擁有一切作為人的驕傲。我善變，任性，甚至不一定為人所理解，但我的眼睛將永遠閃耀出屬于人的光芒。

思考作文 篇4

　　記得小時(shí)候，每個(gè)暑假我都住在鄉下的外婆家，古色古香的木頭房子，漂浮的云朵和高高的藍天，特別是當推開(kāi)粗笨的木門(mén)，伴隨著(zhù)”吱吱呀呀“的`聲音，就可以看見(jiàn)不遠處有條小溪緩緩地從山上流下。

　　一次在家，突然聽(tīng)到小伙伴們很興奮地喊著(zhù)我的名字。我急忙跑出去，看到他們手里拿著(zhù)一個(gè)透明杯，里面是一條魚(yú)，說(shuō)是在山里抓的，送給我�；匚莺�，我仔細地觀(guān)察起魚(yú)來(lái)。那魚(yú)有金色的鱗片，背上有黑色的花紋，美麗極了。我把臉湊近對著(zhù)它，它瞪著(zhù)大眼睛，似乎在和我對視。過(guò)了一會(huì )兒，它慢慢吐出一個(gè)泡，轉身游走了。

　　外婆看到了這條魚(yú)，笑著(zhù)說(shuō)：”野魚(yú)養不住，放了吧�！蔽也豢�。它看上去那么漂亮，那么可愛(ài)，又那么安靜。漸漸地，我發(fā)現這條魚(yú)總喜歡呆在水底，沒(méi)有眼瞼的眼睛睜著(zhù)，呆呆的卻又不像在思考。它在想什么？它的家？生命？未來(lái)？......突然覺(jué)得自己很可笑，人家說(shuō)魚(yú)不是只有七秒的記憶嗎？七秒過(guò)后一切都是新的，它需要思考嗎？不知什么時(shí)候外婆已經(jīng)走到了我的旁邊，仿佛看出了我的心思，淡淡地笑著(zhù)說(shuō)：“有時(shí)候動(dòng)物比人聰明�！睘榱朔奖憬o魚(yú)兒換水，我把透明杯放置在鄰近小溪的大石頭上，從家中也可以望到它。第二天，一個(gè)小伙伴說(shuō)，昨天的魚(yú)突然跳出來(lái)，幸虧他看見(jiàn)了，又放回了杯里，不然就有可能跳到小溪里去了。我急忙跑去看它，它依然靜靜地呆在杯底，看不出有什么異樣。無(wú)意間看到它的眼睛，似乎看見(jiàn)了很多東西，但又說(shuō)不出來(lái)，只覺(jué)得它那雙眼睛似乎有了別樣的神色。

　　那天晚上下起了大雨，突然想起那條魚(yú)，沖出家門(mén)，看到的只是空空的杯子和旁邊那些洶涌的小河。它最終還是走了，我捧著(zhù)杯子，有些失神。外婆打著(zhù)傘來(lái)找我。在路上，我問(wèn)外婆：“魚(yú)是自己想要走的嗎？”外婆意味深長(cháng)地說(shuō)：“也許吧，你看它多聰明，不聲不響，也不反抗，獨個(gè)兒安靜地想，最后逃走。不像人，不肯安安靜靜地思考，天天張著(zhù)嘴，夸夸其談，最后呢，一事無(wú)成�！蹦且豢�，我突然明白了，心里不由得敬佩外婆，還有無(wú)比智慧的大自然。暑假結束了，我又回到了城市，帶著(zhù)那個(gè)杯子。我把它放在書(shū)架的最上層，抬頭就可以看到的地方，時(shí)刻提醒自己——像魚(yú)一樣思考，像魚(yú)那樣的冷靜。我相信，我一定會(huì )一步一步穩穩地向夢(mèng)想邁進(jìn)，直到成功！

思考作文 篇5

　　在我的內心深處，一直有著(zhù)這樣奇妙的一組公式：人類(lèi)式思考-計算機式思考=價(jià)值觀(guān)+同情心。原因很簡(jiǎn)單，人們的生命是鮮活美好的，但計算機是”冷酷”的，若人們失去了價(jià)值觀(guān)與同情心，那么與計算機并沒(méi)有什么兩樣。

　　蘋(píng)果公司總裁庫克同樣擔心人類(lèi)會(huì )與計算機一樣思考，罔顧后果，那這個(gè)后果將會(huì )是怎樣的慘重呢？

　　當我們遇到一道難解的數學(xué)題，有的人會(huì )選擇獨立思考，花了許多時(shí)間，布滿(mǎn)草稿，奮起鉆研，或許最終也沒(méi)能得出理想的答案，心中滿(mǎn)是失落。但等到第二天老師講解完后，恍然大悟，內心求得知識的，喜悅不言而喻。但試想一下，假如一開(kāi)始我們沒(méi)有選擇自己在知識的海洋中摸索，而是選擇立即求助計算機，輸入電腦后，答案一下應入眼簾，可我們卻什么都不懂，這樣會(huì )使我們的惰性與錯題日積月累，從而直接導致成績(jì)嚴重下滑，卻又不明白到底是何原因的嚴重后果。

　　再者，計算機是冷酷的，它并沒(méi)有人們內心深處的同情心，而只是一味地做流水性作業(yè)。當我們在路上看到一位需要救助的人正在呻吟，他那痛苦地表情無(wú)時(shí)不刻地牽動(dòng)著(zhù)你的心，這時(shí)你的同情心與正義感將沖破內心的`牢籠，一腔熱血促使你去救助他，一切如愿以?xún)�，他得救了，你的內心中也有一種說(shuō)不出的激動(dòng)與快樂(lè )。相反，如果計算機看到了這一幕，它并沒(méi)有思想與潛意識，它只會(huì )搜索自己內部編程中有沒(méi)有這項功能——-答案：對不起，找尋失敗。這樣，它只會(huì )接著(zhù)繼續做未完成的工作，而置危急的他于不顧，本就危在旦夕的他將失去活著(zhù)的機會(huì )，后果不堪設想。

　　計算機確實(shí)有時(shí)能比人類(lèi)思考的快速一些，可通過(guò)以上兩個(gè)事例，公式人類(lèi)式思考—計算機式思考=價(jià)值觀(guān)+同情心是成立的，人類(lèi)發(fā)明計算機是為了方便，但絕對不意味著(zhù)人類(lèi)要像計算機一樣思考，否則每天過(guò)著(zhù)復制式生活，人生何來(lái)酸甜苦辣呢？

　　只有價(jià)值觀(guān)與同情心才能使我們成為一個(gè)”完整”的人，人生才能有意義，人每天都會(huì )接受別人給予的幫助，自己也會(huì )供給他人幫助，從中享受的樂(lè )趣也有不少；擁有良好價(jià)值觀(guān)的人將擁有生命的支點(diǎn)，那么我們可以用我們的激情點(diǎn)燃信心的火把，用生命唱響青春的贊歌！積聚生命的力量未來(lái)充滿(mǎn)陽(yáng)光！

　　總而言之，人類(lèi)應擁有屬于自己的思考，譜寫(xiě)自己生命的凱歌！

思考作文 篇6

　　在生活當中，許多時(shí)候需要我們換位來(lái)考慮問(wèn)題。換位思考，可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目…每當我們待人處事之時(shí)，都應該要換位思考一下，這樣做是否正確。

　　曾經(jīng)，在我就讀的班上，有一個(gè)非常內向的女孩。因為她身體是不怎么好的，而且常常會(huì )生病的，所以她好像把自己封閉起來(lái)了一樣，會(huì )害怕跟別人說(shuō)話(huà)，平時(shí)總是一個(gè)人默默的度過(guò)。在我們班上，她幾乎是不復存在的，因為我們班上的有些人，會(huì )嘲笑她，不愿跟她說(shuō)話(huà)，不愿靠近她，跟她做朋友。過(guò)去的我，也有過(guò)這樣的行為，但是，我如今后悔了，我很想跟她說(shuō)聲對不起。因為如今，我深深懂得了，換位思考是什么。就是嘗試一下站在別人的角度去看問(wèn)題。如果你自己是這樣的話(huà)，別人嘲笑你了，不跟你做朋友了，你會(huì )怎么樣。心中一定會(huì )感到自卑和悲傷吧！那么在當你去嘲笑一個(gè)人的時(shí)候，你是否有這樣想過(guò)嗎？沒(méi)有吧，不然，就不會(huì )去做出這些事了！在我最近學(xué)到的一篇課文—《老王》中，我深有感觸，老王是一個(gè)很窮的平凡人，他的身世很不幸，但是作者卻沒(méi)有像其他的人一樣看不起他，不愿幫助他。而是給予他幫助，因為他的'心中有著(zhù)平等待人的念頭。如果自己是那么不幸的人，心中一定會(huì )想得到一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)自別人真誠的幫助的。所以，我們也一樣，要常常換位思考一下，這樣對于自己，對于他人，都是一種公平。

　　總之，一句話(huà)來(lái)說(shuō)，換位思考，要是我們每個(gè)人都會(huì )去做的話(huà)，我相信，這個(gè)世界將會(huì )更美好。

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