初二作文:我思故我在
導語(yǔ):思想是一條多么深遠的河啊,綿延著(zhù),伸展著(zhù)。小編整理我思故我在的作文,歡迎閱讀。
第一篇:我思故我在
世界上,人有不計其數個(gè),因此存在平庸,但我是個(gè)不甘落后的人。我常常深思熟慮:“如何才能成為人上之人,答案很簡(jiǎn)單,方要吃得苦中苦!”
我叫何云帆,一個(gè)普通的名字,出自詩(shī)圣李白——《出行難》:長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟蒼海!這也深深寄托了我父母的期望——堅強不屈,在人生的海洋上乘風(fēng)破浪。
我雖少年,卻有自己的一套膚淺人生觀(guān)。有人說(shuō)我狂妄自大,那又如何?我崇尚年少輕狂,堅信但丁的“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!”我的人生態(tài)度不是長(cháng)吁短嘆,杞人憂(yōu)天!這是消極的。我的態(tài)度是積極的,豁達樂(lè )觀(guān)的。
首先,我認為,人要有博大的胸懷,要有超越思想空間那樣的胸襟。別人無(wú)意中傷害了你的一點(diǎn)點(diǎn)利益,一句“對不起,請原諒”便可化解一切矛盾,何必斤斤計較,直至兩敗俱傷呢?所謂“心中的舞臺有多大,世界的舞臺有多大,假如你的心中裝滿(mǎn)了天下,那么天下便是你的。”我常常咀嚼這句哲理頗深的話(huà),不知為什么,難道它擁有一種超越年齡的深沉?
我熱愛(ài)寫(xiě)作,夢(mèng)想成為老舍先生那樣諄樸的作家。我渴望優(yōu)雅的文字人生——品一杯熱騰騰的香茗,用鋼筆描繪人生。哀傷時(shí),即用傷感的筆觸,寫(xiě)一篇浮想聯(lián)翩的散文;抑或是激動(dòng)時(shí),寫(xiě)下一部曲折起伏的小說(shuō),一首洋洋灑灑的詩(shī)歌。這種紙上散發(fā)的清新不凡、沉著(zhù)的風(fēng)格是我心向往之的。當然,閉門(mén)造車(chē)只能是南柯一夢(mèng),我要貼近大自然,用耳朵傾聽(tīng)大地雄渾的心跳,用心感受陽(yáng)光溫暖的愛(ài)撫,這樣才能獲得靈感與素材——我熱愛(ài)大自然,酷愛(ài)那種寧靜的鄉村生活,該是多么愜意與舒適,我甚至認為,作家大概是在這種環(huán)境下產(chǎn)生的?傊,我認為寫(xiě)作是一種樂(lè )趣,更是一種無(wú)與倫比的享受。
再說(shuō)朋友。我渴望那種能與我的思想產(chǎn)生共鳴的知己。和我一起熱烈地討論人生,直至口干舌燥;或是與我一同憂(yōu)傷,一同悲哀,黯然神傷。好比伯牙子鐘那種“高山流水琴三弄,明月清風(fēng)酒一樽”的超凡脫俗的崇高境界?偠灾,人生因有朋友而精彩與充實(shí)。假如一個(gè)人沒(méi)有知己,那么活著(zhù)還有什么樂(lè )趣呢?
我就是我,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的我。我因為我的思想而存在。我堅信我不會(huì )平庸!希望有一天,翻開(kāi)一本文學(xué)作品,會(huì )欣慰的到期
第二篇:我思故我在
思想是一條多么深遠的河啊,綿延著(zhù),伸展著(zhù)。我想有一天我可以住在屬于我的小家里;我想同我最親密的人在一起;我想我的家門(mén)前是不是可以種一棵香樟或木棉;我想我所有的夢(mèng)想都是真正的存在。
我明白,如果沒(méi)有那些所謂的“能力”,也就是成績(jì)。那么這些,只能是屬于一個(gè)孩子的天真幻想。于是,我開(kāi)始不斷的提醒自己,我同那些人不一樣。我已經(jīng)荒廢了一年,我沒(méi)有多余的時(shí)間再去揮霍?僧吘,我只有15歲,不多不少,只有15歲。這樣的年齡總是讓我一次一次徘徊在邪惡的邊緣,我不得不壓迫自己再次埋頭苦讀。
我看到我身邊的一部分人虛度著(zhù)他們的青春,如同一年前的我。我不希望看到他們到我這個(gè)時(shí)候才追悔莫及,我跟他們講著(zhù)我的經(jīng)歷,講我是多么恨自己那時(shí)候所做的一切。之后,我問(wèn)他們有什么夢(mèng)想。我看到,他們立馬亮起來(lái)的眼睛與不間斷地講述。然后我問(wèn):“你要怎樣去實(shí)現呢?”我才次看到,黑色晶亮的瞳孔瞬間暗淡,輕啟著(zhù)嘴唇:“我從來(lái)沒(méi)想過(guò)要怎么實(shí)現啊。”不再有手舞足蹈的激情。
可能,這就是所謂的悲哀。想象,與現實(shí)比起來(lái)是那么蒼白無(wú)力。想要去實(shí)現,就必須付出汗水與艱辛。
于是,我又想:如果我努力了,如果我可以考取一所好的高中,考上那所夢(mèng)中的浙江大學(xué)。走在杭州的街道,西湖的綠蔭下,體會(huì )著(zhù)春風(fēng)與柳絲間深邃的默契。努力干著(zhù)一份自己辛苦找來(lái)的工作,一心一意建造我的小家。付出再多汗水,又怎樣?
拿出自己不是很多但已經(jīng)夠用的工資,給上歲數的爸媽邁上一份不是很貴但很實(shí)用的禮物,聽(tīng)老媽一個(gè)勁的嘮叨浪費錢(qián)。轉身,背著(zhù)我落淚。晚飯以后,一家人坐在桌前。即使不說(shuō)話(huà),那種由內而外的親密絕不能隱藏。
偶爾假期閑下來(lái),可以在院子里的藤椅上躺下,想奶奶那樣輕搖著(zhù)芭蕉扇。似是年邁的老人,就著(zhù)月光,聽(tīng)著(zhù)留聲機里飄出來(lái)滄桑老歌,感受這個(gè)世界僅有的靜謐,酣然入睡。
我懂,我該努力,我必須努力,才能過(guò)上我想要的的生活。如我說(shuō)的那樣——我思故我在。想到哪里,就拼了命的實(shí)現。
第三篇:我思故我在
<<心靈雞湯>>這本書(shū)是由杰克·坎菲爾、馬克·漢森寫(xiě)的,他是全美著(zhù)名的激勵演講者。他除了這本書(shū)外還推出了:<<心靈雞湯i>>和<<心靈雞湯ii>>等系列作品,這幾本書(shū)感動(dòng)了世界上近6600萬(wàn)名讀者。本書(shū)收錄了本書(shū)收錄了近百篇的故事,每位作者都提供了他們的生活體驗和處世哲學(xué),而編者再依主題分類(lèi)編成,七大主題包括∶愛(ài)的力量、學(xué)習愛(ài)你自己、教養之道、論學(xué)習、讓夢(mèng)想成真、克服障礙、處世智慧等不同的單元。內容是日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然簡(jiǎn)樸,但也發(fā)人深省。
因為有愛(ài),所以人與人之間得以互動(dòng),維持人際關(guān)系的和諧。在這只求功名利祿的社會(huì )中也有著(zhù)只求付出不求回報的義工,為“希望工程”默默奉獻的無(wú)名人士,這些人犧牲他們的休息時(shí)間為社會(huì )付出,真值得我們?yōu)樗麄兣氖止膭睢?ldquo;施比受更有福”,許多人不了解這句話(huà)的真正含義而起了疑問(wèn),覺(jué)得應該是“受比施更有福”才對,其實(shí)不然,在你學(xué)會(huì )付出的那一刻起你也學(xué)會(huì )了收獲。“授人玫瑰手留余香”才是人與人之間相處的真諦。在“解救海星”這篇文章中有人感到疑問(wèn)∶海灘上有成千上萬(wàn)的海星,猶如天上繁星,這樣做并不能改變什麼。他微笑,仍是彎下腰再度拾起另一只海星,當他把海星丟進(jìn)海中的時(shí)候,喃喃的說(shuō)∶“又改變了一只海星的命運了。”也許一個(gè)人付出的關(guān)懷在大環(huán)境之下顯得非常地渺小,但仍然有它的力量和作用,如同“又改變了一只海星的命運了。”與這句話(huà)的意義一樣,一個(gè)人的力量很渺小,但是如果能推己及人,那大家發(fā)揮的力量將會(huì )是無(wú)窮的。
這個(gè)世界上,每個(gè)人都是獨一無(wú)二的,各自有著(zhù)不同的特征,不同的內涵和不同的家庭環(huán)境等。即使是雙胞胎,也有著(zhù)不同的興趣和愛(ài)好。所以,我們不要一味地模仿別人,特別現在科技發(fā)達了,只要別人流行什么,我們就跟著(zhù)流行什么,這是不必要的,我們應該有自己的主張,不要隨波逐流。
人活著(zhù)就需要學(xué)習,應該不斷充實(shí)自己,科技日漸發(fā)達進(jìn)步,各種事物的變遷,唯有學(xué)習各種不同的事物,才能在多元化的社會(huì )中生存。知識就是力量,能使自己有良好的判斷力,是非分明,可以有更好的處理能力。人的一生如果缺乏學(xué)習,那就會(huì )很空虛了。<<心靈雞湯>>這本書(shū)正是告訴我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
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