【精選】思考作文匯總8篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的思考作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

思考作文 篇1

　　去年暑假，媽媽去貴州支教，順便帶上了我。于是我開(kāi)始了一次難忘的貴州之旅。其中最令我難忘的便是一同支教的南開(kāi)中學(xué)校長(cháng)張老師上的一堂課，著(zhù)實(shí)令我受益匪淺。這課的題目是——我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)語(yǔ)文，題目雖樸實(shí)無(wú)華，然而內容著(zhù)實(shí)豐富，在我看來(lái)可謂是雅俗共賞，適合每個(gè)熱愛(ài)思考的人去聽(tīng)。

　　課的開(kāi)始是一個(gè)家喻戶(hù)曉但又令人費解的問(wèn)題：是先有雞還是先有蛋？咦，這不是小學(xué)時(shí)與同學(xué)爭得面紅耳赤卻沒(méi)有答案的一道題目嗎？這該如何回答呢，我四下張望，許多同學(xué)也像我一樣，對這道題充滿(mǎn)了興趣。緊接著(zhù)，張老師緩緩地說(shuō)：“這道題有兩種比較好的答案。第一種從進(jìn)化的角度說(shuō)，以前的雞不是現在的雞，以前的蛋不是現在的蛋，所以這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有意義；第二種便是從語(yǔ)文的角度上來(lái)說(shuō)，答案當然是蛋。另外這句話(huà)本身就有問(wèn)題，蛋有很多，什么恐龍蛋啊的，鴕鳥(niǎo)蛋啊，所以嚴謹的來(lái)說(shuō)應該是問(wèn)先有雞還是先有雞蛋�！�

　　“啊哦，”同學(xué)們似懂非懂的發(fā)出感慨，有一位同學(xué)著(zhù)急了，“那到底實(shí)現有雞還是先有蛋呢？”

　　“其實(shí)呢也得從語(yǔ)文角度出發(fā)，先給這雞蛋一個(gè)定義。定義一：雞生的蛋稱(chēng)為雞蛋，很明顯從這個(gè)定義上看先有雞；定義二：能孵出雞的蛋，這樣說(shuō)的話(huà)就先有蛋�！�

　　“原來(lái)如此��！”同學(xué)們恍然大悟。

　　一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課就此開(kāi)始，在這堂語(yǔ)文課上張老師和我們聊起了數學(xué)書(shū)上的用詞錯誤，給我們講了什么是三觀(guān)，還以重慶衛視上的一部電視劇的主題曲為例，講述了人生的歷程。令我印象最深的便是對對聯(lián)的事。

　　張老師給我們出了一個(gè)對聯(lián)，上聯(lián)是“孫行者”，求對句。因為我在語(yǔ)文考試中剛剛遇到了這道題目，所以我立馬對出了下聯(lián)：胡適之。老師和同學(xué)們都對我投來(lái)了贊賞的目光。據張老師說(shuō)，在1932年，清華大學(xué)入學(xué)考試的國文試題中有對對子小題，“孫行者”，求對句。試畢，高中者僅一人，所對為“胡適之”。白化文說(shuō)，“此對天機超逸，流轉自然”。論及對仗文學(xué)的虛實(shí)字平仄聲，此對可謂出神入化。查出題者陳寅恪，高中者周祖謨也！張老師還在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)人的名字：王引之、祖沖之、韓退之、胡適之讓我分析一下哪個(gè)最好那個(gè)最次。這我可不行了，只得退下陣來(lái)，請張老師分析。

　　張老師說(shuō)：“自出題以來(lái)，哪個(gè)最好便眾說(shuō)紛紜，這些從對聯(lián)上講都對。我個(gè)人認為祖沖之最次，‘沖’太過(guò)莽撞不好。上聯(lián)孫行者又名孫悟空，空即是色，色即是空，而適字，也包含這種含蓄包容之意，因而最好！好了，課結束了，大家再見(jiàn)�！�

　　而我還沉浸在這種文字的海洋中不能自拔，腦海中回憶著(zhù)老師說(shuō)的每一句話(huà)，太精彩了，語(yǔ)文原來(lái)這么有趣！

　　同時(shí)也令我深思，就像我們班的某些同學(xué)，對語(yǔ)文就是不感冒，學(xué)不好語(yǔ)文。然而語(yǔ)文是我們的國語(yǔ)，我們每天都在使用，怎么會(huì )學(xué)不好語(yǔ)文呢？想到這，我對中國現今教育產(chǎn)生了疑惑，哪應該有什么0分的作文呢？這本身就是一個(gè)笑話(huà)。仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，每個(gè)人都可以擁有不同的立場(chǎng)，就像考究對聯(lián)哪個(gè)適合哪個(gè)不適合，都可以有自己的看法。你難道能硬說(shuō)胡適之比王引之好么，別人也可能有不同的見(jiàn)解呢！機器人似的思想統一教育并不能給中國未來(lái)帶來(lái)進(jìn)步，而恰恰相反，對中國未來(lái)是非常不利的。

　　至此，我不再隨波逐流，人云亦云，而是擁有了自己思考的能力。

思考作文 篇2

　　俗話(huà)說(shuō)：“聰明人知錯就改，糊涂人有錯就瞞�！�

　　這個(gè)道理很多人都懂，多少人用到過(guò)?莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“知錯就改，永遠是不嫌遲的�！卞e了不要緊，改，就是了。然而，錯了就繼續這么錯下去，那么，我告訴你，你就是個(gè)不敢承認錯誤的膽小鬼，最后，只會(huì )落下一堆的錯誤。敢于面對自己的錯誤，并為之反省自己的人，這樣的人就不會(huì )被一塊石頭同時(shí)絆兩次。

　　曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”

　　人要學(xué)會(huì )自我反省，自我完善。雖說(shuō)世間無(wú)十全十美之人，但是，也需要盡量去完善自我，不可自我滿(mǎn)足于一點(diǎn)成功。那便是驕傲自滿(mǎn)的表現。

　　老舍曾說(shuō)過(guò)：“驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱;而且這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的�！�

　　驕傲就是容易滿(mǎn)足，就停留下來(lái)，停滯不前。讓我來(lái)教教你，當你達到一個(gè)目標之時(shí)，你就需要再設一個(gè)目標，再去為之努力，奮斗，直到達成了，便再設，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)循環(huán)。目標如學(xué)海，無(wú)涯�！盎畹嚼�，學(xué)到老�！庇罒o(wú)止境。

　　《論語(yǔ)-公治長(cháng)》：“季文子三思而后行�！弊勇勚�曰：“再，斯可矣�！�

　　每天留給自己五分鐘的休息時(shí)間，閉上你的雙眼，去問(wèn)自己，你現在聞到了什么?想到了什么?你今天領(lǐng)悟了什么?你今天做了什么有意義的事?做了什么無(wú)益的事?下一次該怎么做?明天該做什么?該完成什么?當你每做一件事時(shí)，心中是否想到“三思而后行”?是否明白現在在做什么?現在做的事有什么意義?生活需要有節奏，有規律，不可走一步看一步，每走一步都需要小心謹慎，常言道：“一棋不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸�！�

　　人們總是明知故犯，做出一些后悔莫及的事情，很不值得，這時(shí)又后悔當初，如果世界上有后悔藥賣(mài)的話(huà)，人們就更不會(huì )珍惜現在了吧。

　　我這些所謂的富有哲理的話(huà)，全部都是從日常的生活經(jīng)驗中總結出來(lái)的，如果你有認真去發(fā)現，你也會(huì )明白這世間有很多的規律，都在循環(huán)。

　　望大家能夠看完我這篇文章后，以后多反思。

思考作文 篇3

　　最近的幾則新聞，不知道大家都關(guān)注了沒(méi)有。是的，白百合出軌陳羽凡的事情如今在網(wǎng)上可是鬧得沸沸揚揚人聲鼎沸。連我這個(gè)一向不怎么看不怎么關(guān)注娛樂(lè )新聞的人都已經(jīng)是略有耳聞了，有時(shí)候啊我還真是語(yǔ)塞了，不知道對這樣的狀況表明什么呢。更多的是無(wú)奈和唏噓吧。

　　不少在網(wǎng)上面議論紛紛這件事情的網(wǎng)友們，說(shuō)到底，估計不一定都是在心疼陳羽凡吧，大多數人的心心理還是抱著(zhù)一種看戲的`心態(tài)去面對這件事情。也就是所謂的吃瓜群眾，就是在吃瓜，你也別指望他們做點(diǎn)其他的事情，讓他們在網(wǎng)上面聊聊還行，一旦讓他們做事情，自然都是事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度了。最忌白百合陳羽凡的事情啊，讓不少人都覺(jué)得娛樂(lè )圈沒(méi)有愛(ài)情了。這雖然而是吃瓜群眾隨意說(shuō)的話(huà)，卻讓我記住了。也讓我不得不懷疑了，這個(gè)世界上還有愛(ài)情嗎？這個(gè)世界上的感情還可信嗎？很多時(shí)候，我們從旁觀(guān)者的角度去看這件事情倒是并沒(méi)有，因為這件事情是確實(shí)發(fā)生了，可是他們到底沒(méi)有發(fā)生在我們自己身上，我們也就最多對當事人施以安慰之類(lèi)的，其他的我們可能真的什么都做不了也做不到吧。畢竟人都是這樣的，骨子里只有一個(gè)自己。而無(wú)意的安慰這些人，只不過(guò)是種隨意的消遣罷了�？墒遣粡呐杂^(guān)者的角度去看這件事情，如果這件事情發(fā)生在我們自己身上呢？不要覺(jué)得幾率很小，被朋友背叛，眾叛親離的人如今還少嗎？是的，并不少，現在的人啊，都只想著(zhù)自己了，卻忘了如果自己有一天經(jīng)歷這樣的事情，自己該怎么辦��？我們似乎從未想過(guò)。很多時(shí)候的我們真的需要換位思考一下了，想想自己如果在那個(gè)環(huán)境之下，到底該如何自處呢？不要覺(jué)得沒(méi)有可能發(fā)生，風(fēng)水輪流轉這句話(huà)說(shuō)的真是不錯。很多時(shí)候我們今天再看別人笑話(huà)的時(shí)候，說(shuō)不定這件事情不久之后就會(huì )輪到了我們自己的頭上，真是有些可笑了。

　　多換位思考一下別人吧，做人還是不要太自私的好。不需要你太無(wú)私，可至少要堅守自己做人的本分吧。

思考作文 篇4

　　汽車(chē)越來(lái)越普及，幾乎每個(gè)家庭都會(huì )擁有一部車(chē)，撞車(chē)的事便會(huì )天天發(fā)生，應有一種健康的心態(tài)待之。首先，開(kāi)車(chē)要尊重交通法規，做到不違法，即使撞車(chē)了，要敢于承擔，其次，開(kāi)車(chē)萬(wàn)不可分心分神，一定要全神貫注，小心再小心，準確判斷，萬(wàn)不可僥幸和想當然，最后，開(kāi)車(chē)不顯擺，能少開(kāi)則少開(kāi)，不疲勞駕駛，心情不好不開(kāi)車(chē)，生物鐘低潮不開(kāi)車(chē)，預感不好不開(kāi)車(chē)。

　　前幾天買(mǎi)了部電動(dòng)汽車(chē)，開(kāi)了一天，自以為很熟了，出入學(xué)校幾個(gè)門(mén)口自如，在加上三十年的駕駛拖拉機經(jīng)驗，又有駕照，有點(diǎn)飄飄然，傍晚在車(chē)庫停車(chē)，本想把輪胎停正，結果一分神，車(chē)撞墻了，新車(chē)呀！那個(gè)心疼勁真是不知道怎么形容，就像一下子從天堂進(jìn)入了地獄，那種我也有車(chē)了的自豪感蕩然無(wú)存。晚飯，也沒(méi)心情吃。媳婦孩子倒是淡然。媳婦說(shuō)，我早知道得撞，誰(shuí)的車(chē)不撞，撞了，心疼了，花錢(qián)多了才長(cháng)記性，孩子說(shuō)，就怨俺爸，臭顯擺！話(huà)雖不好聽(tīng)，還挺在理！心情稍微好了點(diǎn)。

　　第二天，去維修，大修，大幾百，小修四百，怪心疼的，一分心，稍走神，幾百沒(méi)了，車(chē)也舊了。代價(jià)大呀！所以開(kāi)車(chē)必須小心，既對自己負責，又對別人負責。靜心觸地的想一想，多少人因為開(kāi)車(chē)不小心，釀成災難呀！奉勸一句，開(kāi)車(chē)是責任心很強的活，無(wú)論你是新司機，還是熟手，上路前，一定要告訴自己，小心再小心。

思考作文 篇5

　　——一只豬的思考

　　我是一只豬。

　　這時(shí)你腦子里肯定會(huì )出現一幅圖畫(huà)：臭氣熏天的豬圈里，一群骯臟的豬正在搶食吃。

　　錯！這只是一般豬的形象，我承認，我們大多數豬兄豬弟的形象不太好，但也有個(gè)別例外，那個(gè)例外就是我，一只會(huì )思考的豬，一只智商很高的豬。所以下次在罵別人豬腦子的時(shí)候，請先注意一下，因為豬中也有聰明的，比如說(shuō)我。

　　最近我對人的生活產(chǎn)生了興趣，于是就拼命地想盡一切辦法去老王（看守我們的）那兒看電視。本來(lái)老王很不情愿，說(shuō)你一只豬懂什么；但后來(lái)見(jiàn)我看得興致勃勃，終于也不再干涉了。

　　最近一次看到了農民工的生活，我的乖！臟、亂、臭，簡(jiǎn)直不是人住的，讓我去我都不住。再看看那些有錢(qián)人家的房子，我的媽?zhuān)∧且膊皇侨俗〉�，那是神仙住的，金碧輝煌，應有盡有。這不是一個(gè)天上，一個(gè)地下，而是一個(gè)天上，一個(gè)地獄。真的，騙你我不是豬。想到這幾天我們吃的飯，有酒店的，有民工的。酒店的飯，讓我想到了“豬生得意須盡歡”；而民工們剩余的飯菜，則是“天長(cháng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”！因為，民工們飯里有小石子，硌碎了我兩顆豬牙，讓我痛惜不已。

　　仰望天空，我的心飛了起來(lái)，不禁觸動(dòng)了心中那個(gè)天大的、原始的問(wèn)題：人之間的差距，咋就這么大呢？有的人因為家太小、沒(méi)有地方睡而煩惱，有的人則是家太大、不知睡哪個(gè)房間而發(fā)愁；有的人因為收入太少、要花錢(qián)的地方太多而發(fā)愁，有的人則是余錢(qián)太多、不知放哪兒安全而煩惱；有人吃膩了大魚(yú)大肉、嘗遍了山珍海味、想來(lái)點(diǎn)綠色食品，有人則是一天到晚綠色食品、想來(lái)點(diǎn)“紅色”食品（肉）；有人開(kāi)煩了私家車(chē)、想騎一下自行車(chē)體驗體驗生活，有人騎夠了自行車(chē)、想買(mǎi)輛私家車(chē)享受享受生活但苦于囊中羞澀……想到這些，我的豬腦子開(kāi)始亂了，我不禁仰天長(cháng)嚎：蒼天啊，你能告訴我為什么嗎？天上馬上打了一個(gè)響雷，我嚇得立馬閉上了豬嘴�？磥�(lái)，老天爺也正在為這個(gè)煩惱。

　　想想我們豬，有飯同吃，有屋同睡，無(wú)處不均勻，無(wú)豬不飽暖，所有的豬都一樣。不過(guò)，大家都一樣太單調了，還是人好，不公平才有競爭，有競爭才會(huì )有樂(lè )趣。嗯，下輩子還是投胎做人好！

　　多少天來(lái)積累的問(wèn)題解決了，頓感輕松不少。我一路高歌走到豬圈，就此躺下，睡了。

　　評點(diǎn)：這是一篇“另類(lèi)作文”，讀來(lái)叫你哭哭笑笑，愛(ài)之嗔之。作者關(guān)心現實(shí)生活，強烈地表述了自己的情感評判，頗有分量。作者文字基本功良好，有雜文韻味，嬉笑怒罵皆成文章。一般水準的考生，慎用。

思考作文 篇6

　　蘋(píng)果公司總裁庫克認為，“我不擔心人工智能會(huì )讓計算機像人類(lèi)一樣思考，我更擔心人類(lèi)像計算機一樣思考，失去了價(jià)值觀(guān)和同情心，罔顧后果�！毙畔⒒瘯r(shí)代，這樣的話(huà)無(wú)疑是給所有人類(lèi)敲響警鐘：思考不能被機械化，心靈不能被數據化。

　　那么，機械化的思考會(huì )導致怎樣嚴重的后果呢？

　　首先，機械化的思考缺乏想象力。曾經(jīng)有人比較中國孩子與外國孩子的畫(huà)作：中國孩子的畫(huà)上幾乎每幅畫(huà)的右上角都有個(gè)圓圓的太陽(yáng)，地上總有綠油油的草坪。而外國的孩子每個(gè)人的畫(huà)都不相類(lèi)似。當有人問(wèn)起他們，“為什么不畫(huà)太陽(yáng)和青草呢？”他們的回答是，“因為太陽(yáng)被云朵遮住了�！薄耙驗椴荼恍⊙虺怨饬��！笨梢�(jiàn)，我們的孩子與外國孩子相比，想象力是匱乏的。其中有很重要的原因就在于家長(cháng)給孩子過(guò)多的機械化的教育�？膳碌氖�，孩子幼小的心靈接受了這種教育方式并執行，導致他們未來(lái)生活中的想象力不復存在。機械化的思考會(huì )把人類(lèi)的生活變得缺乏色彩。

　　其次，機械化的思考會(huì )讓人類(lèi)缺乏創(chuàng )造力。蘋(píng)果的創(chuàng )始人喬布斯，不正是在當時(shí)信息化罕見(jiàn)的時(shí)候成功創(chuàng )造了一代奇跡么？阿里巴巴創(chuàng )始人馬云，不正是在互聯(lián)網(wǎng)還沒(méi)有那么發(fā)達的時(shí)代創(chuàng )造了巨大財富嗎？試想，如果人類(lèi)的思想像機器一樣，因為條件不完善就不去創(chuàng )造，那么喬布斯和馬云只是兩個(gè)普通的年輕人罷了。人類(lèi)還停留在用信件交流的時(shí)代而已。

　　所以，機械化的思考并不會(huì )給生活帶來(lái)便利與發(fā)展。相反地，還會(huì )阻止人類(lèi)向前的腳步。

　　另外，如果人類(lèi)保持機械化的思考，終有一天會(huì )被計算機取代。計算機的精確度和速度都會(huì )大于人類(lèi)，而人類(lèi)頭腦將比不上計算機了。到那時(shí)，這個(gè)世界就不再是人類(lèi)統治和管理了，而是計算機控制人類(lèi)——因為人類(lèi)會(huì )過(guò)分依賴(lài)于計算機。更可怕的是，計算機擁有了人類(lèi)的思想。那時(shí)，人類(lèi)就沒(méi)有存在的意義了。

　　而現在，趁我們還沒(méi)有到那般地步，趕緊改變機械化的思考吧！有時(shí)間不妨與親人、朋友坐下交流情感；參與一次辯論賽感受一下頭腦風(fēng)暴；多加閱讀來(lái)擴充自己的知識儲備……讓思考變得廣闊深刻，心靈變得充實(shí)美好。

　　“人是有思想的蘆葦�！睘榱巳祟�(lèi)更好的未來(lái)，請不要像計算機一樣思考。

思考作文 篇7

　　愛(ài)的教育這本書(shū)令我思考，在這紛繁的世界，愛(ài)究竟是什么？讓我們走進(jìn)書(shū)中，和一個(gè)意大利小學(xué)生去尋找這個(gè)未知的答案。

　　愛(ài)像空氣，春天在我們的身邊，因為無(wú)影無(wú)蹤地被我們忽略。愛(ài)是春天的雨，滋潤著(zhù)破土而出的小草；愛(ài)是夏天的雷，迎來(lái)了美麗動(dòng)人的彩虹，在假期里，我捧著(zhù)亞米契斯的著(zhù)作。

　　我讀著(zhù)那看似平凡、實(shí)則真實(shí)的故事，望著(zhù)那細微而又善良的詞句�！稅�(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡，他聽(tīng)說(shuō)的只是一件件驚天動(dòng)地、處處扣人心弦、感人肺腑的“愛(ài)”。這本書(shū)把愛(ài)寫(xiě)得淋漓盡致，不管是父母的愛(ài)，還是老師同學(xué)的愛(ài)，都讓我進(jìn)入了一個(gè)愛(ài)的世界。

　　在一篇篇真誠的故事中，在每月例話(huà)中的少年筆耕這片文章這片文章深深地刻在我的腦海之中。文中的敘利亞是一個(gè)小學(xué)五年級的學(xué)生，他的父親在鐵路上作雇員。敘利亞每天晚上悄悄地幫助父親抄寫(xiě)，經(jīng)常很晚睡覺(jué)。早上的敘利亞總是睡意朦朧，功課在走下坡路，他的爸爸一而再再而三地誤解并斥罵他。敘利亞聽(tīng)了心如刀割，但他還是這樣做。有一天，敘利亞在謄寫(xiě)時(shí)不小心碰翻了一本書(shū)，此時(shí)他的父親已知道了這件事，充滿(mǎn)了懊悔和慈愛(ài)。從此，一家人在愛(ài)的懷抱下同甘共苦。

　　讀了這片文章，我不禁熱淚盈眶。想想文中的敘利亞從小就體貼父母，勇于承擔責任。在想想自己，經(jīng)常衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，我不禁對他肅然起敬。

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是當你漂泊時(shí)需要�？康母蹫�；愛(ài)是什么？愛(ài)是你寒冷時(shí)需要的懷抱；愛(ài)是什么？愛(ài)是茫茫宇宙中最富生命力的那顆星；愛(ài)是什么？

思考作文 篇8

　　考生在雅思寫(xiě)作考試時(shí)有兩種常見(jiàn)寫(xiě)作順序，雅思考試時(shí)應該先寫(xiě)小作文還是先寫(xiě)大作文?。一種是先寫(xiě)大作文，另一種是先寫(xiě)小作文。到底哪一種更為可取呢？

　　如果先寫(xiě)大作文的話(huà)，由于大作文在寫(xiě)作中得分的比重大，所以可以先攻克難關(guān)，有充分的時(shí)間來(lái)寫(xiě)大作文，可以避免由于花過(guò)多時(shí)間在小作文上而導致大作文寫(xiě)不完的情形。但如果大作文的時(shí)間花得太長(cháng)了，小作文沒(méi)寫(xiě)好的話(huà)，也是很可惜的。而且，考生在剛提筆寫(xiě)作的時(shí)候，通常需要一段時(shí)間來(lái)進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)，這樣一來(lái)，大作文的前半部分可能寫(xiě)得就會(huì )不如人意。

　　反之，如果先寫(xiě)小作文，雖然可能有大作文還等在后面的心理壓力，但好處更多。首先，小作文比較簡(jiǎn)單，套話(huà)多，結構容易，表達法也更加固定，所以寫(xiě)起來(lái)比較順利，可以增強自信心，托福英語(yǔ)《雅思考試時(shí)應該先寫(xiě)小作文還是先寫(xiě)大作文?》。其次，進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)是需要時(shí)間的，先寫(xiě)小作文可以讓自己的筆頭越寫(xiě)越順，等到20分鐘后開(kāi)始寫(xiě)大作文的時(shí)候，正好進(jìn)入最佳狀態(tài)，來(lái)面對大作文。

　　總之，我個(gè)人認為，還是先寫(xiě)小作文，然后再寫(xiě)大作文更為可取。當然，如果考生習慣了先寫(xiě)大作文的話(huà)，也是完全可以按照自己的步調來(lái)進(jìn)行的。但無(wú)論先寫(xiě)大作文還是小作文，都需要分配好時(shí)間，那就是小作文20分鐘左右，大作文40分鐘左右。

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