【實(shí)用】思考作文600字集合9篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的思考作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

思考作文600字 篇1

　　勤于思考善于創(chuàng )新 我�，F在閱讀課外讀物已蔚然成風(fēng)，使我獵取了不少知識。尤其是孔子的“學(xué)而不思則閹，思而不學(xué)則殆”使我記憶深刻，他告誡我們讀書(shū)時(shí)反復思考，可以起到消化、吸收、運用和發(fā)展問(wèn)題的作用，同時(shí)也可以培養一個(gè)人的學(xué)習能力和研究能力。

　　我班的學(xué)習能手荊宏陽(yáng)同學(xué)，他學(xué)習既勤奮，又善于動(dòng)腦。不管在家還是在學(xué)�？偸前�著(zhù)一本書(shū)不，津津有味地閱讀，看后還樂(lè )意給大家介紹講解。一天數學(xué)老師給我們出了一道這樣的題“有兩根繩子，第一根長(cháng)120厘米，第二長(cháng)180厘米，現在把它們剪成相等的小段，每段不許有剩余，每段最長(cháng)有多少厘米？共可剪成幾段？”（老師提示：先求出120和180的最大公約數，再求出每段長(cháng)度。最后兩根繩長(cháng)分別除以每段長(cháng)即可得段數）。在大家思考還沒(méi)頭緒時(shí)，荊宏陽(yáng)很快說(shuō)出了答安，每段最長(cháng)是60厘米，共可剪成5段。老師說(shuō)：‘‘理由呢？”宏陽(yáng)同學(xué)答：“在短除到商是互質(zhì)數是，除數之積得最大公因數，即是每段最長(cháng)的厘米數，商之和實(shí)際是兩根繩子分別除以最長(cháng)段的商，其和就為所求的段數�！边@就是勤于思考，善于創(chuàng )新的碩果。 實(shí)事證明：只有勤于思考，才能了解知識的來(lái)龍脈，把握知識間的內在聯(lián)系；只有多學(xué)，才會(huì )有多藝。

　　正如愛(ài)因斯坦的名言：“學(xué)習知識要善于再思考，我就是靠這種學(xué)習方法成為科學(xué)家 的�！� 這就是說(shuō)學(xué)習要以思考、創(chuàng )新為核心。任何成功都來(lái)源于勤奮。在 科學(xué)發(fā)展的今天我們更要養成勤于思考，善于創(chuàng )新的中華民族優(yōu)秀美得。

思考作文600字 篇2

　　在這個(gè)世界，似有太多的“智者”和自作聰明的人。愚人越來(lái)越少，似乎所有的愚人都否認自己是愚人。而我，似乎本為愚人，“聰明”久了，便累了，于是卸下了一身“聰慧”，好好當一回愚人，以愚人的眼光來(lái)看這個(gè)世界，像愚人那樣思考。 既為愚人，便與這個(gè)現代社會(huì )格格不入。城市之中，處處高樓林立，有若迷宮。車(chē)水馬龍，總忘記哪該停，哪該行。只有如無(wú)頭蒼蠅一般在城中繞了很久之后，終于回到了我的小區。進(jìn)入了小區，似乎更迷糊了。四方的高樓似乎都是同一副嘴臉，陰沉著(zhù)臉，打量著(zhù)進(jìn)進(jìn)出出的人們。身旁的人似乎都對它們視而不見(jiàn)，若無(wú)其事地在小區中走動(dòng)。而我似乎特別不習慣被它們監視，只得埋頭橫沖直撞，完全不認識腳下的路，記不得回家的路。突然，一個(gè)穿警服的人走了過(guò)來(lái)。我便迎了上去，問(wèn)路。那人面無(wú)表情，似乎生來(lái)就不會(huì )笑，用近乎零度的口氣回答了我，而那雙空洞的雙眼似乎從未對過(guò)焦。全身散發(fā)出來(lái)的陰冷氣息，讓我不禁打了個(gè)哆嗦。

　　我問(wèn)完之后，便快速地逃開(kāi)了。那人走了，依舊冷冷的，似乎什么事都與他無(wú)關(guān)，他要做的只是一圈一圈在小區中巡視，如一個(gè)被上了發(fā)條的機器，在固定的軌道上轉動(dòng)不停。 費了九牛二虎之力回到了家中，便倒在了床上，一動(dòng)不動(dòng)，困倦之意襲上心頭。于是意識開(kāi)始模糊……“叮鈴鈴——”一陣電話(huà)鈴聲把我吵醒，我慵懶地伸了伸手臂，拿住了電話(huà)，舉到耳邊，附加了一聲長(cháng)長(cháng)的“喂——”“喂什么喂！你小子去哪兒了？打手機關(guān)機、打家中沒(méi)人接，把地都翻了一遍也找不到你，馬上到公司來(lái)，有急事……”未等他說(shuō)完，我便掛了電話(huà)，伸了個(gè)懶腰，慢騰騰地走出了家，向公司走去，不出所料，我遲到了……

思考作文600字 篇3

　　思，謂之心智。在生活中常思考，即為智之精彩。因為沒(méi)有頭腦、不會(huì )思考人，只能使自己更加體會(huì )不到生活樂(lè )趣，因為他們世界已是混沌一片，談何精彩？

　　生活中思考隨處可見(jiàn)。思考，伴學(xué)子燈下苦讀；思考，使學(xué)者神思飛揚；思考，助商家在商海中運籌帷幄……因為思考，世界跨過(guò)了一道道難關(guān)；因為思考，我們感受到了真摯感情；因為思考，我們讀懂了人生大書(shū)；因為思考，我們才可以閱覽自己小時(shí)代，閱讀自己心中小小星光，看到自己光明未來(lái)。

　　思考人生會(huì )使生活更加精彩。只有思考，才能理清所有錯綜復雜混亂頭緒，才會(huì )排除“剪不斷，理還亂”種種惆悵，體味世界無(wú)比清晰，感悟生活無(wú)窮智慧。生活，才會(huì )因思考而變得更加精彩。

　　思考人生不平凡。因為思考，可以品味出毛澤東“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝？”豪情；因為思考，可以體味出陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！遍e情逸致；因為思考，對屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！庇辛诉M(jìn)一步了解；因為思考，對范仲淹“居廟堂之高，則憂(yōu)其民；處江湖之遠，則憂(yōu)其君”政治抱負有了更深理解；更因為思考從內心深處體會(huì )出了“一葉一菩提”人生真諦！

　　思考著(zhù)人生，會(huì )使人變得更從容。因為思考，在困難面前，我們才會(huì )知難而上，抑或選取更有效方法使一切困難迎刃而解。

　　思考落葉，我們會(huì )發(fā)現一棵樹(shù)成長(cháng)生命歷程；思考雨露，我們會(huì )發(fā)現它形成有多么奇妙；思考人生，我們才能讓它引發(fā)出更加燦爛生命火花。

　　思出成果，思出智慧。思考推動(dòng)了歷史車(chē)輪；思考打開(kāi)了探索之門(mén)；思考洗滌了人生靈魂；正因為此，所以真實(shí)思考中過(guò)程與結果都值得享受。

　　世界因思考而清晰，人生因思考而從容，生活因思考而精彩！讓我們都學(xué)會(huì )思考吧！

思考作文600字 篇4

　　生命的旅程是漫長(cháng)而寂寞的，每個(gè)人都是雙手空空來(lái)到這個(gè)世界，最后雙手空空的離開(kāi)，你來(lái)的`時(shí)候，身邊的人對著(zhù)你笑，你離開(kāi)的時(shí)候，身邊的人都在為你哭。真如那首凄涼而唯美的詩(shī)：輕輕的我來(lái)了，正如我輕輕的走了，不帶走一片云彩。

　　人生之路是漫長(cháng)的，因為寂寞，煩惱，痛苦，快樂(lè )，成功，喜悅與你為伴；人生之路也是短暫的，匆匆的來(lái)，匆匆的去，一晃眼，物是人非。在這個(gè)物欲橫流，繽紛繁雜的世界，每一個(gè)人都在為金錢(qián)忙碌，為名利忙碌，為事業(yè)忙碌，為子女忙碌，為欲望忙碌，為夢(mèng)想中的幸福忙碌。我們糊里糊涂的來(lái)的這個(gè)世界，最終糊里糊涂的走向另一個(gè)世界，不知道生命的意義何在，不知道人生的方向何在，我們活著(zhù)僅僅為了這個(gè)最終會(huì )死亡的身體，生活在虛幻的世界里，追求著(zhù)虛幻的理想。每個(gè)人都希望擁有很多財富，但是這個(gè)世界貌似并不公平，因為有些人生下就已經(jīng)有人為他鋪平通往財富的大道，而有些人生下來(lái)就注定貧窮，不管他多么努力去改變，這是為什么？財富的源泉到底在哪！每個(gè)人都希望快樂(lè )幸福的人生，可是往往生命的旅程中苦多樂(lè )少，就算擁有再多的財富和名利也無(wú)法換來(lái)真正的快樂(lè )，為什么？什么才是真正的快樂(lè )！每個(gè)人都希望一生平安，無(wú)病無(wú)憂(yōu)的安然度過(guò)一生，可是，這不過(guò)是心中美好卻不現實(shí)的愿望而已，這個(gè)世界每天都在發(fā)生戰爭，每時(shí)都有災難，每刻都會(huì )發(fā)生意外，每秒都有生老病死，我們根本無(wú)法預測自己的未來(lái)，哪怕下一秒的生命都無(wú)法預知，我們深知生命是無(wú)常的，卻無(wú)法面對，時(shí)刻逃避！

思考作文600字 篇5

　　記得那年夏天，我在奶奶家，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后，空氣特別好。我和媽媽一起去菜地里摘菜，在菜葉上看到了一只小蝸牛，它把菜葉都壓彎了，我想它一定是蝸牛中的巨人。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)“巨人”給我上了一節課，引發(fā)了我無(wú)限的思考。

　　我拿手輕輕的碰了一下它的殼，它一下子就縮了進(jìn)去，我把它放在了手心上，過(guò)了好久它才把頭又露出來(lái)。它有乳白色的皮膚，有坑凹不平的硬殼，還有又長(cháng)又細的觸角左右擺動(dòng)。

　　我把這小小的蝸牛放在了一個(gè)大的盆里，每次當它爬到盆邊緣時(shí)為了不讓它出來(lái)我都又把它放回到盆底，一次又一次，我都覺(jué)得有一些無(wú)聊了，但它僅僅是一只蝸牛，還在用它的全力爬到盆邊沿上，它向它的目標一次又一次的攀登著(zhù)，一次又一次的失敗都打不敗它，一個(gè)又一個(gè)的坎坷都擋不住它為了它夢(mèng)想和目標一次又一次的努力著(zhù)。這讓我在平時(shí)生活中引發(fā)了思考。我在平時(shí)的生活中是不是也可以為了目標不懈努力，這樣的思考也讓我深深的對蝸牛有了些敬意。它有那些我們很難達到的品質(zhì)。它也可以做我們的榜樣，也是我通往優(yōu)秀路上一個(gè)重要的目標。

　　晚上了我把蝸牛放在了一個(gè)更深一點(diǎn)的桶里面，我心想它晚上還要睡覺(jué)，一定沒(méi)心思爬，即使爬了出來(lái)也走不了多遠，我就把這個(gè)桶放到了奶奶家院子里，第二天我一睡醒就來(lái)看蝸牛了，桶里瞧瞧，桶外看看，怎么也沒(méi)找到蝸牛，這一夜蝸牛爬了多久呀？

　　我不禁震撼了，一只小小的蝸牛背著(zhù)重重的殼額，向自己的目標不斷前進(jìn)，努力攀登，但在攀的路上也有荊棘，但它沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄。剎那間我似乎感到身上熱血涌動(dòng)，太陽(yáng)高高升起，一束陽(yáng)光灑在了我身上，我還在思考它一夜如何走了那么遠。

　　那只蝸牛使我一直銘記于心間，讓我明白，不論遇到多大困難只要一心朝著(zhù)自己的目標就一定能達到成功的彼岸，一只小小的蝸牛它給予我的思考讓我不能忘懷。

思考作文600字 篇6

　　小草的思考 無(wú)情的野火在草原上燒著(zhù)。燒著(zhù)，燒著(zhù)，燒著(zhù)那綠綠的，看起來(lái)不堪一擊的小草。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，過(guò)去了，過(guò)去了，大火燒了三個(gè)多鐘，終于滅了。草原上只有一陣焦味，小草沒(méi)好似沒(méi)有留下一絲痕跡。但過(guò)了幾天卻冒出了小草的嫩芽，那小生命在顫動(dòng)著(zhù)。 “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句寫(xiě)的真沒(méi)錯。小草被野火燒了這么久也能活下來(lái)，小草忍受了那么大的痛苦、磨難，毅然活著(zhù)。大火只能燒到它在露泥土外的在露泥土外的一層，沒(méi)燒到它的根，就不會(huì )把它燒死，既然沒(méi)燒死就可以生存，好好的生長(cháng)著(zhù)。人也不過(guò)如此，只要活下來(lái)就有希望去實(shí)現自己的理想，做自己想做的事。

　　無(wú)論之前的災難給自己多大的損失，那也只是過(guò)去的事了，歷史是不能改變現在的，當然也不能代表你會(huì )永遠失敗。只有你認為自己永遠失敗，一輩子都失敗不再努力爭取成功了，那才會(huì )永遠失敗一輩子失敗。不要去可惜自己以前的成績(jì)是多么……，那只是過(guò)去罷了，只是一段回憶罷了，既然只是一段回憶，為何要可惜一段回憶呢？不要摔在一個(gè)地方，永遠都爬不起來(lái)，要爬起來(lái)，像小草那樣草重新發(fā)芽，重新生長(cháng)，一切重新開(kāi)始。 也許你會(huì )想：說(shuō)得容易做得難，道理誰(shuí)都懂，但誰(shuí)能做到呢？

　　小草做到了，小草做到的事人為什么做不到呢？社會(huì )上有很多失業(yè)的人，有些總埋怨命運不公平、社會(huì )對自己不公平了……沒(méi)有想過(guò)自己為什么失業(yè)？是沒(méi)知識還是脾氣等原因，即使知道原因也沒(méi)有改正。認為自己肯定做不好的，不努力去改正�？傇固煸沟�，壓根兒不去把自己的改正缺點(diǎn)。去改正吧！別再做怨天尤人了。要記住，小草做得到的事人是也能做到，怨天尤人是沒(méi)用的。 “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！小草失敗了又爬起來(lái)，不在對命運妥協(xié)。人為什么不能像小草呢？

思考作文600字 篇7

　　這次的語(yǔ)文作業(yè)很怪：一人一核桃，帶回家，砸開(kāi)�！坝袥](méi)有搞錯，砸核桃，開(kāi)玩笑呀！”“就是嘛！老師到底在想什么呀！”“對呀，不就核桃嘛！現在核桃那么好砸，一捏就搞定了！”同學(xué)們都七嘴八舌的議論著(zhù)，有的甚至已展開(kāi)行動(dòng)了：兩手使勁的捏，臉漲得通紅，簡(jiǎn)直一神吹；狠狠地往地上一扔，像見(jiàn)了仇人似的，但也是失��；將核桃穩穩得放在地上，微笑著(zhù)拿起椅子，只聽(tīng)“咔”的一聲，開(kāi)了，撿起來(lái)一看，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，核桃殼差不多有1厘米厚�！袄蠋�，你有沒(méi)有耍我們呀！”老師只是笑笑，說(shuō)了一句：“我明天只收仁�！闭f(shuō)罷，便瀟灑的離去了，看得出來(lái)，背后藏的不只是一把刀。

　　核桃我砸不開(kāi)，能用的方法都用了也無(wú)濟于事，無(wú)奈只有請爸爸幫忙，他也是費了九牛二虎之力才弄開(kāi)它，難呀！

　　到了學(xué)校，同學(xué)們都在互相苦訴，自己怎樣才把核桃砸開(kāi)，但老師卻沒(méi)有任何驚訝的表現，反而已經(jīng)知道了結果。

　　老師終于拔出了那一把把鋒利的尖刀，一本正經(jīng)得說(shuō)道：“知道了吧！其實(shí)這就是你們自己，一模一樣，不管我怎樣的改變方法去教你們，但最終回報給我的是什么？可望而不可及呀！我真得很無(wú)奈，現在你們可清楚自己有多么硬了吧！”果然沒(méi)錯，老師是別有用心呀！我們認真地聽(tīng)著(zhù)，并拿著(zhù)不是自己的自己，一動(dòng)不動(dòng)�！拔液芗{悶，為什么高老師買(mǎi)得同樣是核桃，卻有那么大的差異，一個(gè)輕輕一捏就碎，果實(shí)很多，一個(gè)卻如巖石般堅硬，雖然砸開(kāi)了，但里面呢？跟空殼沒(méi)什么兩樣。你們自己想想，我也不想再說(shuō)什么�！�

　　望著(zhù)手中的核桃，那個(gè)丑陋的自己，回味老師的話(huà)語(yǔ)，就像老師說(shuō)的，真得很無(wú)奈。自己的堅強卻變成了罪過(guò)，一個(gè)無(wú)奈的罪過(guò)一個(gè)不知道能不能彌補的罪過(guò)。

　　硬到無(wú)奈......

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思考作文600字 篇8

　　我們每個(gè)人都遇到過(guò)許多傷心、快樂(lè )、憂(yōu)慮、幸福的事情，如果我們站地另一個(gè)角度思考總有不同的結果。

　　普羅米修斯大家應該都知道吧，他是古希臘神話(huà)中的盜火者，當時(shí)大家都認為他是一個(gè)壞神應該接受懲罰，而我卻認為他是一個(gè)善良、勇敢、富有正義感的人。

　　其中我們生活中也有許多例子，我也經(jīng)歷過(guò)一兩種事，聽(tīng)我給你一一道來(lái)吧！

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我們班舉行了一場(chǎng)籃球比賽。進(jìn)入總決賽要經(jīng)過(guò)許多場(chǎng)比賽，所以我們決定兩天完成比賽。我們這一隊進(jìn)入的總決賽，戰斗打響了每個(gè)人都開(kāi)始努力的搏斗，最后我們以三分的微弱優(yōu)勢險勝對方。我們每個(gè)隊員都沉侵在喜悅中�？晌覅s望著(zhù)對手們，望著(zhù)對手的汗水，望著(zhù)對手垂頭喪氣的表情，望著(zhù)對手在失落中回教室。我感覺(jué)不是個(gè)茲味。

　　第二件事是：一次我的同桌在上美術(shù)課時(shí)管我借水彩筆，當時(shí)我也毫不猶豫的錯了給他。用完之后他忘記還我了，我也忘記了有這樣一件事。當天晚上我才記起，我不由得忐忑不安的躺在床上翻來(lái)覆去的想，哎呀，我怎么能忘記這樣一件事啦，他不會(huì )給我弄壞了吧？那可是我爸爸花了五十元給我買(mǎi)的高檔水彩筆呢，如果弄壞了，爸爸一定會(huì )打我的。第二天不幸的事果然發(fā)生了，他給我帶來(lái)的時(shí)候發(fā)現蓋子不見(jiàn)了，我生氣地對他說(shuō)：“你賠�！鄙险n時(shí)我一直在想這件事顯然是我錯了，不應該這樣對他，下課后我對他說(shuō)：“算了吧，就是一個(gè)筆蓋而已�！睆拇宋覀z的友誼是越來(lái)越深厚了。

　　世界的事物就是這樣，對與錯、勝與敗，如果我們換一個(gè)角度去思考事情，不是往往那么糟糕，也不一定是那么美好。正如偉大的蘇東坡說(shuō)的那樣：“橫看成嶺側成峰”，當你遇到事不要只從一方面思考。

思考作文600字 篇9

　　山里有一群小猴子和老猴子，他們整天在樹(shù)林里嬉戲著(zhù)，這群猴子幸福的生活從來(lái)沒(méi)有打破過(guò)，后來(lái)直到有一天，一只小猴子在水中嬉戲時(shí)，通過(guò)水的反射，它從水中看見(jiàn)一只又大又肥的猴子，他它對著(zhù)水的猴子笑道：“你別藏在我的后面了，藏在我后面也是又大又肥的笨猴子�！闭f(shuō)完，它看了看后面，什么也沒(méi)有，這時(shí)它又看了看其他的猴子，別的的猴子走起路來(lái)也顯得很臃腫，這時(shí)，它才感覺(jué)到事情的嚴重性，急忙向大王報告：“大王，我們所有的猴子都太肥了，這樣下去可不行，我們必須學(xué)人類(lèi)那樣——減肥�！贝笸酹q豫過(guò)后，果斷下令：“全體集合，一律上山，采集食物，”三天以后，猴子們已經(jīng)采集了兩個(gè)月的香蕉，這時(shí)小猴子又說(shuō)：“我們應該把香蕉分好，我們減肥完一定很餓，需馬上吃東西，所以我們必須分好，大王同意了，小猴子又說(shuō)：“我們不如把香蕉皮刨了�！贝笸跤滞�意了，小猴子又說(shuō)：“刨了皮，香蕉放哪，地上，不，那太臟了，我們應該把它放在嘴里�！贝笸跤滞�意了，大王猶豫了一會(huì )說(shuō)道：“香蕉可以放在嘴里，但誰(shuí)也不許吃下去�！焙镒觽兗娂娊泻�。

　　減肥開(kāi)始了，結果可想而知，放在嘴里，那深深的刺激猴子們的味覺(jué)，所有的猴子都慢慢的往下咽，包括大王在內，減肥就這樣失敗了，失敗的原因僅僅是因為一只極其普通的小猴子幼稚的想法，猴子停止減肥后，越吃越肥，直到慢慢變老，最后一命嗚呼。

　　不光是猴子，包括人也是這個(gè)樣子，永遠難以把握一個(gè)度，駐足一下，也許在生活中，我們也是這樣朝著(zhù)一個(gè)目標匆匆趕路的時(shí)候，從而忽略了度，觀(guān)望一下我們身邊的每個(gè)人，他們是怎樣把握一個(gè)度的，我們是不是在這個(gè)唯利是圖的社會(huì )中丟失了度，在適當時(shí)候我們應該停下來(lái)檢修自己心中的那個(gè)度。

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