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（優(yōu)）換位思考作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的換位思考作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
換位思考作文1
歲月如流水，行走飛快；光陰似飛箭，一去不返。唯一留下的，只有那些永恒的記憶，可是我卻發(fā)現，你把它忘了。
小時(shí)·不懂
那時(shí)我六歲，馬上就要上一年級了，你給我買(mǎi)了新書(shū)包，新書(shū)本，新文具盒，新衣服，這些都是我曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的東西，但是現在我卻很冷淡，因為我不想去上學(xué)，那兒沒(méi)有我的朋友，我曾經(jīng)的幼兒園老師。
你為了哄我開(kāi)心給我買(mǎi)了一大包小吃裝在了書(shū)包里面，并且還親自送我去上學(xué)。當時(shí)我趴在你的背上，臉埋在你香香的頭發(fā)里，享受著(zhù)你對我的愛(ài)。
那時(shí)·不解
那時(shí)我十三歲，上了六年級，是畢業(yè)班，作業(yè)比較多。我對做飯頗感興趣，你卻不讓我做，說(shuō)太影響學(xué)習，不要浪費時(shí)間，要好好學(xué)習。
我上住宿學(xué)校，一周回家一次，每次回家，你都會(huì )在桌上擺許多許多的好吃的，說(shuō)什么是為了給我補補營(yíng)養。我不解，你為什么要在飯菜中弄那么多的肉，我討厭吃肉。我還總是因此埋怨你，說(shuō)飯菜不好吃。
如今·理解
今日我九年級，十六歲。我記得我不久前跟你提及我小時(shí)不上學(xué)你陪著(zhù)我的事，你卻一臉迷茫，問(wèn)我：“有這回事嗎？”我苦笑道：“媽媽?zhuān)阃藛�？�?/p>
你拍了拍頭，道：“老了，竟然忘掉了�！�
我鄭重其事道：“媽媽?zhuān)阆氩黄饋?lái)了，我還記得，我可以告訴你�！�
九年級，學(xué)業(yè)繁忙，作業(yè)繁重。但是我依舊喜歡做飯，看到你的身影在廚房忙碌時(shí)，我便會(huì )走過(guò)去說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)做吧！”
你也依舊還是那句老話(huà)：“你學(xué)業(yè)繁忙，我做就好了�！�
我再也不會(huì )像以前一樣傻傻的.再讓你為我操勞，我會(huì )接過(guò)你手中的活，來(lái)為你做飯。你對我的愛(ài)，我的好我已全部理解，謝謝你媽媽?zhuān)F在就讓我來(lái)照顧你吧！
你想不起來(lái)的，我會(huì )替你想；你干不動(dòng)了，我來(lái)替你干。歲月走得快，你走得慢，我會(huì )等你，陪著(zhù)你一起走。
換位思考作文2
人與人之間要互相理解，信任，并且要學(xué)會(huì )換位思考，這是人與人之間交往的基礎_互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。 以前的我，任性、驕橫，從不會(huì )替他人著(zhù)想，也許是這樣，我的`人緣很差，沒(méi)人愿與我交朋友，可是，經(jīng)過(guò)那件事后，我終于學(xué)會(huì )了換位思考。
記得那是一個(gè)昏暗的日子，我在外婆家玩�！肮竟竟尽薄鞍�，肚子餓了，外婆，幫我煮碗餃子！”我對正在掃地的外婆說(shuō)�！芭�，好呀！”外婆笑著(zhù)緩緩地走進(jìn)廚房。不久，她就端了一碗餃子出來(lái)�！鞍パ�，你端出來(lái)干什么，放到里面的桌子上去！”我也不知怎么了，心中突然升起一股怒氣，走進(jìn)屋里坐下。外婆一手支撐著(zhù)患有風(fēng)濕病的腰，一手端著(zhù)碗走了進(jìn)來(lái)�！澳俏页鋈チ��！蓖馄耪Z(yǔ)氣還是那么平和�！叭グ扇グ�！”我不耐煩地說(shuō)。端起碗吃了起來(lái)，“咦——好淡呀！”我走進(jìn)廚房想放鹽，找了半天，也沒(méi)找著(zhù)�！巴馄拧}在哪里？”我大聲向門(mén)外喊。等了會(huì )兒，沒(méi)有動(dòng)靜。我又叫道：“外婆——進(jìn)來(lái)一下！”“你出來(lái)吧�！痹S久，外婆就這么回答了一聲�！昂�，連鹽都不肯來(lái)為我放，什么意思呀！”我按耐不住心中的怨氣，氣沖沖地走上了樓�！安还芩�！”我這樣想著(zhù)，也沒(méi)有再下去吃餃子。
到了吃晚飯的時(shí)候，我下樓，外婆在燒飯。她也像中了邪似的，不理會(huì )我。過(guò)了會(huì )兒，聽(tīng)她小聲嘀咕：“早就聽(tīng)說(shuō)脾氣不好，沒(méi)想到這么差！往我一向這么疼她，真是瞎了眼了�！蔽覒嵑薏黄降卣f(shuō)：“你脾氣好，好也不愿意來(lái)幫我放把鹽！”“我耳朵不好，又沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！蓖馄乓才c我爭論起來(lái)�！拔医心氵M(jìn)來(lái)你為什么不進(jìn)來(lái)！”我愈發(fā)生氣了�！拔覄倰吆玫�，又要幫你煮餃子。你又不是不知道我腰不好，當然要休息了�！蓖馄诺莱隽俗约旱目嘀�。聽(tīng)罷，我內心早已是波瀾不平了：照外婆這么說(shuō)，整件事都是我錯了，外婆又不會(huì )騙人。我一向是驕傲野蠻，怪不得朋友都一個(gè)個(gè)離我而去了。許多事實(shí)際上都是由于我的任性而產(chǎn)生的不可彌補的過(guò)錯，不是嗎？
我恍然大悟了，真正要改的是我從不替他人著(zhù)想！我充滿(mǎn)歉意地對外婆說(shuō)：“外婆，是我錯了，請你原諒我！”外婆俏皮地刮了我的鼻子，笑了。
換位思考作文3
世界上最浩瀚的是大海，比大海更浩瀚的是天空，而比天空更浩瀚的是人的心靈。
暑假的一天，我與往常一樣，獨自乘上公交車(chē)去上興趣班，下車(chē)后，仰望天空，烈日炎炎，我便買(mǎi)了杯奶茶解渴，喝完后，隨手一扔，是那么自然，那么無(wú)所謂，那么淡然，完全不感到慚愧，就在這時(shí)，當我若無(wú)其事的向前走，忽然看見(jiàn)了她！他看上去是那么疲倦，臉色是那么暗黃，眼神中充滿(mǎn)了無(wú)耐，豆大般的汗珠順著(zhù)他的臉頰垂落下來(lái)，他頭上戴了一頂已經(jīng)有些破舊了的草帽，頸部用已經(jīng)被汗珠滴濕了的毛巾，兩雙長(cháng)長(cháng)的遮陽(yáng)手套戴在了身上，還有沒(méi)有穿襪子的一雙布鞋，布鞋經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練已經(jīng)破舊，他的腳上充滿(mǎn)了老繭，這也想我們證明他們的艱辛與堅持，烈日也無(wú)情的找在他們的頭頂，他們那已經(jīng)年過(guò)花甲，滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶的腦袋上，看著(zhù)他們，有一股羞恥感涌上心頭，這時(shí)候我終于知道我錯啦！我真的錯啦！
當我們在吹著(zhù)涼爽的空調時(shí)，有誰(shuí)想起了他們，當我們在吃著(zhù)爽口的冰棍時(shí)，又有誰(shuí)想起了他們，當我們還沉浸在自己的美夢(mèng)時(shí)，又有誰(shuí)想到了他們！我從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)他們，也從來(lái)沒(méi)有感謝過(guò)他們，而是默默的接受他們?yōu)槲业母冻�，而依舊為他們生產(chǎn)垃圾，增加工作量，我錯啦，我在心底深深的向他們說(shuō)啦對不起！
我躲在墻角，默默地看著(zhù)他垂下腰，為我們劍起地上的垃圾，而沒(méi)有一絲怨氣，我體會(huì )到了他們的無(wú)私，與默默無(wú)聞。忽然，我看見(jiàn)他們的'水喝完啦，我真想沖下去幫他打掃，可我沒(méi)有這個(gè)勇氣，我沖向負一樓的沃爾瑪，買(mǎi)了一瓶農夫山泉，像送給他，儀表我的歉意，而正當我跑上來(lái)時(shí)，他不見(jiàn)啦，我知道，他一定是去城市的另一個(gè)叫過(guò)為我們服務(wù)啦！看著(zhù)這瓶純凈的農夫山泉，再看看他們已經(jīng)被曬黑了的肌膚，我喂他們感到心酸！
不知何時(shí)我會(huì )與他再次相見(jiàn)，但我知道，不僅他，有很多的人像他一樣，一樣勤勞，一樣無(wú)私，一樣“美好”，我向他致敬！謝謝您！
晚上，回想早晨發(fā)生的一切，我久久無(wú)法入睡，心中充滿(mǎn)拉懺悔！我們生活在一個(gè)大家庭中，我們都能擁有一個(gè)比天空更加浩瀚的心靈，我們就不能為他們換位思考一下，凡是學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )寬容，讓我們每一個(gè)人都生活在快樂(lè )幸福的這個(gè)大家庭中！
換位思考作文4
有的時(shí)候與朋友之間發(fā)生沖突的時(shí)候，自己總覺(jué)得自己的行為沒(méi)有過(guò)錯，是完美無(wú)缺的，而別人做的事情都對不起自己，所有的錯誤都是別人犯的，與自己沒(méi)有任何關(guān)系�？墒堑壤潇o下來(lái)?yè)Q個(gè)位置，從朋友的角度來(lái)看待這件事的時(shí)候才發(fā)現自己也有很多不對的地方。也許在發(fā)生矛盾或者別的事情的時(shí)候我們真的應該調換一下位置，從他人的角度來(lái)考慮一下整件事情……
建安文學(xué)代表人物：曹操、曹丕、曹植。曹植與曹丕兄弟二人為了爭奪霸業(yè)的繼承權打的是天昏地暗，曹植一氣之下寫(xiě)下了“煮豆燃豆萁，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急”，曹植用豆與萁來(lái)比喻手足相殘，勾心斗角。哎！我想這也不能賴(lài)他和曹丕，在當時(shí)的那個(gè)年代，誰(shuí)不希望手中掌握點(diǎn)權力呀，而曹植與曹丕又生活在強大魏國，而且他們的父親是當時(shí)最有軍事實(shí)力的諸侯，曹植于曹丕二人之間早就有些不愉快的事情傳到了曹操耳朵里，曹操本來(lái)就有疑心病，在加上一些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)他對曹植與曹丕兄弟就產(chǎn)生了疑問(wèn)，看看誰(shuí)想奪取繼承權，于是乎派心腹去刺探。曹丕比較聰明看出了其中的一些奧妙：一方面跟他的'父親面前表現的很有才能，另一方面想盡一切辦法排擠曹植，好讓自己獨自掌握繼承大權。
在我看來(lái)曹丕有點(diǎn)笨，古人云“打仗親兄弟，上陣父子兵”，他只是出于自身利益考慮并沒(méi)有做長(cháng)遠考慮，也沒(méi)有從大局出發(fā)來(lái)看待問(wèn)題，如果他考慮二人共同繼承曹操霸業(yè)又會(huì )是怎樣一番情景呢？我想司馬氏就不會(huì )那么容易奪取曹氏基業(yè)吧。而曹植呢，雖然在這些事上表現得很氣憤，但是他也沒(méi)有從曹丕角度看待這個(gè)問(wèn)題。如果他們二人，中一人敢于犧牲自己眼前利益，作長(cháng)遠打算。那么曹操霸業(yè)也就不會(huì )那么快落入他人手中了。
我最喜歡郭沫若先生仿擬《七步詩(shī)》寫(xiě)成的《反七步詩(shī)》：煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰，熟者度上珍，灰作田上肥。不為同根生，緣何甘自毀？曹植用“豆與萁”來(lái)比喻手足相殘，而郭沫若先生者認為：若站在豆的一面“可以感到萁的煎迫未逸過(guò)火”，但若是站在萁的一面“又是富于犧牲精神的表現”。
換位思考，一個(gè)既省時(shí)又省力的方法，我們?yōu)槭裁床粐L試一下呢？相信我它真的很管用。
換位思考作文5
作者:唐風(fēng)當我哭著(zhù)沒(méi)有鞋子穿的時(shí)候，我發(fā)現有人沒(méi)有腳。如果我們對彼此有更多的理解和更多的關(guān)心，今天豈不是更少的悲傷和遺憾？我看到了一個(gè)小故事，我想很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。這是一個(gè)豬、羊和牛在一起的故事。他們都被一個(gè)牧羊人關(guān)在同一個(gè)畜欄里。
有一天，牧羊人把豬帶出畜欄，只聽(tīng)到豬大聲叫喊，并強烈反抗。綿羊和牛討厭它們的嚎叫，所以它們抱怨道:我們經(jīng)常被牧民抓住，我們不像你那樣大聲吠叫。八戒意味深長(cháng)地聽(tīng)著(zhù)，回答道:抓你和抓我是兩回事。他只想要你的頭發(fā)和牛奶，但是抓到我會(huì )殺了我。到目前為止，這只豬還沒(méi)有回到畜欄，而綿羊和牛仍然為它的離開(kāi)感到高興。后來(lái)，有一天牧羊人邀請了一位尊貴的客人到他家吃飯，這位客人非常喜歡羊肉，所以牧羊人把羊從畜欄里帶了出來(lái)。起初，它以為只是在剪羊毛，就和牧羊人一起出去了。它不知道牧羊人真的想要他的命，直到他看到牧羊人帶著(zhù)刀進(jìn)來(lái)，殺了豬。它狂叫著(zhù)，比豬有更強的抵抗力，但它還是沒(méi)用。最后，牧羊人把他帶到了餐桌前。也許，他不明白豬的想法，直到他面對豬的情況，大聲反抗。如果豬被抓的.時(shí)候，羊和牛的想法不同，也許它們就不會(huì )幸運了。大多數時(shí)候，如果我們改變我們的立場(chǎng)并思考它，我們可能會(huì )失去許多誤解和麻煩，我們可能會(huì )失去生活中的一些爭吵和遺憾。
然而，許多人不愿意為別人著(zhù)想，仍然做自己的事，這進(jìn)一步加劇了許多矛盾，火上澆油。就像我們和父母聊天一樣，父母喜歡嘮叨，許多人經(jīng)常因為和父母意見(jiàn)不合而讓彼此非常不開(kāi)心。事實(shí)上，如果你從另一個(gè)角度去想，你會(huì )發(fā)現他們嘮叨的內容實(shí)際上是為了你，虎毒不吃孩子。每一位父母都非常關(guān)心你，因為他們愛(ài)你，就像你在寒冷的天氣外出一樣，因為你想看起來(lái)更好，你外出時(shí)很少穿衣服。父母在這個(gè)時(shí)候嘮叨你的原因是因為他們害怕你會(huì )生病，害怕你會(huì )生病。當你到了中年，你的身體會(huì )到處疼痛。因為他們都是以前來(lái)過(guò)的人，他們知道很多事情，會(huì )一遍又一遍地告訴他們。讓我們從另一個(gè)角度來(lái)思考它們。讓我們都成為溫柔勇敢的人，學(xué)會(huì )在其他地方思考，學(xué)會(huì )堅強，然后過(guò)上美好的生活，振作起來(lái)。
換位思考作文6
小黃站在幾千米的山頂對正往上行走的麗麗大聲嚷著(zhù)：快點(diǎn)喲，山頂上離天很近，景色隨手可抓喲，比你半山腰的景色要美上十倍喲，伴著(zhù)回聲小黃的笑聲飄向山下。
等麗麗爬上山頂時(shí)，小黃正躺在草地上望藍天呢，麗麗拉起小黃就和她理論起來(lái)，你說(shuō)山頂的景色好、離天近，可我半山腰的景色更迷人呀，兩人各說(shuō)各的體會(huì )、各說(shuō)各的己見(jiàn)，好象非要爭個(gè)什么出來(lái)似的。其實(shí)，她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的感覺(jué)，只是高度與環(huán)境不同收獲也不同罷了。沒(méi)有什么標準來(lái)約束，只是換位想想就好了。
現實(shí)生活中的瑣事也是一樣，有這樣一個(gè)朋友工作中很認真，領(lǐng)導交給的任務(wù)每次都是認認真真地完成，可每次領(lǐng)導不是說(shuō)這個(gè)標點(diǎn)用的不對，就是那句話(huà)前后順序不對，搞得他心情很不愉快，事后常常和我們發(fā)發(fā)牢騷，就這件事而言不能說(shuō)他和領(lǐng)導誰(shuí)對誰(shuí)錯，換一下位置可能他們誰(shuí)都會(huì )那么做。
鄰居王姐守寡多年，有時(shí)遇到煩事或不開(kāi)心的事就對同事絮叨一下，有理解的同事時(shí)常勸說(shuō)、開(kāi)導一下，可有多事的人背后難免說(shuō)三道四，如果，你要是處在她的.環(huán)境心情可能和她一樣，當她遇到風(fēng)雨時(shí)也需要避風(fēng)的地方，也需要有個(gè)依靠的肩膀呀，換位想一想就會(huì )理解她的心情了。
還有現實(shí)生活中有時(shí)找熟人或朋友辦事難免有辦不成、辦不好的時(shí)候，這時(shí)對方從自己的“心情”出發(fā)就會(huì )對對方埋怨甚至不理人家，這樣既傷了雙方的感情又失去了朋友，要是和對方換位想一下就不會(huì )傷了和氣的。
其實(shí)，站在不同的高度、處在不同的環(huán)境，人們的收獲與理解各不相同，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事就沒(méi)有發(fā)言權，無(wú)論何事沒(méi)有十分完美的，做什么事情都要換位想一下，人們就會(huì )心平氣和，事情就會(huì )朝著(zhù)“陽(yáng)光”的方面發(fā)展了，所以做事就好學(xué)會(huì )換位思考。
換位思考作文7
晚上，當五光十色、各式各樣的手辦在貨架上被燈光照耀得如星光般璀璨奪目時(shí)，背后傳來(lái)了一個(gè)孩子的聲音：“媽媽?zhuān)乙蚕胍粋�(gè)嘛�！鳖D時(shí)，我的思緒順著(zhù)這話(huà)音飄入了朦朧的夜空……
那天，我領(lǐng)著(zhù)滿(mǎn)分的考卷回到家，迫不及待地將它展現在媽媽眼前：“媽媽?zhuān)疫@次考了滿(mǎn)分�！�
“哦，知道了，那快去學(xué)習，下次再考一百分�！眿寢屍届o地說(shuō)，并準備將我送進(jìn)我的房間。
我疑惑了一會(huì )兒，問(wèn)：“媽?zhuān)闶遣皇峭耸裁�？�?/p>
“什么？”媽媽有些不耐煩。
我興奮又略帶沮喪地回答：“手辦呀，你不是說(shuō)好了，等我考了滿(mǎn)分就給我買(mǎi)個(gè)蜘蛛俠手辦的�！�
“玩具會(huì )讓你學(xué)習分心的，不能買(mǎi)�！眿寢尷淅涞脑�(huà)如把鋼劍，斬斷了我的喜悅。
我緊張地質(zhì)疑她：“你不是答應我了嗎？”
“不行，我說(shuō)不行就不行�！眿寢寯蒯斀罔F道。
這時(shí)，仿佛有根針扎進(jìn)我心里，帶來(lái)陣陣酸楚。
“媽媽不守信用！”我一邊大喊，一邊奔進(jìn)自己的房間。最后，失落的我克制不住自己不爭氣的淚珠，撲在床上大哭起來(lái)。
不知過(guò)了多久，我哭累了。起來(lái)擦拭鼻涕，我忽然瞧見(jiàn)書(shū)桌上的一本翻開(kāi)了的`名言集里有一行觸目的文字——“做人要學(xué)會(huì )換位思考�！蔽议_(kāi)始冷靜下來(lái)，心想：難道真的是我錯了嗎？記得小時(shí)候，媽媽對我的任何承諾都會(huì )兌現，有時(shí)就算是多么苛刻，她也盡力做到。的確，班上有好多同學(xué)因為玩手辦而導致成績(jì)下降，媽媽不給我買(mǎi)，也許真的是為了我能全神貫注、心無(wú)旁騖地學(xué)習，保持好成績(jì)。這次失信或許真是為我著(zhù)想的。
我越反思越覺(jué)得慚愧，決定找媽媽道歉。
我來(lái)到客廳，看見(jiàn)媽媽正在發(fā)呆，她的頭發(fā)有些亂也沒(méi)有整理，臉色有些憂(yōu)郁，眼睛也似乎無(wú)神了，可見(jiàn)她心里也正難過(guò)。我走到媽媽面前，低著(zhù)頭輕聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我錯了，我不該沖你發(fā)脾氣�！眲傉f(shuō)完，媽媽的眼里閃著(zhù)驚異的光，接著(zhù)她就緊緊地抱住我，眼淚奪眶而出。
我們互相原諒了對方。
從那天起，無(wú)論遇到大沖突還是小爭論，我都選擇了換位思考。它讓我和他人之間少了許多不必要的沖突。
換位思考，真的挺好！
換位思考作文8
在生活當中，許多時(shí)候需要我們換位來(lái)考慮問(wèn)題。換位思考，可以使我們多些理解，少些誤解；多些理智，少些盲目…每當我們待人處事之時(shí)，都應該要換位思考下，這樣做是否正確。
曾經(jīng)，在我就讀的班上，有個(gè)非常內向的女孩。因為她身體是不怎么好的，而且常常會(huì )生病的，所以她好像把自己封閉起來(lái)了樣，會(huì )害怕跟別人說(shuō)話(huà)，平時(shí)總是個(gè)人默默的度過(guò)。在我們班上，她幾乎是不復存在的`，因為我們班上的有些人，會(huì )嘲笑她，不愿跟她說(shuō)話(huà)，不愿靠近她，跟她做朋友。過(guò)去的我，也有過(guò)這樣的行為，但是，我如今后悔了，我很想跟她說(shuō)聲對不起。因為如今，我深深懂得了，換位思考是什么。就是嘗試下站在別人的角度去看問(wèn)題。如果你自己是這樣的話(huà)，別人嘲笑你了，不跟你做朋友了，你會(huì )怎么樣。心中定會(huì )感到自卑和悲傷吧！那么在當你去嘲笑個(gè)人的時(shí)候，你是否有這樣想過(guò)嗎？沒(méi)有吧，不然，就不會(huì )去做出這些事了！在我最近學(xué)到的篇課文---《老王》中，我深有感觸，老王是個(gè)很窮的平凡人，他的身世很不幸，但是作者卻沒(méi)有像其他的人樣看不起他，不愿幫助他。而是給予他幫助，因為他的心中有著(zhù)平等待人的念頭。如果自己是那么不幸的人，心中定會(huì )想得到點(diǎn)點(diǎn)來(lái)自別人真誠的幫助的。所以，我們也樣，要常常換位思考下，這樣對于自己，對于他人，都是種公平。
在我們的現實(shí)生活中，還有很多很多類(lèi)似的要我們去換位思考的問(wèn)題。例如些賣(mài)家，為了得到利益而不擇手段地去騙人，那么請問(wèn)，那些自私的賣(mài)家，如果你是被騙的人，你會(huì )怎么樣？還有，我們每個(gè)人都不會(huì )是完美的，在社會(huì )上總會(huì )存在著(zhù)些有身體缺陷的殘疾人，但是有些人卻會(huì )去厭棄他們，排斥他們，那么請問(wèn)，如果你那么的不幸成為了殘疾人呢？你會(huì )有何感受…
總之，句話(huà)來(lái)說(shuō)，換位思考，要是我們每個(gè)人都會(huì )去做的話(huà)，我相信，這個(gè)世界將會(huì )更美好。
換位思考作文9
我們每個(gè)人都是平等的，你只有用愛(ài)來(lái)交換愛(ài)，用信任來(lái)交換信任。
——題記
人與人交往，需要我們彼此的信任、誠實(shí)、真心。我們在和朋友發(fā)生各種矛盾、各種沖突時(shí)，我們就要學(xué)會(huì )換位思考，從朋友的的角度去思考自己是否做對了。而不是一心只想著(zhù)自己不能吃一點(diǎn)虧，那樣真的錯了，會(huì )令我們失去朋友的。 換位思考這四個(gè)字，想必老師、家長(cháng)常常說(shuō)吧！可又有多少人聽(tīng)進(jìn)去，真正理解了。和朋友發(fā)生矛盾時(shí)，還不是以自己的.利益為主，怕自己吃虧，面子上過(guò)不去，所以就跟朋友鬧翻了。我們每個(gè)人都應該要有一顆寬容大度的心，一顆理解別人的心。這時(shí)，就要我們慢慢地放下心中的不愉快，讓心靜下來(lái)，仔細地想一想，思考一下。思考好了，我們就心平氣和的跟朋友好好談一下。如果是自己做錯了，就禮貌地跟朋友道歉，請求原諒；如果是朋友做錯了，就嚴肅地向朋友說(shuō)明做錯的原因。這樣才能少一點(diǎn)沖突，多一份理解的友誼。
有一個(gè)人請他的朋友吃飯，而他的這個(gè)朋友是一個(gè)瞎子。因為和朋友好久沒(méi)在一起聊聊天，吃吃飯，所以吃得很晚。瞎子說(shuō):“已經(jīng)很晚了，所以我要回家了，今天我們玩得很開(kāi)心，下次我們再聚�！倍魅藚s說(shuō):“你等一下�！彪S后從屋里拿來(lái)了一個(gè)燈籠，順手遞給瞎子。
瞎子很生氣地說(shuō):“我是一個(gè)瞎子，有沒(méi)有燈籠我都看不見(jiàn)，你還拿一個(gè)燈籠給我。你這是有意嘲笑我嗎？”主人說(shuō):“因為我在乎你，所以就拿一個(gè)燈籠給你，你看不見(jiàn)，別人看得見(jiàn)，這樣你走在黑夜里就不怕別人撞到你了�！毕棺雍芨袆�(dòng)。
其實(shí)做每一件事，我們都可都要把視野放寬一點(diǎn)，試著(zhù)換位思考，多替別人著(zhù)想。試著(zhù)去理解一下別人，從別人角度思考，那么你會(huì )豁然開(kāi)朗，原來(lái)世界那么美麗，只是我沒(méi)有真正用心去理解他。
換位思考是通往理解道路的階梯，需要我們用心去做，去理解別人，多換位思考一下�！对鰪V賢文》中有這樣一句話(huà):責人之心責已，恕已之心恕人。換位思考屬于待人處事的一種，面對與別人的各種沖突時(shí)，就要換位思考，退一步海闊天空；退一步，自已有不會(huì )吃多大的虧。你做到了嗎？
換位思考作文10
有位女作家，將房東的玻璃杯打碎，隨意掃入了垃圾袋里。阿房東老人卻因為她的這種行為而不將房子租給他，房東進(jìn)而細心處理了玻璃碎片。老人的這種負責任的態(tài)度值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊。
反觀(guān)這位女作家還在因為打碎了房東 老人的玻璃杯而惴惴不安， 而忽略了自己處理 玻璃碎片的行為是否妥當 ，缺乏了一種負責任的態(tài)度 。而生活在21世紀的人們， 最需要的且最 缺少的是種態(tài)度。
21世紀并不缺乏那些富有創(chuàng )造力的高智人群 ，確實(shí)少的反而是那些具有嚴謹態(tài)度的 人群。 人們陷入了爭名奪利，爭分奪秒的怪圈， 大多數人都寧愿做事敷衍了事 ，而不愿意落人之后， 都打破了 頭求速度快， 這樣的行為舉止都折射出了現代社會(huì )的漏洞—— 以快為準則。
常言道：己所不欲，勿施于人。而許多人恰恰將這句話(huà)的反面詮釋的.淋漓盡致 ，搶車(chē)位、占餐位，甚至連一個(gè)公共衛生間也要 搶著(zhù)占， 他們從未考慮過(guò)他人的感受 。自己占著(zhù)車(chē)位時(shí)、占著(zhù)餐位時(shí) ，看著(zhù)周?chē)辜钡却娜藗�，他們心里一閃而過(guò)的則是慶幸—— 幸虧自己早就到了 。而有許多人常常 讓人們因他們的存在而感到幸福， 路旁的清潔工 ，炎炎烈日下的交警 ，教室里的老師 ……這些普通而又偉大的人，兢兢業(yè)業(yè) ，秉持著(zhù)負責任的態(tài)度， 本著(zhù)一顆“我為人人，人人為我”的心， 在自己的工作崗位上 ，度過(guò)每個(gè)充實(shí)的一天。
在民族存亡的抗日戰爭時(shí)期 ，有些人挺身而出，承擔起 抗日救亡的責任， 更有甚者犧牲了自己的一切， 換來(lái)了一個(gè)統一和平的新中國 。但也有許多的 投機派 ，成了罵名累累的 二鬼子。 二者孰是孰非，相信大家自然是心中有數 。我們不求能成為擔起民族重任的英雄， 只要能在平時(shí)生活中多換位思考，替他人著(zhù)想 ，要讓人們因我的存在而感到幸福。
倘若每個(gè)人都能這么想， 都能這么做 ，那我們一定能營(yíng)造一個(gè)我為人人、人人為我的社會(huì )氛圍， 社會(huì )向前進(jìn)步一大步。
綜上所述，自己在為某些事做出選擇時(shí)， 先換位思考， 牢記一句話(huà) “讓人們因我的存在而感到幸�！� ，多一份思慮 ，為他人，也是為了自己。
換位思考作文11
人們常�？畤@生活中缺少美，那是因為他們缺少了一雙發(fā)現美的眼睛;人們常常抱怨上天對他不公，那是因為他們沒(méi)有看到成功的人背后的艱辛勞累;人們常常抱怨沒(méi)人真心與他交朋友，那是因為他們忘了自己是怎么對別人的。人也許應學(xué)會(huì )換位思考。
從小到大，我總是嘲笑挖苦他人，卻從不在乎他人的`感受：看到一位胖哥哥，我會(huì )直言不諱的指著(zhù)他，說(shuō)：好胖啊，好像狗熊�？吹揭粋�(gè)長(cháng)得很丑的人，我會(huì )大言不慚的說(shuō)：長(cháng)得真丑，可以辟邪了�？吹酱┑闷婆f的人，我又說(shuō)：這人真土，哼，土老帽。經(jīng)常弄的別人特別尷尬，自己卻渾然不知，反而會(huì )很開(kāi)心。以至于，我的朋友很少，但一直沒(méi)找到原因。直到那次，我才發(fā)現了原因：
周六和媽媽去超市買(mǎi)東西，在路上遇見(jiàn)一個(gè)瘸腿的姐姐，我依舊笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧�，那位姐姐是瘸子耶，這樣還敢出來(lái)，不怕被別人笑話(huà)，呵呵�！眿寢尯莺莸氐闪宋乙谎�，只見(jiàn)那位姐姐扭過(guò)頭，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小妹妹，我雖然殘疾，但我志不殘啊，雖然失去里一條腿，但還可以為社會(huì )做貢獻啊!不過(guò)嘲笑他人不對哦�！蔽衣�(tīng)后，臉紅得像蘋(píng)果一樣，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，姐姐又是莞爾一笑：“小妹妹，我還要去上鋼琴班，先走了，拜拜!”敬佩之感油然而生，揮著(zhù)手和姐姐說(shuō)再見(jiàn)。邊思考著(zhù)那位姐姐的話(huà)語(yǔ)，邊向前走，在坐電梯時(shí)聽(tīng)到這樣一句話(huà)：“媽媽?zhuān)憧茨莻�(gè)人，又瘦又黑的，好像非洲難民，嘻嘻�！蔽翼樦�(zhù)聲音尋找，只見(jiàn)一個(gè)小男孩正指著(zhù)我笑，我頓時(shí)火冒三丈，但被媽媽拉走了。
回家的路上，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，體會(huì )到你嘲笑挖苦別人時(shí)，他們的感受了嗎，在日常生活中，你應該學(xué)會(huì )換位思考，多想想別人的感受。更要多考慮同學(xué)的感受，那樣才能交更多朋友�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，“媽媽?zhuān)乙郧白龅牟粚Φ牡胤�，希望你能原諒我。女兒知道錯了。今后我會(huì )多考慮他人的感受�！薄皹�(lè )樂(lè )，你終于長(cháng)大了!”媽媽欣慰地笑了。
學(xué)會(huì )換位思考，能贏(yíng)得更多的尊重;學(xué)會(huì )換位思考，能交到了更多的朋友;學(xué)會(huì )換位思考，能化解矛盾，可見(jiàn)換位思考是多么的重要!同學(xué)，學(xué)會(huì )換位思考吧!
那次，我懂得了換位思考。
換位思考作文12
有時(shí)候站在不同的高度、處在不同的環(huán)境，我們要改變我們的身份時(shí)，你會(huì )體味出心的平和嗎？你會(huì )覺(jué)得這樣做很有意義。當我們以這樣的平常心去面對生活所給予的一切時(shí)，以一種謙遜的態(tài)度去感受一切時(shí)，我們總能得到一些意想不到的新感覺(jué)、新體驗。我們的心態(tài)，讓我們敏銳的心更懂得生活，生活在快樂(lè )的情緒里。
然而，身處生活中的我們很多人并不是很好的理解這一個(gè)道理�，F實(shí)中總有那么些人，自視甚高，帶著(zhù)情緒去處理一些事情，習慣拿著(zhù)放大鏡去看自己胸前佩戴的鮮花和勛章，回想自己曾經(jīng)的榮耀和自豪而沾沾自喜，一旦鮮花枯萎，勛章黯淡，往日的榮光不再，優(yōu)勢蕩然無(wú)存時(shí)，他們便無(wú)所適從，整天像掉了魂。我的一位鄰居，曾是政府機構負責人事的官員，前些日子剛從任上退了下來(lái)，往日里頤指氣使，別人見(jiàn)他是惟惟諾諾的，家里門(mén)庭若市，往來(lái)高朋顯貴，可現在一下子門(mén)可羅雀，冷冷清清的'，出門(mén)連賣(mài)菜的小販都不太把他當回事（其實(shí)人家一直就是把他當作普通顧客中的一員，他自己沒(méi)感覺(jué)到而已），他便覺(jué)得受不了了。于是整日里長(cháng)吁短嘆，本是“夕陽(yáng)無(wú)限好”的幸福時(shí)光，卻在這一聲聲的唉嘆聲中耗費，這到底為了哪般？
我想遇到這樣的事，不妨看開(kāi)一點(diǎn)，做一次換位思考，以一顆平常心去面對生命中的一切變化，你便會(huì )有意外的收獲。古人云：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，其實(shí)只要我們心胸開(kāi)闊一點(diǎn)，襟懷坦蕩，那就會(huì )覺(jué)得海闊天高，什么事情都能看開(kāi)，心情自然也就樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗了。所謂看開(kāi)，不是那種世故，那種超然一切之外的隱者的做法，而是一種對生活的領(lǐng)悟，以闊廣的胸懷去容納生活中的一切事情，以納百川的心胸去面對世界。如果這樣，我們還會(huì )有那些無(wú)端的煩惱嗎？
換位思考，不是讓你妄自菲薄，不是讓你不相信自己的能力，不是讓你瞧不起自己。恰恰相反，是讓你對自己有一個(gè)正確客觀(guān)的認識，這樣你便會(huì )更好的相信自己，從而去挑戰一切，追求生命過(guò)程中的卓越和夢(mèng)想，迎來(lái)一次又一次的輝煌。
學(xué)會(huì )換位思考，以平常心對待生活中的一切大悲大喜吧�，F實(shí)的一切都要學(xué)會(huì )適應，這樣你會(huì )天天快樂(lè )！
換位思考作文13
“叮叮�！F在時(shí)間是23點(diǎn)整”，小鬧鐘唱著(zhù)歌，提醒我已是將近半夜了。唉，作業(yè)真多呀，我埋頭苦干的寫(xiě)了這么久，數學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)總算已完成，語(yǔ)文做了大部分，還差抄寫(xiě)詞語(yǔ)和句子了�！袄蠋熞蔡^(guò)分了吧！”我不禁抱怨起來(lái)“今天又不是周末，干嘛布置這么多作業(yè)，好煩��！”我忍不住把筆一扔，無(wú)奈地趴在桌子上，有氣無(wú)力的自言自語(yǔ)道：“快寫(xiě)完了，不多了，我就瞇一會(huì )，就一會(huì )……”
“噫！這是哪兒？”只見(jiàn)我身上穿著(zhù)漂亮時(shí)尚的職業(yè)裝，頭上盤(pán)著(zhù)端莊雅致的發(fā)髻，一手拿著(zhù)書(shū)，一手拿著(zhù)粉筆，正在一間坐滿(mǎn)學(xué)生的教室里講課。我感到很驚訝，這不是老師嗎？我怎么變成老師了��？但見(jiàn)我口若懸河、抑揚頓挫的在黑板前講解，學(xué)生們在認真的聽(tīng)著(zhù)。講完課，該布置作業(yè)了。我儼然布置了一堆如山似海的作業(yè)給學(xué)生們，學(xué)生們一個(gè)個(gè)發(fā)出唉聲嘆氣的噓唏聲。我想，的確有點(diǎn)多，減兩題吧！可一想到即將來(lái)臨的期中考試，只好鐵下心來(lái)。于是我又開(kāi)始了“說(shuō)教”：“平時(shí)不練兵，戰時(shí)怎么打勝仗呢？……”，聽(tīng)完我的“說(shuō)教”，學(xué)生們不再說(shuō)話(huà)了，面部表情僵硬起來(lái)，我繼續打氣 “同學(xué)們，再辛苦幾天吧，為了期中考試的好成績(jì)，我們一起努力，好嗎？”學(xué)生們很不樂(lè )意地說(shuō)：“好……”聲音軟綿綿的，訴說(shuō)著(zhù)他們的.不滿(mǎn)。我走出了教室，教室里傳出一片嗡嗡聲……
我猛然體會(huì )到，原來(lái)做老師也有一本難念的經(jīng)��！老師布置作業(yè)也有自己的苦衷呀！我似乎明白了……
“叮叮�！F在時(shí)間是24點(diǎn)整”，耳邊忽然響起小鬧鐘的歌聲。天吶！我怎么趴在桌子上？抬頭一看，這不是我的房間嗎？教室呢？學(xué)生呢？怎么不見(jiàn)了？再低頭一瞧，手下壓著(zhù)的不正是我未完成的作業(yè)嗎？我睡著(zhù)了？？哦，原來(lái)做了一個(gè)夢(mèng)，跑去當了一回老師！可我怎么能睡著(zhù)呢？作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完呀��！作業(yè)啊作業(yè)，還是先完成任務(wù)要緊，我拿起筆，低下頭，趕緊唰唰地寫(xiě)起來(lái)……
換位思考作文14
寫(xiě)完作業(yè)我習慣性地去百度知道團隊里瀏覽一下，看有自己能回答的問(wèn)題吧。結果就看到了一位網(wǎng)友的提問(wèn)：用Flash畫(huà)圓，按住Shift鍵畫(huà)出的圓怎么看都是橢圓，知道的快幫幫我吧，很急。后邊還有他用flash軟件所畫(huà)的圓的截圖。
我有些奇怪，那個(gè)圓明明就是個(gè)正圓，怎么成橢圓了？于是我回答他屬性里寬和高的數據是一樣的嗎？
“寬和高的數據是一樣的，可是還是顯示是橢圓”，提問(wèn)題的人有些急，還截了圖證明，而他所說(shuō)是正圓的圓在我看來(lái)卻是個(gè)橢圓。
“那不就是正圓嗎？你看到過(guò)橢圓的寬和高的數據一般大嗎？”我也有些急，心想這人怎么這樣啊，逗人玩還是捉弄人呢？明明是個(gè)正圓啊，難道我眼睛有問(wèn)題嗎？用哪只眼睛看也是個(gè)正圓啊，怎么會(huì )有這么不講理的人呢！
還真是不講理的人，又追問(wèn)了：“這是正圓嗎？明明就是橢圓啊，你麻煩看清楚點(diǎn)哦��！
真是氣死我了，難道我眼睛有問(wèn)題嗎？另一個(gè)回答問(wèn)題的網(wǎng)友也說(shuō)是正圓啊。這到底是怎么一回事呢？提問(wèn)題的人好像不是捉弄人，不然他怎么會(huì )不停地追問(wèn)呢？
突然想起我的站小屋頭像的問(wèn)題，因為我用的瀏覽器懶得給它升級，而且那個(gè)網(wǎng)站不是很支持我所用的瀏覽器，所以小屋的頭像顯示一只眼睛大，一只眼睛小。那時(shí)候我也并不知道，就去問(wèn)哥哥，哥哥去我小屋看看然后截圖發(fā)給我說(shuō)正常啊。我也是很不解地說(shuō)明明就是一只眼睛大，一只眼睛小，怎么你看就是正常呢？后來(lái)老師幫我換了一個(gè)瀏覽器，我的小屋頭像顯示就正常了。
我趕緊去問(wèn)問(wèn)老師，老師說(shuō)應該是顯示器的.分辨率問(wèn)題，調節一下顯示器的屏幕分辨率就可以了。
哦，原來(lái)是這樣，我趕緊轉了別人的一個(gè)有關(guān)分辯率的設置數據告訴他，然后把我電腦里的屏幕分辨率數據截圖給他參考。
問(wèn)題終于明白了。
所以，當你遇到別人堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，有些不理解的時(shí)候，一定要換位思考，站在別人的角度來(lái)分析一下，那么你就會(huì )明白他堅持自己觀(guān)點(diǎn)的原因，不但會(huì )幫到別人，而且還免除了誤會(huì )，并且還能學(xué)到新的知識，真的是一舉三得哦。
換位思考作文15
近觀(guān)一片森林，博大而又無(wú)邊無(wú)際；但遠望這片森林，頓變得渺小而又有所局限。生活中的困難或問(wèn)題就像那片森林，當我們換個(gè)角度看待它時(shí)，一切都會(huì )迎刃而解，我們的生活會(huì )因此變得更美好。
換位思考，困難會(huì )變成契機，日本23歲的農村小伙子赤手空拳來(lái)到東京打天下，到達東京后，他驚訝地發(fā)現：人們水龍頭上接涼水喝都必須付錢(qián)。東京高額的消費讓他的生活拮據不堪，他沒(méi)有沮喪，反而換個(gè)角度聯(lián)想到：“這個(gè)地方連冷水都須付錢(qián)，一定是個(gè)賺錢(qián)的好地方�！庇谑撬_(kāi)始努力拼搏，終于成為日本著(zhù)名的水泥大王——淺田一郎。正是他的換位思考，讓生活的困難變成了成功的契機。當我們陷入困境時(shí)，換位思考，也許就會(huì )“柳暗花明又一村”，找到脫離困難的契機。
換位思考，挫折會(huì )成為前進(jìn)的階梯。中國的盲人音樂(lè )家阿炳，早期一直在街邊賣(mài)藝討生活，但他并沒(méi)有因此覺(jué)得自己低人一等，因為他一直換位思考，把馬路看作最寬敞最經(jīng)濟的'舞臺，把行人看作最忠實(shí)的聽(tīng)眾，把生活中的“聲音”當作音樂(lè )創(chuàng )作的源泉。這樣的換位，讓他的音樂(lè )之路越走越寬，《二泉映月》《聽(tīng)松》等一首首名曲讓他真真正正地踏入了音樂(lè )的殿堂。生活的挫折讓阿炳逐步前進(jìn)，只要我們同樣學(xué)會(huì )換位思考，挫折同樣成為我們前進(jìn)的階梯。
換位思考，我們的生活會(huì )更美好�，F代人越來(lái)越習慣于墨守成規，耽于復雜的思考習慣，結果往往被此所圍繞，越來(lái)越找不到方向。我們都有諸如此類(lèi)的困惑。其實(shí)，只要我們換位思考，這些問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。它會(huì )讓我們勞頓的精神得到放松，緊張的節奏得到調節；它會(huì )讓我們的想像馳騁，心靈奔放；它會(huì )使我們回歸輕松簡(jiǎn)潔的習慣，給疲憊噪雜的心懷一劑清涼。只要我們換位思考，懷揣自然、單純輕松的心靈，就可以突破復雜喧囂的迷霧，獲得更美好的生活。
生活的森林已擺在我們面前，如何使這片森林變得豐富多彩，關(guān)鍵要看我們觀(guān)察森林的角度。只要我們變換不同的角度，便可“橫看成嶺側成峰”。
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