寫(xiě)給班主任的一封信（精選21篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹綍�(shū)信的身影吧，書(shū)信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。你知道書(shū)信要怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編收集整理的寫(xiě)給班主任的一封信（精選21篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)給班主任的一封信 1
親愛(ài)的孩子們：
假期快樂(lè )！一個(gè)學(xué)期很快就結束了，轉眼間，你們就是三年級的哥哥姐姐們了。兩年的時(shí)光，不長(cháng)不短，我們一起成長(cháng)；不緊不慢，我們共同收獲。凌老師還是很慶幸有你們，有你們的爸爸媽媽們，遇見(jiàn)你們，真是生命中一段幸福而美妙的時(shí)光。你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在凌老師的心中！親愛(ài)的孩子們，兩年來(lái)，感謝你們一直愛(ài)凌老師，無(wú)論我是否批評過(guò)你，你們中的每一個(gè)人都那么愛(ài)我，敬我！你們每一次給我的`擁抱都那么真實(shí)和感動(dòng)，你們每次的點(diǎn)滴快樂(lè )都喜歡和我分享，你們每次看到我都對我報以天使般的笑容！雖然你們的爸爸媽媽總是對凌老師說(shuō)謝謝！但是凌老師也要對你們說(shuō)一聲謝謝！從你們身上我學(xué)會(huì )了很多，學(xué)會(huì )了如何報以別人最真誠的微笑，學(xué)會(huì )了因為一顆糖、一個(gè)碎碎冰、一包QQ糖就會(huì )滿(mǎn)足的幸福，學(xué)會(huì )了擦干眼淚繼續開(kāi)心快樂(lè )，學(xué)會(huì )了耐心等待你們的成長(cháng)！
孩子，你們成長(cháng)的每一步都帶著(zhù)爸爸媽媽們辛勤的淚水和無(wú)私的付出，希望你們永遠銘記在心！
時(shí)光不等人，低年級的快樂(lè )時(shí)光很快就要過(guò)去了。接下來(lái)，也許你們會(huì )有更多、更快的變化和成長(cháng)。有句話(huà)在老師的圈子里很流行“三四年級的孩子是連狗都嫌的年紀�！币驗槟銈儗κ澜缫恢虢�，對學(xué)校的環(huán)境處于一種極具探索欲望的狀態(tài)，對爸爸媽媽稍有叛逆，也許對于老師更學(xué)會(huì )了“掩護”。孩子，凌老師知道這是成長(cháng)必須要經(jīng)歷的！九班的孩子們，凌老師相信你們一直能做最好的自己。凌老師常常教導你們：“來(lái)學(xué)校，不僅僅是學(xué)習知識，更重要的是學(xué)會(huì )做人的修養和道德！”希望你們一直銘記在心！
這次期末考試，同學(xué)們都取得了好成績(jì)，你們和凌老師的努力都是值得的。其實(shí)如果沒(méi)有考好，還是要過(guò)一個(gè)快樂(lè )的暑假，因為在期末復習階段，全班46人都學(xué)會(huì )了努力和勤奮！你們的表現讓凌老師很驕傲！
期末，跟很多老師們聊天，他們都說(shuō)九班的孩子很乖、很懂事。其實(shí)我知道你們在外面牢牢記住了凌老師說(shuō)的“出了九班的教室門(mén)，你就代表了九班整個(gè)班集體！”我很欣賞你們從考場(chǎng)歸來(lái)時(shí)對我說(shuō)“凌老師，我們九班被表?yè)P了！”小小的心里裝著(zhù)大大的集體，真棒！所以你們是凌老師的驕傲！
這個(gè)學(xué)期，大家都考得比較好，那除了今天在教室布置的實(shí)踐作業(yè)和暑假作業(yè)書(shū)之外，凌老師不再統一布置作業(yè)！現將部分孩子的作業(yè)公布如下：
1、請3號、4號、9號、34號、7號、18號、37號、44號、46號在家里在爸爸媽媽或者書(shū)法老師的指導下每天練一頁(yè)字（硬筆書(shū)法），必須工工整整�。ㄈ缬蟹笱芰耸抡�，三年級開(kāi)學(xué)絕不留情面批評�。�
2、請1號、3號、14號、15號、16號、38號、18號、19號、27號、33號、36號、41號、42號、45號在家里背誦15篇小學(xué)生作文，由爸爸媽媽抽取，開(kāi)學(xué)第一節課檢查。
3、有心的家長(cháng)們可以讓每個(gè)孩子每天都練一練鋼筆字，下個(gè)學(xué)期過(guò)來(lái)我們寫(xiě)鋼筆！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給班主任的一封信 2
尊敬的班主任：
麻煩您了！這半年來(lái)您為我們這個(gè)班集體費心了！今天，我代表那些遲到、早退、不完成作業(yè)的同學(xué)向您道歉�？墒�，您說(shuō)以后再也不管我們了，這令我十分傷心。以前有一句話(huà)：“如果不好好引導河水，河水便會(huì )泛濫�！笨扇绻煤靡龑е�(zhù)“已泛濫成災的河水”了呢？說(shuō)不定他們會(huì )變?yōu)椤肮喔攘继锏?育秧之水”呢？一個(gè)人要養成良好的習慣是需要時(shí)間的，我知道您管理這個(gè)班級十分困難，可您是我們的班主任��！如果沒(méi)有了您，我們會(huì )像一盤(pán)散沙一樣，會(huì )像群龍無(wú)首那樣，那該多么可怕呀！所以我請您原諒我們。
祝您：福如東海，壽比南山，長(cháng)命百歲，每天有個(gè)好心情！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給班主任的一封信 3
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好！感謝您把孩子送到我們初一、二班來(lái)！作為班主任很高興能和您的孩子共同度過(guò)初中三年美好時(shí)光。我將協(xié)同全體科任教師和您共同努力，培養理想的優(yōu)秀人才！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。孩子的教育需要長(cháng)期不懈的付出，初中階段是孩子成長(cháng)成才的關(guān)鍵期，孩子從小學(xué)升入初中面臨許多挑戰，面臨許多新問(wèn)題。生活上，大多數孩子沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，自理自立能力還很低，從衣食住行到基本行為習慣都令人頭疼。學(xué)習上，面對日益增多的課程門(mén)類(lèi)，日益增加的課程難度，他們一片茫然；生活上，他們手足無(wú)措，無(wú)所適從。因此必須改變以前的有些學(xué)習習慣和不良學(xué)習態(tài)度，學(xué)會(huì )適應初中的學(xué)習規律和學(xué)習節奏，熟悉新環(huán)境，學(xué)會(huì )和新同學(xué)新老師交往。這些日子，他們正遭遇前所未有的壓力，需要您的理解與引導。
孩子進(jìn)入初中住校，希望家長(cháng)時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習生活，讓他們時(shí)刻感受到您的關(guān)懷，您的愛(ài)，您的期望，您的要求，讓他們認識到自己的責任，同時(shí)也希望家長(cháng)不要過(guò)度的關(guān)心，要把握好一個(gè)度，就像一棵小樹(shù)，只要科學(xué)合理地澆水施肥，才能健康成長(cháng)。對于所遇到的需要解決的問(wèn)題，我會(huì )以各種方式來(lái)通知您。您需要了解注意的問(wèn)題有如下方面：
您要了解孩子的生活作息時(shí)間，要了解孩子所學(xué)的科目，要理解孩子的學(xué)習態(tài)度，要了解孩子的學(xué)習困難，要了解孩子的優(yōu)點(diǎn)，要了解孩子進(jìn)入初中的變化，要了解孩子的心理狀態(tài)，要了解孩子出現的異常情態(tài)，發(fā)展孩子健康的興趣，多讀好書(shū)名著(zhù)并寫(xiě)讀后感。孩子回家后要注重和孩子交流并及時(shí)將孩子的思想反饋給班主任，便于對孩子進(jìn)行合理的疏導。
另外，我們班的孩子學(xué)習基礎比較薄弱，良好的學(xué)習習慣沒(méi)有完全養成，成績(jì)還不很理想。有些家長(cháng)為此憂(yōu)心忡忡。請不要過(guò)分責備孩子。您能做的就是給予孩子正確的引導和合理的疏導，引導他們克服困難，及時(shí)疏導負面情緒。這需要您及時(shí)與班主任聯(lián)系溝通，共同解決孩子在成長(cháng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。在孩子眼里認為是“大問(wèn)題”的問(wèn)題，在家長(cháng)和老師眼里可能是很小的，如果我們能及時(shí)溝通交流，及時(shí)排解孩子遇到的問(wèn)題，會(huì )更有利于孩子的`健康成長(cháng)。
我與孩子們相處一月了，我們正在逐漸形成良好融洽的師生關(guān)系，他們正在形成良好的學(xué)習習慣。我們正在齊心協(xié)力共創(chuàng )一個(gè)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的良好集體。我們的進(jìn)步得到了老師們的認可。我們的課堂紀律安靜了，同學(xué)們回答問(wèn)題中規中矩了，早晨到校能較快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)了，同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度越來(lái)越明確了，集體主義觀(guān)念越來(lái)越明確了，我們的教室通過(guò)孩子自己動(dòng)手更漂亮整潔了。在這里，我再次表達對各位家長(cháng)的感激之情。正是您的不懈支持，我們才取得了如此的進(jìn)步。
最后請您放心，只要您給我們一份理解與信心，您給我們一份支持與配合，我們一定會(huì )全身心地投入，努力工作，以人格引領(lǐng)人格，以心靈引導心靈，以愛(ài)心傳遞愛(ài)心，讓智慧點(diǎn)燃智慧，讓創(chuàng )造激發(fā)創(chuàng )造，讓理想催生理想，呵護生命，尊重個(gè)性，還給您一個(gè)學(xué)業(yè)合格，品行健康的孩子。
祝您工作順利，全家幸福！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給班主任的一封信 4
敬愛(ài)的班主任：
您好！
你的身體還好嗎？您的'生活怎么樣？工作怎么樣？
我真要謝謝您，��！我的班主任。
每當我想起您，就有千言萬(wàn)語(yǔ)的話(huà)對您說(shuō)，可是都化作兩普通又平凡的字：“謝謝”。
張老師您為您的學(xué)生付出太多太多了，而我們回報您太少太少了。張老師我們衷心地感謝您。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給班主任的一封信 5
親愛(ài)的同學(xué)：
您好！一個(gè)快樂(lè )而短暫的暑假生活已經(jīng)結束了，新的學(xué)年正向你們走來(lái)，三年的初中生活已經(jīng)過(guò)半，半程有足夠的收獲，半程有足夠的緊迫�；蛟S您正在下決心，我要努力學(xué)好各門(mén)功課，把弱勢學(xué)科拼了命都要趕上來(lái)；或許您正在思考，我要鍛煉我的能力，更多更好地為班級做事；或許您還在想，我要和老師同學(xué)處好關(guān)系，盡可能地得到他們的幫助；如果您正是這么想的，我很高興地對您說(shuō)：祝賀您，您已經(jīng)真正地長(cháng)大了！從今天起，我們將告別懶惰，走向勤奮；告別埋怨，走向寬容；告別徘徊，走向堅持；告別稚嫩，走向成熟！今天，應學(xué)校的要求，給每一位學(xué)生寫(xiě)一封信。起初，我覺(jué)得我們才認識了5天，能說(shuō)些什么呢？但是，當我坐在電腦前準備寫(xiě)這封信的時(shí)候，我發(fā)現我想和你們說(shuō)的要遠遠比我想象的多，可是又怕耽誤你們太多寶貴的時(shí)間，所以我只想說(shuō)兩句話(huà)。
第一句話(huà)：“我很重要！”
第二句話(huà)：“我和他們不一樣�！�
最后，我想提醒大家幾點(diǎn)：第一是學(xué)習效率，效率是學(xué)習成敗的關(guān)鍵。怎樣提高學(xué)習效率呢？很簡(jiǎn)單，就是要有明確的學(xué)習目的和時(shí)間觀(guān)念。給要完成的內容以確定的時(shí)間。第二積極行動(dòng)，你要下決心告訴自己今天是行動(dòng)的大好日子，今天的行動(dòng)塑造著(zhù)你的未來(lái)。若要及時(shí)行動(dòng)，不妨從以下兩條做起：
1、拋掉過(guò)去的煩惱。無(wú)論過(guò)去損失了多少時(shí)間，經(jīng)歷了多少次失敗，都要統統忘記，心中僅存一個(gè)念頭，那就是：“從現在開(kāi)始�！边^(guò)去的事情永遠不會(huì )再來(lái)，不要讓它們干擾你的'現在。
2、清除所有阻礙行動(dòng)的理由。如果你決定今晚就行動(dòng)，就不要在乎是否停電，是否有其他誘人的事情，是否午間沒(méi)息好等，這些今晚的理由同樣會(huì )在明天出現，要想立刻行動(dòng)就必須剔除這些理由。第三利用好時(shí)間，尤其是生活中的零星、片斷的時(shí)間，如：早自習的時(shí)間，課間的時(shí)間，晚自習前的10分鐘等等。如果珍惜這些零碎的時(shí)間，把它們合理利用，積少成多，就會(huì )成為一個(gè)驚人的數字。
寫(xiě)到這里可能有同學(xué)會(huì )問(wèn)：“老師，您太客氣了，為什么用“您”來(lái)稱(chēng)呼我呢？”我想告訴您：我只想真誠地把“你”放在“心”上，也希望您將我們的班級放在心上，將父母放在心上，將老師放在心上，將我們的共同成長(cháng)放在心上。這樣，我們就一定能夠擁有一個(gè)無(wú)限美好的未來(lái)！孩子們，感謝命運讓我們相遇，和你們在一起的每一天都讓生命充滿(mǎn)了活力，仿佛自己從未老去永遠十八歲；感謝你們對我的信任和依戀，不管你的夢(mèng)想是什么，我的夢(mèng)想都是幫助你實(shí)現夢(mèng)想！
最后，謝謝您耐心閱讀完這封信！也謝謝您和父母一起看完這封信，我期待您就信中提到的一些事情給我一個(gè)大大的驚喜！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給班主任的一封信 6
尊敬的陳老師：
您好！
自報到那天后，今天終于有機會(huì )跟您簡(jiǎn)短的交流了下，雖然這次交流的內容有些出乎我的意料，但我還是很高興有這個(gè)機會(huì )與您面談。
之前我對您是一無(wú)所知的，內心只是期望韋達能遇到一位伴隨六年健康順利成長(cháng)的好老師，今天您簡(jiǎn)短的幾句話(huà)讓我頗為欣慰，也為達感到高興！
聽(tīng)聞您注意達的學(xué)習情況并特意把他安排在第一排，我就已經(jīng)很感動(dòng)了——我知道所有的新生家長(cháng)都非常關(guān)注孩子的座位問(wèn)題，我不想給老師帶來(lái)太大壓力，也相信老師的安排是公平公正合理的，所以不曾對此探究。得知您的安排和關(guān)注，我只能在此道聲：謝謝您！
新生一年級對于老師來(lái)說(shuō)是異常辛苦和繁雜的階段，我也清楚對于像您這樣有經(jīng)驗的老師而言，最多一個(gè)月就可以清楚的.了解班上所有孩子的氣質(zhì)和習性、學(xué)習狀態(tài)、水準。盡管開(kāi)學(xué)才三天，我依然還是迫不及待的想向您介紹下關(guān)于韋達同學(xué)的一些情況，以供您參考：韋達同學(xué)從出生起就是由我自己一手撫養成長(cháng)的，家庭關(guān)系簡(jiǎn)單、寧靜，沒(méi)有隔代教育、家庭矛盾等問(wèn)題，所以他心性簡(jiǎn)單，一派純真，坦然，創(chuàng )造力和想象力沒(méi)被禁錮，思維活躍，熱愛(ài)科學(xué)和自然，愛(ài)好廣泛，熱愛(ài)運動(dòng)和交友，沒(méi)有不良習性和言行的情況發(fā)生，動(dòng)手能力（空間感、構造力）都非常強，同時(shí)，因為他天然的氣質(zhì)和習性，社交技巧不夠成熟，語(yǔ)言相對滯后，個(gè)性偏強，更喜歡沉浸在自己內心的夢(mèng)幻世界。這樣的孩子會(huì )比較慢熱，在學(xué)習的引導上需要一些新方式的嘗試。我也是在伴隨孩子成長(cháng)的過(guò)程中不斷的感受到這點(diǎn)。
在幼兒園階段，我一直用等待他慢慢長(cháng)大的方式的陪伴他，引導他，給予他愛(ài)與安全感。從來(lái)也沒(méi)要求和引導過(guò)他進(jìn)行相關(guān)的傳統書(shū)面知識學(xué)習，我想人生的每個(gè)階段做該做的事情就可以了，學(xué)齡前培養一個(gè)好的物質(zhì)身體和保護好孩子的天性是最重要的事情�，F在進(jìn)入到了小學(xué)，我多少有些焦慮，盡管專(zhuān)業(yè)機構的專(zhuān)家曾經(jīng)給韋達做過(guò)評測，認為韋達的狀態(tài)非常好，經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)渡期就會(huì )表現出應有的狀態(tài)，但我還是有些擔憂(yōu)。開(kāi)學(xué)這三天，我每天都在關(guān)注韋達的狀況，裝作不經(jīng)意的從各個(gè)方面了解他對學(xué)校和學(xué)習的感受，得到的反饋是韋達非常喜歡學(xué)校，喜歡學(xué)習，就在剛才還對我說(shuō)：感謝媽媽幫他選擇的班級，他很喜歡。（他以為還和幼兒園階段一樣，家長(cháng)可以選擇班級），除了能順應新的生活節奏外，每天回到家，洗手之外第一件事就是打開(kāi)書(shū)包主動(dòng)做作業(yè)，而且每天都詢(xún)問(wèn)我明天上什么課？得到回答后，然后就聽(tīng)到歡快的一聲“耶！”所以我很高興選擇了燕山二小，也很慶幸韋達進(jìn)到1—4班陳老師的班上接受教育。
今天回來(lái)后，達認真把學(xué)過(guò)的拼音都寫(xiě)了一遍，雖然還是歪歪扭扭的，但我能看到他在努力，我能看到他的認真，等過(guò)段時(shí)間家里光纖裝好后，我會(huì )通過(guò)網(wǎng)絡(luò )手段加大拼音的家庭訓練和學(xué)習，我和您一樣也非常希望看到韋達同學(xué)在不斷的成長(cháng)進(jìn)步，畢竟韋達的上升空間是比較大的：P，也許不會(huì )那么快，但我和韋達同學(xué)都會(huì )努力的，我們也非常期待繼續得到您的幫忙和引導——有關(guān)于韋達同學(xué)的任何的情況都請您對我直言，我會(huì )很感激的——對于韋達同學(xué)，我內心也充滿(mǎn)了信心，也非常愿意配合老師加強家庭教育和引導，通過(guò)共同的努力，讓孩子順利的通過(guò)過(guò)渡期，進(jìn)入良好的學(xué)習狀態(tài)和水準。同時(shí)也期望繼續得到您的關(guān)注和幫助，勞您費心了。
再一次感謝您對韋達同學(xué)的所付出的愛(ài)心！謝謝您！順祝教師節快樂(lè )！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給班主任的一封信 7
家長(cháng)朋友們：
你們好！
我們一起走過(guò)了初識的青澀，在共同培育孩子的目標下，逐漸相知，相伴。許多家長(cháng)對我提出的一些教育方法、學(xué)習習慣的形成以及課外閱讀的落實(shí)予以了高度的重視和配合。雖然我和每位家長(cháng)不是天天謀面，但您的孩子就是一面鏡子，一面照映您是否配合老師的鏡子。我從每一個(gè)孩子身上讀懂了每一個(gè)家庭的品性，看到了每一位家長(cháng)對孩子教育的付出情況。其中，很多讓我感動(dòng)的家長(cháng)，她們對我的理解和支持也是我幸福、快樂(lè )的源泉之一�？梢赃@樣說(shuō)，我們的家長(cháng)文化程度雖然不高，但是我們的家長(cháng)的真誠、用心卻令人欽佩！許多家長(cháng)一直持之以恒地配合我共同幫助孩子形成良好的品格和習慣，那種真摯、堅持、淳樸的情感激勵我要做得更好，要讓每一個(gè)孩子因為我的存在而讓他奠定一生的幸�；A！
如果說(shuō)，您的孩子身上有哪些不盡人意的地方。請您先不要單純地責備孩子！您先想一想，您在孩子身上投入的心血有多少？您的孩子放學(xué)后是獨自一人脖子上挎著(zhù)鑰匙回家呢還是您已經(jīng)守候在家中呢？您的孩子不喜歡讀書(shū)是否因為您下班后的休閑時(shí)光是在電視旁度過(guò)呢？您的孩子書(shū)寫(xiě)不認真是否因為您從來(lái)不過(guò)問(wèn)孩子的家庭作業(yè)呢……
如果說(shuō)，您的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)磨磨蹭蹭，效率不高。您是否嘗試過(guò)換一種方式去引導、激勵孩子呢？您的孩子寫(xiě)日記時(shí)難于下筆，您是否天天堅持讓孩子進(jìn)行課外閱讀呢？您的孩子在自然科學(xué)方面知之甚少，您是否每天督促孩子收看中央十臺的《自然傳奇》呢……
童年時(shí)代多閱讀經(jīng)典圖書(shū)，就會(huì )把奇異的想象力、美妙的心愿、善意的愛(ài)惜……擱入孩子的腦中，同時(shí)也擱進(jìn)了思維和精神。它們雖然不像一棵樹(shù)的成長(cháng)讓您立刻看得見(jiàn)，但是，只要您的.孩子讀書(shū)了，這些美好的東西就會(huì )隨著(zhù)他的成長(cháng)而附入了他的生命。這是一大片的綠陰，鳥(niǎo)兒站在枝上是快樂(lè )和歌唱，陽(yáng)光撒下，就總有燦爛和靈感！
說(shuō)到這里，想起了我們的小時(shí)候，那時(shí)兄弟姐妹較多，父母忙于生存。對孩子們的人格教育多是言傳身教的行動(dòng)，很少長(cháng)篇大論的說(shuō)教。而另一方面，我們便是在讀書(shū)中學(xué)會(huì )同情弱小、無(wú)私正直、扶危濟困、仁愛(ài)待人……而現在的孩子們，在大量不良影視的影響下，性情容易出現偏差。所以我經(jīng)常告誡家長(cháng)一定要控制好孩子們收看電視節目。我常常提到的中央十臺，不僅《自然傳奇》是值得一看的節目，比如其他的：《魔力發(fā)明秀》、《地理中國》，《我愛(ài)發(fā)明》……都是有益于孩子心理健康成長(cháng)的節目。那些粗制濫造的動(dòng)畫(huà)片、電視劇，讓孩子們看了，有百害而無(wú)一益��！
閱讀經(jīng)典，就會(huì )在故事和語(yǔ)言中得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)在這同時(shí)就滋生出來(lái)；還有很多的智慧和見(jiàn)解……慢慢地、慢慢地，閱讀就使你有了格調和不平庸的眼睛。閱讀是改寫(xiě)人生的重要一筆。閱讀是如此的神奇，我們家長(cháng)為什么不每天抽一點(diǎn)時(shí)間幫助孩子形成閱讀的好習慣呢？甚至您也可以和孩子一起閱讀，相信您也會(huì )在閱讀中體驗到快樂(lè )的！
我們的孩子年齡還小，心智還有待成熟。因此，我們的家長(cháng)就應該把好關(guān)：比如每天詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的學(xué)習生活情況，了解老師布置的家庭作業(yè)，知道孩子如何安排寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間，甚至孩子的玩伴等等。同時(shí)盡量抽時(shí)間督促孩子認真完成各項作業(yè)，不讓孩子在無(wú)監管狀態(tài)下放任自流，減少孩子對電視的依賴(lài)。希望您在幫助孩子養成好習慣的同時(shí)，一定要持之以恒，不可“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，讓孩子有空子可鉆。只要您堅持一段時(shí)間以后，當孩子養成一定的好習慣后，相信您今后對孩子的教育會(huì )越來(lái)越得心應手，逐步地輕裝上陣的！
那么，我就把今后需要各位家長(cháng)配合做到的幾項羅列如下：
一、監督孩子每天堅持至少半小時(shí)以上的課外閱讀。
二、幫助孩子形成認真書(shū)寫(xiě)家庭作業(yè)的好習慣，不可敷衍了事。（認真做事是一種影響深遠的優(yōu)良習慣。此習慣如若形成了，將受益終身；反之，則因小失大�。�
三、每天晚上7點(diǎn)50分督促孩子收看中央十臺的《自然傳奇》節目。有時(shí)間的話(huà)，還可以看看本臺的其他節目。
四、每天讓孩子把一副撲克牌的所有數加一遍，再一張一張地減回去。（這是我從一個(gè)考取清華大學(xué)的學(xué)生家長(cháng)那里學(xué)到的經(jīng)典的實(shí)際經(jīng)驗。此游戲，不止強化了孩子的計算能力，同時(shí)也是訓練孩子耐心和信心的好途徑。）
英國作家斯蒂文生寫(xiě)的一個(gè)人物———————李利，他每天在快要天黑的時(shí)候，他就拿著(zhù)提燈和梯子走過(guò)去，在每一家的每口，把街燈點(diǎn)亮。我也想做一個(gè)點(diǎn)燈的人，讓孩子們在光亮中可以看見(jiàn)，看見(jiàn)那一本本被奇特地寫(xiě)出來(lái)的書(shū)，夜晚夢(mèng)見(jiàn)里面的故事，白天的時(shí)候也必然想起和留連。一個(gè)孩子一天天地向前走去，長(cháng)大了，很有知識，很有技能，還善良和有詩(shī)意，語(yǔ)言斯文……
同樣是長(cháng)大，那會(huì )多么不一樣��！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給班主任的一封信 8
敬愛(ài)的高老師：
您好！您每天都在為我們辛勤的工作，老師你把知識毫無(wú)保留地傳授給我們這一代身上。在我的心里，您就是一位“親愛(ài)的媽媽”。我的老師，您就是我前進(jìn)動(dòng)力的馬達，學(xué)習的`榜樣。老師啊，您把所有的愛(ài)都奉獻給了同學(xué)們，讓我們茁壯成長(cháng)。
我們最親愛(ài)的老師，您那一臉的笑容給我留下了深刻的印象。您的聲音非常好聽(tīng)，聽(tīng)起來(lái)顯得格外親切。老師每天都在認真的批改作業(yè)，一絲不茍、專(zhuān)心致志。還有那包含親切的話(huà)語(yǔ)，每時(shí)每刻都烙印在我們的心中。老師，我好像跟您說(shuō)“謝謝您，要不是您一直以來(lái)呵護我、支持我、鼓勵我，我也不會(huì )取得好成績(jì)”。
老師，這次考試我沒(méi)有考好，辜負了您一直來(lái)對我的期望。在這里我要對您和對我有期望的人說(shuō)“對不起”。
老師，我們都很喜歡您，我們也都知道老師在時(shí)時(shí)刻刻地幫助著(zhù)我們。希望我們長(cháng)大后為祖國效力，成為祖國的有用人才。請老師放心，我一定不會(huì )讓所有人失望，以?xún)?yōu)越的成績(jì)回報教育我們的老師！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給班主任的一封信 9
黃xx：
看了你的來(lái)信深感欣慰，為你終于將感覺(jué)喊出來(lái)而高興。過(guò)去兩年來(lái)，你只知道默默地去工作，雖成績(jì)斐然，然而很少有人了解你優(yōu)秀的潛質(zhì)和勇于擔當的特質(zhì)。為此我多次要求你，希望你能夠將內心的感悟和工作經(jīng)驗拿出來(lái)與大家分享，達到共同提高的目的。很多時(shí)候是當局者迷，作為一名管理者，需要具備怎樣的個(gè)人素質(zhì)和品性，才能夠確保自己的存在會(huì )給自己所在的組織績(jì)效最大化，這個(gè)是你憂(yōu)心的所在。
你的人生與你的家庭息息相關(guān)，那么綜合起來(lái)，想必你已經(jīng)知道接下來(lái)我要說(shuō)什么。之前我們有聊過(guò)你想要直接就業(yè)，而不是繼續求學(xué)。不知道這能不能夠算回答了你的問(wèn)題。
先談?wù)勛鳛榘嚅L(cháng)的你的得與失：首先我要肯定下，你的表率作用發(fā)揮得很好，希望你繼續朝著(zhù)魅力型領(lǐng)導的方向去發(fā)展，增強你的影響力；
其次，你是個(gè)充滿(mǎn)活力的人，工作積極主動(dòng)，給同學(xué)們帶來(lái)了實(shí)現目標的希望和信心，那些由于年輕而沒(méi)有預見(jiàn)和杜絕的失誤是在所難免的，在今后的人生中注意去完善就好了，何況并不是每個(gè)領(lǐng)導一開(kāi)始就已經(jīng)習得前瞻的能力；
再次，你的執行力較強并且有很好的想法和點(diǎn)子，要知道一流的點(diǎn)子遠不如二流的執行力，為更好的成長(cháng)，希望你繼續發(fā)揚自己的優(yōu)勢，同時(shí)也要大膽地將自己的想法表現出來(lái)；
然后，你是個(gè)細心的孩子，懂得關(guān)注細節，事情交給你我很放心，知道任何事情的發(fā)生都是從量變到質(zhì)變的過(guò)程，懂得從細節中去分析一件事的處理方法和結果，比如幫我租房的過(guò)程中的分析和建議，瞧，松下幸之助管理一個(gè)公司的經(jīng)驗也是不放過(guò)任何一個(gè)細節！那么今后走上社會(huì )的你，管理中多關(guān)注每一位員工的工作態(tài)度和情緒，是不是很有必要呢？
最后，加強自身的.學(xué)習，構建學(xué)習型組織，這一點(diǎn)你在下一任班委工作中得到很出色的顯現，大一的團結互助小組，學(xué)習興趣小組，以及大二我們班的學(xué)習班會(huì )均是其中一方面；另外，在班團委組建中，我不是要求培養接班人么？大家采取了推薦和自薦的形式，將班級好的經(jīng)驗、好的傳統得以這么完美的傳承下來(lái)，這里有你的一份功勞��！
看到了么？中層管理者需要的特質(zhì)：影響力、自發(fā)性、執行力、關(guān)注細節、教練員的角色，這些你已經(jīng)具備，所以畢業(yè)后你可以去公司做一個(gè)合格的中層管理者啦。這些你覺(jué)得已經(jīng)夠了么？對于你來(lái)說(shuō)，我認為遠遠不夠！你還有很大的潛質(zhì)可以去挖掘和發(fā)展，未來(lái)的世界與現在不同，要與時(shí)俱進(jìn)，就必須多多儲備，將自己的綜合素質(zhì)定下堅實(shí)的基礎，不是嗎？萬(wàn)變不離其宗，以后的職業(yè)和前途，根在大學(xué)，那么怎樣不留遺憾的享受美好的大學(xué)時(shí)光？就是你和同學(xué)們現在要考慮的問(wèn)題，大三啦，是時(shí)候去思索自己一生中的奮斗目標，也有這個(gè)實(shí)力和必要。想一想，我們能荒廢這黃金時(shí)間去干些邊緣的零碎事情么？這就是我經(jīng)常讓你抓大放小，不要面面俱到，而要集中精力發(fā)展自己的原因。
我們是管理學(xué)學(xué)士，要知道管理工作不是一成不變的東西，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，只有通過(guò)不斷地學(xué)習，不斷地摸索，我們才可以也一定可以做得越來(lái)越好。還記得你們剛來(lái)大學(xué)的時(shí)候我對你們的要求么？我要大家成為行業(yè)的泰斗，行動(dòng)的巨人，社會(huì )的精英！你和你的同學(xué)們一定行的！
祝
暑期快樂(lè )！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給班主任的一封信 10
親愛(ài)的蔡老師：
你好。我成了你的學(xué)生。我真的希望你能幫我克服缺點(diǎn)。
粗心是我的老過(guò)錯。每次考試，我媽媽總是敦促我要小心和認真。但是我一進(jìn)考場(chǎng)就常常忘記這一切。后來(lái)，我媽媽在小牌子上寫(xiě)了“小心”幾個(gè)字，這樣我就可以在考試時(shí)把它放在我眼前。媽媽費了很大的勁，但是沒(méi)有成功。她指著(zhù)我的額頭說(shuō)，“我從未見(jiàn)過(guò)像你這樣粗心的女孩！”
我真討厭我的粗心大意。二年級的時(shí)候，有一天，江老師對我說(shuō)，“你的數學(xué)通常很穩定，基礎也很扎實(shí)。讓我們去參加數學(xué)競賽吧�！蔽壹雀吲d又害怕。比賽那天，開(kāi)始的'時(shí)候，我還告訴自己，一旦我迷上了解決問(wèn)題，我就可以忘記一切�？荚嚱Y束后，我檢查了一下，就像翻一本漫畫(huà)書(shū)一樣，從一個(gè)“掃描”到另一個(gè)，從一個(gè)“掃描”到另一個(gè)。我不知道我重復了多少次，但我沒(méi)有“掃”出一個(gè)錯誤的問(wèn)題。我自豪地想：如果這次我沒(méi)有贏(yíng)得冠軍，我將不得不獲得第二名。十幾個(gè)學(xué)生當場(chǎng)為老師換了試卷，但是在他們被送來(lái)之前，我早泄了，加號是乘號，公斤和克沒(méi)有互相換——我很難過(guò)。
蔡小姐，我希望在你的幫助下，我能和粗心說(shuō)再見(jiàn)，成為細心的好朋友。
祝你一切順利。
身體健康，工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給班主任的一封信 11
敬愛(ài)的華老師：
您好。
好久不見(jiàn)，十分想念。
記憶中，每到端午節時(shí)，您就為父母不在身邊的學(xué)生帶來(lái)香甜可口的粽子；您對那些好學(xué)的學(xué)生嚴格要求，時(shí)時(shí)鼓勵；對淘氣的學(xué)生更是動(dòng)之以情，曉之以理；還經(jīng)常在課間找在學(xué)習上有困難的學(xué)生談話(huà)、聊天。您的'目光，您的微笑，您語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，至今我們依然記在心上。感謝您讓我們擁有一份美好的回憶。
感謝您的諄諄教誨，感謝您教會(huì )我們知識，給了我們飛翔的翅膀。讓我們把所有的感謝都化成一個(gè)心愿，祝愿您永遠健康、幸福！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給班主任的一封信 12
親愛(ài)的戰友們：
想著(zhù)就要離開(kāi)你們兩個(gè)月，我真的有太多的不舍，在如此關(guān)鍵時(shí)刻，本應該和你們一起同舟共濟，我卻不得不離開(kāi)，此刻的內心更多的是愧疚，是虧欠！臨走之前，就用“信”這種最老土的方式，來(lái)跟你們加加油，打打氣，祝福你們在剩下來(lái)的日子里工作開(kāi)開(kāi)心心，祝愿我們能在今年的地生會(huì )考和抽考中能夠延續九澧輝煌。我在北京會(huì )想你們的！你們也一定要抽空想想我��！
這一屆學(xué)生我是打心眼兒里喜歡的，為什么呢？因為這里面的大部分學(xué)生都是我們挨家挨戶(hù)上門(mén)走訪(fǎng)，拍著(zhù)胸脯保證，一個(gè)一個(gè)的接來(lái)的。那個(gè)黑色暑假，九澧人嘗盡了社會(huì )的質(zhì)疑，家長(cháng)的鄙夷，學(xué)生的不屑，其中的辛酸、委屈如今想來(lái)都覺(jué)得特別特別苦澀。還記得第一個(gè)學(xué)期，我們這個(gè)團隊所有成員都付出了艱苦努力，特別是八個(gè)班主任幾乎是把自己所有的愛(ài)心和責任心都押上了，那時(shí)候控流保學(xué)成為我們每個(gè)人頭上的一座大山。一周一次班主任沙龍，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，用心與每一位家長(cháng)交朋友。我們真情的付出，學(xué)生們和家長(cháng)都看在眼里，記在心上，他們都懂。那個(gè)時(shí)候，盡管沒(méi)有中考成績(jì)?yōu)槲覀冊錾�，但家長(cháng)們卻選擇了相信，孩子們選擇了留下。不僅僅如此，孩子們還熱心的給學(xué)校做宣傳，每一次插班生考試，我們這個(gè)年級插班人數總是最多的。有的人對此覺(jué)得很不能理解，說(shuō)這還真奇怪。其實(shí)一點(diǎn)都不奇怪，因為我們真情付出，讓這些孩子們感受到了真摯的師生之愛(ài)，他們就是九澧的義務(wù)宣傳員。從這一點(diǎn)上看，我們不能不愛(ài)這群孩子，哪怕他們基礎差點(diǎn)，哪怕他們偶爾也會(huì )犯錯誤。我們不僅要愛(ài)，而且要滿(mǎn)腔熱情的愛(ài)，用自己全身心的投入去換他們美好的未來(lái)。令我欣慰的'是，我們現在的九位班主任都是愛(ài)孩子們的，這一點(diǎn)，我從來(lái)不曾懷疑。
后面的日子是一場(chǎng)攻堅戰，你們做好了足夠的思想準備了嗎？既然接手了一個(gè)班，那就要盡自己最大的努力做到最好。這就是我一直所倡導的“做最好的自己”。
距地生會(huì )考的日子也越來(lái)越近了，我們辛苦拼了兩年，也終于要亮相澧縣了。是爭光還是出丑，關(guān)鍵還取決于最后這段時(shí)間學(xué)生們學(xué)習的狀態(tài)。因此，拜托各位班主任一定要狠抓學(xué)風(fēng)。前幾日我巡堂，發(fā)現各班都有上課睡覺(jué)、看小說(shuō)、發(fā)呆、玩手機的同學(xué)，我是心急如焚。這說(shuō)明孩子們還是沒(méi)有全身心的投入到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰役中去。那么，作為戰役指揮官的你，應該要亮出背水一搏的大旗，給學(xué)生們搖旗吶喊，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習的激情。有了激情的班級，它肯定是無(wú)往不勝的。
雖然我們的目標是會(huì )考抽考拿第一，但在我們管理的過(guò)程中，卻不能只盯成績(jì)，還得關(guān)注學(xué)生的內心世界。上次北師大的學(xué)生測評軟件統計出來(lái)的數據很讓人揪心，八年級學(xué)生的心理壓力明顯高于全國平均水平，這就說(shuō)明我們的孩子從父母，從老師那里已經(jīng)承受了太多的壓力。如果班主任們還不試著(zhù)去理解他們，去及時(shí)的疏通，學(xué)生們就會(huì )以其它的方式進(jìn)行發(fā)泄，后果會(huì )更加嚴重。教育需要適度的懲罰，更需要震撼心靈的演講和談話(huà)。因此，班里的大小事，無(wú)論是好壞典型，班主任每天都應以此為例子，拿來(lái)點(diǎn)評，學(xué)生的是非觀(guān)念，就會(huì )在你一次次的導向中建立起來(lái)。
從這一次的問(wèn)卷調查來(lái)看，絕大部分班主任都是得到了學(xué)生高度評價(jià)的。很多學(xué)生在問(wèn)卷調查里寫(xiě)道：我愛(ài)九澧的老師，因為他們像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)我。是啊，教師的尊嚴是學(xué)生給的。這種尊嚴，是讓學(xué)生敬重而非敬畏，是讓學(xué)生們想著(zhù)和老師親近。還記得我以前當班主任時(shí)，經(jīng)常對學(xué)生們說(shuō)：“老師在懲罰你們的同時(shí)，也在懲罰我自己。比如，我罰你們站我絕對不會(huì )坐著(zhù)，罰你們寫(xiě)檢查我絕對會(huì )陪著(zhù)，惹老師生氣了，要打你們也不會(huì )借助教鞭，因為力的作用是相互的，打在你們身上有多痛，老師的手就有多痛，心就有多痛�！倍颐恳淮螄绤柕膽土P后，我總會(huì )以書(shū)信或談話(huà)的方式和他溝通，讓他自己談一談老師這樣做的原因，因此，越是調皮的學(xué)生他越粘乎我，懲罰得越多的學(xué)生他越喜歡我。因為，他從心底里認識到，無(wú)論老師怎么做，都是出自于對他的愛(ài)。
另外，我也清楚的知道班主任工作累，但最累的還不只是具體的工作，而是來(lái)源于學(xué)生對自己的不理解：——公開(kāi)和自己唱對臺戲，在網(wǎng)上發(fā)表討伐的帖子，向領(lǐng)導告自己的狀，公開(kāi)的說(shuō)某某老師不行……想想看，自己每天起早摸黑的工作，一腔熱血只為了他們好，可換來(lái)的卻是這樣的結果？怎能不叫人心灰意冷呢？
其實(shí)，每一位班主任都會(huì )碰到這樣的境況，我也不例外。每次學(xué)生和我做對時(shí)，我總會(huì )對他們說(shuō)：“因為你們是孩子，我是老師，所以無(wú)論你做什么，老師都會(huì )原諒你，不會(huì )記你的恨，只是認為你耍小孩子脾氣。但是語(yǔ)言卻是世界是最鋒利的刀，老師也是有血有肉有情感的人，盡管我不怪你，但是它確確實(shí)實(shí)卻傷了我的心。你好好的想一想，你傷了老師的心，你真的覺(jué)得開(kāi)心嗎？”我想，樂(lè )觀(guān)向上，胸懷坦蕩，豁達寬容，這才是一位教育者的精神高度。因此，千萬(wàn)別“恨”你的某一個(gè)學(xué)生，學(xué)生們是能夠感受到的，這只會(huì )讓他更“恨”你，師生關(guān)系不和諧，會(huì )大大影響你工作的開(kāi)展，更會(huì )影響你的情緒。
好了，想說(shuō)的話(huà)還有很多很多，只希望著(zhù)你們一切安好，只希望孩子們一切安好。別忘了有好消息和我一起分享，有困難時(shí)找我一起分擔哦。
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給班主任的一封信 13
親愛(ài)的老師：
您好！本人是一班中無(wú)名小卒，得知您將要接替我們的班主任，我代表全班同學(xué)歡迎您的到來(lái)，為了使我們的合作能夠更加成功，小女子斗膽向您提幾個(gè)小小的建議，望采納。
首先，我們班的同學(xué)都很喜歡和老師開(kāi)玩笑，有時(shí)甚至過(guò)頭一點(diǎn)，希望您不要見(jiàn)怪和生氣，其實(shí)這說(shuō)明我們是真心把您當做朋友來(lái)看才會(huì )這么膽大妄為；
其次，我們需要的是一個(gè)有感情、有愛(ài)心、公平、平等的老師而不是一個(gè)只會(huì )照本宣科的答案工具；我們雖然已經(jīng)上了初三，但我們在國際上依然是屬于“兒童”（國際上將18歲以下都稱(chēng)為兒童）我們需要別人的照顧；
最最重要的是：請您不要和我們討論關(guān)于“早戀”這一話(huà)題，我們還是孩子，朦朧之中有一點(diǎn)模糊的痕跡，連政治書(shū)上都說(shuō)了，這很正常，并不是壞孩子的的表現，如果您有眼線(xiàn)，您就會(huì )發(fā)現，尖子生中不乏有這樣的.早熟少年，起碼我的個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)是這個(gè)樣子的；
還有，請您不要拿差生做陪襯來(lái)襯托您心目中的好學(xué)生，那樣既回傷了差生同學(xué)的心，也會(huì )使您的好學(xué)生受到負面影響，您的聲譽(yù)也會(huì )大打折扣；最后希望您能夠時(shí)不時(shí)表?yè)P一下差生，他們也需要關(guān)心和尊重。
希望您讀后不會(huì )生氣并仔細考慮一下。
祝：
身體健康，萬(wàn)事如意，事業(yè)有成！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給班主任的一封信 14
敬愛(ài)的班主任：
您好！老師，這封遲來(lái)的信將代我訴說(shuō)兩年中我沒(méi)來(lái)得及說(shuō)的話(huà)。光陰似箭，歲月如梭。不知不覺(jué)中，與您相處的兩年師生時(shí)光已悄然逝去，留下的是報紙上的青澀文章，是見(jiàn)面時(shí)的莞爾一笑，還是離別時(shí)的數次回眸……
老師，我何嘗不知道：太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師 。我發(fā)自?xún)刃牡淖鹁茨�。暑假閑暇時(shí)，我在網(wǎng)上曾無(wú)數次的瀏覽您的博客，仿佛是在欣賞，又似是在尋找，尋找在您的博客中，是否有我的足跡……
首先說(shuō)點(diǎn)我最想說(shuō)的話(huà)：老師，一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是光明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂(lè ) ！親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春 ，催發(fā)了多少征帆……今天，我才真正明白：三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
老師，請允許我帶您回憶一下那兩年的美好時(shí)光。讀初一時(shí)，一個(gè)發(fā)問(wèn)不足、善思的我，一個(gè)勤懇敬業(yè)、幽默的您。經(jīng)過(guò)幾天的接觸，我發(fā)現，我是個(gè)有福的'人。漸漸地，由“張一霖”變成了“一霖”，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，我都記得。第一次在�？习l(fā)表文章時(shí)，我得到了您的賞識，有幸在�？狭粝铝饲酀囊还P；還記得大課間時(shí)您的諄諄教誨，每一句都踮腳細聽(tīng)，有幸得以進(jìn)步，成為了您的年輕幫手；依然記得那次車(chē)里的傾心交談，有幸得到了您的“偏愛(ài)”……
初二，一個(gè)重要的學(xué)年。一個(gè)成熟、善問(wèn)的我，一個(gè)親切、嚴厲的您。漸漸地，我懂得了競爭的真正意義，突然茅塞頓開(kāi)，變得愛(ài)回答問(wèn)題了，我知道這都歸功于您的一句教誨，那刺耳犀利的一句話(huà)，刺進(jìn)了我的心；接著(zhù)，考試前的、復習時(shí)的議論文專(zhuān)題訓練，掀起了一場(chǎng)“為牛還是為馬”的思潮，我明白了，要做一匹值得被鞭策的馬；記得復句專(zhuān)題練習時(shí)，我的一句論點(diǎn)使您眼前一亮，您可知道我的心里是多么激動(dòng)澎湃啊。
這次期末考試，我以微弱的優(yōu)勢奪得第二，語(yǔ)文是班里的第一，我的心里很難受，記得做20xx年的期末語(yǔ)文試卷時(shí)，我考了94分，我興奮、激動(dòng)，并不是因為我的成績(jì)，而是您面對四十多張試卷時(shí)，非常認真地對待我的試卷，上面竟有您批注過(guò)的痕跡，當然，您每每改我的試卷時(shí)，都是這樣，但這次不同，如此簡(jiǎn)短的時(shí)間，批注的如此認真，我被感動(dòng)了。
但我始終是辜負了您的厚愛(ài)，學(xué)期結束了，卻是以84分告終，這張卷子，我依然記得我最對不起的兩道題，一個(gè)是詩(shī)句填空：————天，與云、與山、與水，上下一白。這道題，我沒(méi)有寫(xiě)對，原因是，我沒(méi)有理解您的意思，您說(shuō)要熟背《湖心亭看雪》，我真是“太聽(tīng)話(huà)了”，就應該遵照政治上的“不聽(tīng)話(huà)的話(huà)，能得高分”，試卷上出題，就是考“寫(xiě)”，結果我只是一味聽(tīng)話(huà)的熟背，也沒(méi)有在試卷上寫(xiě)“霧凇沆碭”。還有我最對不住的是試卷上、作文前的古詩(shī)文理解的最后一問(wèn)，問(wèn)題是《南鄉子·登京口北固亭有懷》中的哪句詩(shī)運用典故？這道題目我看過(guò)后就沾沾自喜，因為在復習時(shí)，我幸運的瀏覽到了那首詩(shī)的課下注釋?zhuān)Q到了那句。但我突然腦“休克”了，也許太“亢奮”了，我忘了那首詩(shī)的詩(shī)名和作者，只記得有典故的那句詩(shī)是“千古興亡多少事，悠悠，不盡長(cháng)江滾滾流”，就“假中摻真，真中摻假”的糊弄過(guò)去，可恨，交過(guò)卷子，我才想起那不是杜甫的《登高》中的嗎？現在想來(lái)，卻是一大憾事。
世上最令人高興的話(huà)，莫過(guò)于聽(tīng)到最在意的那個(gè)人叫自己的名字。當您一聲親切的“一霖”叫出口時(shí)，我的心里是多么的滿(mǎn)足，幸福。這是一種被信任的幸福，這是一種被關(guān)心的幸福，這更是一種被“偏愛(ài)”的幸�！�
您對我的教誨，我都銘記在心，最后讓這一千一百六十一個(gè)字都濃縮為這五個(gè)字：“老師，謝謝您！”
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給班主任的一封信 15
敬愛(ài)的老師：
您好！
提筆先祝您身體健康，家庭幸福，工作順利！這次寫(xiě)信給您，主要是想對您說(shuō)說(shuō)一些關(guān)于班上的問(wèn)題。
近來(lái)，我們學(xué)校悄然改變著(zhù)面貌，然而，我們的學(xué)習環(huán)境也有所改進(jìn)。相比之下，現在的學(xué)習環(huán)境好了很多：教師變寬敞了；學(xué)習的設施也好了許多，現在班上有一部電腦的`投影機，讓我們的學(xué)習帶來(lái)了許多方便……雖然如此，但是總還有一些是美中不足的，那么，這些就需要您來(lái)改善。
每當下課的時(shí)候，同學(xué)們總是愛(ài)在教室或在外邊操場(chǎng)上追逐的，我覺(jué)得這樣一來(lái)的行為并不好，這樣一來(lái)追逐很容易出意外，而且，有時(shí)候他們在追逐的時(shí)候，不關(guān)三七二十一地踩在綠油油的草地上，要知道，小草也是有生命的，這樣一踩，豈不是把小草活活地踩死了嗎？
有時(shí)候，在上課時(shí)，您便會(huì )發(fā)覺(jué)，在上課其間，我們的課室是多么的喧鬧，是啊，在上課的時(shí)候有許多人都會(huì )在開(kāi)小差，或者是在說(shuō)悄悄話(huà)，又或者都離魂了，聽(tīng)課的同學(xué)不多。
以上的建議，希望您聽(tīng)后做出有善的處理，好讓我們六二班變得更加的美好，更加地有活力！
此致
敬禮！
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20xx年xx月xx日
寫(xiě)給班主任的一封信 16
楊簡(jiǎn)老師：
您好！
第一要跟您說(shuō)聲對不起，今晚因為我的一時(shí)沖動(dòng)，在您的課堂上公然走出教室。這不只影響了您的課堂，也打擾了大伙。同時(shí)也對所有今晚2B205上課的同學(xué)們說(shuō)一句：對不起！
我之所以寫(xiě)這封信，其實(shí)就是想問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題：
1、上應用寫(xiě)作必須要買(mǎi)教程么？沒(méi)教程就不可以學(xué)？
昔聞宋濂，家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。1日而累，以至于年，累年不已，遂成一代文豪。
而反觀(guān)大家目前，買(mǎi)過(guò)的課本不可謂不多，而認證讀完的卻寥寥無(wú)幾。從小到大，非常多老師都教育過(guò)大家，上課認證聽(tīng)才是非常重要的。提出一種極端假設，一個(gè)同學(xué)買(mǎi)了書(shū)上課在玩手機，另一個(gè)同學(xué)沒(méi)買(mǎi)書(shū)，上課認真聽(tīng)講做筆記，我非常想問(wèn)問(wèn)您，最后哪個(gè)的收獲會(huì )比較大？
2、必須要“買(mǎi)”么？“買(mǎi)”和“借”的書(shū)有哪些不同？
當然，我承認，假如既買(mǎi)了書(shū)，又認真學(xué)的同學(xué)肯定會(huì )學(xué)到東西。所以今天我問(wèn)了您，我借一本書(shū)行不可以？我同學(xué)之前上過(guò)您的選修，目前我拿來(lái)用可以不能。結果您可能一時(shí)口誤，說(shuō)了一句：那不可以啊，你沒(méi)燒錢(qián)��！嗯，我相信您是口誤！
近幾年來(lái)，國家不斷提出節能減排。目前大學(xué)校園書(shū)本浪費問(wèn)題是一個(gè)十分突出的問(wèn)題，它得到了大多數人士的關(guān)注。如此一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題就發(fā)生在你我身邊，大家明知曉這是對資源的浪費，但是卻無(wú)力阻止。由于到現在為止還沒(méi)一個(gè)正式的組織統計過(guò)到底有多少書(shū)本可以進(jìn)行第三使用，如此到底可以節省多少資源。更沒(méi)任何組織或機構來(lái)進(jìn)行舊書(shū)的統一求購和再分配使用。且由于沒(méi)認識到這部分被浪費掉的書(shū)本到底代表著(zhù)多少能源，所以或許由于一些利益問(wèn)題還會(huì )對書(shū)本再使用這項行動(dòng)而產(chǎn)生一些阻力。我相信大學(xué)校園相比其他地方是有肯定的'先進(jìn)性的，從這里走出的是將來(lái)幾十年的社會(huì )中堅人群。我更相信，大學(xué)老師是善良的，假如可以不需要浪費，沒(méi)哪個(gè)老師會(huì )鼓勵學(xué)生多花冤枉錢(qián)。所以，我更相信是您一時(shí)口誤。
我想說(shuō)我其實(shí)非常喜歡語(yǔ)文，更喜歡文言文和作文。文言文我感覺(jué)是中華民族幾千年來(lái)的寶貴經(jīng)驗，不只文辭優(yōu)美，道理更是可以受用終生。而作文自隋唐科舉以來(lái)，一直是中國士子必考的一門(mén)科目。作文可以練習大家的表達能力，做到言之有物。通過(guò)持續的訓練，潤飾，將一個(gè)個(gè)獨立的文字組成一篇華美的文章。正是由于這個(gè)緣由，我選擇了您的應用寫(xiě)作。韓愈的《師說(shuō)》曰：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師，不僅僅是容易的教書(shū)匠，還要教授學(xué)生為人處事的道理與主動(dòng)學(xué)習得可貴品質(zhì)。所以我覺(jué)得，老師應該第一著(zhù)重師德，第二才是學(xué)問(wèn)。
最后，再一次跟您與所有在場(chǎng)同學(xué)們說(shuō)一聲對不起。這門(mén)應用寫(xiě)作太貴了，學(xué)生家境“貧寒”，不能不忍痛割?lèi)?ài)了。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給班主任的一封信 17
親愛(ài)的哥哥：
你還記不記得在很小的時(shí)候我們一同偷吃用楊梅釀成的酒，然后醉得不省人事，嚇壞了我媽媽和你媽媽。但我們兩個(gè)酒鬼又怎么會(huì )有事呢？初中畢業(yè)開(kāi)晚會(huì )那天，你喝了多少？要不是我硬拉住你，可能你還要喝更多，我還指望你能騎著(zhù)自行車(chē)載我回家哩！后來(lái)我爸來(lái)接我們的`時(shí)候，你居然清醒地在打牌，就是記不清自己喝了多少。哥，我那時(shí)真佩服你！我想著(zhù)你一定可以灌倒那群自以為是的大人們。
你小時(shí)候總是不長(cháng)個(gè)，我總是驕傲地站在你面前，笑吟吟地聽(tīng)著(zhù)大人們說(shuō)我長(cháng)得那么快而你卻沒(méi)動(dòng)靜�？墒秋L(fēng)水輪流轉。待我的身高停滯不前時(shí)，你卻不知不覺(jué)地長(cháng)高了。因為有一天你站在我面前我居然看不到太陽(yáng)了！那一刻我多開(kāi)心��！終于有一個(gè)哥哥讓我有安全感了。你知道我一直都喜歡“哥哥”的。因為我覺(jué)得哥哥總是會(huì )對小妹最好。
平安夜教堂里有晚會(huì )，自修結束后我們這群無(wú)宗教信仰者也趕去湊熱鬧。教堂很簡(jiǎn)陋，晚會(huì )一會(huì )兒就結束了，只是出來(lái)的時(shí)候憑空多了一袋糖果。
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給班主任的一封信 18
親愛(ài)的班主任：
您好！
我是初二6班的學(xué)生，也是您的學(xué)生，班主任您總是那么嚴肅，那么的讓人感到可怕。您總是教我們很多的人生大道理，我總是嫌棄你多說(shuō)，比如：每周的星期五放假，你都要重復說(shuō)很多次安全。每次都說(shuō)的一模一樣，我都可以背下來(lái)了。雖然您都是為了我們好。
有時(shí)，你上數學(xué)課的時(shí)候，你的課雖然講的很井井有條和清清楚楚。但是你上課的嗓門(mén)聲太大聲了。每次都把我們震的精神抖擻，有時(shí)候你也很懶，我們作業(yè)做完了之后，你從來(lái)沒(méi)有看過(guò)一眼，您都是讓課代表幫你改的`作業(yè)，所以導致很多同學(xué)不交作業(yè)和偷工減料。我覺(jué)得你這一方面有很多缺點(diǎn)。
您上數學(xué)課的時(shí)候，如果遇到了難題，覺(jué)得我們不會(huì )或不想聽(tīng)，你就會(huì )選擇不講或跳過(guò)難題。還說(shuō)：“反正你們也不想聽(tīng)，這么難的題你們也不會(huì )，那我們就盡量選擇一些比較簡(jiǎn)單的題來(lái)做吧”這個(gè)時(shí)候就有很多同學(xué)哇哇起哄。
雖然你有很多的缺點(diǎn)，但是你還是很關(guān)心我們的。比如：有的同學(xué)請假了，你會(huì )很耐心的問(wèn)有沒(méi)有不舒服的地方，還會(huì )打電話(huà)讓家長(cháng)來(lái)接，有時(shí)候家長(cháng)不肯來(lái)或沒(méi)空的時(shí)候，你就會(huì )帶同學(xué)去醫院看病，病錢(qián)你也會(huì )幫同學(xué)出。同學(xué)生病回校了，你也會(huì )一再問(wèn)他的病情。
“班主任”您是我們班唯一的班主任，您就像我們的母親一樣照顧著(zhù)我們，您就像女兒的小棉襖一樣，冷的時(shí)候可以在您的懷抱里取暖。很快就出初三了，轉眼就要再見(jiàn)，在這段時(shí)間里，我會(huì )好好珍惜。謝謝您，謝謝您把全部的知識教會(huì )了我們。
謝謝您，親愛(ài)的班主任！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給班主任的一封信 19
親愛(ài)的班主任老師：
在這個(gè)節日里，我們一家人想要為您送上最誠摯的祝福。作為我們孩子的班主任，您一直以來(lái)都是他們學(xué)習生活中最重要的指導者和啟蒙者。感謝您在過(guò)去的一年里對孩子們的耐心教導，您的辛勤付出和關(guān)愛(ài)讓我們家庭深感溫暖和感激。
在您的教育教學(xué)工作中，您始終秉持著(zhù)敬業(yè)精神和愛(ài)心，關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習和發(fā)展狀況。您既是孩子們的老師，也是他們的朋友，您用親和力和耐心幫助他們解決遇到的困難和問(wèn)題，讓他們在學(xué)習中取得了優(yōu)異的成績(jì)，更重要的是您的輔導讓他們在成長(cháng)過(guò)程中變得更加自信和獨立。
在孩子們的成長(cháng)過(guò)程中，您始終堅持家�；�(dòng)，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，與家長(cháng)共同探討孩子的成長(cháng)，使得我們與您之間建立起了互信和良好的合作關(guān)系。不僅如此，在疫情期間，您也克服了種種困難，通過(guò)線(xiàn)上教育讓孩子們能夠充分地學(xué)習和成長(cháng)。
最后，值此節日之際，我們想要再次表達深深的謝意和祝福。祝您節日快樂(lè )，身體健康，工作順利。愿您在新的`一年里繼續保持良好的工作狀態(tài)，帶領(lǐng)孩子們更加優(yōu)秀地成長(cháng)和發(fā)展。同時(shí)，也希望您能夠多多關(guān)注自身的身心健康，做好保護措施，為孩子們做出更好的示范。
再次感謝您對我們孩子們的辛勤付出！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給班主任的一封信 20
敬愛(ài)的華老師：
您好。
好久不見(jiàn)，十分想念。
記憶中，每到端午節時(shí)，您就為父母不在身邊的學(xué)生帶來(lái)香甜可口的粽子；您對那些好學(xué)的學(xué)生嚴格要求，時(shí)時(shí)鼓勵；對淘氣的學(xué)生更是動(dòng)之以情，曉之以理；還經(jīng)常在課間找在學(xué)習上有困難的.學(xué)生談話(huà)、聊天。您的目光，您的微笑，您語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，至今我們依然記在心上。感謝您讓我們擁有一份美好的回憶。
感謝您的諄諄教誨，感謝您教會(huì )我們知識，給了我們飛翔的翅膀。讓我們把所有的感謝都化成一個(gè)心愿，祝愿您永遠健康、幸福！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給班主任的一封信 21
敬愛(ài)的班主任老師：
中考在即，憂(yōu)慮與緊張總陪伴在我的左右。畢竟我不是個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，在您的眼里心里，怎么排位，也輪不上我，但您的氣度、語(yǔ)言，甚至您的聲音都散發(fā)著(zhù)一種活力，我覺(jué)得與您交流是一快事，因此我快樂(lè )地提起筆，與您說(shuō)說(shuō)話(huà)，也許您會(huì )對我刮目相看。
近兩年來(lái)，您為我們盡心盡力地工作，使我們很感動(dòng)。在這里，我代表全體同學(xué)對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！我們會(huì )永遠記得您的！”我們甚至相約，畢業(yè)后要每年定期看您去。
每當我犯了錯誤，您總是用充滿(mǎn)愛(ài)心的教育方法教育我。記得我曾經(jīng)聽(tīng)一位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)孩子生活在批評之中，他就學(xué)會(huì )了譴責；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會(huì )了自信；如果一個(gè)孩子生活在認可中，他就學(xué)會(huì )了自愛(ài)�！蹦褪怯眯袆�(dòng)實(shí)踐著(zhù)這位專(zhuān)家說(shuō)的鼓勵、認可等愛(ài)的教育方法，所以家都說(shuō)：這兩年，是您開(kāi)發(fā)了我們的學(xué)習潛能，幅度提高了我們的成績(jì)。我還在教育名人類(lèi)書(shū)籍上看見(jiàn)過(guò)車(chē)爾尼雪夫斯基的名言：“對于人，什么是最可愛(ài)的呢？生活！因為我們的一切快樂(lè )，我們的一切幸福，我們的一切希望，只與生活聯(lián)系�！蹦Ｕf(shuō)：“有品位的生活，其實(shí)就是一個(gè)人的文化素養決定的生活方式的體現�！睂τ谖覀冞@樣住宿在學(xué)校的學(xué)生，主要的生活場(chǎng)所不外乎兩個(gè)：一個(gè)是家，一個(gè)是學(xué)校（主要是班級）。班級生活的班級文化，對我們這樣的學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、智力開(kāi)發(fā)、修身養性，是何其重要��！因此您常常用心經(jīng)營(yíng)我們的學(xué)校生活，朗誦古詩(shī)文、三字經(jīng)是，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)傳統經(jīng)典詩(shī)文的中華燦爛古典文化之海；在鳳凰語(yǔ)文發(fā)帖進(jìn)行作文和資料交流，又是您以得天厚的版主身份引領(lǐng)我們走向現代網(wǎng)絡(luò )的廣闊世界和有利于同學(xué)交流的`嶄新的心靈空間；最難忘的還是您自己獻出3000元加上我們節約的600元零用錢(qián)集資3600元贊助了一位希望工程的孩子讀完６年的小學(xué)生涯，并且把孩子和她媽媽多次請到我們班級參加六一、新年等游藝活動(dòng)，讓我們切身體會(huì )了分享童年的快樂(lè )，奉獻愛(ài)心的意義。
我在xx學(xué)校里讀書(shū)兩年，因為您，從書(shū)本以外的生活中學(xué)到的東西，可以說(shuō)，比從書(shū)本上學(xué)到的東西還要多，還更加難忘，甚至可以說(shuō)，也許將影響我的一生。我是通過(guò)您的一系列愛(ài)與感恩，責任與義務(wù)，法律與道德等教育，自己從一次次的錯誤中慢慢懂事長(cháng)，才知道了：孩子，要從小做一個(gè)負責任的人，不論發(fā)生了什么事，只要與你有關(guān)，你就要勇敢地承擔你那部分責任，不要找借口去推卸。只要勇于承擔責任，你就能正確對待一切發(fā)生的事，因為你掌握了主動(dòng)權，你就能夠能夠更好地解決你遇到困難和問(wèn)題，同時(shí)，你就能從這樣的挫折和坎坷中吸取教訓，積累經(jīng)驗，將來(lái)，你就能夠承擔起生命中更的責任。一個(gè)勇于承擔責任的人，也是一個(gè)守信譽(yù)的人，一個(gè)誠實(shí)的、自尊的、公正的人。真是“紅塵滾滾我沒(méi)有看透，我現在才知道您的用心良苦�！�
這里，我引用某流行歌曲的歌詞，獻給您我崇拜的老師，希望熱愛(ài)音樂(lè )的您不會(huì )介意我利用別人的語(yǔ)言表達我在這畢業(yè)前夕難以言表的心聲和我對您的祝福與理解：
“歲月難得沉默，秋風(fēng)厭倦漂泊，再回首，往事也隨楓葉一片片落，壯志凌云幾分愁，知己難逢幾人留。再回首，卻聞笑傳醉夢(mèng)中，笑談詞窮古癡今狂終成空。一場(chǎng)雨把我困在這里，你冷漠的表情會(huì )讓我傷心，六月的雨是無(wú)情的，但是也沒(méi)有阻止我心中蕩漾�！�
“火，燃燒后更偉的生命，破滅前的壯麗，直到你，讓我找回自己�！薄澳愕哪_步一直在前進(jìn)，從來(lái)不會(huì )為我而停，你像云，要自在飄浮才美麗�！庇H愛(ài)的老師，盡管您上課的方法很好很受我們同學(xué)和家長(cháng)的喜愛(ài)，朗讀文章的感覺(jué)讓我們全班陶醉，讓我們都愛(ài)上了語(yǔ)文。但是，憑我們孩子的直覺(jué)和眼光，才華橫溢的您，當老師真是屈才，不妨嘗試更的挑戰，在更自由廣闊的領(lǐng)域放飛您的智慧和心靈吧！我們建議和支持您跳槽轉業(yè)，加油！
今天就到這里吧，祝您：年年好運，越活越年輕！
xxx
20xx年xx月xx日
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