【精選】思考作文合集7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的思考作文7篇，希望能夠幫助到大家。
思考作文 篇1
我們班上有個(gè)同學(xué)，她人挺好。但也不知道為什么，她和老師說(shuō)話(huà)時(shí)特害羞，聲音小，答不出問(wèn)題只會(huì )不好意思地笑。也不知從什么時(shí)候，有兩個(gè)女生沒(méi)有理由地看她不順眼，處處說(shuō)她壞話(huà)，拉幫結派不和她玩。不久，老師發(fā)現了，但無(wú)法制止，那兩個(gè)女生還是暗暗地視她為眼中釘，肉中刺。她察覺(jué)到了，卻覺(jué)得沒(méi)什么。
有一次，學(xué)校開(kāi)展綜合性實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們自行分組。我和她還有幾個(gè)較好的同學(xué)打算在一個(gè)組，但剛好還差兩個(gè)人。這時(shí)，小z和小s這一對好姐妹走了過(guò)來(lái)，想加入我們組。但一看她在，便皺起眉頭來(lái)，小z還悄悄對我說(shuō)：“把她踢掉好嗎？太煩人了！”對于這類(lèi)事情，我一直是中立的，因為沒(méi)什么辦法，只能暗暗幫幫這，又幫幫那。我覺(jué)得她其實(shí)挺可憐的，班上大多數人覺(jué)得她是個(gè)好人，為了拖時(shí)間，我對小z說(shuō)：“你們再找找看哪個(gè)組還缺人�！�
真是天助我也，同學(xué)們都已組好隊，不多人不缺人。小z和小s只好勉強加入。
實(shí)踐活動(dòng)是要調查的，之后做ppt、手抄報。前面都挺順利，但到了做ppt時(shí)問(wèn)題就出現了。布局成了這樣，左邊是她一個(gè)人坐在書(shū)桌上做手抄報；右邊是小z和小s等一大堆人圍在電腦旁。還有一個(gè)人沒(méi)來(lái)，小z和小s自告奮勇去找人。我看她沒(méi)人幫助，就過(guò)去幫她了。小z和小s很快回來(lái)了，見(jiàn)我幫她，小s拍了拍我，給了我一個(gè)用語(yǔ)言描繪不出的表情，讓我覺(jué)得不舒服。
她一定覺(jué)得很奇怪，小z和小s為什么要針對她，也會(huì )因沒(méi)人幫她心里不舒服吧。我覺(jué)得如果小z和小s換位思考一下，她們也許就能體會(huì )到她心里的不解與委屈，也許就不會(huì )那么對待她了吧。
思考作文 篇2
魯迅說(shuō)，“浪費別人的時(shí)間無(wú)異于謀財害命”。
我說(shuō)，人生漫長(cháng)，從小到大始終滴水不漏從不浪費自己和別人一丁點(diǎn)時(shí)間的人是根本不存在的，包括魯迅自己在內。
這不是要和魯迅抬杠。
這只是在我真正讀懂了魯迅這句名言之后，對“人生記敘文”寫(xiě)作成敗的比喻性思考。
魯迅言出必行，他真的是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了爬格子的事業(yè)上，到50多歲離開(kāi)人世，他在文學(xué)的山路上爭分奪秒奮力攀爬了二十多年，一筆一劃寫(xiě)出了1000多萬(wàn)字，其中600萬(wàn)字是著(zhù)述，400萬(wàn)字是譯著(zhù)和通信。
所謂亡羊補牢的古訓，所謂和時(shí)間賽跑的警示，必須是針對浪費了時(shí)間并開(kāi)始感心痛的人來(lái)說(shuō)，才有效用的。
從我們在母體里生長(cháng)發(fā)育開(kāi)始，到離開(kāi)母體來(lái)到人世間，逐步發(fā)展壯大到不能再大的極限頂點(diǎn)，直到死的結局為止，這個(gè)人生過(guò)程和記敘文的寫(xiě)作過(guò)程一模一樣，一字不差。（開(kāi)始）發(fā)生——發(fā)展——高潮——結束，而寫(xiě)好這篇人生記敘文的關(guān)鍵在高潮部分，不是說(shuō)其它的如小學(xué)中學(xué)和大學(xué)都是鋪墊就不重要。我強調的是，不管你人生鋪墊的基礎好不好，你進(jìn)入高潮期，都該拼盡全力，有多高跳多高，時(shí)不我待，機不可失。
人生開(kāi)始的時(shí)間是緩慢寧靜的，人的成長(cháng)發(fā)展是艱難曲折，倍受磨難，歷經(jīng)艱辛最后加速進(jìn)入高潮期，出成績(jì)，出成果，在此一舉。這是生命長(cháng)跑的沖刺時(shí)間。
結局是一個(gè)死字，是死得重于泰山，還是死得輕如鴻毛，就看我們人生的高潮能有多高了，我們爬得越高，摔死自己的時(shí)候，才能摔得越沉重，所以有些人的人生，在結場(chǎng)收攤的時(shí)候，能弄出山崩地裂的驚天動(dòng)地的響動(dòng)來(lái)，而更多高潮不高或沒(méi)有高潮的人，死得默無(wú)聲息沒(méi)有一點(diǎn)響動(dòng)，就銷(xiāo)聲匿跡，沒(méi)了。
人生就像一篇記敘文。
千言萬(wàn)語(yǔ)，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，直寫(xiě)到最后的句號，也不見(jiàn)波瀾，沒(méi)有高潮。這是流水帳。沒(méi)有高潮的記敘文就象沒(méi)有高潮的性愛(ài)，沒(méi)勁，不如不寫(xiě)不如不做了。沒(méi)有高潮的人生，活一百歲也是白活了。
不起波瀾的叫做死水一潭。沒(méi)有高度的人生被稱(chēng)之為平庸。
在進(jìn)入高潮之前，我們怎樣蹉跎歲月都還有望來(lái)得及，過(guò)了35歲了我們還在松松垮垮不把時(shí)間看得金貴，那我們的一生就真的是太漫長(cháng)了，時(shí)間永遠多得有賣(mài)。
日本人說(shuō)，60歲之間的25年是人生的高潮鼎盛時(shí)期，35歲之前是鋪墊。60歲之后則是生命的尾聲，準備收攤子回家了。
魯迅真正開(kāi)始創(chuàng )作的時(shí)候已經(jīng)30多歲了，跟現在的醫學(xué)科學(xué)條件和人均壽命相比，他已經(jīng)算是中年了，他在此之前的人生鋪墊，歷經(jīng)蒼桑，乏善可陳，所以他特別珍惜人生的高潮期，才會(huì )說(shuō)出“浪費別人的時(shí)間無(wú)異于謀財害命”這樣的肺俯之言來(lái)，他才把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了自己的寫(xiě)作事業(yè)上。
他的人生和他寫(xiě)的文章一樣，在高潮期趁勢而上，步步攀高，高到了高山仰止的程度，戛然而止，收攤，回家，埋掉，拉倒。
絕不拖泥帶水，結尾干脆利索。
思考作文 篇3
諸葛孔明，一個(gè)多么熟悉的名字！輕搖羽扇，笑容滿(mǎn)面的神態(tài)永遠在中華民族的心中，這位智慧的化身，其實(shí)有很多值得我們思考……
偉人篇
你是那位“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯的.“山野村夫”；你是那位“《出師》一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲問(wèn)的智慧之神；你是那位“出師未”捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟的英雄人物！
身居陋室，卻名揚四海，“臥龍”先生早已在三國的長(cháng)空傳唱千遍，才高八斗，學(xué)富五車(chē)那是不爭的事實(shí)。你自化管仲，樂(lè )毅，孰不知徐庶的口中你比起開(kāi)周八百年之姜子牙，創(chuàng )漢三百年之張子房有過(guò)之而無(wú)不及�；适逍氯櫭⿵]，誠心請你出山匡扶漢室，隆中對后，你亦被他心誠所感動(dòng)，決定展現你的雄韜偉略，三國的歷史從此由你書(shū)寫(xiě)。
舌戰群儒，連吳抗曹是你口的偵散；草船借箭，三氣周瑜是你才干的體現，定都西蜀，七擒孟獲是你智慧的象征；木牛流馬，孔明之燈更是你聰明的結晶�！叭狀l繁天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心，《出師表》表達了你的志向，蜀國大業(yè)你功不可設，你是所有忠臣的榜樣！
凡人篇
畢竟你不是神，錯用關(guān)羽――那位剛愎自用的將才，曹操的狗命在他的指尖悄悄滑過(guò)，你只有華容道占痛哭；大意失荊州――那可是西蜀的半壁江山啊，致使關(guān)云長(cháng)敗走麥城，最終中箭而列亡！在這國家前途生死攸關(guān)之際，你沒(méi)能制止劉備，最終釀成七百里火燒連營(yíng)之慘景，白帝托孤開(kāi)始上演了，你可曾憶起，劉備臨終時(shí)的話(huà)語(yǔ)：“如吾兒月扶，盡力扶之；如不可，汝可取而代之�！币恍南胱鲋页嫉哪銋s無(wú)情地被阿斗這條沉重鐐銠所銬。錯用馬謖，失守街亭，最終揮淚而斬；事必躬親，白發(fā)早已爬上了你的兩鬃，六出祁山之后，七星燈滅之時(shí)，你的生命走到了盡頭，如此種種，使你這顆璀璨的明珠蒙上了一層沉重的陰影！
畢竟，孔明不是神，“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)”我們應用理性的眼光看待世界，應用辯證的思維思考世界，這樣，我們眼中的世界才會(huì )真實(shí)。
思考作文 篇4
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，知錯能改，善莫大焉。__題記
人的一生不是十全十美的，人活著(zhù)總會(huì )犯一點(diǎn)點(diǎn)錯誤，但是犯了錯就要改正。
母親是一個(gè)辛勤的園丁，用她甘甜的乳汁灌溉著(zhù)我們這些祖國未來(lái)的花朵。每天早上母親三點(diǎn)鐘就開(kāi)始起來(lái)做早點(diǎn)，做到了天亮然后就用車(chē)拉到外面去賣(mài)，掙回來(lái)的錢(qián)不僅要支持家里的費用還要供我和弟弟上學(xué)。每次母親從外面回來(lái)之后每天晚上還要嘮叨幾句對我們說(shuō)認真讀書(shū)，以后出來(lái)就不用像我們這么辛苦，早上半夜三更起來(lái)，出去還要被太陽(yáng)曬，有時(shí)候下雨時(shí)還要被雨淋，還說(shuō)如果不認真讀書(shū)以后可能比她還慘，但是我一句話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去，有時(shí)我反而還還罵回幾句。但是換個(gè)位置站在母親那個(gè)角度去思考想想真的很不應該，因為每個(gè)孩子的父母都希望自己的兒女能長(cháng)大成才，希望自己的兒女能過(guò)得更好，每次母親從外面買(mǎi)東西回來(lái)都是舍不得吃，每次等我和弟弟吃完之后吃我們剩下的。
換個(gè)位置去思考你就會(huì )明白父母其實(shí)是很愛(ài)我們的，她自己舍不得買(mǎi)一件好的衣服穿，而我們每次買(mǎi)的都是名牌的衣服給我們穿。她自己每次買(mǎi)東西自己都舍不得吃每次都把她留給了我們吃，但是我們?yōu)槭裁磪s不能體驗她的辛苦呢?為什么她做生意那么辛苦而我們學(xué)習還要讓她那么操心呢?
原來(lái)我真的錯了，曾經(jīng)我還以為自己的選擇時(shí)正確的呢!今天，我終于認識到了自己的錯誤，認識到了只顧自己的觀(guān)點(diǎn)的錯誤，若沒(méi)有站到母親的立場(chǎng)去想，永遠都不可能體會(huì )到母親的辛苦，可能我會(huì )一直錯下去，現在想起來(lái)我覺(jué)得自己好不孝順啊，為什么母親做生意那么辛苦而我學(xué)習卻還要讓她那么操心，為什么我的任務(wù)為什么還要父母來(lái)監督完成呢，難道我自己不能完成嗎?現在想起來(lái)我錯了，但是錯了就必須改正，希望能得到父母的原諒。我以后再也不會(huì )讓母親失望啦，我會(huì )認真學(xué)習爭取做到最好。
思考作文 篇5
當今世界，24字社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)已深入人心，由于其推廣力度之大，人們的心中自然地擁有了價(jià)值觀(guān)這把秤�？扇绻�，人們的心中失去了這桿秤，那么結果會(huì )如何呢?就像蘋(píng)果公司總裁庫克所認為的那樣，他并不擔心機器像人類(lèi)一樣思考，而擔心人們失去了價(jià)值觀(guān)與同情心，像機器一樣思考。
什么才是像機器一樣思考呢?機器人的特點(diǎn)是死板、固定，且心中沒(méi)有所謂的人道主義，只會(huì )通過(guò)計算來(lái)?yè)襁x最優(yōu)方法來(lái)解決事情�？墒沁@樣做有時(shí)候卻不是最好的。打個(gè)比方，如若一個(gè)學(xué)生，學(xué)習成績(jì)很差，他的老師如果像機器一樣思考，那么他可能就會(huì )放棄這個(gè)學(xué)生�？墒聦�(shí)上呢?這個(gè)學(xué)生可能只是缺乏鼓勵，我相信只要一個(gè)老師耐心教，一定會(huì )成功。況且一個(gè)真正優(yōu)秀的老師是不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生的，這是一個(gè)老師的職業(yè)道德，卻不是機器的。所以說(shuō)人類(lèi)不應該像機器一樣以其機械化的思考去判斷事物，那樣的人就會(huì )變得唯利是圖了。
誠然，如今大多數人心中仍存善念，并未丟棄自己的價(jià)值觀(guān)與同情心�？墒�，卻有不少人的價(jià)值觀(guān)是不大正確的。為了樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，培養同情心，我們就需要進(jìn)行反復的自我思考。
自我思考的內容很多，你可以去想一些瑣碎的小事，譬如你一會(huì )兒要做什么，今天要完成什么目標;也可以去想一些遠大的計劃，譬如未來(lái)想做些什么工作，亦或自身想要有什么突破等等很多很多可以去想的事情。它不局限于時(shí)間，空間，只要你去想。
接下來(lái)，你需要深刻剖析自己。你是為了什么而想做這樣一件事，你又要用什么樣的方式去做這樣的事。在每件事上打一個(gè)可行或不可行的符號，再問(wèn)自己為什么可行，為什么不可行，這一切總結下來(lái)，就是你心中衡量事物的那把秤——你的價(jià)值觀(guān)。而要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，就需要你有勇氣否定自己，然后慢慢地去修改你的價(jià)值觀(guān)。這其中，當然，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)回事很好的方式。當你不停地去修改你的價(jià)值觀(guān)的同時(shí)，你就是在進(jìn)行不斷完善的自我思考。當然，你也可以有自己的底線(xiàn)。
如此一來(lái)，人類(lèi)的價(jià)值觀(guān)才會(huì )愈來(lái)愈可信，而人道主義社會(huì )也才不會(huì )被機械化的所替代。由此想來(lái)，自我思考的過(guò)程的重要性也就不言而喻了。
思考作文 篇6
植樹(shù)節快到了，人們都忙著(zhù)買(mǎi)樹(shù)苗去栽樹(shù)。關(guān)于植樹(shù)的好處，從我國民間的諺語(yǔ)里就可以體現出來(lái)。這些諺語(yǔ)可以說(shuō)是源遠流長(cháng)，稱(chēng)得上是字字珠璣。綠樹(shù)成蔭，空氣清新山上栽滿(mǎn)樹(shù)，等于修水庫要想富，先種樹(shù)造林鎮風(fēng)沙，一片好莊稼……從中我們可以看出我們的前輩對植樹(shù)造林多么地重視！
由于植樹(shù)造林的重要性，于是植樹(shù)節便誕生了。這已成為一種號召，每年的植樹(shù)節人們都把數不清的樹(shù)苗植入了大地，也把綠色的希望深植于泥土。那一份份植樹(shù)的熱情，不能不叫人振奮。然而有一次看一篇報道，上面講的是我國植樹(shù)成活率的問(wèn)題，那就是：植樹(shù)節的時(shí)候，人們象征性地栽下一棵棵小樹(shù)，草草地澆了一點(diǎn)水，站在遍地小樹(shù)苗中合影留念。以后便無(wú)人過(guò)問(wèn)，后來(lái)便是小樹(shù)苗在以后的日子里，由于再無(wú)人澆水管理，大多都死去了�？赐暌院�，我覺(jué)得非常惋惜，這樣不僅浪費了樹(shù)苗，是不是也有悖于植樹(shù)節的初衷呢？
而生活中，人們說(shuō)到植樹(shù)的好處頭頭是道。但從一些小細節可以看出，他們都是在變相地毀壞森林。就拿一次性筷子來(lái)說(shuō)，人們用完以后就扔掉。就全國來(lái)看，一年要浪費多少木材。而獲得這些木材，將要砍伐多少棵樹(shù)？當然這不是我們小學(xué)生所能制止的，但有些小事我們是完全可以做到的。就拿我們所用的紙張，也是木材經(jīng)過(guò)無(wú)數道工序加工出來(lái)的。而有的同學(xué)一張紙沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字就扔了。一個(gè)本子沒(méi)寫(xiě)幾頁(yè)就拋棄了。其實(shí)你仔細想一想，我們每人每天節約一張紙，全國的同學(xué)加起來(lái)，那要少砍伐多少棵樹(shù)木？我不知這個(gè)數是多少，但它一定是驚人的！
朋友們，植樹(shù)造林，利國利民讓我們努力栽好每一棵樹(shù)，別讓植樹(shù)節變成一種形式。從小事做起，節約每一寸木材。只有這樣才是對植樹(shù)節正確的認識。
思考作文 篇7
“如果我是你”講的是一種換位思考。媽媽?zhuān)憧梢詫ξ覔Q位思考嗎?在生活中，常常需要您處在我的位置思考問(wèn)題，把自己的心態(tài)放到孩子的生活中去體驗他們的感受，這就是“換位思考”。這能很快架起父子互相理解的橋梁，幫助家長(cháng)很快找到教育教學(xué)的障礙，從而對癥下藥，解決問(wèn)題。我希望老媽可以對我換位思考，我也很苦惱。有時(shí)候生活讓你不得不換換角色，你會(huì )體味出心的平和嗎?你會(huì )覺(jué)得這樣做很有意義。當我們以這樣的平常心去面對生活所給予的一切時(shí)，以一種謙遜的態(tài)度去感受一切時(shí)，我們總能得到一些意想不到的新感覺(jué)、新體驗。媽媽讓我們用心懂得生活。生活在快樂(lè )的情緒里。
而您，生活中并不明白這個(gè)道理�？偸浅霈F您的一點(diǎn)一滴當中。我的快樂(lè )星期五，我以為可以痛痛快快的玩一下，可是這種快樂(lè )總是被您打到，唉!您什么時(shí)候可以換位思考想想我呀!?如果每到星期五一放學(xué)就聽(tīng)您嘮叨，您飯嗎?如果您遇到這樣的事，不妨看開(kāi)一點(diǎn)，做一次換位思考，以一顆平常心去面對眼前的一切變化，你便會(huì )有更大的收獲。所謂看開(kāi)，不是那種世故，那種超然一切之外的隱者的做法，而是一種對生活的領(lǐng)悟，以闊廣的胸懷去容納生活中的一切事情，以納百川的心胸去面對世界。如果這樣，我們還會(huì )有那些無(wú)端的煩惱嗎?
換位思考，不是瞧不起自己。而是去換一種角度來(lái)看問(wèn)題，如果您是孩子，您會(huì )對家長(cháng)又怎樣的看法。
媽媽?zhuān)梢詫ξ覔Q位思考嗎?
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