- 相關(guān)推薦
我思考著(zhù)解決了這個(gè)問(wèn)題作文（精選15篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的我思考著(zhù)解決了這個(gè)問(wèn)題作文，歡迎閱讀與收藏。
我思考著(zhù)解決了這個(gè)問(wèn)題作文 1
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙灑落在我的窗前，我終于睜開(kāi)那迷蒙的雙眼，準備迎接新一天精彩到來(lái)。微風(fēng)將白云從吹散了，我些許的倦意似乎也被吹散了，無(wú)意間望見(jiàn)生長(cháng)在爛泥之中的橘子樹(shù)，可我并不擔心，因為它依然那么翠綠挺拔。
在歸去的途中，我又似有意無(wú)意地朝那望了又望，終于我從爛泥之中拔起了它，以盡可能快的速度回到家中，將它栽在院落中，與其它種植作物生活在一起。院落很大，陽(yáng)光充足，何況我還會(huì )悉心照料，我想，它一定會(huì )生長(cháng)得很好。心中一直這樣想，感覺(jué)心中有個(gè)可愛(ài)的小生命在向我朝手，許多植物都似
乎披上了一件金衣，向我展示它們的魅力。我打開(kāi)筆記本，記了下這個(gè)難忘的時(shí)刻。
暴風(fēng)雨來(lái)了，我急忙奔向院落，卻瞥見(jiàn)橘子樹(shù)葉子掉落了，雖然依然翠綠，
但躺在地上零零落落，如同一只奉上祭壇的大鳥(niǎo)掉落的羽毛，低吟著(zhù)壯烈的悲歌離去。我不禁望向烏云連綿的天空，仿佛是它為我改變植物的命運而感到不公，雨夾雜著(zhù)微風(fēng)從空中飄落，時(shí)間仿佛在那一刻停止。我抱怨著(zhù)時(shí)間的冷漠，在我盡情采取幻夢(mèng)花朵時(shí)，依然分秒不差地滴答著(zhù)，卻在失落時(shí)讓我沉默。
為什么橘子樹(shù)在舒適的院落里會(huì )掉葉，而在爛泥中卻能茁壯成長(cháng)？我在拔起它的'那一刻并未思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。對啊，這大千世界，萬(wàn)象紛呈！行走其間，總有令人沉醉之處，也一定會(huì )有令人傷心之時(shí)。而今我的懺悔是否能填補它心中的失落？
當陽(yáng)光再次照進(jìn)我的院落之時(shí)，我則已將橘子樹(shù)移回爛泥之中。只希望還它一個(gè)自己喜歡的生長(cháng)環(huán)境。過(guò)了一段時(shí)間，當我再一次到爛泥中探尋時(shí)，我驚喜地瞪大雙眼，橘子樹(shù)枝頭又重新泛出了綠意。我感嘆道：原來(lái)這是你的選擇！
徘徊在心頭多時(shí)的問(wèn)題成功得到了解決，那就是萬(wàn)事萬(wàn)物都有它自身的生長(cháng)規律，怎樣選擇，那是它的不二法則。
我思考著(zhù)解決了這個(gè)問(wèn)題作文 2
心態(tài)，直接影響著(zhù)我們做這一件事的成功與否。每個(gè)人都有獨特的特點(diǎn)和特長(cháng)，每個(gè)人都有千差萬(wàn)別，但人與人之間差別最小的就是每個(gè)人的心態(tài)，心態(tài)是積極的還是消極的。積極的心態(tài)是成功的前提，如果沒(méi)有積極的心態(tài)，理想對于我們很遙遠，成功對于我們是可望不可及。陽(yáng)光心態(tài) ，燦爛人生。積極的心態(tài)，決定了每一個(gè)人的人生高度。
我們在日常生活中，也一定遇到過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，發(fā)生過(guò)許多大大小小不順心的事，但我們只要以積極的'心態(tài)面對生活，就會(huì )發(fā)現這件事其實(shí)另有含義。
在9月3日那一天，我跨過(guò)了寄宿學(xué)校的大門(mén)，這就意味著(zhù)我長(cháng)大了，成為了一名中學(xué)生。不過(guò)，在這里呆了沒(méi)多久，體會(huì )到了離開(kāi)家的“痛苦”，開(kāi)始的新鮮感也徹底的被消滅了。有的時(shí)候，會(huì )會(huì )獨自哭泣，落淚。那次，周一晚三是開(kāi)班會(huì )的時(shí)間，老師給我們念中學(xué)生守則，一日常規，最后一項就是晚上睡覺(jué)時(shí)要靜思一天的學(xué)習生活。那天晚上，我躺在床上靜思：我為什么不能換一個(gè)角度思考問(wèn)題，以陽(yáng)光心態(tài)面對這個(gè)問(wèn)題？想家雖然是很正常，但我們離開(kāi)家，來(lái)到這里學(xué)習，對我們是一次適應新環(huán)境的考驗，我一定要好好學(xué)習，不辜負家長(cháng)的期望。
我們無(wú)法改變人生，但我們可以改變面對人生的心態(tài)。雖然我們無(wú)法改變一件事的最終結果，但我們可以改變對待這件事的心境，換一個(gè)角度思考問(wèn)題，你會(huì )發(fā)現生活是多么美好。
我思考著(zhù)解決了這個(gè)問(wèn)題作文 3
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事：很久以前，在人們還不穿鞋走路時(shí)，一個(gè)國王外出割破了腳，回家后命令將國家所有的路都鋪上牛皮，然而卻找不到那么多的牛皮。一個(gè)仆人對他說(shuō)：“其實(shí)用不了那么麻煩，只要用牛皮包上您的腳便好了。國王欣然同意。
聽(tīng)完后，我有很大的感觸。仆人算不上聰明，不過(guò)換了一個(gè)角度思考問(wèn)題。正是因為這位仆人換了一個(gè)角度思考，才省去了那么多的牛皮。不然，恐怕殺光那個(gè)王國里所有的牛也找不到那么多的牛皮啊。
換一個(gè)角度，多一份快樂(lè )。凡事都是有兩面性的，如果只想壞的那一面，這一生豈不被悲慘籠罩？換一個(gè)角度，想一想它的好處，就會(huì )多一份安慰，多一份好心情，多一份快樂(lè )。
換一個(gè)角度，多一份理解。人與人在相處時(shí)，不免要發(fā)生許多摩擦，生出許多口角，而這，常常會(huì )使兩個(gè)人發(fā)生僵持，破壞人與人之間的感情。在發(fā)生沖突時(shí)，不要一味的只想著(zhù)他的不好，換一個(gè)角度，站在他的`立場(chǎng)上思考問(wèn)題，或許會(huì )發(fā)現他的難處，從而理解對方，化解矛盾。
換一個(gè)角度，多一份警惕。當我們遇到倒霉的事情時(shí)，我們要換一個(gè)角度想它的好處；當我們遇到好事情的時(shí)侯，也要換一個(gè)角度思考。誠然只想著(zhù)好的一面，對事物的認識是片面的。遇到一件好事要想一想它為我們帶來(lái)怎樣的負面影響，事先做好準備，解決它或繞過(guò)它，以免被它誤傷。
所以，讓我們都換一個(gè)角度想一想問(wèn)題吧，或許你會(huì )發(fā)現一片更加美好的藍天。
我思考著(zhù)解決了這個(gè)問(wèn)題作文 4
如果把人的一生比作蠟燭，那么朋友便是這只蠟燭中的燈芯。在我的人生中，我的姐姐就是那條燈芯。
姐姐是我的一個(gè)好朋友。她比我大一歲，一個(gè)蘑菇頭上時(shí)常戴著(zhù)一個(gè)帶蝴蝶結的粉紅色發(fā)箍，一雙明亮、大大的眼睛嵌在臉上。她最常見(jiàn)的動(dòng)作就是右手托著(zhù)下巴，皺著(zhù)眉頭思考問(wèn)題。
這個(gè)星期六，我后姐姐一家人一起去馬嶼的一個(gè)阿姨家玩。到了阿姨家之后，那位阿姨立即把我們帶到了她家的田地里挖芋頭。我很高興，立即拿起釘耙似的鋤頭，挖了起來(lái)。但我馬上又沮喪起來(lái)，因為我發(fā)現根本挖不深，可芋頭還在很下面。
這時(shí)，姐姐拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“你看，從土的旁邊挖，不就可以挖到了嗎？”說(shuō)著(zhù)便挽起了袖子，拿起了“釘耙”，從土的邊上開(kāi)始挖。不一會(huì )兒，她的臉上掛滿(mǎn)了汗珠。她已經(jīng)把邊緣挖了一個(gè)坑。她又往里挖，這樣越挖越深，終于挖到了芋頭，她也大汗淋漓了，因為這樣要消耗更多的`力氣，可總比我那挖不到芋頭的方法好多了。
有一次，我正想一道難解的圖形題，姐姐來(lái)了，看到我正在冥思苦想，就沒(méi)有打擾我，也在一旁計算。我并沒(méi)有注意到她在我的旁邊。正當我想要放棄時(shí)，她突然叫了起來(lái)：“哦！”我被嚇了一跳，這才看到了她。她又指著(zhù)圖形的一部分，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你看，弟弟！在這里加一條輔助線(xiàn)，會(huì )不會(huì )好算一些？”說(shuō)著(zhù)她便畫(huà)出了那條輔助線(xiàn)。果然，我一想，簡(jiǎn)單多了。
姐姐真是會(huì )動(dòng)腦筋思考��！
我思考著(zhù)解決了這個(gè)問(wèn)題作文 5
天灰蒙蒙的，淅瀝淅瀝地下著(zhù)小雨，雨水打在房檐上“滴嗒”作響。隨著(zhù)電動(dòng)車(chē)喇叭“嘟”的一聲，媽媽回來(lái)了。剛一進(jìn)門(mén)，媽媽把鞋一丟，包往沙發(fā)上一甩。坐在沙發(fā)上直喘粗氣�！皨�?zhuān)阍趺戳�？”我不解地�?wèn)。只見(jiàn)媽媽皺了皺眉：“真倒霉，今天早上上班遲到，被老師罵。唯獨今天遲到就被老板罵，我不去上班了�！�
也就是這一天，我的'語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)做好。李老師批評了我，要我罰抄課文。媽媽知道了我作業(yè)沒(méi)做完也批評了我一頓。我不敢說(shuō)話(huà)，低著(zhù)頭。只見(jiàn)媽媽眉頭倒豎，牙齒氣得“咯咯”直響。沒(méi)辦法，我做錯了事，只有受批評的份，沒(méi)有說(shuō)話(huà)的份。
這時(shí)，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)胍幌�，您就和我一樣，犯了錯誤總要有領(lǐng)導來(lái)教導您吧。我犯了錯，你批評我是應該的。我無(wú)話(huà)可說(shuō)，那么您今天也是一樣，遲到了就是犯了錯誤。受點(diǎn)懲罰是應該的，您換個(gè)角度想一想。如果您是老板，看到員工遲到，難道置之不理嗎？如果每個(gè)人都像您一樣上班遲到幾分鐘，公司不就亂了套了嗎？同樣的一束玫瑰，有人看到的是花里有刺，有人看到的是刺里有花�！甭�(tīng)了這話(huà)，媽媽豁然開(kāi)朗。
第二天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)普照著(zhù)大地，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，媽媽又高高興興地上班去了。
我思考著(zhù)解決了這個(gè)問(wèn)題作文 6
之前有過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間，我們覺(jué)得很多事情都是沒(méi)有可比性的。就好像，在圖書(shū)館學(xué)習的我們，突然變得很累很疲憊，我們可以選擇其他的休息方式，讓自己放松一下，過(guò)一會(huì )接著(zhù)學(xué)習。其實(shí)，我覺(jué)得這一學(xué)期，我學(xué)的通識選修課并不是多么好，從長(cháng)遠上來(lái)看，沒(méi)有什么多大的意義，但也不是絕對一點(diǎn)用都沒(méi)有了，這一點(diǎn)我很清楚。
可是，我們一個(gè)宿舍一共八個(gè)人，他們都選的是周二晚上的選修課，只有我一個(gè)人是周四晚上，而且白天的時(shí)候，周四一天都沒(méi)有什么課，所以我感覺(jué)很慌張，總是害怕自己一個(gè)人周四晚上上課，一不留神就忘了自己還有課了。
他們的看法，其實(shí)對你來(lái)說(shuō)，無(wú)關(guān)緊要。
可是如果你真的想把自己的所有方法強加給別人，這些未必不可，但是總顯得太缺德。就好像一開(kāi)始的時(shí)候，那個(gè)學(xué)姐總是要勸我跟她一起在學(xué)校附近租房子，不住宿舍，我當時(shí)就不愿意，我想我現在還是不愿意的。
每個(gè)人都應該有自己的看法，有自己的.主見(jiàn)。不管她生長(cháng)在什么地方，我想，這些都是難得的財富的。
我們需要給自己一個(gè)強大的機會(huì )，也沒(méi)有必要，那么慌慌張張，讓自己的每一天，過(guò)得都不踏實(shí)。
我思考著(zhù)解決了這個(gè)問(wèn)題作文 7
在這個(gè)復雜大千世界里生存，生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給我們制造難題，我們要學(xué)會(huì )怎樣正確看待，怎樣勇敢面對，才能更好地生存，我一直認為輕而易舉得到的并不值得珍惜，只有用艱辛換來(lái)的才是最好的，夢(mèng)想絕對是生命的最高巔峰，但那是永遠都不可能達到的的，理想才是指引道路的方向，最大的意義在于是否會(huì )一直堅持信念，會(huì )一直走下去。
在別人眼里我一直是個(gè)堅強的男孩，無(wú)論遇到什么樣的挫敗，我都會(huì )一笑而過(guò)，好像我是個(gè)天生的樂(lè )天派，我的.生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，其實(shí)并不是這樣的，只是我處理問(wèn)題的方式不同而已，生活不是一帆風(fēng)順的，往往在不經(jīng)意間就會(huì )受各種各樣的傷，我被傷到后，通常會(huì )寫(xiě)文章，用文字來(lái)發(fā)泄情緒，當然我也會(huì )象所有男孩一樣，用哭泣來(lái)發(fā)泄不滿(mǎn)，在寂靜的深夜，暗自流淚或嚎啕大哭也是常有的事情。
可是哭過(guò)以后，我就會(huì )想，一覺(jué)醒來(lái)，又是陽(yáng)光明媚的清晨，生活還是要繼續，該做的還是要認真做好，得與失只是一念間的事情，得到未必好，失去也未嘗是一件壞事，也許失去又是另一個(gè)得到的開(kāi)始。換個(gè)角度想，經(jīng)歷挫折固然不能說(shuō)是好事，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，只有經(jīng)歷一些挫敗，才能使我更加堅強，才能讓我更加茁壯地成長(cháng)，才能更好的超越和突破自己，才能使我以后的路走得更穩。這樣一想，心境自然就平和了，我又會(huì )打起精神，迎接新的挑戰。
在平時(shí)學(xué)習中，和同學(xué)們有意見(jiàn)分歧，是經(jīng)常性的，有時(shí)爭論激烈了，也會(huì )起摩擦，在這種僵持不下時(shí)候，我通常會(huì )檢討自己，也許是我的想法太極端了，別人的建議也不見(jiàn)得都是錯，再想想平時(shí)大家對我的關(guān)心，我就會(huì )先給他們一個(gè)微笑，于是，氣氛緩和了，意見(jiàn)綜合了，學(xué)習也學(xué)好了，同學(xué)之間的不快也隨之消除了。
媽媽也經(jīng)常教導我，善待別人就是在善待自己，能給予別人快樂(lè )的人，才是真正快樂(lè )的人。生活就是人和人之間的接觸，所以經(jīng)常產(chǎn)生些矛盾和不快也是很正常的，受一些委屈是常有的事，可是正因為這樣，才能使我變得更寬容，心胸更寬廣，更好地磨練我的意志，領(lǐng)悟人生的真諦，正所謂，退一步海闊天空，所以，我會(huì )用包容的心去對待一切，讓自己做一個(gè)快樂(lè )的男孩。
任何事情都有正反兩方面，所有的事情，都沒(méi)有一把統一的標尺來(lái)衡量它的是與否，一件事從不同角度去看，就會(huì )看到不同的風(fēng)景，會(huì )有不同的感受，只要我們做事情的時(shí)候，用積極的心態(tài)去對待，多一些寬容，多做一些換位思考，就算再無(wú)法逾越的鴻溝，也不能阻擋我們前進(jìn)的步伐，再棘手的難題，只要換個(gè)角度去看待，也許就會(huì )有截然不同的效果，就會(huì )看到烏云背后的藍天。
我思考著(zhù)解決了這個(gè)問(wèn)題作文 8
我們常常會(huì )偶然遇到一些事情，通常換一個(gè)角度思考問(wèn)題，可能會(huì )有一番收獲。
有一次，我在廚房刷碗，碰巧碰倒了醋瓶，幸虧我眼疾手快，把醋瓶扶了起來(lái)，灑了一些醋在洗潔精上，洗潔精和醋馬上就變成一大堆泡沫。通常，人們會(huì )想：今天真倒霉，不但碰倒了醋，還得收拾泡沫。但是，我換了一個(gè)角度，想：原來(lái)洗潔精是堿性的，它也能和酸性的液體產(chǎn)生反應呀！泡沫里有二氧化碳，能滅火……剛想到這里，我就有了新的想法：能不能用洗潔精和醋做一個(gè)家用滅火器呢？我趕緊拿來(lái)家里的小蘇打，拿來(lái)一瓶洗潔精，又拿來(lái)媽媽澆花時(shí)的噴壺，叫來(lái)爸爸和媽媽?zhuān)帜脕?lái)一瓶白醋。準備完畢，我先接了半瓶水，然后把小蘇打倒入水中，再加入洗潔精，最后在噴壺打起的地方放上白醋，拿來(lái)一張紙，點(diǎn)上火，開(kāi)始試驗，我爸打氣的東西使勁一摁，泡沫便噴了出來(lái)，火馬上就滅了。試驗成功！家用滅火器就誕生了！
有時(shí)候，碰到一個(gè)事情換一種角度思考可以多一個(gè)科學(xué)發(fā)明了。
歷史上也有很多人因為偶然的事情，有巨大的收獲而成名。瓦特就是一例。有一天，他到外婆家的廚房玩。他看到火爐上的水開(kāi)了，水壺被水蒸氣頂得“啪啪”直想，不停地跳動(dòng)著(zhù)�！八畨厣w為什么會(huì )跳動(dòng)呢？”瓦特思索著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，外婆進(jìn)來(lái)了，他就問(wèn)外婆為什么。外婆說(shuō)：“水開(kāi)了，壺蓋當然就會(huì )跳動(dòng)了�！苯又�(zhù)他又問(wèn)：“為什么水開(kāi)了壺蓋就會(huì )跳呢？里面有什么東西在推著(zhù)它跳呢？”外婆沒(méi)能給他一個(gè)滿(mǎn)意的答復。于是瓦特更起勁兒地研究，終于發(fā)明了蒸汽機。
歷史上還有一個(gè)故事：塞翁失馬，焉知非福：
有一個(gè)老人，有一天，他丟了一匹馬，人們都覺(jué)得他很倒霉，可是，老人卻不屑地說(shuō)：“丟了一匹馬，也不是什么壞事�！惫�，后來(lái)那匹馬帶回來(lái)了一匹駿馬，鄰居都來(lái)祝賀他，可是老人卻憂(yōu)心忡忡地說(shuō)：“來(lái)了一匹駿馬并不是什么好事��！”后來(lái)，老人的兒子從馬上摔了下來(lái)，摔斷了一條腿，鄰居都來(lái)安慰他，老人卻說(shuō)：“兒子摔斷腿并不是什么壞事�！闭娴腵，邊疆招兵，很多人的兒子都死在戰場(chǎng)上，因為老人的兒子摔斷了一只腿，就不能上戰場(chǎng)了，保住了性命。
不管遇到什么事情，換一種角度思考，你會(huì )有新的發(fā)現。
我思考著(zhù)解決了這個(gè)問(wèn)題作文 9
有一個(gè)老婆婆，他有兩個(gè)女兒，大女兒賣(mài)傘，二女兒賣(mài)扇子，無(wú)論是晴天雨天，她都會(huì )愁眉不展，鄰居們就問(wèn)她，你為什么愁呀？
她哭著(zhù)說(shuō)：“我的兩個(gè)女兒一個(gè)賣(mài)傘，一個(gè)賣(mài)扇子。晴天的時(shí)候，我二女兒的生意就好了起來(lái)，非常紅火。而我大女兒就一點(diǎn)也沒(méi)有生意，根本賣(mài)不出傘。雨天的.時(shí)候，我大女兒的生意就好了起來(lái)，也很紅火�？晌叶畠壕鸵稽c(diǎn)生意都沒(méi)有了！”說(shuō)完，老婆婆傷心地哭了起來(lái)。
有人看到老婆婆這樣憂(yōu)愁，就勸她道：“你要這樣想，晴天的時(shí)候，你二女兒的生意好，到時(shí)候，她來(lái)養活你，你應該高興！而雨天的時(shí)候，你大女兒的生意好，她來(lái)養活你，你也應該高興呀！”
老婆婆聽(tīng)了以后，說(shuō)：“對呀，這樣晴天是我二女兒的，雨天是我大女兒的！哈哈，哈哈！”
果然，從此以后，老婆婆無(wú)論是晴天還是雨天，都是眉開(kāi)眼笑，開(kāi)開(kāi)心心的了。
所以凡事，我們都要多個(gè)角度去想，讓不好的事情變成好的事情，讓煩惱徹底消失！
我思考著(zhù)解決了這個(gè)問(wèn)題作文 10
我知道風(fēng)吹過(guò)的地方會(huì )讓人感覺(jué)到?jīng)鏊�，但也�?huì )讓人感覺(jué)到寒冷；陽(yáng)光照射的地方會(huì )讓人感覺(jué)到溫暖，但也會(huì )讓人感覺(jué)到炎熱；雨下過(guò)的地方會(huì )讓人感覺(jué)到生機，但也會(huì )讓人感覺(jué)到災難。你我都知道任何事物都有兩面性，甚至是多面性，在什么時(shí)候站在什么方面想也就成為你我為人處世的重要磨礪了。
小時(shí)候你我總是按照自己的想法意愿去做，隨著(zhù)時(shí)間的推移，你我不斷長(cháng)大，你我開(kāi)始注意別人的感受，學(xué)會(huì )控制自己的情緒，安撫他人的心情了。這就要你我站在不同的角度，思考不同的.問(wèn)題，感受不同的心情。我記得我覺(jué)得我長(cháng)大了的那會(huì )，是有一次媽媽干活干累，吃完飯后我打爛了一個(gè)碗，媽媽就開(kāi)始不停的嘮叨，不停的數落我，我特難受，想哭，當我想和她頂嘴，我一次一次的想要出聲反駁她，忽然間，腦中閃過(guò)“媽媽干活累”，我平靜了下來(lái)，思考著(zhù)媽媽生氣的原因，是因為我的粗心大意，體諒媽媽的心情，以前我累了的時(shí)候，不也是動(dòng)不動(dòng)就生氣嗎？，我向媽媽道了歉，承認了自己的錯誤，試圖這樣來(lái)安撫媽媽的情緒。之后媽媽不吵了，我也收拾好了，想想自己真的是長(cháng)大了，就像劉若英的《后來(lái)》一樣，“后來(lái)，我終于學(xué)會(huì )了如何去愛(ài)”。我也是后來(lái)，我才知道了如何去理解他人。換個(gè)位置看事情，就會(huì )換個(gè)結局。
多角度看事物和多角度思考，往往會(huì )解決很多的難題。就像數學(xué)老師說(shuō)的，你我要從多角度去分析題意，多方面去解題，不能一味的去鉆牛角尖，這樣才能解出難題。語(yǔ)文老師也是常說(shuō)，再分析文章情感時(shí)，不能只站在主人翁的角度去感受，還的站在其他人物的不同事件的不同角度去分析，這樣才能充分理解文章的情感，才能答的有根有據。思想老師也經(jīng)常教育你我，要懂的理解不同事物的不同意義，就像你我學(xué)的思想政治課一樣，站在學(xué)校的角度是為了教給你我知識，讓你我了解國家，而站在你我成長(cháng)的角度上來(lái)，卻是教你我如何為人處世，怎樣與人相處。
所以多角度是是一直在你我生活里存在的，只是你我用的比較少，分現的比較晚，當你我學(xué)會(huì )了多角度、多方面的去生活時(shí)，也正是你我成長(cháng)的時(shí)候。
你是不是也有過(guò)被長(cháng)輩說(shuō)過(guò)“這孩子長(cháng)大了，會(huì )想了”，“做得這么好，真是長(cháng)大了”這些話(huà)，看似是長(cháng)輩們的贊嘆、欣慰，其實(shí)不也藏著(zhù)“這孩子長(cháng)大了，會(huì )多方面思考了”“做的這么周全，真是長(cháng)大了”的含義嗎？你我不能只為自己活，所以你我必須學(xué)會(huì )多方面思考，才能顧及他人，你我要把一切做好就必須多方面思考，這樣才能做的完美，你我要成長(cháng)就必須多方面思考，這樣才能顯得成熟。
無(wú)論是兩面性的事物還是三多面性的事物，只要你我捧著(zhù)多方面思考的心態(tài)去做，一切都沒(méi)有想象的那么難。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )中更是如此這般的重要。
我思考著(zhù)解決了這個(gè)問(wèn)題作文 11
隨著(zhù)現代社會(huì )的高節奏發(fā)展，我們思考問(wèn)題的時(shí)間越來(lái)越少，好多事情都是在我們的忙碌與推托中在最后一刻才作出真正的決定，但是這樣的決定無(wú)疑不是一個(gè)完美的方案。我們同樣也需要坐下來(lái)思考問(wèn)題，而且非常有這樣的必要。這樣的做法會(huì )使我們的工作得到進(jìn)一步的加強，取得的成果也得到相應的增加，我們面對生活的能力也得到充分的提升。
現在的年輕人對于自身的婚姻并不是很著(zhù)急，在于普遍的把結婚年齡向后延伸。好多人說(shuō)，我們這樣做的目的是為了尋找生活中最好最適合我們的那個(gè)伴侶。但事實(shí)上呢，由于選擇的余地大了好多，可以在年輕的時(shí)候不去思考我們需要找什么樣的人才是最適合的，而是追求一種感覺(jué)，感覺(jué)來(lái)了我們就結婚，沒(méi)有感覺(jué)就說(shuō)再見(jiàn)。更有一些人告訴我這樣的話(huà)，我們應該先同居幾年，看看是不是真的能夠在一起生活，不行的話(huà)我們再分手。我不知道這樣是不是社會(huì )的進(jìn)步，但是對于以后的家庭幸福是有很大影響的，你的年齡能保證在離開(kāi)這個(gè)伴侶之后能找到一個(gè)比這個(gè)更強的呢？一些人在年齡大了發(fā)現還沒(méi)有目標，也會(huì )匆匆的找個(gè)人結婚，并不是找到了最佳的`伴侶。
在我工作的環(huán)境中，我面對的是一群年輕充滿(mǎn)朝氣的小伙子，他們的成長(cháng)進(jìn)步對于我的工作來(lái)說(shuō)影響并不是特別大。不負責任的說(shuō)，只要他們安全就行了。但我有時(shí)不是那么想的，既然他們的父母把孩子交給我，我就有必要把孩子給他們帶好。這群孩子都是十八九歲，熱血男兒，血氣方剛，容易為了一些小問(wèn)題發(fā)生摩擦。當有時(shí)在發(fā)生身體沖突后，我不喜歡去勸他們，我一般會(huì )讓勸他們的人走開(kāi)，讓他們繼續的戰斗。往往這個(gè)時(shí)候他們就會(huì )馬上停下來(lái)，缺少了觀(guān)戰的人后，他們會(huì )冷靜下來(lái)想是否有這樣的必要，是否真的需要這樣的方式來(lái)解決問(wèn)題，在他們結束后我會(huì )怎么處理他們？平時(shí)我就告訴他們，目前這個(gè)社會(huì )心理素質(zhì)很重要，在任何環(huán)境下都要保持冷靜的心態(tài)去思考問(wèn)題，我們不是真正的演員，沒(méi)有必要把喜怒都表現給周?chē)娜�。在你最急躁的時(shí)候，你能不能和你的對手坐下來(lái)思考一下做出這樣舉動(dòng)是否真的有必要，如果你能做到，說(shuō)明你已紀成年了，以后我會(huì )少說(shuō)好多廢話(huà)來(lái)煩你。
我們的工作確實(shí)需要激情，但我們也同樣需要坐下來(lái)喝咖啡的時(shí)間來(lái)解決我們生活中的問(wèn)題，比如明天就是母親的生日了，早上起來(lái)給母親打個(gè)電話(huà)祝福一下，在鮮花店訂一束鮮花給母親。比如在女朋友和你分手的那一刻，你能不能想想為什么呢？還是一味的責怪女友不理解你，在金錢(qián)和你之間選擇了前者，而自己丟失了做人的空間，還是想想為什么失去了心愛(ài)的女友，好為下一次做好新的準備。
在我們遇到麻煩的時(shí)候，我們坐下來(lái)想想，我們怎么才能最佳效果的解決麻煩，或許將有一個(gè)好的收獲。不要再急著(zhù)去做一件棘手的事情，做一個(gè)思考問(wèn)題的人。一杯咖啡的時(shí)間或許將改變我們的命運。
我思考著(zhù)解決了這個(gè)問(wèn)題作文 12
凡事都有兩面性，有好有壞，有利有弊。假如你總是只考慮一件事的某一方面，那你將永遠都想不通，更不要說(shuō)很好地去完成。
去年暑假，作為一位即將升上六年級學(xué)生的我卻滿(mǎn)不在乎，每天過(guò)著(zhù)輕松自在的生活:吃喝玩樂(lè )、看電視……沒(méi)有一樣是跟學(xué)習搭得上邊的。媽媽每天都嚷嚷：“你馬上就是一個(gè)六年級的學(xué)生了，瞧你現在這個(gè)吊兒啷當的`樣子，一點(diǎn)都不為自己的學(xué)習做打算！真是皇帝不急太監急，讓我這個(gè)當媽的操碎了心！”我知道媽媽的心急是有原因的，我上學(xué)期的期末考試成績(jì)并不理想，但我覺(jué)得嘛，放假不就是為了讓學(xué)生好好放松一下嗎，所以，理所應當地把學(xué)習這件事放在一邊。
第二天，我約小麗到我家來(lái)玩，可小麗卻說(shuō)：“小青，都什么時(shí)候了，你還想著(zhù)玩！九月份我們就升上六年級了，我想利用暑假好好充電，我正在背古詩(shī)呢！”聽(tīng)了這番話(huà)，我頓時(shí)紅了臉，心想：“小麗說(shuō)得也對，應該好好利用暑假這段時(shí)間實(shí)現彎道超車(chē)，為六年級的學(xué)習打下基礎�！蔽矣窒肫饗寢寣ξ艺f(shuō)的話(huà)，之前我總是不把媽媽的話(huà)放在心上，現在，從另一個(gè)角度去想，媽媽不也是為了我好嗎，這正是所謂的“忠言逆耳利于行”��！想到這里，我立即跑回房間，制訂起了自己的暑假計劃：八點(diǎn)讀《知識集錦》，九點(diǎn)背誦古詩(shī)文，十點(diǎn)做一做課外閱讀……制訂完后，我把它貼在了學(xué)習桌邊，這樣，我就能每天都看到它了！我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢岓@喜地說(shuō)：“寶貝，媽媽很高興你能想通我對你說(shuō)的那些話(huà)，你既然制訂好了計劃，就應該每天按時(shí)去執行！我期待你的表現！”
從那天起，我的暑假生活變得即充實(shí)又有意義，而且也為我的六年級學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎，這樣的經(jīng)歷也讓我懂得了一個(gè)道理：要學(xué)會(huì )從另一個(gè)角度去思考一件事情，這樣會(huì )讓你有更多的收獲和驚喜！
我思考著(zhù)解決了這個(gè)問(wèn)題作文 13
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一千個(gè)讀者里，就有一千個(gè)哈姆雷特”�？梢�(jiàn)不同的人在解決問(wèn)題時(shí)會(huì )有不同的看法，所以說(shuō)我們要學(xué)會(huì )多角度思考問(wèn)題。
“真理永遠掌握在少數人手中”。沒(méi)錯，可為什么這少數人就會(huì )掌握真理呢?是因為這少數人具有多角度思考問(wèn)題的能力，就像比薩斜塔上的伽利略一樣。當時(shí)社會(huì )上一致認為亞里士多德的“快慢與其質(zhì)量成正比”的理論，而伽利略卻與眾不同，認為“不同質(zhì)量的物體在同一高度落下時(shí)會(huì )同時(shí)落地”。最終，他在比薩斜塔上向世人證明這一觀(guān)點(diǎn)的正確性，鑄就了不朽的輝煌。如果沒(méi)有伽利略這種多角度思考問(wèn)題、質(zhì)疑問(wèn)題的思維，又怎么會(huì )有今天物理學(xué)的.成就呢?
我再給大家舉一個(gè)例子：眾所周知，愛(ài)迪生是19世紀最偉大的發(fā)明家之一，他的很多發(fā)明都大大提高了人們生活質(zhì)量，電燈泡便是他的發(fā)明之一。為了發(fā)明電燈泡，他想了幾百種設計方案，換了八千多種燈絲的材料，進(jìn)行了上千次的試驗，最終克服重重困難發(fā)明出了鎢絲電燈泡。如果沒(méi)有愛(ài)迪生不懈努力、刻苦鉆研的精神，沒(méi)有他多角度思考問(wèn)題的能力，今天的我們又怎樣能生活在一片光明中呢?
生活中亦是如此。假如我們要從甲地出發(fā)到乙地，但道路維修，無(wú)法通行。那要怎么才能到達目的地呢?很簡(jiǎn)單，陸路不通，我們可以從空路或水路到達目的地呀!也就是說(shuō)，我們在生活中會(huì )遇到各種各樣的挫折。遇到挫折并不可怕，可怕的是只會(huì )愚蠢地一條路走到黑，不會(huì )融會(huì )貫通。也許換個(gè)角度看待問(wèn)題，就會(huì )更直接得摘到成功的果實(shí)。
條條大路通羅馬，我們要學(xué)會(huì )善于思考問(wèn)題，更要學(xué)會(huì )多角度思考問(wèn)題，也許你會(huì )領(lǐng)略到一個(gè)全新的世界。
我思考著(zhù)解決了這個(gè)問(wèn)題作文 14
我所學(xué)的詩(shī)句里最令我激動(dòng)的是蘇軾寫(xiě)的水調歌頭的其中一段：“人有酸甜苦辣，月有陰晴圓缺．此事古難齊．但愿人長(cháng)陳，千里共嬋娟．”這一段的意念是蘇軾在中秋節時(shí)，看著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)離散的氣象，不由自主地想伏遙方的家人，抱怨訖世間的不公正，可是他轉思又想，世上原來(lái)就是有悲傷，歡喜，分別，相聚的，就像是地上的月明一樣有陰,晴，圓，缺，哪有美中不足的呢？但愿這美妙的情感常留人們心間。我被這句話(huà)打動(dòng)，并不是這首詩(shī)的自身，而是由于這首詩(shī)背地的思考方法，對我有所啟示：逢事?lián)Q一個(gè)位置去想一想，換一個(gè)角度去想一想，也許傷心的事就不再這么傷心，哀觀(guān)的情感會(huì )轉為樂(lè )觀(guān)的情緒。
在生涯中我也有很深的領(lǐng)會(huì )：每次折唱，大家皆唱得很辛勞，一唱就是一二個(gè)小時(shí)，嗓子都唱疼了，大野都紛紜埋怨，終日獨唱實(shí)煩！一開(kāi)端我也是這么想的，然而我就想到這首詩(shī)，換一個(gè)位置往想，就感到老師道得很有情理咱們這么辛甜的唱歌是為了學(xué)校的聲譽(yù)，替教校抹黑乏點(diǎn)也很值得。這樣想我就認為唱歌一點(diǎn)也不懊惱了。
還有一次我無(wú)意中發(fā)明了我文具盒里有一只摩揩筆，我翻開(kāi)了同桌的文具盒，以前他有兩支，而當初只有一支了，應當就是他的，我答他：“這是你的摩抹筆嗎？”他很驚奇的說(shuō)是的，我把筆還給了他看見(jiàn)他啟心的笑容，我也很愉快，實(shí)在我不想把摩拭筆還給他，但是一想他找不到筆必定很焦急，而且也是用錢(qián)購去的啊，假如是我，早就急壞了，所以我把筆還給了他。
曾經(jīng)爾在書(shū)里看到功一句話(huà)寫(xiě)得很惡，樂(lè )觀(guān)的.人說(shuō)：“薔薇里有刺”而樂(lè )觀(guān)的我說(shuō)：“刺里有薔薇”。共樣的一件事，達觀(guān)的己望見(jiàn)的是薔薇里的刺，而樂(lè )觀(guān)的人看睹的是刺面有薔薇�？旎钇鹪从诒救�，口態(tài)棄決于大家，換一個(gè)角度，換一種地位，興許你瞅到的是另一種景致。
我思考著(zhù)解決了這個(gè)問(wèn)題作文 15
“怎么會(huì )這樣��？明明都算了好幾遍了�！睋项^、咬筆，任憑自己怎么絞盡腦汁，這道題還是解不出來(lái)�！斑@……這還有個(gè)隱含條件呢！”是啊，我怎么沒(méi)發(fā)現！真的耶！我們都笑了�！澳隳�，凡事都要換個(gè)角度思考，不要緊緊盯著(zhù)一處�！�
我與父母產(chǎn)生了矛盾，帶著(zhù)這種心情來(lái)到學(xué)校。正好趕上老師編座位，我居然和我討厭的人坐在一起。于是再也忍不住了，我跑出了教室，躲在寢室后面不想回去。我想:我就是要老師們到處找我；我就是要他們擔心我；我就是不要回去。是你們一直陪著(zhù)我，開(kāi)始我以為你們是老師派來(lái)監視我的，一定會(huì )勸我說(shuō):不要任性了，趕緊回去吧！可是我想錯了，你們什么也沒(méi)說(shuō)就那么靜靜的陪我坐著(zhù)，一直坐到很晚。等到我情緒穩定下來(lái)時(shí)，我想了想，也許我不應該這么任性，害得你們這么晚都不能去睡覺(jué)�！拔覀儭厝グ�！”最后，我終于想通啦！
分班了，開(kāi)始時(shí)還能等著(zhù)一起去食堂，但是隨著(zhù)作業(yè)量越來(lái)越多，我們不再是一起奔向食堂。都說(shuō)我們散了、友情淡了�？墒菗Q個(gè)角度想一想，又何嘗不是一種好事。我們在不同老師的教導下，都有了不一樣的實(shí)力，有了不一樣的`解題思路，我們開(kāi)始變得獨立……
終于到了我們檢驗自己實(shí)力的時(shí)候，我們坐上了不同的列車(chē)，奔向了不同的考場(chǎng)。雖然我們周?chē)际且恍┠吧�，但換個(gè)角度想一想，我們卻是在為同一個(gè)夢(mèng)想而奮斗。我們并不是一個(gè)人，而是一個(gè)集體。我們是時(shí)代姐妹花，永遠不分開(kāi)。
誰(shuí)說(shuō)畢業(yè)那天都要哭著(zhù)去面對？誰(shuí)說(shuō)畢業(yè)就是我們的末日？誰(shuí)說(shuō)畢業(yè)之后就不會(huì )再見(jiàn)？換個(gè)角度想想:我們應該開(kāi)心才對，慶幸2015年這一屆畢業(yè)班里面有你我，畢業(yè)之后我們是去深造，又怎么能說(shuō)是末日呢？畢業(yè)之后我們還會(huì )有同學(xué)聚會(huì )，我們還會(huì )在一起，還會(huì )相見(jiàn)！
所以畢業(yè)那天，都不許哭！
【我思考著(zhù)解決了這個(gè)問(wèn)題作文】相關(guān)文章：
我成功解決了這個(gè)問(wèn)題作文（精選39篇）11-24
我用努力解決了這個(gè)問(wèn)題作文（通用16篇）11-21
思考著(zhù)傾聽(tīng)作文04-07
解決環(huán)境問(wèn)題英語(yǔ)作文03-15
思考著(zhù)傾聽(tīng)作文及亮點(diǎn)透視02-17
發(fā)現問(wèn)題比解決問(wèn)題更給力05-06
解決問(wèn)題的名言240句12-28
這個(gè)暑假我做主作文05-29
這個(gè)寒假我做主作文02-05
我這個(gè)讀書(shū)迷作文10-04