一封信作文600字

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的一封信作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一封信作文600字 篇1

　　時(shí)間你好：

　　時(shí)間被人們稱(chēng)為無(wú)價(jià)之寶所以人們總是感覺(jué)你過(guò)得好快，因此大家都在珍惜時(shí)間“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！甭�！還有春晚王錚亮唱的《時(shí)間都去哪兒了》。人間處處都珍惜時(shí)間，因此，時(shí)間你被大家贊美，你也要為人間的我們著(zhù)想，時(shí)間，就慢慢過(guò)吧。

　　翻開(kāi)記憶的相冊，看著(zhù)成長(cháng)的一點(diǎn)一滴我非常有感觸。就算我不想回到小時(shí)侯，其他人也有可能想回去呀！人間處處都有著(zhù)深厚的感情，時(shí)間，你也慢慢流逝掉吧。

　　您好！我是一個(gè)五年級的小學(xué)生，在晉江實(shí)驗一小學(xué)讀書(shū)。

　　時(shí)間，是誰(shuí)在你面前說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜”；是誰(shuí)在你面前感嘆：“人行猶可復，歲月哪可追”；是誰(shuí)望著(zhù)你講：“光陰似箭，日月如梭”。時(shí)間你知道嗎？每個(gè)人都是你的奴隸。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為你忙碌著(zhù)，忙著(zhù)接受，忙著(zhù)認知，忙著(zhù)收藏，忙著(zhù)給予，忙著(zhù)實(shí)現自己所謂的價(jià)值�？墒�，在一次次的忙碌中，我為什么沒(méi)感覺(jué)到快樂(lè )，好像被什么給著(zhù)實(shí)玩弄一番，我猜這就是你的魔力，我們都臣服于在你的腳下，越是去追求那些所謂的價(jià)值，越是感到時(shí)間的怪誕。

　　時(shí)間呀時(shí)間，請原諒我沒(méi)好好的去珍惜你，舉得你好漫長(cháng)，一日一日的'虛度你。只是一下子才發(fā)現你已經(jīng)從我的指縫里溜走了這么多，才發(fā)現原來(lái)你一直都給了我抓住你的機會(huì )。

　　時(shí)間，你的用心良苦又有幾個(gè)人能夠明白呢？但你能無(wú)悔地向人們奉獻著(zhù)，你是值得我們有所尊敬的！

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這是人類(lèi)對你的贊美。也許在我寫(xiě)這封信時(shí)，你就已經(jīng)從我身邊悄悄走過(guò)了，希望這封信能隨著(zhù)我的心從藍天，穿過(guò)白云，到達你手里。

　　時(shí)間，愿你得到更多人珍惜。

　　學(xué)生：陳妤瑩

　　XX年11月18日星期五

一封信作文600字 篇2

　　敬愛(ài)的吳老師、葉老師：

　　老師為學(xué)生做的一切，學(xué)生一輩子也報答不完。是��！老師就如一位指路人，讓學(xué)生走上正確的道路；老師就如黑暗中的一盞明燈，給我們帶來(lái)溫暖。

　　我記得，入學(xué)面試那天，爸爸媽媽開(kāi)車(chē)，送我來(lái)到了“xx第一小學(xué)”跨入大門(mén)，這里的一切都非常陌生擔但又非常神秘�！澳愫眯∨笥�，要來(lái)我們一（4）班嗎？”我忽然聽(tīng)見(jiàn)一句親切的話(huà)語(yǔ)，扭頭一看，原來(lái)是一位年輕漂亮，長(cháng)發(fā)披肩的女老師在向我招手。她面帶笑容，和藹可親地向我作自我介紹：“你好，我姓吳，你可以叫我吳老師。來(lái)我們一（4）班嗎？你叫什么？”“老師問(wèn)你東西呢�！眿寢屨f(shuō)道�！鞍�，好……我……我叫何昊彥�！眳抢蠋熞廊槐３种�(zhù)她那天使般的.笑容，她說(shuō)：“別緊張，來(lái)，我帶你去教室�！�

　　那是多么親切的話(huà)語(yǔ)，使我不再覺(jué)得陌生，這里的環(huán)境一下子熟悉了許多。

　　吳老師用心教導我們，把那一個(gè)個(gè)奇妙的拼音，組成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的字詞……到了四年級，我們就要離開(kāi)吳老師的教導了，讓新的老師接手我們，我們都很舍不得。但是新老師，又讓我們找到了熟悉快樂(lè )的感覺(jué)。

　　她就是葉老師。她帶著(zhù)一副很好看的棕色眼鏡，非常有學(xué)問(wèn)，總能把課堂上得生動(dòng)有趣、熱火朝天。作業(yè)布置得不多，但卻能陪育出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的我們，我們都非常仰慕葉老師。

　　有兩件關(guān)于我們與葉老師的事，我久久不能忘記。那是一個(gè)雨天，我們去春游，但上天好像故意和我們作對，下起了雨。我們的目的地是全泉林山莊，因為我很熟悉這里，所以，我帶著(zhù)朋友們去了離游樂(lè )園比較遠的奶茶店打發(fā)時(shí)間。因為雨越下越大，我們的春游被迫暫停，要回學(xué)校。但我們沒(méi)有理會(huì )，弄得老師們很著(zhù)急，到處找我們。在車(chē)上，葉老師數落了我一翻，但這番話(huà)，我一生也忘記不了。

一封信作文600字 篇3

葛冰先生：

　　您好！ 常常聽(tīng)婧英介紹您的幾本恐怖小說(shuō)，您的恐怖小說(shuō)是魏婧英的最?lèi)?ài)。我這個(gè)小讀者也挺崇拜您的。不管您認不認識我，我都希望您能助我一臂之力——因為我也想當作家。 您是寫(xiě)恐怖小說(shuō)的專(zhuān)家，能把那恐怖的情節描寫(xiě)的淋漓盡致，因此您的寫(xiě)作水平也一定是高人一等。我也寫(xiě)中篇小說(shuō)，兩篇連起來(lái)才1萬(wàn)6千多字。

　　但挺欣慰的是，爸爸媽媽還是會(huì )挺支持我的，可是又有寫(xiě)矛盾——他們從不幫我修改作文，也不曾給我任何意見(jiàn)。我熱愛(ài)寫(xiě)作，一來(lái)了靈感就寫(xiě)，寫(xiě)完了隔天就拿到學(xué)校和同學(xué)一起看，一起討論，看看還有什么不足。畢竟還小，我們眼光不可能很準，可是我又得不到媽媽的意見(jiàn)和建議，因此我不敢投稿，怕被別人笑。您可能會(huì )說(shuō)，才六年級寫(xiě)什么呢！

　　可是我看過(guò)10歲小孩子寫(xiě)的一本書(shū)，一共有30萬(wàn)字呢！要知道寫(xiě)作不僅僅是為了讓讀者看，還有一種成就感——當你在書(shū)店或是網(wǎng)上看到自己寫(xiě)的.書(shū)或文章時(shí)，簡(jiǎn)直高興得會(huì )發(fā)狂！ 作家的路是坎坷的。我已經(jīng)遇上了許多困難。投稿如果沒(méi)有家長(cháng)的陪同，報社或出版社的老板肯定看都不看你一眼；我寫(xiě)的小說(shuō)是手稿，一般情況下都會(huì )很麻煩，可是我是多么渴望當一個(gè)小作家��！

　　夢(mèng)想或許會(huì )使一個(gè)人克服一切困難，勇往直前！ 雖然我熱愛(ài)寫(xiě)作，但我也是心有余而力不足呀！我的語(yǔ)言積累不夠豐富，寫(xiě)到后面已經(jīng)不太有耐心，所以顯得有寫(xiě)“匆匆了事”。而且總一一個(gè)形式，同學(xué)們看了都有寫(xiě)厭煩。第二篇雖然已經(jīng)改進(jìn)了很多，但是在緊張的時(shí)刻總不知該如何描寫(xiě)。全部用語(yǔ)言嘛，同學(xué)看得太亂；全部用描寫(xiě)，又太乏味；既用語(yǔ)言又用描寫(xiě)，這偏偏又不是我最擅長(cháng)的！

　　在此，我向您請教：緊張之處到底該如何描寫(xiě)，才能寫(xiě)的淋漓盡致？ 我會(huì )努力去追尋自己的夢(mèng)想的！不管前面的路怎樣崎嶇！我都一定會(huì )堅持到底��！ 您認為呢？祝您身體健康！

　　您忠實(shí)的小讀者

一封信作文600字 篇4

　　您好！

　　大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓一個(gè)學(xué)生心懷感激。我就是您培育出來(lái)的桃李中的一棵，我在您的細心耕耘之下，萌芽，生長(cháng)，逐漸地長(cháng)成參天大樹(shù)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦�一心地為了我們學(xué)生的`學(xué)業(yè)，日日起早貪黑、默默無(wú)聞地工作。這樣，使得您臉上面容憔悴，好像得了什么大病似的。由此，我真的是很想讓您減少工作量，好好地休息��！

　　��！您是教壇中的一名辛勤的園丁，為我們學(xué)生的學(xué)業(yè)而不計較名利地日日操勞著(zhù)；我居然連這么一點(diǎn)都沒(méi)有想到，仍然在課堂上想入非非，一反常態(tài)。

　　您不但起早貪黑、默默無(wú)聞地工作，還會(huì )幫助我們學(xué)生渡過(guò)難關(guān)，讓我們學(xué)會(huì )方法，學(xué)到知識。

　　前一周的一節語(yǔ)文課，你叫我們在課堂上完成一篇限時(shí)間的作文“我的煩惱”，大家正在咬著(zhù)筆尖思索著(zhù)，而我呢，恰恰相反，干脆利落，馬不停蹄，不一會(huì )兒，一篇文章就出爐了！

　　當我走上講臺，把我的大作交給您看的時(shí)候，您不停地在我作文本上圈圈畫(huà)畫(huà)。

　　您突然間停下筆來(lái)，問(wèn)我：“怎么就不多想一會(huì )兒了？這時(shí)間對你來(lái)說(shuō)是綽綽有余的��！”

　　您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“作文要……”之后，問(wèn)我：“懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　又過(guò)了幾周，您叫大家寫(xiě)一篇“森林”的作文，我記住您交給我的方法來(lái)寫(xiě)，結果取得了99分。

　　鳥(niǎo)兒以它清脆的歌聲，作為對哺育它的大自然的回報。我想，我就以我的優(yōu)異成績(jì)來(lái)報答您吧！

　　笑口常開(kāi)，身體健康！

　　您的學(xué)生：胡家瑜

　　20xx年8月2日

一封信作文600字 篇5

親愛(ài)的外星使者：

　　你好，我是來(lái)自地球的一名小學(xué)生。我一直想同你們做朋友，可是，畢竟我沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)你們，所以我聽(tīng)取了我們班的外星迷同學(xué)的意見(jiàn)，給你們寫(xiě)信。

　　對于你們，我腦袋里塞滿(mǎn)了很多個(gè)問(wèn)號。比如，你們來(lái)自哪個(gè)星球？火星嗎？天王星嗎？水星嗎？？你們吃什么呢？？是外星球的植物，還是別的。哦，對了，如果你們看不懂我寫(xiě)的信的話(huà)，只要按下信紙左上角的軟按鈕，就會(huì )出現一個(gè)微型翻譯機，這樣的話(huà)，我們就可以溝通了，還有，當你們看到這一句的時(shí)候，會(huì )變成地球與外星球通用字體。

　　昨天早上，我聽(tīng)到廣播里說(shuō)，明天可能在地球的某個(gè)角落會(huì )出現外星生物。我特別激動(dòng)，于是我一忍不住，就寫(xiě)了這樣的一封信。我們地球有許多的未解之謎，比如長(cháng)白山天池水怪再現身，講的是：20xx年7月6日在長(cháng)白山北坡，兩名當地人發(fā)現“水怪”后，7月25日在長(cháng)白山西坡又有更多的人目擊了這一不明生物。很多對外星人有偏見(jiàn)的`人，都在議論紛紛，懷疑這都是你們想害我們。

　　那么，我向你們介紹介紹我們的國家吧��！我是中國人，我們的國家很大很大，人口多。環(huán)境也優(yōu)美，多么希望你們可以來(lái)地球做客啊。我們一定會(huì )熱烈歡迎的，絕不傷害你們。

　　哦，親愛(ài)的外星朋友們，你們一定要原諒我對你們提出的那些問(wèn)題，因為我太想了解你們了，而且我永遠相信，過(guò)不了多久，我一定會(huì )親自揭開(kāi)你們那些神秘的面紗。我非常希望與你們成為好朋友。我向往宇宙和外星球，想與你們見(jiàn)面。不過(guò)，等我們科技發(fā)達了，我去找你們��！

一封信作文600字 篇6

親愛(ài)的爸爸：

　　雖然平時(shí)我都叫您“把拔”、“老爸”的，沒(méi)有禮貌的親暱稱(chēng)呼您，但在我心里是非常敬愛(ài)您的。我覺(jué)得能當您的小孩是很幸福的事，也希望我這個(gè)女兒能帶給您幸福。

　　我知道您最疼愛(ài)我了，除了我是您的女兒外，我還是您第一個(gè)孩子，亦是在您的期待與盼望下來(lái)到這個(gè)世界。自從您在醫院為我剪斷臍帶開(kāi)始，您便時(shí)時(shí)刻刻呵護我、關(guān)愛(ài)我，而我從小到大的相片，在您細心的歸檔與收納中，僅然有序的保存在電腦里，一張張的生活影像，一片片的深刻感動(dòng)，都在我的記憶里流竄。

　　我幼小的身驅趴在您的肚皮上，安穩又舒適的睡覺(jué)；我頑皮的嘟起小嘴，對著(zhù)您牙牙學(xué)語(yǔ)；我騎在您的背上，愉快的笑著(zhù)……這些充滿(mǎn)歡樂(lè )的生活，是您為我建構的城堡，讓我就像城堡里的公主，倍受保護，倍受寵愛(ài)，讓我在幸福中快樂(lè )的長(cháng)大。

　　記得在我剛就讀幼兒園時(shí)，您慎重的告誡我：“你是把拔的小寶貝，在家里把拔寵你讓你，但是別的小朋友，也是他們把拔的小寶貝，你要和其他小朋友相親相愛(ài)，知道嗎？”這些話(huà)我會(huì )永遠記得，您是要我了解“與人相處，以和為貴”、“人必自重，而后人重之�！�

　　每當我遇到挫折時(shí)，您會(huì )給予我鼓勵；每當我難過(guò)想哭時(shí)，您會(huì )給予我安慰。您對我的每件事情，都細心的.開(kāi)導與分析，給予我不同的思維，讓我不再鉆牛角尖，學(xué)會(huì )將煩惱釋?xiě)�，轉換心情。

　　當您的女兒是最快樂(lè )、最幸福的，因為您是一個(gè)和藹可親的父親，從不輕易的責罵我，只會(huì )耐心的開(kāi)導我，您說(shuō)過(guò)：“把拔不是不會(huì )打人，不打你，是不想傷了我們父女之間的感情�！卑寻文�說(shuō)的每句話(huà)，我都會(huì )深刻的記在心里。謝謝您！我親愛(ài)的把拔！

　　永遠祝福我最親愛(ài)的“把拔”：身體健康萬(wàn)事如意！

　　女兒小靜敬上

　　8月21日

一封信作文600字 篇7

親愛(ài)的遠方朋友：

　　你好！

　　我叫冰旋雪，是廣西南寧市的一位五年級學(xué)生。雖然我在這里有許多朋友，但是我還是想和你做一個(gè)好朋友。

　　你是不是很奇怪我怎么會(huì )給你寫(xiě)信？我們課本上有篇作文的題目是給遠方朋友的一封信。于是，我就想起給你寫(xiě)信了。老師給我們看了許多關(guān)于你們學(xué)習時(shí)、生活時(shí)的圖片。我凝視著(zhù)那些圖片，令我印象最深的一張是：你們坐在一個(gè)露天的房子的墻角里，手里拿著(zhù)課本，看著(zhù)、讀著(zhù)；身后還掛一張破爛不堪的.橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)好好學(xué)習，天天向上。你們能在那么艱苦的環(huán)境中還能那么奮發(fā)圖強，認真的學(xué)習，使我對你們的敬佩之情油然而生。你們那一張張天真的面孔，眼神中那種對讀書(shū)的渴望，仿佛把我帶進(jìn)了你們的世界。

　　看完了這些圖片，我進(jìn)行了認真的思索。與你們的學(xué)習條件相比較，我覺(jué)得我已經(jīng)很幸福了。在我的學(xué)校里，有寬闊的教室、有各種有意思的器材、有優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境、有先進(jìn)的學(xué)習設備；我的學(xué)習工具也很多，有多媒體、有便于使用的文具。想起這些，我難道還能不滿(mǎn)足嗎？

　　我想和你說(shuō)：我想展開(kāi)一個(gè)叫手拉手活動(dòng)的想法，方法如下：

　　1、我們要與遠方的朋友建立書(shū)信往來(lái)，增加對彼此的了解。

　　2、我把自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)購買(mǎi)一些文具、書(shū)籍和一些生活用品寄給你們。

　　3、借助網(wǎng)絡(luò )力量，呼吁社會(huì )上的愛(ài)心人士關(guān)注你們，為你們提供學(xué)習與生活的幫助。

　　4、呼吁教師，到山區支教，向你們傳授知識。

　　祝你：

　　身體健康，學(xué)習進(jìn)步！

　　遠方的朋友：冰旋雪

　　20xx年4月16日

一封信作文600字 篇8

　　親愛(ài)的悲傷的人：

　　你好！

　　我收到你的來(lái)信，你說(shuō)你很痛苦。你用了一個(gè)詞來(lái)形容你的痛苦，是生不如死。我相信你的用詞很準確，絕不夸張。信中，你并沒(méi)有說(shuō)明你為什么感到痛苦，只用了無(wú)數個(gè)消極的句子和無(wú)數個(gè)感嘆號來(lái)告訴我你的感覺(jué)。從你的字里行間，我感覺(jué)到了你痛苦的.掙扎，我甚至可以想象一幅無(wú)助脆弱的面容。我的心情很沉重，并且為你感覺(jué)很悲傷，同時(shí)為這個(gè)世界感覺(jué)悲傷，因為這個(gè)世界失去了你的快樂(lè )——這是一大損失。

　　你會(huì )寫(xiě)信，說(shuō)明你在向我求助。說(shuō)明你希望能擺脫痛苦，希望可以快樂(lè )幸福。那么，不管是什么樣的記憶，不管那記憶有多么沉重，請你放下吧，或者你可以把那些記憶留給明天。今天請你快快樂(lè )樂(lè )的。

　　不管你正面臨著(zhù)什么災難，不管你正遭遇著(zhù)什么樣的困厄，不管你生活在什么樣的環(huán)境，請你微笑吧，因為我愿意愛(ài)你，我愛(ài)你，我希望你快樂(lè )。

　　今天的問(wèn)題，明天一定會(huì )解決，所以何必憂(yōu)慮，今天就開(kāi)心啊。

　　今天的問(wèn)題，明天解決不了，所以何必憂(yōu)慮，順其自然吧。

　　今天的問(wèn)題，永遠無(wú)法解決，何必憂(yōu)慮，離開(kāi)它吧！

　　做你喜歡的事，聽(tīng)你喜歡的歌，走你喜歡的路，記得有一個(gè)人愛(ài)著(zhù)你。他不需要你的金錢(qián)，他不需要你的陪伴，他不需要你的任何付出，他只需要你幸福。

　　請你快樂(lè )吧，無(wú)論你的世界多么黑暗，我愿意成為你的光亮。

　　請你快樂(lè )吧，無(wú)論命運怎樣打擊你，上帝賜予你生命，上帝熱愛(ài)你。

　　太陽(yáng)熊熊在天空燃燒，你能感覺(jué)到它的溫度嗎？月亮掛在天空灑下朦朧的薄紗，你能感覺(jué)到她的輕柔嗎？

　　請你快樂(lè )吧，你的眼眸里有太陽(yáng)和月亮的光輝，眼淚如何能將它們澆熄。

　　請你快樂(lè )吧，因為我希望你快樂(lè )。

　　祝：

　　平安喜樂(lè )，歲月靜好

一封信作文600字 篇9

親愛(ài)的XX：

　　你好！時(shí)光飛逝，轉眼間，我們也一起度過(guò)了小學(xué)的六年美好時(shí)光。英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁�！苯裉煸谶@里，我要與你們分享我的快樂(lè )和傾訴我的憂(yōu)愁,苦惱。在這六年快樂(lè )美好時(shí)光里，我最快樂(lè )，幸福的`事。莫過(guò)于獲獎了。

　　去年6月份，我參加了6年級畢業(yè)考試時(shí)，雖然我怎么想多難，但還是一絲不茍地完成了畢業(yè)考考卷。一周以后，我剛進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，媽媽神神秘秘地走進(jìn)我的房間。正當我丈“二和尚——摸不著(zhù)頭腦時(shí)，”媽媽跟我說(shuō)你畢業(yè)成績(jì)考的還挺好的。我心里想。于是，我漫不經(jīng)心地問(wèn)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天又不是愚人節，你就別逗我了！”“誰(shuí)逗你了，不信你去問(wèn)你爸爸吧！”媽媽滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)。媽媽的話(huà)音剛落，我便以神舟火箭般的速度跑到客廳，著(zhù)急地問(wèn)爸爸：“爸爸，我真的考了個(gè)好成績(jì)嗎？”“是啊，剛才老師還發(fā)飛信告訴我呢！”正在看手機電影的爸爸滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)�！耙�！”我興奮地跳了起來(lái)，心里比吃了一千罐蜂蜜還要甜蜜。

　　當然，有喜也有憂(yōu)。前一些日子，我鬧肚子，十分難忍。爺爺奶奶帶我到醫院一檢查——是腸胃炎，醫生毫不留情地下了三道命令：“1，不許吃零食2，不許吃冷凍食品3，不許吃油膩食品�！边@可怕的“三不許”政策鬧得我人心惶惶，我只好無(wú)奈地跟我美味食品說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，就成了一個(gè)不折不扣的“素食主義者”：每餐不是菠菜，就是大白菜，要更豐盛一點(diǎn)的話(huà)，就多上幾條魚(yú)—要知道，可是最不喜歡吃魚(yú)的！幾天后，我幾乎痊愈。

　　親愛(ài)的朋友，聽(tīng)了我的訴說(shuō)，你是不是感受到我的快樂(lè )，理解了我的憂(yōu)愁呢？你們也要即將畢業(yè)了，你們有什么快樂(lè )與我分享呢？有什么憂(yōu)愁向我傾訴嗎？快快回信吧！

　　祝你天天開(kāi)心。美夢(mèng)成真！

　　此致

敬禮！

　　你的朋友：XXX

　　時(shí)間：XXXX年XX月XX日

一封信作文600字 篇10

　　敬愛(ài)的羅爺爺：

　　您好!

　　當您看到這封信時(shí)，一定很納悶：這是誰(shuí)給我的信呢?告訴您，這是我——您市一位愛(ài)鳴不平的小公、岳陽(yáng)樓區九華山小學(xué)三年級六十班一位普普通通的學(xué)生方宸給您的`一封信。

　　從電視中、報紙上，我知道您是一市之長(cháng)，是我們所擁護和信賴(lài)的人。

　　當我們學(xué)校因為浸水成了“汪洋大�！�，我們不能上學(xué)時(shí)，我情不自禁地提起筆，給您寫(xiě)下這封求助信：

　　羅爺爺，您知道我們學(xué)校嗎?我們學(xué)校在漁都對面，有八、九百名學(xué)生。

　　我一直在那兒學(xué)習，深深地喜歡那兒的老師、同學(xué)，唯一讓我不滿(mǎn)意的是學(xué)校經(jīng)常被水淹。

　　其實(shí)我非常喜歡玩水，可是現在的我，生怕下大雨，因為不知道什么原因只要一下雨，我們學(xué)校就成了一個(gè)臟臟的池塘。

　　羅爺爺，就說(shuō)今天的這場(chǎng)雨吧。

　　我們正在教室里認真聽(tīng)老師講課，突然廣播里傳出：“請老師迅速組織同學(xué)放學(xué)。

　　大家都唉聲嘆氣：“又不能上課了。

　　我急忙背起書(shū)包離開(kāi)教室，因為上次漲水我晚出來(lái)一步，水就漲到了好深好深，還是余老師把我背出來(lái)的，到現在我還心有余悸。

　　我隨著(zhù)人流來(lái)到教學(xué)樓口，這里早就擠滿(mǎn)了人。

　　老師們、大哥哥大姐姐們照例在當雷鋒，一趟趟地把小同學(xué)送到學(xué)校門(mén)口。

　　當我站在學(xué)校門(mén)口，看著(zhù)學(xué)校被臟兮兮的黑水包圍，聞到一股股惡臭，看在眼里急在心里：什么時(shí)候退水?什么時(shí)候上課?什么時(shí)候學(xué)校不浸水呢?我問(wèn)老師，老師無(wú)可奈何地直搖頭;我百般無(wú)奈，想到了您——羅爺爺，我想您一定有辦法幫我們的。

　　羅爺爺，說(shuō)了這些話(huà)您不會(huì )討厭我吧?我知道您日理萬(wàn)機，不想驚動(dòng)您，可我想我們總是這樣耽誤學(xué)習、影響健康也不行啊，希望您在百忙之中幫幫我們好嗎?

　　祝您

　　身體健康萬(wàn)事如意!

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