實(shí)用的思考作文600字合集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的思考作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
思考作文600字 篇1
那是秋的最后一片落葉，在微風(fēng)中輕飄落，好想在留戀著(zhù)天空的湛藍，風(fēng)的輕撫，甚至是那一重居高臨下的感覺(jué)。最后，她還是落了下來(lái)，那樣的安靜，只是這一瞬間的改變，它就要從現在起，過(guò)另一種生活……
當春的喜報被風(fēng)兒吹遍了大地，樹(shù)母親使盡全身的力氣，將一個(gè)個(gè)嫩嫩綠綠的小寶寶孕育了出來(lái)，小寶寶們度過(guò)了春天，開(kāi)始鼓足了力氣長(cháng)個(gè)了；小寶寶們又度過(guò)了夏天，個(gè)個(gè)都顯得豐滿(mǎn)茂盛了；到了秋天，卻結束了它們美好的生活，被一陣微風(fēng)吹落了，離開(kāi)了母親，但它們沒(méi)有跑遠，還是輕飄飄地落到了母親的懷抱。聽(tīng)說(shuō)，它們要腐爛掉自己的身軀，化成植物的肥料，為樹(shù)母親提供營(yíng)養，母親的付出有了回報。
又是春天的到來(lái)，樹(shù)母親還會(huì )孕育新的小寶寶，這全是去年小寶寶的功勞。
樹(shù)葉寶寶對自己的母親做出了本能之內的回報，對自己雖然并不重要，但是卻為母親強壯了身體，它們都盡了孝道。
人類(lèi)的母親更應該得到匯報，她們把孩子養了何止一個(gè)春秋，而是十八乃至更多個(gè)，她們更是偉大，就是因為這樣，我們沒(méi)有理由不去履行自己對母親的一個(gè)“孝”字，自古至今，哪一位文人雅士，英雄勇士不是這樣呢？他們自己功成名就，卻始終不忘母親的養育之恩，再盡己能贍養自己的母親，這不正是千百年來(lái)，人們所崇尚的中華民族的傳統美德嗎？
樹(shù)母親養育了樹(shù)葉，樹(shù)葉回報了母親，面對著(zhù)眼前的那一片落葉，引起了我的思考：母親把我們養育大了，而我們也終要像葉子一樣，回到母親的懷抱，盡我們對母親的義務(wù)，回報母親，回報母愛(ài)！
思考作文600字 篇2
周末的時(shí)候，看了本溫馨動(dòng)人的書(shū)。生活中很多瑣碎的事，只要細細品味，即使再怎么微笑繁瑣，也會(huì )從其中得到意想不到的收獲。
生活總是會(huì )有驚喜的。
一段純樸干凈如泉的文字，都會(huì )觸到內心深處的那根弦，淡淡的悸動(dòng)，仿佛在聽(tīng)一位白發(fā)蒼蒼的老者用他那浸滿(mǎn)生命笑淚回憶的嗓音在述說(shuō)，他的故事，他的人生。
這是件很美妙的事情。
年齡的'增長(cháng)，并不一定是標志著(zhù)成熟也在跟隨自己成長(cháng)。人有時(shí)還是會(huì )很幼稚，慢慢長(cháng)大，才越來(lái)越發(fā)現，歲月磨合掉的不僅僅是熱情，還有年少時(shí)光突如其來(lái)的勇氣。做很多事情都需要勇氣，來(lái)自?xún)刃纳钐幍挠職�，年少輕狂，可以說(shuō)是勇氣，也可以講是幼稚。喜歡和同齡人在一起，因為我們的想法差不多都是一個(gè)模樣，或雄心壯志或天真爛漫。都是一個(gè)年齡段里，大家同一個(gè)思想層面上的東西。
而與長(cháng)者聊天，受益匪淺。
我不是很喜歡跟大人們講話(huà)，卻跟同齡人聊得來(lái)。我想，這類(lèi)事情大都發(fā)生在我這種年紀的人身上。大人們的世界，有點(diǎn)模糊，當它擺在自己面前時(shí)，又是覺(jué)得它很清晰，這是因為自己沒(méi)有他們風(fēng)霜的閱歷。
他們會(huì )聊事業(yè)，聊家庭，聊經(jīng)濟收入，聊很多現在我無(wú)須煩惱，但以后會(huì )被其纏身心的東西。他們的閱歷，他們的為人處世經(jīng)驗，比自己走前了那么些步子，清晰地布滿(mǎn)歲月的煙塵，風(fēng)一吹，讓我模糊了看清前方的視線(xiàn)。
想太多，是成長(cháng)的煩惱。
有時(shí)候，羨慕那些比自己年長(cháng)的人啊，原來(lái)他們的人生有這么多精彩的故事，但他們經(jīng)歷過(guò)的辛酸，讓我對成長(cháng)有些抗拒，突然地，不想長(cháng)大，想維持現在安樂(lè )的狀態(tài)。
可是——
成長(cháng)并不只是我一個(gè)人的事情。
成長(cháng)，經(jīng)歷，苦辛，前進(jìn)。
思考作文600字 篇3
畢業(yè)照發(fā)下來(lái)了。
今年我12，該上初中了，回憶起小學(xué)那段美好的時(shí)光，總讓人依依不舍。
56張笑臉，56朵鮮花，56顆純真的心組成了我們這個(gè)班集體。各有各的特點(diǎn)，各有各的喜好。有愛(ài)哭的王碩、幽默的宋戈、可愛(ài)的張笑晨、漂亮的張斌、溫文沉靜的魏雅楠、有勇有謀的景蝦米、瘋瘋癲癲的王丹陽(yáng)，還有數學(xué)精英單夢(mèng)楚、莘莘學(xué)子周旋、英語(yǔ)精英張睿。望著(zhù)珍貴的畢業(yè)照我想起了很多：四年級和柳老師分別時(shí)大家哭得一塌糊涂；同學(xué)歧視把王丹陽(yáng)氣得死去活來(lái)；因為不喜歡秦老師，所以給他起了個(gè)綽號“芹菜根”；四年級籃球比賽輸了大家因此掉下了悲傷的眼淚。我們班在學(xué)�？墒敲逼鋵�(shí)的實(shí)驗班，奧數第一名；籃球第一名；合唱第一名；衛生第一名......
學(xué)生在有本事，也離不開(kāi)老師的辛勤教導。
從一個(gè)只會(huì )大、人、小的小女孩，教導成一個(gè)擁有自我主張的大姑娘固然不是一件容易事。一年級到四年級，我們的班主任是柳老師，她年輕、漂亮，向媽媽一樣給與我們很多溫暖；五年級我們的班主任是秦老師，她比柳老師年齡大了許多，但是積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。我印象最深的就是于老師，她是我一年級的數學(xué)老師，比秦老師還老一些，但他很幽默，我們都愛(ài)聽(tīng)她上課，記得他還會(huì )氣功，肚子疼的同學(xué)都去找他，她只要一使氣功大家的肚子就都不疼了，后來(lái)才知道這是心理作用。
上初中也不是一件壞事，它意味著(zhù)你已經(jīng)走進(jìn)花季，可以學(xué)習更多的事情、知識，可以更深入的了解社會(huì )，我將以一個(gè)嶄新的面貌去迎接快樂(lè )的初中生活。
我，即懷念小學(xué)生活，又向往初中生活。
思考作文600字 篇4
孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？我們都習慣于安穩的工作與平靜的生活，然而在安分的外表下，我們都有著(zhù)一顆不安分的心。但都僅僅在于思想上的超脫和飛躍。面對現實(shí)，我們雖然是沒(méi)棱沒(méi)角，老老實(shí)實(shí)，安安分分地做著(zhù)自己的分內事情，重復著(zhù)一成不變的生活模式！
很多時(shí)候，你自以為勤勤懇懇地為老板，為工作，為事業(yè)賣(mài)命。但在裁人的時(shí)候卻恰恰有你的名字在內。你悲憤、你怒罵、你指責……可是你所做的卻都于事無(wú)補。你已經(jīng)確確實(shí)實(shí)被逐出了公司，你自以為會(huì )賣(mài)命一輩子的公司。你在安逸了那么久之后，平靜的安靜的生活被激起了千層浪，你的生活不再平靜，你平時(shí)要為一日三餐而忙。經(jīng)驗？經(jīng)驗豐富又如何！接收你的公司你看不起，高層的公司不把你放眼里。
現在街邊乞丐如螞蟻，而且千奇百怪，斷手斷腳，年老年少，爛衣襤褸，也不失一些衣冠楚楚的年輕人……對于這些，只要是踏入社會(huì )的人都已經(jīng)麻木不仁，不以為然，或者冷眼旁觀(guān)，從鼻子哼一句：“哼，騙人！”可是你有沒(méi)有想過(guò)這些，也很有可能在哪一天發(fā)生在你身上！想想，現在什么世道，偷搶拐騙，如果有那么一天，你真的被偷被搶?zhuān)頍o(wú)分文。銀行有錢(qián)，你沒(méi)有卡，沒(méi)有存折，取不出來(lái)，你怎么辦？這時(shí)你除了放下尊貴的尊嚴，跪下雙膝，你還能怎么樣。
“立志不堅，終不濟事”。這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題，生活也的需要思考，很多時(shí)候，當遇到突發(fā)情況的時(shí)候，得求助別人，在求助別人的時(shí)候首先要和你自己作一番斗爭……
巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。生命本是場(chǎng)漂泊的遠行，誰(shuí)與你擦肩，你與誰(shuí)偶遇，其實(shí)都是美麗的意外。珍惜能讓你感動(dòng)的人，銘記能讓你哭泣的人，放下能讓你淡漠的人，遺忘能讓你無(wú)關(guān)的人。是風(fēng)雨，就勇敢地追逐，用挑戰衡量人。
思考作文600字 篇5
在生活中當我們遇到問(wèn)題時(shí)，我們可以站在別人的立場(chǎng)思考問(wèn)題，從而更好的解決問(wèn)題。
記得三國時(shí)期，官渡一戰，曹操徹底打敗了袁紹，繳獲了大量的戰利品，其中包括不少自己的部下過(guò)去寫(xiě)給袁紹的表忠信。不少信吹捧袁紹而貶低曹操，表示希望投袁。謀士建議把這些有二心的人抓來(lái)統統殺掉，以儆效尤。從漢朝那些曾盼朝投緣的將士亦惶惶不可終日，而曹操卻下令燒掉這些書(shū)信，不追究任何人的過(guò)失。說(shuō)大戰在即比強我弱，連我亦自身難保，何況數下降是呢？謀個(gè)好出路是人之常情嘛。之后將士們對曹操都是忠心耿耿。幫助曹操打贏(yíng)了一場(chǎng)又一場(chǎng)的戰役。曹操的故事告訴我們遇到事情要學(xué)會(huì )換位思考，寬容別人的過(guò)失，曹操通過(guò)換位思考得到了下屬的擁護。
現代生活中，也不缺乏這種事例。
那天，我和弟弟在家做手工，弟弟叫我給他遞給他一支藍顏色的彩筆，因為我剛剛正在用，所以我就沒(méi)有蓋上筆帽。我就隨手遞給了弟弟，不想把筆頭遞到弟弟手上，弟弟手里一片藍，后來(lái)洗了兩天才洗干凈。爸爸對我說(shuō)：你看，遞東西時(shí)要考慮對方接到手方便不方便，你把筆頭遞給去，弟弟還要把它倒過(guò)來(lái)才能用，一不小心還弄了他一手的顏料。這樣就沒(méi)有考慮別人方便。像刀剪一類(lèi)物品更是這樣，絕不能拿著(zhù)刀口刀尖對著(zhù)人家，一定要遞給對方刀柄部分，這樣別人用的方便，而且還不會(huì )傷到人家。做事情要學(xué)會(huì )換位思考。
爸爸的話(huà)也讓我懂得了換位思考能可以讓我們了解別人的心理需求，可以更好的解決問(wèn)題。
生活需要智慧。有一種智慧叫做換位思考。
思考作文600字 篇6
“爸爸，別打我，下次我一定會(huì )考好的�！痹趺戳�，原來(lái)，小明考試沒(méi)考好，爸爸很是生氣，可是爸爸這樣做對嗎？
現在的孩子都是父母的掌上明珠，小皇帝，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，父母對孩子都寵愛(ài)的不得了�？墒�，還是有一些父母每當孩子沒(méi)考好，表現不佳時(shí)，就打罵孩子，可是，這樣做對嗎？
據美國調查發(fā)現，經(jīng)常挨父母打的孩子，其智商分數往往不佳。2歲至4歲，常挨打者測試平均分要比后者低5分，5至9歲年齡組中，常挨打者測試平均分要比后者低2.8分。負責這項調查的默里。施特勞斯說(shuō)：“許多人或許認為，‘棍棒教育’會(huì )對孩子產(chǎn)生激勵作用，但實(shí)際情況并非如此�！彼忉屨f(shuō)，父母打孩子會(huì )給孩子造成身心創(chuàng )傷，會(huì )使孩子在遇到困難時(shí)產(chǎn)生心理壓力，而造成孩子表現不佳，認知能力難以得到發(fā)揮。
看了這段小資料，你有什么感想，是啊，孩子沒(méi)考好時(shí)，作為父母，我們應該用棍棒解決嗎？教育孩子，不僅是老師的責任，也是父母的責任。作為父母，孩子沒(méi)考好時(shí)，我們應該和孩子討論討論，為什么錯了？怎么做錯了？應該怎么做？和孩子做下來(lái)好好談?wù)勑�，了解了解孩子，把孩子的疑�?wèn)解開(kāi)，下次考試，他還會(huì )錯嗎？并要適當的給他一些鼓勵，告訴孩子，不要輕易放棄。孩子也是有自尊心的，用棍棒來(lái)解決，不僅沒(méi)有改變，反會(huì )讓我們有一些叛逆，“變本加厲”，這樣做有價(jià)值嗎？
“打瘋哩，嚇傻哩”這是奶奶說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，奶奶有七個(gè)兒女，奶奶很少打罵過(guò)他們，可是奶奶的兒女們卻都很優(yōu)秀。我的爸爸媽媽也很少打罵我，在我沒(méi)考好或做錯事時(shí)，爸爸媽媽都會(huì )耐心的給我講解道理，也讓我明白了：不在同一處跌倒。我感到很幸福。
人們也說(shuō)：打是親，罵是愛(ài)。這句話(huà)也不錯，當孩子犯錯時(shí)，做父母的應該適當的有一些小小的懲罰，但不要過(guò)頭，用棍棒解決。
思考作文600字 篇7
我愛(ài)上網(wǎng)，到百度瞎逛，和固定的人聊天……我有一個(gè)姐姐，她叫我妖，我叫她嬈，妖、嬈是一對姐妹花。
一天，我和姐姐聊天時(shí)，姐問(wèn)我“為何而活”，說(shuō)是她們老師的提問(wèn)，而“錢(qián)”這個(gè)回答顯然不能夠讓老師滿(mǎn)意。我開(kāi)了一個(gè)玩笑：“為活著(zhù)而活�！蹦┝擞謫�(wèn)她是怎么回答的？她說(shuō)自己的答案是“為愛(ài)而活，為自由而活，為真理而活”，據說(shuō)這個(gè)答案得到了老師的好評。
可是姐說(shuō)，她是茫然的，她也只能在嘴巴上如是說(shuō)。師德，我們都不是圣人，我們不會(huì )僅僅為了他人而活。而我，至今仍不知我為何而活。
這個(gè)問(wèn)題我從未想過(guò)，我想也許是因為年少無(wú)知，還不知憂(yōu)愁為何物，但它引起了我的思考�？墒窍肓税胩�，也沒(méi)有理出什么頭緒來(lái)。
百度一下，網(wǎng)上的答案真是千奇百怪，無(wú)奇不有：有說(shuō)什么“錢(qián)、自由”啦，還有“友情、親情”啦的，甚至有說(shuō)“死亡”之類(lèi)的，真是夠稀奇古怪，亂糟糟的。不經(jīng)意間看到有人用海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》來(lái)作答，我的腦子頓時(shí)核問(wèn)題的答案連上了線(xiàn)。
我覺(jué)得生命要有意義，至少，能令自己快樂(lè )。譬如我的爺爺，他是個(gè)很能干、吃苦耐勞的人，我最鮮活的記憶就是爺爺拿著(zhù)他的舊煙槍?zhuān)呛堑目粗?zhù)我給他點(diǎn)上煙�，F在的我覺(jué)得那樣普通的下午是最快樂(lè )溫馨的時(shí)光，比那些奢華的生活貴重得多，美麗得多。而有些所謂活得安逸的人，盡管擁有的很多，卻不快樂(lè )，這算什么？為了物質(zhì)生活，那更是一種得不償失的生活。我想我是為了體驗成長(cháng)、體驗這人世間所有美好和不美好的事情而活著(zhù)的。如果你沒(méi)有做過(guò)什么，那生命真是充滿(mǎn)遺憾和不完整。沒(méi)有故事的生活只能是一杯白開(kāi)水，叫人索然無(wú)味。
生命能有多長(cháng)？區區幾十年吧！所以每個(gè)人都該珍惜它，并努力把生活得更好。
我釋然地笑了，欣然入夢(mèng)。明天，又是新的一天……
思考作文600字 篇8
廣播里楊主任熟悉的聲音在耳邊環(huán)繞，不出大家所料，今天的最后兩節課開(kāi)期中總結大會(huì )。
本來(lái)晴朗的天氣突然變得陰暗下來(lái)，就如同我的心情一樣。但并沒(méi)有下雨。
老套的上臺發(fā)言，一些陳辭舊句。緩慢的時(shí)間仿佛在催眠著(zhù)我，最終我忍不住趴在了椅子把上。
望著(zhù)鞋子，鼻子一酸。面對期中考試成績(jì)，我還是無(wú)法釋?xiě)选?/p>
我開(kāi)始胡思亂想，想著(zhù)是不是我太笨，我真的不想，我追不上別人的。
“都給我坐好了”
楊主任的一聲罵把我從意識中喚醒。
“我這是在干嘛，準備自暴自棄嗎”我自己?jiǎn)?wèn)自己。
心底好像有一個(gè)聲音在回答我“讀書(shū)有什么用，那么苦那么累，你看別人都不讀書(shū)，以后有出路的”
“是嗎”我問(wèn)心底那個(gè)聲音。
“當然，陸睿胡偉她們是聰明的孩子，而你不同�！�
沒(méi)等心底那個(gè)聲音說(shuō)完，我打斷它�！罢l(shuí)說(shuō)的”我怒了。
從心靈更深處一個(gè)仿佛來(lái)著(zhù)遠方飄渺的聲音對我說(shuō)“好好想想吧，你讀書(shū)是為了什么”
我的腦子頓時(shí)一片空白。一切聲音都消失了，只剩下我一人。
“讀書(shū)是為了什么，為了什么，為了什么�！蔽也粩鄦�(wèn)自己。
突然，腦海中映出一副畫(huà)面，一閃即逝。我拼命捕捉。
驀然，畫(huà)面放大的呈現在我面前，我清晰的看到了。
畫(huà)面中有兩個(gè)人，一個(gè)是爸爸，一個(gè)是媽媽。爸爸疲倦的回到家，媽媽在一旁拖地，我仿佛還能看見(jiàn)媽媽額頭上汗水滴落的瞬間。
是啊，我恍然大悟，我讀書(shū)不就是為了讓爸媽在晚年以后過(guò)上好日子嗎。我并不比別人差，也不比別人笨。
期中考試，我不是獲得了失敗，是收獲了一份經(jīng)驗。我應該從中反思。
思考作文600字 篇9
母親說(shuō)，我有時(shí)候會(huì )抱著(zhù)那個(gè)小孩逛到你們學(xué)校門(mén)口，然后看一會(huì )兒。聽(tīng)了這話(huà)我很感動(dòng)。
母親換行了，做了保姆，照顧一個(gè)周歲多的小孩。母親問(wèn)我，你會(huì )不會(huì )因為你母親是保姆而在同學(xué)面前不好意思提起��？我說(shuō)，不會(huì )吧，這有什么關(guān)系，戴安娜以前還做過(guò)保姆呢！
自從聽(tīng)到她的那話(huà)后，每次經(jīng)過(guò)走廊，都會(huì )不自覺(jué)地往校門(mén)口看一眼，尋找那一抹熟悉的身影。每每找尋不到，心情會(huì )很失落。
那該是怎樣的一望啊，我想像著(zhù)。如果我是她，當自己的女兒升入高中，住宿在學(xué)校里，盡管女兒以前住宿過(guò)，但現在的住宿往往是兩星期或三星期才能見(jiàn)到她，那該是一種多么焦急的等待��！當照顧那個(gè)小孩的時(shí)候，是否會(huì )勾起一番美好的回憶？回憶女兒小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甚至是當那個(gè)小孩子與女兒小時(shí)候做出似曾相識的舉動(dòng)時(shí)，該會(huì )是多么驚喜，多么激動(dòng)。當住在那戶(hù)人家家里的時(shí)候，聽(tīng)到從女兒學(xué)校傳來(lái)的上下課的鈴聲、廣播操以及眼操的音樂(lè )鈴聲的時(shí)候，是否會(huì )想到女兒此刻已經(jīng)起床了，已經(jīng)在上課了，已經(jīng)在吃飯了，已經(jīng)睡覺(jué)了……她會(huì )想，最近天氣又冷了，女兒有沒(méi)有凍著(zhù)？手上是否生凍瘡了？當她在走向女兒學(xué)校的時(shí)候，她該是多么期待能夠見(jiàn)著(zhù)女兒，哪怕是女兒并沒(méi)有看見(jiàn)她。接到女兒的電話(huà)，會(huì )是多么地欣喜，多么渴望能和女兒多聊一會(huì )兒，但是為了女兒不耽誤學(xué)習，總是硬著(zhù)心催促著(zhù)女兒快點(diǎn)掛斷電話(huà)去學(xué)習。女兒放假了，總是嘰哩呱啦地對著(zhù)她說(shuō)些開(kāi)心的事，或是抱怨課業(yè)的煩重，或是對著(zhù)她傾訴心里難過(guò)的事，她會(huì )微笑著(zhù)聽(tīng)女兒說(shuō)完，陪著(zhù)女兒一起開(kāi)心，一起悲哀。她或許會(huì )感到滿(mǎn)足，女兒把她看作了朋友。
透過(guò)母親的身份來(lái)思考，我感受到的是深深的母愛(ài)。此刻，我真想狠狠地擁抱母親。
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