打破常規的思考方式作文

　　忙碌的生活中，太多的條規約束了人們的生活，使我們如線(xiàn)上木偶一般，一成不變，最終導致身心俱疲卻碌碌無(wú)為。小編收集打破常規的思考方式，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：打破常規的思考方式

　　我一生中不知吃過(guò)多少個(gè)蘋(píng)果，總規規矩矩地把蘋(píng)果一切兩半，卻從未疑心過(guò)還有什么秘密的圖案我尚未發(fā)現。而美國的一位小男孩卻在一次錯誤的的切蘋(píng)果的方法中，發(fā)現了隱藏在蘋(píng)果里的“五角星”。

　　《蘋(píng)果里的五角星》一文訴說(shuō)了鄰居家的小男孩向作者顯示在幼兒園里學(xué)到的新本領(lǐng)--橫切蘋(píng)果后，蘋(píng)果里有一顆五角星。作者被這平凡卻不可思議的發(fā)現震驚了，感受頗多，受益匪淺。我曾在一本讀物中看到《畫(huà)楊桃》這么個(gè)故事，故事說(shuō)的是圖畫(huà)課上畫(huà)楊桃，作者根據自己所看到的，把楊桃畫(huà)成了五角星的樣子，同學(xué)們都嘲笑作者，而老師卻教育同學(xué)們看待一件事物要從不同的角度看，要事實(shí)求事。

　　當一個(gè)人做了一件看似錯誤的違背常規的事后，很可能就僥幸地被善于觀(guān)察的發(fā)現，看到其中的創(chuàng )造價(jià)值。思維定勢給我們帶來(lái)的有時(shí)是便利，但有時(shí)確是與創(chuàng )造擦肩而過(guò)的機會(huì )，不妨多一些童心，用全新的目光來(lái)看待我們熟識的常物，用發(fā)散的思維去處理它們。拋棄循規蹈矩，換一個(gè)角度思考，才能發(fā)現更多的美麗。

　　人的創(chuàng )造力來(lái)源于打破常規的思維方式，只有勇于創(chuàng )新，不墨守陳規，才能推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步、科技的發(fā)展。

　　第二篇：打破常規的思考方式

　　一天凌晨，一位游客推著(zhù)一輛裝滿(mǎn)稻草的手推車(chē)來(lái)到了兩國之間的邊境。邊防哨兵疑心頓起：對稻草是不需要征稅的，但是稻草下面到底是什么?這位哨兵仔細地對手推車(chē)中的稻草進(jìn)行了搜查，但是一無(wú)所獲。哨兵非常疑惑，亦感到很惱火，但是他給這位游客放行了。

　　第二天這位游客又來(lái)了，還是推著(zhù)一輛手推車(chē)，這次里面裝滿(mǎn)糞肥，糞肥也是不需要交稅的商品。這位哨兵認為，他這次可看穿了這位旅行者的鬼把戲。對稻草進(jìn)行搜查是沒(méi)有什么問(wèn)題的，但是糞肥會(huì )使得這位哨兵的手臭不可聞。但是，哨兵知道他的職責。他找來(lái)一把小鏟，仔細檢查了臭烘烘的手推車(chē)，還是沒(méi)有發(fā)現什么走私品。

　　每天，當太陽(yáng)剛剛升到海關(guān)對面建筑頂端的時(shí)候，同樣的場(chǎng)景就會(huì )發(fā)生。有一次手推車(chē)中是碎木屑，另外一次是礫石，后來(lái)又是糞肥。每次搜查已經(jīng)變成了友好的例行公事。

　　“我知道你一定在走私什么東西，我會(huì )找到的。”哨兵咧開(kāi)嘴笑著(zhù)對這位游客說(shuō)。

　　“這么多次了，你已經(jīng)知道我是一個(gè)很誠實(shí)的人。”這位游客這樣答道。游客是位樂(lè )觀(guān)派，在搜查過(guò)程中，他和哨兵會(huì )一起談?wù)撉耙惶彀l(fā)生的事情：誰(shuí)欺騙了誰(shuí)、有關(guān)國家領(lǐng)導人的最新謠傳以及現在已經(jīng)被關(guān)在當地監獄中的走私犯的走私伎倆。

　　“我不希望那種事情發(fā)生在你身上。”邊防哨兵說(shuō)道。

　　“一個(gè)誠實(shí)的人沒(méi)有什么可害怕的。”這位游客答道。

　　就這樣過(guò)了一年多。突然有一天那位游客在日出之時(shí)沒(méi)有來(lái)到邊境，并且再也沒(méi)有出現過(guò)。十幾年之后，哨兵和游客都已經(jīng)開(kāi)始了完全不同的生活，他們在一個(gè)酒館中不期而遇了。于是哨兵問(wèn)那位游客，希望他能解答一下多年以來(lái)—直困擾他的一個(gè)問(wèn)題。“我多年以前就離開(kāi)海關(guān)了。我為政府盡心盡責地工作。我知道你當時(shí)在走私什么東西。你一定是在走私什么東西。”他說(shuō)道，“都這么多年的老交情了，告訴我好嗎?”

　　“是手推車(chē)。”

　　為什么那個(gè)士兵并沒(méi)有發(fā)現他走私的是什么，那是因為他并沒(méi)有換個(gè)角度去思考，而那個(gè)游客呢，卻用這種方法來(lái)走私手推車(chē)。

　　第三篇：打破常規的思考方式

　　忙碌的生活中，太多的條規約束了人們的生活，使我們如線(xiàn)上木偶一般，一成不變，最終導致身心俱疲卻碌碌無(wú)為。

　　動(dòng)物何嘗不是如此呢。

　　我坐在窗前奮筆疾書(shū)，一只色彩斑斕，翅翼修長(cháng)的蝴蝶從敞開(kāi)了一半的窗口飛了進(jìn)來(lái)，在我身邊悠然飛舞。約摸半個(gè)多時(shí)辰后，不知是蝴蝶厭煩了房間的局限性，還是其他什么原因，它開(kāi)始朝著(zhù)窗口有光亮的方向飛去�？墒�，蝴蝶一次次地撞在另一邊沒(méi)有打開(kāi)的窗口的玻璃上。它似乎有些慌張了，更加努力地朝著(zhù)同一個(gè)方向飛。出口就在旁邊，可蝴蝶卻堅信隔著(zhù)玻璃的光明就是它的出口，恐怕也是天性使然。

　　這個(gè)無(wú)形的牢籠就這樣束縛了它，它所做的只能是徒勞無(wú)功地做著(zhù)無(wú)謂的嘗試，直至筋疲力盡。

　　泰國被譽(yù)為“萬(wàn)象之邦”，當地的訓象人在表演的時(shí)候，都只是用繩將大象拴在竹竿上，許多人覺(jué)得很難理解，小小的竹竿如何能拴住力大無(wú)比的大象?其實(shí)很簡(jiǎn)單，在大象還很小的時(shí)候，就一直被拴在大樹(shù)上，小象雖拼盡全力卻仍然無(wú)力逃脫。最后，小象終于放棄了努力，并形成一種觀(guān)念：繩子是無(wú)法掙脫的。如今小象雖然長(cháng)大了，卻再也沒(méi)有做任何嘗試。

　　法國科學(xué)家約翰·法伯進(jìn)行過(guò)一個(gè)著(zhù)名的毛毛蟲(chóng)試驗。他在一個(gè)花盆的邊緣擺放了一些毛毛蟲(chóng)，讓它們首尾相接，圍成一圈，以此同時(shí)在離花盆幾英寸以外的地方放了一些它們最?lèi)?ài)吃的松針。由于毛毛蟲(chóng)天生就有跟隨者的習性，因此它們一只跟著(zhù)一只，盲目地跟隨著(zhù)前面的毛毛蟲(chóng)，繞著(zhù)花盆一圈圈爬行。這群毛毛蟲(chóng)就這樣一小時(shí)、一天、兩天地兜著(zhù)圈子，連續幾天后，終于精疲力竭饑餓而死。

　　人類(lèi)也有同樣的做法，這在心理學(xué)上被稱(chēng)為心理定式現象，以其相反的則是創(chuàng )造性思維。“敝帚自珍”只能導致“故步自封”，打破常規，敢于創(chuàng )新，不要懼怕失敗，對一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)乃至一個(gè)國家都至關(guān)重要，不創(chuàng )新，就永遠落后。

　　法伯在自己的試驗總結里寫(xiě)的話(huà)，也是我最后要說(shuō)的：在那么多毛毛蟲(chóng)中，哪怕只有一只與眾不同，它就能改變自己的命運。

　　第四篇：打破常規的思考方式

　　在很小的時(shí)候我就讀過(guò)《蘋(píng)果里的五角星》這篇課文，至今，我還銘記著(zhù)它給人們的啟示：創(chuàng )造來(lái)源于打破常規的思維方式。

　　這篇課文講述的是鄰居家的小男孩向“我”展示了一種獨特而新穎的切蘋(píng)果的方法。我們通常的切法是循規蹈矩地從頂部切到底部，而他呢，卻是從中間切下去，這樣可以清晰地看到蘋(píng)果核像一顆五角星!通過(guò)這次切蘋(píng)果，使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力，一個(gè)普通的蘋(píng)果里居然還隱藏著(zhù)一個(gè)五角星!是的，如果你想知道什么叫創(chuàng )造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋(píng)果的方法。

　　人只有突破傳統的思維方式，才能發(fā)揮我們身上未曾發(fā)掘的潛能，如果一個(gè)人心靈受到束縛，他的潛能也會(huì )受到限制!

　　比如說(shuō)一頭被習慣所約束的大水牛!這頭牛很小的時(shí)候就被拴在一個(gè)小小的木樁上，而當時(shí)的它力氣還小，沒(méi)能力掙脫，但長(cháng)大后的它，仍然沒(méi)有從小小的木樁上掙脫。為什么呢?因為它還是抱著(zhù)小時(shí)候的那個(gè)不可能掙脫的心。你明白了嗎?約束它的不是小小的木樁，而是多年來(lái)的習慣!

　　再比如說(shuō)，看魔術(shù)表演，一個(gè)人從扎緊的袋子里奇跡般的出來(lái)了，人們總是習慣性的想他怎么能從里面出來(lái)呢?而不會(huì )去想帶下面的秘密!思維定勢讓大家都傻了，才顯出魔術(shù)師的聰明!

　　要改變僵化的思維定勢，需要我們改變觀(guān)念。不斷的去學(xué)習新的知識，并隨著(zhù)形勢的發(fā)展不斷調整和改變自己的行動(dòng)。而不是習慣性地順著(zhù)定勢思維思考問(wèn)題。愛(ài)觀(guān)察，勤思考，勇于嘗試，勇于創(chuàng )新，就一定能走出思維定勢!