給老師的一封信范文（精選24篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹綍�(shū)信的身影吧，書(shū)信一般包括稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一封優(yōu)秀的書(shū)信呢？下面是小編為大家整理的給老師的一封信范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給老師的一封信 1
尊敬的崔老師：
您好！
一年一度的教師節又來(lái)臨了，使我忍不住想起您對我的教誨和關(guān)懷，所以我特意寫(xiě)了這封信。記得有一次，我作業(yè)沒(méi)做完就在座位上轉來(lái)轉去。后來(lái)您把我叫住了，而且到辦公室去做。到了辦公室我才認真地做完。經(jīng)過(guò)這件事后，每次作業(yè)我都能認真完成。還有一次是期末考試，我的數學(xué)只考了93分，連三好生都沒(méi)評到。我很難過(guò)，您說(shuō)："下學(xué)期可一定得努力了！只有平時(shí)努力，期末才能保證考出好成績(jì)。"我聽(tīng)后，決定努力學(xué)習，不再讓老師失望。
老師，如果沒(méi)有您的教育，我的學(xué)習不會(huì )更上一層樓。有了您，我認識了許多好同學(xué)，有了您，我知道了很多解題的'方法，很多做人的道理。在這里我要送給您一首歌，歌的名字是《老師老師我愛(ài)你》：老師老師我愛(ài)你，你的話(huà)兒甜蜜蜜。教育我們快快長(cháng)，長(cháng)大為國出大力。老師，我愛(ài)您。
祝您節日快樂(lè )！笑口常開(kāi)！
您的學(xué)生：XX
20xx年XX日XX日
給老師的一封信 2
項老師：
您好。
不知道您還記不記得這樣一件事，一件發(fā)生在我三年級的事：在一個(gè)夏天的上午，我們班出操回來(lái)，我像往常一樣不緊不慢地走在隊伍里。突然，我感覺(jué)我的褲子被一只溫暖的大手拉了一下，這個(gè)動(dòng)作我太熟悉不過(guò)了，因為我有一個(gè)小毛�。合矚g把褲子穿歪，而往往幫我拉正褲子的`是我媽媽。難道是媽媽?zhuān)繈寢屧趯W(xué)校里？我猛地轉過(guò)身去，想大叫一聲：“媽媽�！笨墒�，在我身后幫我拉褲子的不是媽媽?zhuān)悄�！頓時(shí)，這個(gè)動(dòng)作好像烙印一樣印在我的心里；頓時(shí)，我發(fā)現您好像我的媽媽?zhuān)孟窈孟�，�?jiǎn)直一模一樣！項老師，謝謝您！謝謝您的那一個(gè)動(dòng)作！
敬祝
教師節快樂(lè )
您的學(xué)生：XX
20xx年XX日XX日
給老師的一封信 3
敬愛(ài)的老師：
您好！
當您布置我們寫(xiě)這封信時(shí)，我一下就想到要給您寫(xiě)信。因為在我心底埋藏著(zhù)一句我從未說(shuō)出口的感謝的話(huà)語(yǔ)，不是因為我不懂事，而是當著(zhù)你的面說(shuō)，我還真的是缺乏一點(diǎn)勇氣�，F在，就讓我懷著(zhù)感謝之情，用筆傾訴我的心聲。
陳老師，您還記得嗎？四年級上學(xué)期的那一次，語(yǔ)文期中試卷發(fā)下來(lái)了�！皬堎F敏，78分�！崩蠋煹脑�(huà)一下子仿佛把我震暈了，天哪，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我可是一直都是老師、同學(xué)眼中的佼佼者、爸爸媽媽心里的驕傲。而這一次，看著(zhù)那刺眼的“78”分，心中的那份酸楚再也抑制不住，淚水逐漸溢滿(mǎn)了我的眼眶。都沒(méi)仔細看，我就胡亂地把試卷塞進(jìn)書(shū)包，趴在桌上難過(guò)起來(lái)。
過(guò)了許久，我想起陳老師經(jīng)常對我們說(shuō)的'一句話(huà)：“從哪跌倒就要從哪爬起來(lái)�！本湍贸鲈嚲�，想找出失分的原因。一翻開(kāi)試卷，赫然發(fā)現里面夾著(zhù)一張小紙條：“貴敏，一時(shí)的成功不代表永遠的成功，而一時(shí)的失敗更不可能代表永遠的失敗。別太在意這一次的失利，堅強一點(diǎn)，老師對你有信心�！边@句話(huà)仿佛一針強心劑，讓我感覺(jué)瞬間充滿(mǎn)了力量，是啊，失敗了，光難受，光哭有什么用呢？從此，我把您的這句話(huà)牢牢印在心上，因為它讓我更能從容面對挫折、正確認識失敗。
陳老師，你的小紙條，讓我覺(jué)得溫暖，感受到了寬容的幸福，鄭重地對您說(shuō)一聲：“陳老師，謝謝您！”
祝您身體健康，工作順利！
你的學(xué)生：
20xx年XX月XX日
給老師的一封信 4
親愛(ài)的宣老師：
您好！
我感謝您四年來(lái)對我的辛勤照顧。這幾年來(lái)，您就像我媽媽一樣，在學(xué)校里幫助我克服困難。您是我的老師，可在學(xué)校里，您就是我的媽媽。您不但要照顧我的學(xué)習方面，您還要照顧我們在學(xué)校的生活。我們一次考試沒(méi)考好，您就要大發(fā)雷霆，我以為您在害我，到現在才知道，您那是一種愛(ài)我的表現。
老師，我到現在一直有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是字寫(xiě)的`不好。為了這件事，您千叮囑萬(wàn)叮囑，我就是寫(xiě)不好。您為了這件事，操了不少的心。您老師讓我重寫(xiě)，還是達不到您的要求，我每次重寫(xiě)最多只有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步，還是達不到您的要求。宣老師，在此我向您保證，從此以后，我一定把字寫(xiě)好。
宣老師，我還要對您說(shuō)一聲對不起。在這四年里，我常常惹是生非，犯下了不少的錯事。我每一次犯錯，您會(huì )給我講一個(gè)道理。有時(shí)候我不停，您便會(huì )非常細心地再講一遍，一直講到我懂為止。
宣老師，我十分感謝您。我以后一定把字寫(xiě)端正，再也不會(huì )惹是生非了。
你的學(xué)生：
20xx年XX月XX日
給老師的一封信 5
親愛(ài)的老師，您好：
感謝您一直以來(lái)對我們的關(guān)心。您就像一潭清水，每次我們犯錯的時(shí)候，您總會(huì )把我們一次又一次清洗干凈，當我們失敗時(shí)，您總會(huì )將我們安慰一番。
老師，您的`愛(ài)，我們明白，但我們在人生的道路上，時(shí)不時(shí)會(huì )犯錯，希望您知道。您也像太陽(yáng)之神阿波羅，將我們面前的道路照亮，您卻默默地燃燒著(zhù)自己！
老師，您真偉大，老師，我們愛(ài)您！
您的學(xué)生：XXX
20xx年XX日XX日
給老師的一封信 6
敬愛(ài)的周老師：
您好！
自從我來(lái)到您的班里，您就不斷地教育我們要勤奮的學(xué)習，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，養成良好的生活和學(xué)習習慣。雖然平時(shí)我有些調皮，給您添了許多麻煩，但是在以后的'學(xué)習中我一定會(huì )改正自己做得不足的地方，請您幫助我改正。
您生病的時(shí)候，您忍受著(zhù)病痛的折磨，不辭辛勞的給我們上課，而我呢？卻在座位上做小動(dòng)作，跟別人講話(huà)，根本沒(méi)有聽(tīng)您在那里講課。所以我總考不了高分，總是讓您費盡了心，對不起！當我沒(méi)有考好時(shí)，您總能溫柔的教導我，雖說(shuō)有些時(shí)候您也會(huì )打我、罵我�？晌抑�，您是恨鐵不成鋼��！您就是在學(xué)校里照料我、愛(ài)護我的媽媽。如果您是一個(gè)園丁，我們這班級里的所有同學(xué)就是您的一棵棵小樹(shù)，您每天辛勤地為我們捉蟲(chóng)、施肥，給我們增加養料，為的就是有一天一棵棵小樹(shù)都能成長(cháng)為參天大樹(shù)，獨當一面！謝謝您，周老師！
您的學(xué)生：XX
20xx年XX日XX日
給老師的一封信 7
親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！
我是你們的心理老師。一轉眼，我們在一起已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)多學(xué)期的時(shí)光。雖然我們的心理課不多，每?jì)芍芤淮�，但絲毫沒(méi)有影響我和你們的感情連結、以及我對你們每一個(gè)孩子的關(guān)注！在心理老師眼里，所有的孩子都是一樣的好孩子，你們都一樣是爸媽手中的寶，都一樣深?lèi)?ài)著(zhù)父母，都一樣想讓自己更好、想天天向上、想活得像個(gè)樣！你們來(lái)到69中，在這里要度過(guò)人生中重要的四年青春關(guān)鍵期，心理老師滿(mǎn)心的祝福你們每一個(gè)孩子都能順暢、豐碩、成功、美好的走過(guò)這四年，走向高中，走向未來(lái)。
你們欣欣然來(lái)到學(xué)校，最初誰(shuí)都滿(mǎn)懷希望的想讓自己在這里各方面都表現得好，尤其學(xué)習好！可是，殘酷的現實(shí)讓你看到，自己和同學(xué)之間差距好大呀！自己在年級大榜的位置遠不是想象的！同學(xué)們，我課上講過(guò)，如果一個(gè)孩子智力沒(méi)有問(wèn)題，那么他成績(jì)不理想，就一定是心理問(wèn)題！世上無(wú)難事只怕有心人，學(xué)習，是一項腦力活動(dòng)，但要想成績(jì)好，就一定得需要用“心”才有效果。如果你的心，具備這樣一些素質(zhì)和能力：心定而靜，心里有數，不輕易受誘惑，寬容、淡定，知道自己要什么、該干什么，做事有始有終，嚴謹細心，知識掌握靈活透徹，虛心、肯接受意見(jiàn)，求知欲強，堅持力強，自信，鎮定，有進(jìn)取心，等等。如果你具備這些，你就一定各方面都好，當然包括學(xué)習！
相反，如果一個(gè)孩子出現下面某種狀況：
一、學(xué)習不在狀態(tài)。注意力不能長(cháng)時(shí)間集中、總無(wú)意識走神、鼓搗東西、或者發(fā)呆。想專(zhuān)心，但不能自控，心像長(cháng)草，煩躁、不安、心定不下來(lái)，總感覺(jué)心累，沒(méi)學(xué)習積極性，沒(méi)動(dòng)力……
二、沒(méi)有歸屬感�？偢杏X(jué)自己不被理解、不被接納、不被認可，有被排斥、落單感；常和人發(fā)生沖突、不和群，有脆弱感，有時(shí)有戰戰兢兢的感覺(jué)。
三、叛逆、抗拒�？偢杏X(jué)父母不滿(mǎn)意自己，看不上、挑剔、嫌棄自己�？傢斪哺改�，不關(guān)心、不尊重父母，無(wú)視父母的辛苦�？傋尭改甘�，經(jīng)常引發(fā)父母情緒失控。很情緒化、脾氣大。有時(shí)有離家出走的想法和沖動(dòng)，甚至想過(guò)死。
四、有心里空虛和恐懼感�？偢杏X(jué)心里空，好像什么也無(wú)法填滿(mǎn)的感覺(jué)；有很多擔心、害怕，怕黑、怕鬼、怕一個(gè)人呆著(zhù)，過(guò)分依賴(lài)父母；希望房間里東西塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，總感覺(jué)想吃東西，總怕自己或父母發(fā)生什么事兒，總有莫名其妙的怕……。
五、考試緊張�？偢杏X(jué)平時(shí)學(xué)得挺好的，一到考試就發(fā)揮不出來(lái)�？荚嚲o張、害怕。一到考試就莫名其妙鬧毛�。焊忻�、咳嗽、拉肚、頭痛、肚子痛，或發(fā)生其他什么小意外。
六、有拒絕、厭煩周遭一切感。有很多不愿意、不喜歡、看不慣、不感興趣，總想一些不好的事，怕死，怕聽(tīng)到哪個(gè)親人去世，心慌，睡眠不好，打不起精神。
七、有明顯弱科，或者成績(jì)不穩。弱科怎么下功夫學(xué)也上不來(lái)；成績(jì)波動(dòng)大，總因馬虎、粗心丟分，很難避免。
同學(xué)們，父母老師常叮囑我們：學(xué)習要用心，把心穩��！我們何嘗不想用心、不想把心穩住啊!可是，當我們的心里存在上面的某種狀況，我怎么能用得上心？我做不到！是的，親愛(ài)的同學(xué)，心理老師知道，你不是不想用心學(xué)習，不是故意要讓爸媽失望，不是故意要放棄自己，更不想讓人看不起自己。你所有的心理難受和狀況表現，都不是故意的，是你做不到！
同學(xué)們，我在69中做心理工作15年了，接觸諸多的孩子，面對諸多孩子的種種狀況表現，我完全了解你們的心理，也非常清楚導致你們發(fā)生某種狀況是什么原因。你不是經(jīng)常覺(jué)得：其實(shí)你很想注意聽(tīng)講、專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，但不知為什么就是坐不住凳子、無(wú)意識走神？其實(shí)你多次自己下決心一定要努力學(xué)習，多次跟父母保證一定要堅持好好做，可沒(méi)幾天就回去了，就是做不到？很多時(shí)候，自己明明記住了的東西，怎么過(guò)后就忘了？自己明明會(huì )的題，怎么一考試就不會(huì )了？自己明明覺(jué)得考得挺好的，怎么成績(jì)一出來(lái)分數就不高？明明下了很多功夫，奔波各個(gè)補習班，可成績(jì)就是上不來(lái)？以前學(xué)習挺好的，一直都可在狀態(tài)了，不知怎么自己就變了，再也找不到以前的感覺(jué)了，那股勁頭再也出不來(lái)了？……。
親愛(ài)的同學(xué)，你知道這都是為什么嗎？你想過(guò)到底問(wèn)題出在哪兒?jiǎn)�？一個(gè)人始終在一種狀態(tài)中持續很長(cháng)時(shí)間，無(wú)論怎么努力都很難有什么起色和變化，那么是時(shí)候該讓自己反思、讓自己跳脫出來(lái)回頭重新審視自己了。問(wèn)問(wèn)自己的感覺(jué)吧，同學(xué)們，不知有沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)：就好像有一個(gè)“什么不可抗拒的外在力量”存在，在攪擾著(zhù)、牽引著(zhù)、束縛著(zhù)、障礙著(zhù)自己，就是它讓自己有勁兒使不出來(lái)、心神定不下來(lái)、無(wú)法全心投入、無(wú)法正常發(fā)揮？那個(gè)“不可抗拒的外在力量”太大了，你自己完全掙脫不了、擺脫不掉？如果你有這樣的感覺(jué)，那么你感覺(jué)對了！心理老師知道，確實(shí)有一個(gè)“不可抗拒的什么外在力量”存在你身上，它很神秘，而且它隱藏的位置很深，你自己想不明白也抓不到。因為它不在你的意識層面，它在你的潛意識里。就是潛意識里這個(gè)“它”存在，在支配著(zhù)你的所有思想、言行和外在表現，決定你成現在這個(gè)樣子！心理老師更知道，如果不把“它”找到并拔除，你很難改變。而一旦幫助你把那個(gè)“不可抗拒的外在什么力量”找到并且拔除掉，你一下子就解脫了，你自然就變化了，學(xué)習也變好！因為你自由了，你不再被“它”鉗制了！心理老師之所以說(shuō)得這樣肯定，是因為我這些年來(lái)看到過(guò)多少這樣的學(xué)生，也幫助和解救過(guò)多少像這樣的學(xué)生，我親眼目睹了解脫之后的.他們發(fā)生的驚人變化！我自己兒子就是典型一例！我是親眼看著(zhù)我兒子從初一年級到現在初四年級,不僅學(xué)習成績(jì)飛越性前進(jìn)，他整個(gè)人各方面都在發(fā)生著(zhù)悄悄的驚人的大轉變，我是他懂心理學(xué)的媽媽?zhuān)耶斎惶宄@些變化是怎么發(fā)生的了！
同學(xué)們，如果你存在前面我列出的七條當中某一條，或者其它的狀況，如果你真的感覺(jué)自己就像被“某種什么外在力量”束縛，你很想擺脫它，但你自己無(wú)力改變。那么，建議你首先取得家長(cháng)的重視和支持，因為解決你的問(wèn)題，一定需要家長(cháng)配合。在你們確實(shí)準備好了的時(shí)候，和我取得聯(lián)系。心理老師愿意伸出援助之手幫助你的爸爸媽媽?zhuān)湍惆謰屢黄鹋�，一起引導、帶領(lǐng)你走出困惑，扶持你走向輕松、明媚的明天，也好讓你爸媽安心，放心，欣慰！
心理老師xxx
20xx年5月6日
給老師的一封信 8
親愛(ài)的王老師：
您好！
人，應該常常懷著(zhù)一顆感恩的心，古人說(shuō)得好：“滴水之恩，應當涌泉相報�！备卸魇且环N生活態(tài)度，是一種品德是一種思想境界，我最感恩的老師是您！我的班主任王老師！
王老師，在我有問(wèn)題不懂時(shí)您會(huì )耐心的幫我講解，所以我要用異的成績(jì)來(lái)報答您，當我取得不理想的成績(jì)時(shí)，迎來(lái)的.不是老師的責罵，而得到的是老師幫我找出錯誤的根源，當我取得好成績(jì)時(shí)，迎來(lái)的是王老師慈祥的微笑和表?yè)P，當我做錯事時(shí)，您會(huì )用嚴歷的目光看著(zhù)我，我要改正錯誤來(lái)報答您。
記得有一次，我回家的時(shí)候因為沒(méi)有和媽媽說(shuō)清楚，自己回到了李平爸爸的家（爸爸媽媽離婚了），媽媽很著(zhù)急給您打了電話(huà)，當時(shí)您正在醫院看病，也非常著(zhù)急，一邊安慰我的媽媽不要著(zhù)急，一邊往其他同學(xué)家里打電話(huà)，并且每隔半個(gè)小時(shí)就向我媽媽詢(xún)問(wèn)，問(wèn)我找到?jīng)]有。最后您抱著(zhù)試試看的心理給我的李平爸爸打了一個(gè)電話(huà)，知道我在那里的時(shí)候，才放心，并且囑咐我周一上學(xué)時(shí)注意安全。然后又急忙給我的媽媽打電話(huà)告訴她我找到了，讓媽媽放心，并對媽媽說(shuō)不要批評我。周一早上我向您說(shuō)對不起，您微笑著(zhù)摸著(zhù)我的頭告訴我，周五回哪兒要先告訴媽媽?zhuān)灰寢寢寭�。我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。當我回到家時(shí)，媽媽真的沒(méi)有批評我，還夸您真是一個(gè)好老師。我也從心里感謝王老師。
回想往事，老師對我的關(guān)懷與愛(ài)比冬天的陽(yáng)光還要溫暖，老師就象蠟燭燃燒了自己照亮了我們，老師就像園丁，用知識和露水培育滋潤著(zhù)我們，老師像慈祥的母親細心的關(guān)愛(ài)和教導我們。老師，請您相信我，一定會(huì )好好學(xué)習，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
你的學(xué)生：
20xx年XX月XX日
給老師的一封信 9
敬愛(ài)的廖老師：
您好！當我提筆給您寫(xiě)信的時(shí)候，心情是多么激動(dòng)��！記得在二年級的時(shí)候，我對學(xué)習不那么感興趣。自從我升到三年級，您走進(jìn)了我們的班級，成為了我們的班主任兼語(yǔ)文老師之后，我就慢慢地變得愛(ài)學(xué)習了。您的面容是那樣紅潤，目光是那樣慈祥，讓人覺(jué)得和藹可親。您的課上得那么有趣，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。您寫(xiě)在黑板上的字又是那么的漂亮，您為了照顧近視的同學(xué)不會(huì )看得很吃力，把字寫(xiě)得又大又清晰。每一次的語(yǔ)文課我都被您深深地吸引住了，于是，每天我都期待上語(yǔ)文課。
老師，我要特別感謝您的是：為了提高我的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，您單獨找我談話(huà)，細心地教我怎樣練好字，使我懂得了練字的方法。您每天還批改我練完的字，耐心地一遍遍地指導我。在您的指導下，我寫(xiě)的字進(jìn)步很大。您在班上表?yè)P了我，有十多個(gè)同學(xué)表示也要向我學(xué)習。您很高興，獎勵他們每人一本生字本，蓋上“獎”字印章，并寫(xiě)上一些鼓勵的話(huà)，班上頓時(shí)掀起了一股“練字”熱。老師，我還要感謝您的是：作為我們的'班主任，每個(gè)星期的班會(huì )課，您都會(huì )給我們以故事的形式講《弟子規》里面的內容，讓我們在生動(dòng)感人的故事中懂得了很多做人的道理，使我慢慢改變了內向的性格�，F在我會(huì )笑瞇瞇的、大聲地和別人打招呼了，甚至主動(dòng)關(guān)心身邊的人和事，從中我還感受到付出是多么的快樂(lè )！
老師，我衷心地謝謝您，您使我變得開(kāi)朗、快樂(lè )、上進(jìn)！祝您身體健康，工作順利！
此致！
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 10
敬愛(ài)的范老師：
您好
我很喜歡上數學(xué)課，因為您上的課很有趣。我想不光是我喜歡上吧，還有許多學(xué)習不好的，不認真聽(tīng)講的……她們都喜歡上您的課，可是，我發(fā)現了一個(gè)您的缺點(diǎn)，希望，您看了可以改正。
您總會(huì )在同學(xué)面前揭他（壞學(xué)生）的丑，從不給他留面子，一次，郭家和沒(méi)有帶數學(xué)書(shū)，您嚴厲地說(shuō)：“好幾天都沒(méi)帶，是不是不想上了？”后來(lái)，您還把他的書(shū)包的“內存”都倒在了地上，讓他趴在地上撿。老師，您可否知道，每一個(gè)孩子都有自尊心，您傷害了他的自尊心，是什么也不救不了的，這不就像舊社會(huì )一樣了嗎？那我們的祖國不是又退步了嗎？
記得曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)短片：沈陽(yáng)的一個(gè)數學(xué)老師打一個(gè)沒(méi)帶數學(xué)書(shū)的'孩子，竟打了20多個(gè)巴掌。想起了您平常，也是很喜歡打人嘴巴子，而且下手很重。
老師，我們由衷的希望，希望您變的溫柔些，這樣，您的學(xué)生會(huì )有更大的進(jìn)步因為他們沒(méi)有了壓力，我們也會(huì )很喜歡上您的課，上課也沒(méi)有人開(kāi)小差，忘帶數學(xué)書(shū)，反而積極回答問(wèn)題的人會(huì )更多。
此致
敬禮
您的學(xué)生：XXX
20xx年XX日XX日
給老師的一封信 11
親愛(ài)的老師：
您好！
再過(guò)短短的兩個(gè)月，我就要離開(kāi)我生活了六年的母校了，每想到這里，我的心里就會(huì )泛起一股不舍之情。我回憶起每天朝夕相處的同學(xué)，回憶起為我們日夜操勞的老師，我就好舍不得呀！我敬愛(ài)的老師，我不會(huì )忘記您的！
是您，在生病的時(shí)候為我們堅持上課，教我們知識；是您，在烈日炎炎的'陽(yáng)光下，陪我們排練比賽；是您，在運動(dòng)會(huì )時(shí)，站在旁邊為我們加油打氣；是您，在講故事之前，不知疲倦的操勞，細心的編排；是您，在我們犯錯后、細心地教導我們，并讓我們認識到自己的錯誤······老師，是您給了我們學(xué)習的自信；是您，給了我努力向上的動(dòng)力！
的學(xué)生：XXX
20xx年
給老師的一封信 12
敬愛(ài)的老師：
您好。時(shí)間像流水似的，一眨眼6年過(guò)去了。小學(xué)生活馬上就要結束了�；仡櫷�，尤其是您，心里更是充滿(mǎn)了無(wú)限依戀之情。
記得六年前開(kāi)學(xué)的那一天，是您面帶微笑把我們迎進(jìn)了校門(mén)。您當時(shí)對我們說(shuō)了些什么，我記不清了，但是您那溫和的目光和親切的笑容，卻深深的印在我的腦海里。
一連串的日子過(guò)去了。在您的辛勤哺育下，我逐漸學(xué)會(huì )了讀“a、o、e......"，學(xué)會(huì )了算“1+2=3”，學(xué)會(huì )了“愛(ài)祖國，愛(ài)人民”。在課堂上，您是老師；在課外，您是“大孩子”。您教我們唱歌，教我們做游戲。您的笑聲就像我們的笑聲一樣清脆。
記得一開(kāi)始的時(shí)候，我膽子小。有一次上課，您提了一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們都爭先恐后地舉手回答，我也想回答，可是又不敢，低著(zhù)個(gè)頭，心里想著(zhù)：老師千萬(wàn)不要喊我，不要喊我啊�？墒悄械搅宋�。同學(xué)們的目光“刷”的一下落到了我的身上，我心里慌極了，臉也發(fā)燒了，頭一直不敢抬起來(lái)，結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)，聲音小的像蚊子哼。同學(xué)們都笑了，我的頭埋的.更低了，臉更紅了。我索性閉了嘴巴不想再回答了，心“砰砰”直跳，生怕您會(huì )發(fā)火�？墒�，我沒(méi)想到，您不但沒(méi)有責怪我一句，反而親切地說(shuō)：“你不用害怕�；卮疱e了也不要緊。應該膽大點(diǎn)嘛�！甭曇羰悄菢悠届o溫柔和以前一樣。頓時(shí)，一股感激的熱流傳遍了我的全身。我慢慢地抬起頭來(lái)，正好看見(jiàn)了您那雙深情的眼睛。呵，慈母的眼睛不就是這樣嗎？我鼓足勇氣，流暢地回答著(zhù)問(wèn)題。您滿(mǎn)意的笑了，眼睛好像在說(shuō)：這不是很好嗎？以后就這樣。從此以后，每當我回答問(wèn)題的時(shí)候，您的話(huà)語(yǔ)總會(huì )在我耳邊回響，您含笑的眼睛又在我眼前出現，給我增添了許多勇氣。六年來(lái)，正是您慈母般的關(guān)懷和鼓勵下，我從一個(gè)不懂事的小孩子成為一個(gè)合格的，將從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。
祝您天天開(kāi)心，桃李滿(mǎn)天下。
你的學(xué)生：
20xx年XX月XX日
給老師的一封信 13
敬愛(ài)的劉老師：
平日你為我們的學(xué)習操碎了心，在學(xué)校，我常�？吹侥敲β档纳碛�，甚至忙得連水都不能喝一口，學(xué)生生病了，您無(wú)微不至的關(guān)懷，學(xué)習差的同學(xué)離不開(kāi)您的'細心教導�？傊�，您像媽媽似的，關(guān)心著(zhù)我們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，做了您六年的學(xué)生，我終于明白了：陽(yáng)光可以照亮人生、雨露可以滋潤禾苗，在您的關(guān)懷下，我們一起快樂(lè )成長(cháng)，一起快樂(lè )學(xué)習。
我的好老師。您是陽(yáng)光，我是花朵，您每天滋潤著(zhù)我，呵護著(zhù)我；您是大樹(shù)，我是小草，您用健美的臂膀擋住風(fēng)沙；您是大海，我是小船，您幫助我遠航，推向成功的彼岸······
千言萬(wàn)語(yǔ)，也訴說(shuō)不完我對您的感激。老師，最后我想道一聲：“老師，您辛苦了，我永遠愛(ài)您！”
您的學(xué)生：XXX
20xx年XX日XX日
給老師的一封信 14
親愛(ài)的老師們：
教師節快樂(lè )！祝大家身體健康、工作順利、家庭幸福，萬(wàn)事如意！
在這個(gè)屬于我們教師特別的節日里，本應該有一個(gè)熱熱鬧鬧、充滿(mǎn)溫馨和喜慶的場(chǎng)面，可是，作為“當家人”我沒(méi)有去策劃、去組織，而是“灰溜溜”地把自己隱藏起來(lái)，老師們所期望的事情我什么也沒(méi)有做，什么也不能做，讓老師們獨自冷清地窩在家里，顯然有些“不知人間冷暖”“不懂人情世故”。親愛(ài)的老師們，其實(shí)，我的這種選擇與我的價(jià)值觀(guān)和處事方式是相悖的。每當我看到老師們不求回報、從不計較、滿(mǎn)懷熱情地投入到教育教學(xué)工作之中，而我只能通過(guò)一張嘴表達我的感動(dòng)和感謝時(shí)，我的腦海里常常會(huì )出現一個(gè)“騙子”的形象——我可能就是一個(gè)“騙子”！
時(shí)勢造英雄，同樣，時(shí)勢也可以造“騙子”，我這個(gè)“騙子”就是這樣造出來(lái)的。大家所需要的實(shí)實(shí)在在的東西，我無(wú)法給予，大家所希望的公平正義，我無(wú)力從根本上解決，這不是用客觀(guān)的東西來(lái)掩蓋我的無(wú)能，而是“即使頭破血流也無(wú)濟于事”。記得魯迅講過(guò)一句話(huà)，大意是：在中國搞改革，就是移動(dòng)一張桌子也要準備付出血的代價(jià)！我相信，這絕非魯迅只是在現實(shí)中的發(fā)現，而是他縱觀(guān)中國歷史之后的結論。所以，我很清楚，雖然我無(wú)力從根本上解決一些疑難問(wèn)題，但是我完全可以盡力讓事情向著(zhù)好的方向發(fā)展。你們的憎恨也是我的憎恨，你們的希望也是我的希望，如果說(shuō)我和你們有什么不同的話(huà)，我僅僅是多了一點(diǎn)選擇和決定，我所能做的就是在選擇和決定上盡力不出現方向性錯誤，對此，我正在竭盡全力！
開(kāi)學(xué)以來(lái)，老師們的表現更加堅定了我的決心，也讓我對谷伯中學(xué)美好的未來(lái)增加了百倍的`信心，我堅信，有大家的寬容、理解、支持和同心同德、堅持不懈的努力，我們的目標一定能夠盡快實(shí)現，我們雄起的日子并不會(huì )太遠！
親愛(ài)的老師，我的戰友們，今天是個(gè)好日子，我再次祝大家教師節快樂(lè )！
您的學(xué)生：XXX
20xx年XX日XX日
給老師的一封信 15
敬愛(ài)的孫老師：
您好！
第XX個(gè)教師節快要來(lái)到了，祝您教師節快樂(lè )，工作順利，身體健康！
您離開(kāi)我們班已經(jīng)整一年了。但是您和藹可親的面容一直留在我的記憶里。
記得一年級報名時(shí)，我既高興又有點(diǎn)害怕。我拉著(zhù)媽媽的手來(lái)到您的身旁。您馬上從媽媽手里把我的手拉過(guò)去，還彎下身來(lái)和我說(shuō)話(huà)，我抬起頭望著(zhù)您飄逸的長(cháng)發(fā)和美麗的面容，我覺(jué)得您比媽媽還漂亮，和媽媽一樣親切，我就高興地成了您的一名學(xué)生。平時(shí)我喜歡聽(tīng)您的課，您的聲音很甜，您講的課總能把我吸引。您的眼神能告訴我什么是對，什么是錯。您還鼓勵我上講臺講故事，教我學(xué)習寫(xiě)話(huà)。在評語(yǔ)中說(shuō)我是最棒的，當時(shí)您不知道我有多開(kāi)心。
當我升二年級的時(shí)候，您離開(kāi)了我們班，我很想念您。我在夢(mèng)中尋找過(guò)您，醒來(lái)枕巾都濕了一片。一次，我和媽媽在公園里發(fā)現了您，還是那苗條的身材，碎花的連衣裙，飄逸的長(cháng)發(fā)。我趕緊拉著(zhù)媽媽去追趕您，“孫老師！孫老師！”當我追到您身邊時(shí)才發(fā)現她不是您，這位老師驚異地看看我，然后帶著(zhù)她的學(xué)生高興地離開(kāi)了我。媽媽了解我，她答應我以后帶我去看望您。
現在我三年級了。我高興地告訴孫老師，我一直記著(zhù)您的話(huà)，要做最棒的。我的數學(xué)常常得滿(mǎn)分，我的.好幾篇小作文上了網(wǎng)，得過(guò)獎。8月29日的《江海晚報》還登了我的小作文《我是校園護樹(shù)小衛士》。我的鋼琴考過(guò)了四級。我知道這些成績(jì)凝聚著(zhù)許多老師的心血和汗水。我現在的兩位張老師都和您一樣關(guān)愛(ài)我，我也愛(ài)她們。以后我會(huì )更認真學(xué)習，尊敬老師，爭取更好的成績(jì)向您匯報。
祝節日快樂(lè )！
您的學(xué)生：XXX
20xx年XX日XX日
給老師的一封信 16
親愛(ài)的苑老師：
大家都說(shuō)，如果我們是小草，那么您一定是陽(yáng)光；如果我們是小草，那么一定是您在滋養著(zhù)我們，讓我們盡情享受您對我們的呵護與關(guān)愛(ài)。
老師，在我剛上五年級的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)要換老師了我們都在猜新老師長(cháng)什么樣、厲害不厲害但是我從第一眼見(jiàn)到您我就喜歡上了您。記得前幾天上完體育課以后，李璨告訴您李明徽在上課的`時(shí)候踢我的臉，您當即把李明徽叫過(guò)來(lái)給我道歉，李明徽給我道完歉之后，我的心里立刻涌上了一股暖流，因為平常同學(xué)打了我以后我告訴老師，老師都會(huì )置之不理而您卻不一樣。老師，這封信雖短，但是卻隱藏了我對您的熱愛(ài)之情。老師，謝謝您為我插上了騰飛的翅膀，感激您，為我揚起遠航的風(fēng)帆。
祝您：
青春常在
永遠年輕
您的學(xué)生：XXX
20xx年XX日XX日
給老師的一封信 17
尊敬的老師：
您好！我站在陽(yáng)臺上，聽(tīng)風(fēng)從我耳邊吹過(guò)，我想遠方眺望，看到小學(xué)生在校園中歡笑。不禁想到了自己已經(jīng)從這所小學(xué)中走出，開(kāi)始我的初中生活了。
小學(xué)生活，懷念……老師：在忙碌的生活中別忘了抽個(gè)時(shí)間，讓自己輕松一下，永遠保持一顆年輕快樂(lè )的心。老師：人世間最珍貴的，莫過(guò)于真誠的師生情，深切的懷念，像幽香的小花，開(kāi)在深谷。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，愛(ài)是用心的'，天是永恒的，您是難忘的。老師：還記得您給我留的言嗎？這張同學(xué)錄，將是我生活的影子，它真誠的記下我的所有值得回憶的事。美麗人生是機遇和汗水的結合，是勇敢和智慧的結晶。老師：小學(xué)六年就像一場(chǎng)夢(mèng)，當夢(mèng)醒時(shí)，才懂得珍惜，才懂得需要告別，當我夢(mèng)醒時(shí)，想要挽留，可是一切都不會(huì )在重來(lái)，我只希望能再次走進(jìn)那個(gè)美麗的夢(mèng)中。似乎是在彈指一揮間，我告別了天真爛漫的童年，開(kāi)始邁向充滿(mǎn)無(wú)數遐想的花季——美好的少年時(shí)代，過(guò)去的六個(gè)春秋將成為我永恒的紀念。老師：流水匆匆，歲月匆匆，唯有師生情永存心中。老師，再見(jiàn)！老師，珍重！
您的學(xué)生：XX
20xx年XX日XX日
給老師的一封信 18
敬愛(ài)的寇老師：
您好！工作一定很忙吧？
這是我平生第一次寫(xiě)信，而且又是寫(xiě)給您，心情非常激動(dòng)。其實(shí)，我有好多好多心里話(huà)想說(shuō)給你聽(tīng)呢，可是一拿起筆，就覺(jué)得不知從哪兒說(shuō)起。
在您的心目中，我可能是一個(gè)調皮、搗蛋，上課愛(ài)講話(huà)，做小動(dòng)作的男孩子。在您的關(guān)心和幫助下，我已經(jīng)改正了很多壞習慣。其實(shí)我還有許多您不知道的優(yōu)點(diǎn)呢，比如：愛(ài)看書(shū)、愛(ài)運動(dòng)、下棋……，節假日我還在外面報名參加了“劍橋少兒英語(yǔ)培訓班”、“乒乓球培訓班”，學(xué)習了好多在學(xué)校里學(xué)不到的知識和本領(lǐng)。我多么希望您今后能更多地關(guān)心幫助我，使我成為一名優(yōu)秀的'小學(xué)生�！疤依顭o(wú)言，下自成蹊”，長(cháng)大后我成為有用之材，一定會(huì )報答您的培育之恩。馬上就到圣誕節了，提前祝您節日快樂(lè )，身體健康！
您的學(xué)生：XX
20xx年XX日XX日
給老師的一封信 19
親愛(ài)的數學(xué)老師：
您好！
放暑假的時(shí)候，聽(tīng)翟老師講新的學(xué)期，您不在教我們數學(xué)課了，我心里很難過(guò)。
回家的路上，我不停地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皵祵W(xué)老師生了小寶寶，什么時(shí)間才能回學(xué)校呢？一個(gè)月、三個(gè)月，還是更多呢？我知道自己心里很想念您！
數學(xué)老師您在課堂上耐心地給我們講解問(wèn)題，課下對我們又很寬容。記得冬天的一個(gè)中午，我們男生和女生吵架，我們去向您告狀，您說(shuō)了句：“澤宇你帶男生去曬太陽(yáng)吧！”我們樂(lè )于接受您這種批評方式，比吵我們一通效果更好呢！我們高興地去樓下玩去了。
每當我驕傲的時(shí)候，您會(huì )說(shuō)：“張xx，你……”我知道您是關(guān)心我的。還喜歡您講解數學(xué)問(wèn)題的方法，有道數學(xué)題我不會(huì )做，媽媽給我講過(guò)了，我還是不太明白。聽(tīng)了您的講解，我很快就明白了，媽媽當時(shí)也夸您的講解方法好呢！
數學(xué)老師，我們都很想念您，還想上你的數學(xué)課，真的.好希望你快快來(lái)到我們的課堂。
最后祝數學(xué)老師家的小寶寶健康成長(cháng)、活潑可愛(ài)！
你的學(xué)生張xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 20
尊敬的劉老師：
您好！
我是懷著(zhù)無(wú)比“憤怒”的心情給您寫(xiě)這封信的。我要向您投訴我媽媽?zhuān)谖业慕逃龁?wèn)題上，竟然使用了“三十六計”！
我到現在也不明白，我哪有那么多的優(yōu)點(diǎn)。在媽媽眼里，我簡(jiǎn)直是十全十美的，她幾乎每天都能發(fā)現我的`一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。唉，劉老師，您不知道哇！其實(shí)我只有心情好的時(shí)候才幫媽媽干家務(wù)活�？墒�，媽媽硬把偶然當成必然，還說(shuō)通過(guò)這些優(yōu)點(diǎn)可以看出我長(cháng)大了。這真是無(wú)中生有，可我哪忍心讓她失望啊，只好經(jīng)常幫忙做家務(wù)，讓她“有中生有”了，哎！
尊敬的劉老師，媽媽是我最?lèi)?ài)的人，可她竟然用“三十六計”里的招數來(lái)“欺騙”我幼小的心靈，幸虧我“飽讀詩(shī)書(shū)”，從而識破她的“陰謀”。
敬愛(ài)的劉老師，針對媽媽的上述行為，我想對她進(jìn)行以下處罰：一是終身監禁，永遠做我的媽媽?zhuān)欢菑U除七天工作制，周末必須休息，家務(wù)由本人負責。
劉老師，不知道以上“處罰”是否公正，請您指導
此致
敬禮！
學(xué)生：
20xx年5月28日
給老師的一封信 21
親愛(ài)的班主任：
您好！
收到這封信的您一定很意外吧！今天我寫(xiě)這封信就是想跟你分享一下我最近的煩惱。
幾天前我對我的朋友產(chǎn)生了一點(diǎn)偏見(jiàn)，這點(diǎn)偏見(jiàn)讓我不分晝夜地想啊想啊，到底要不要跟她絕交呢？如果我跟她絕交了會(huì )怎么樣？老師，我跟您說(shuō)說(shuō)為什么要跟她絕交吧，是這樣的：她很喜歡撒謊。剛開(kāi)始我們玩得很好，可是有一天在交作業(yè)的`時(shí)候，我發(fā)現她表情不對，于是我跑去問(wèn)她：“你作業(yè)沒(méi)寫(xiě)嗎？”并加上一句，“我們倆是好朋友，你可不能騙我喲！”她說(shuō)她肯定寫(xiě)了，于是我就相信了她。因為我是課代表，可是檢查到她的作業(yè)的時(shí)候，我的臉上沒(méi)有一絲笑容——她居然沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，并且還對我撒了謊！老師，您覺(jué)得我是跟她絕交呢，還是再給她一次機會(huì )呢？
您不知道，我的煩惱可不少！我覺(jué)得自己被忽略了，是被老師忽略了。老師都不找我幫忙了，難道老師不喜歡我了嗎？一些我可以完成的任務(wù)，為什么不再找我了呢？還是您覺(jué)得我累了呢？我不累！可以幫助您，我的心里別提有多開(kāi)心啦！我雖然壓力大，但是我扛得住，我還有一點(diǎn)小空間，是來(lái)幫助您的！每次下樓去幫您取資料再再跑回班級，我只要聽(tīng)您的一句謝謝就滿(mǎn)足了！所以我很厲害的，您不要忽略我呀！
老師，您好久沒(méi)注意到我了，這些小煩惱您能幫我解決嗎？
祝工作順利，身體健康！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信 22
親愛(ài)的羅老師：
您好！
今天是9月10日，是教師節，也是您們的節日哦！
親愛(ài)的老師們，雖然您們有時(shí)會(huì )批評我，但是我知道您們是為了想讓我再進(jìn)步一些，再優(yōu)秀一些的。而不是因為你們不喜歡我，故意批評我的。親愛(ài)的老師們，記得在一年級的時(shí)候，每次上課我都會(huì )非常積極的舉手想回答您們提出的問(wèn)題，有時(shí)候您們不叫我回答，我就會(huì )很傷心......
每當這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì )對我說(shuō)：寶貝，老師不是不喜歡你，老師也非常想把更多的愛(ài)分給我，可是你們二班的孩子們實(shí)在是太多了。老師們沒(méi)有辦法啊，不能什么問(wèn)題都要你來(lái)回答。你是中隊長(cháng)，你要協(xié)助老師來(lái)幫助每一位同學(xué)，而不是因為你舉手老師沒(méi)有叫你回答問(wèn)題，你就傷心，就覺(jué)得老師不喜歡你了，你要記�。阂粋�(gè)人優(yōu)秀不代表一個(gè)班優(yōu)秀，你們全班同學(xué)要一起進(jìn)步，一起優(yōu)秀。
聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我突然懂了，親愛(ài)的老師們，我現在長(cháng)大了，是二年級的小學(xué)姐了，我不會(huì )再因為您們上課不叫我而感到傷心了，也不會(huì )因為您們上課不叫我回答問(wèn)題就覺(jué)得您們不愛(ài)我了。因為您們是愛(ài)我的，是愛(ài)著(zhù)我們二班所有同學(xué)的，謝謝您們給了我您們的.愛(ài)......親愛(ài)的老師們，祝您們身體健康，祝實(shí)驗二小所有的老師們事業(yè)順利，永遠和我們一起開(kāi)開(kāi)心心......
您們的學(xué)生：xxx
日期
給老師的一封信 23
尊敬的老師：
您好!
不知不覺(jué)地在您的帶領(lǐng)下度過(guò)了如陽(yáng)光般溫暖的三年時(shí)光。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對您的印象感覺(jué)越來(lái)越深。我忘不了您在課堂上講課;忘不了您在聯(lián)歡會(huì )上張揚活力的舞步;忘不了在拔河比賽中奮力地撥。期中考試的時(shí)候，您把全部的同學(xué)都留下來(lái)補了一下午的課。您總是犧牲自己的休息時(shí)間，幫助我們提高學(xué)習，有時(shí)候怕我們壓力太大，還會(huì )帶我們去室外上課，讓我們放松放松�，F在想要問(wèn)問(wèn)您，您的工作的情況怎么樣?過(guò)得還好嗎?
記得有一次我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，這件事被您發(fā)現了，您沒(méi)有責備我，而是溫柔的對我說(shuō)：“下次一定要記得寫(xiě)完�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我感動(dòng)至極，至此之后我再也沒(méi)有不寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候了!
您用您的汗水澆灌著(zhù)我的心田;您用您美好的品格滌蕩著(zhù)我的.心靈，讓我終生難忘懷。黃老師，我的成長(cháng)、我的改變，都是因為您，謝謝您!
祝：
身體健康，合家幸福!
您的學(xué)生：
11月28日
給老師的一封信 24
尊敬的老師：
教過(guò)我的老師已經(jīng)有很多了，但是令我印象最深刻的就是叫我毛筆的劉老師。
隨談，您已經(jīng)快要接近退休的.年齡了，但您還是那樣盡心盡責。您就像一支紅燭，為我們獻出了所有的熱和光。
四年級的暑假，我報了一個(gè)毛筆班。第一天上課，老師說(shuō)他姓劉，讓我們叫他劉老師。我看著(zhù)劉老師那有粗又黑的眉毛，令我有些害怕�？墒撬麑ξ覀兪钟H切，每個(gè)步驟都講得很清楚。有一次，我感覺(jué)劉老師講課的聲音聽(tīng)起來(lái)比較沙啞，還是不是地咳兩聲，臉色看上去有些蒼白，額頭上滲出細小的汗珠�？伤�帶病給我們上課。上課時(shí)，我無(wú)意間發(fā)現在講臺上攤著(zhù)一些藥片、藥水，很吃驚，心想：劉老師，您為了我們能寫(xiě)好毛筆字，帶著(zhù)病給我們上課，謝謝您！我聽(tīng)劉老師的課更加認真了。這次寫(xiě)字等級考中，我寫(xiě)的毛筆字被貼在了公布欄中，這不就是劉老師精心培育我的成果嗎？劉老師，謝謝您，我一定要把我的成績(jì)跟您分享！
劉老師，謝謝您！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
xxxx年xx月xx日
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