寫(xiě)給孔子的一封信
孔子是中國著(zhù)名的大思想家、大教育家�？鬃娱_(kāi)創(chuàng )了私人講學(xué)的風(fēng)氣，是儒家學(xué)派的創(chuàng )始人。寫(xiě)信給他有什么想說(shuō)的呢。下面是相關(guān)的范文，快來(lái)看看吧，也許對你有幫助哦。
寫(xiě)給孔子的一封信【篇一】
尊敬的孔子:
您好!
我是一名很喜歡您的中學(xué)生，我非常喜歡您。您是我國古代偉大的思想家和教育家、是儒家學(xué)派的創(chuàng )始人、是世界上最著(zhù)名的文化名人之一，您編撰的《春秋》是中華文學(xué)寶庫的瑰寶、是中華民族文學(xué)上的一朵奇葩。您不僅對中國聞名，在國外也享有盛名，不愧是中國人的驕傲。
您對后世的影響很深刻。就拿1988年來(lái)說(shuō)，75位諾貝爾獎的獲得者在巴黎集會(huì )，會(huì )議結束后，發(fā)表聯(lián)合宣言，呼吁全世界“人類(lèi)如果要在21世紀生存下去，就必須回首2500年前，到孔子那里汲取智慧。您的存在，為中國以及世界流下了不朽的影響。
您的《論語(yǔ)》雖是弟子編撰的，但是也是那么的讓你深受影響。里面的每一句話(huà)都那么的富有哲理，每一句話(huà)都可以讓人一生受用，做為一生去遵循、銘記的座右銘。而且是一部非常值得學(xué)習、值得頌讀的書(shū)。其精華之一，也就是在告訴我們，心靈的力量是無(wú)窮的。每個(gè)人一生中難免有一些缺憾和不如意，如果你放不下這些缺憾和不如意，那么你將永遠活在陰影之中。您的思想讓我感悟很深也學(xué)到了很多。
您曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“君子安其身而后動(dòng)。”意思其實(shí)是在說(shuō)人的根與本，只有把自己的問(wèn)題解決好了，你才有行動(dòng)干事的可能，否則會(huì )一事無(wú)成。這也正是我最喜歡的一句話(huà)，則所謂的“先須自養，方能養人”，也正是同理。人生在世要先安身立命，然后才能謀圖大業(yè)，追求人在世的需求。您說(shuō)我理解的對嗎?
另外，我真的很敬佩您!敬佩您的文采，您的思想更敬佩您對中華民族這幾千年來(lái)文學(xué)修養上的貢獻。還是那句話(huà)，您是中國的驕傲，有了您是中國的幸運，沒(méi)有您則是中國的不幸。
自從讀了您的《論語(yǔ)》后，我不僅學(xué)會(huì )了什么是責任還學(xué)會(huì )了寬容。責任就是如果化行動(dòng)會(huì )需要很大的勇氣和毅力。而寬容就是能讓人更加關(guān)愛(ài)，生命與生命之間更加貼近。
您是中華民族的豐碑，您是中華民族五千年文化孕育出的時(shí)代偉人，您是指引中華民族前進(jìn)的明燈!
此致
敬禮
一名喜歡您的中學(xué)生
2011年4月16日
寫(xiě)給孔子的一封信【篇二】
翻看過(guò)往的讀書(shū)筆記，還能用手觸摸到下筆的力道，滿(mǎn)滿(mǎn)的文字還透著(zhù)一股墨香，真懷念當時(shí)那么認真的自己，現在書(shū)也在讀，可是明顯沒(méi)有以前那么勤奮，真要好好檢討才是!翻著(zhù)翻著(zhù)看到了閻步克先生的《波峰與波谷——秦漢魏晉南北朝的政治文明》，重新溫故的同時(shí)，猛然想起近日人大歷史系研究生在朋友圈議論名師大家引致導師與其斷絕師生關(guān)系之事，也波及到了先生。雖然這是個(gè)言論自由的社會(huì )，每個(gè)人有挑戰權威的自由，但還是想說(shuō)夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)冰，做學(xué)問(wèn)還是要謙虛謹慎的，尤其是要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度和開(kāi)放包容的心態(tài)，況且尊師重道本就是優(yōu)秀的品質(zhì)。求學(xué)問(wèn)道之路，說(shuō)到底也是場(chǎng)砥礪人格的修行。
暫不論此事，我們也來(lái)反觀(guān)一些社會(huì )現象。前些日子的教師節，午飯間同事們討論起要給老師送禮物的事，讓小兔詫異的是，現在連幼兒園都要“送禮”，而且太少還拿不出手，偷偷約老師出來(lái)送張500元購物卡，或者直接發(fā)微信紅包請老師笑納，年輕的爸媽們一個(gè)月負擔著(zhù)高價(jià)的托費還被這樣的節日剝削了，本是個(gè)崇尚師道的雅事，卻免不了沾了俗氣······為什么要送?因為大家都送你不送嗎?老師成為了香餑餑，工作穩定受人尊敬，若是深諳其中的“道”，辦個(gè)補習托管班，畢業(yè)歡送謝師宴，大節小節大豐收，都是“禮尚往來(lái)”的人情世故，當家長(cháng)的別糊涂，當老師的別端著(zhù)，真真是官僚做派了······· 當然，這并不代表全部，但它確實(shí)是一種較普遍的社會(huì )現象了。有時(shí)候想，家長(cháng)們無(wú)非也是圖個(gè)心里踏實(shí)，滋養了不正之風(fēng)，我寧愿相信這些不是老師們的本意，同樣也難以怪罪家長(cháng)的苦心，可終究也是一個(gè)巴掌拍不響!看著(zhù)閆先生對士大夫官僚的研究，從“察舉制”到“九品中正制”談官僚政治，從門(mén)閥士族舉德命賢到探討儒法吏的文化熏陶，真是心生好多感概，無(wú)論做官做人，德品先行，清正廉明，竟這般可貴了!
也許我們真的很難去評判價(jià)值觀(guān)和個(gè)人行為的對錯，但是我想孔子老先生曾經(jīng)曰過(guò)很多名言來(lái)啟示我們，教育我們，不管是“師”還是“生”都要有自己的道義，大概這就是“君子之守，子孫之昌”的道理吧!今天推薦給大家一篇很有意思的小文章，寫(xiě)于二十年前，仍然針砭時(shí)弊，不信你看!
寫(xiě)給孔子的一封信【篇三】
孔子前輩：
您好!
恕我冒昧，用這樣的一個(gè)古怪的說(shuō)法來(lái)稱(chēng)呼您。您會(huì )不會(huì )說(shuō)，這是不合禮數的?說(shuō)實(shí)話(huà)，在給您寫(xiě)這封信前，關(guān)于稱(chēng)呼的問(wèn)題，我真是思量好久。春節期間，我帶念五年級的兒子去了嘉定孔廟。那天早晨才下了一場(chǎng)小雨，寒風(fēng)瑟瑟，孔廟里冷冷清清。走進(jìn)大殿，您的塑像高坐其中。在您的塑像上懸了一塊匾額，如果您泉下有知，您一定會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“不用說(shuō)了，我知道，匾上寫(xiě)了四個(gè)大字——萬(wàn)世師表。”是的，您答對了，正是這四個(gè)字。兒子問(wèn)我：“爸爸，什么是’萬(wàn)世師表’啊?”沒(méi)想到，我竟一時(shí)語(yǔ)塞，不知如何回答。想了一會(huì )兒，我說(shuō)：“孔子是世世代代的教師的榜樣。”聽(tīng)我這樣說(shuō)，您會(huì )不會(huì )捋一捋長(cháng)髯，輕輕搖搖頭。我知道，您在世時(shí)，有人尊稱(chēng)您為圣人，您說(shuō)：“若圣與仁，則吾豈敢?抑為之不厭，誨人不倦，則可謂云爾已矣。”您總是很謙虛，很實(shí)在。從不承認自己是圣人。“圣人”的稱(chēng)號，您可以不接受。但“教師的榜樣”，應該接受。別的不說(shuō)，單是“誨人不倦”，就不是所有老師都能做到的。
您是后世教師的榜樣，您是我的前輩，因為我是一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教師�，F在的小學(xué)、中學(xué)里，教師大都只教一門(mén)學(xué)科。這和您那時(shí)不一樣。用現在的話(huà)說(shuō)，您是超級厲害的老師，一個(gè)人包班，教禮、樂(lè )、射、御、書(shū)、數六門(mén)學(xué)科，而且還是復式班�，F在的學(xué)生學(xué)得多，學(xué)得難，而且一個(gè)班里五六十個(gè)學(xué)生，甚至更多。如果一個(gè)老師教數門(mén)學(xué)科，時(shí)間、精力完全不夠用。過(guò)去也有一些同行做實(shí)驗，一個(gè)人教兩門(mén)學(xué)科�？涩F行的課程與教材，并不適合用包班的形式。最近幾年，有同行干脆做全課程實(shí)驗，就是在小學(xué)一二年級取消各種學(xué)科，拋開(kāi)了學(xué)科教材，將各個(gè)學(xué)科的知識整合在一起，用學(xué)習項目的方式教。比如，春天到了，幾周之內，讓學(xué)生畫(huà)畫(huà)春天寫(xiě)寫(xiě)春天，讀一點(diǎn)關(guān)于春天的詩(shī)歌，到郊外去踏青賞春等等。孩子們自然是很愉快的�？墒�，我覺(jué)得這樣的課程改革與國家課程系統不吻合。一二年級這么做，甚至三四年級也這么做�？墒俏辶昙墪r(shí)還這樣做嗎?當小學(xué)生面臨小升初的考試，這種與評價(jià)系統不吻合的課程改革，只是一種教育情懷的外顯。所以，目前做這種改革的學(xué)校還不多。不知道會(huì )不會(huì )有教師認定這樣教到六年級，學(xué)生的綜合素養會(huì )很強，完全可以應對現行的考試方式而堅持改革呢?我現在還沒(méi)有看到具體的案例與經(jīng)驗。不過(guò)，有一點(diǎn)我是知道的，在不少地方考試成績(jì)是校長(cháng)教育局長(cháng)的政績(jì)之一，不能有差池的。另外，就目前基礎教育高等師范教育現狀，有多少一線(xiàn)教師有能力開(kāi)發(fā)出科學(xué)系統的課程體系呢?有多少教師已經(jīng)具備了開(kāi)發(fā)課程體系需要的理論素養和實(shí)踐經(jīng)驗呢?還有一點(diǎn)我是知道的，那就是孩子不是試驗品。
孔子前輩，您大概已經(jīng)聽(tīng)得有點(diǎn)迷糊了吧。您那時(shí)沒(méi)有那么多的大一統。只要有本事，開(kāi)門(mén)授徒，傳播思想。學(xué)生一旦學(xué)成，不需要通過(guò)統一考試，自己去社會(huì )上找機會(huì )求發(fā)展。在實(shí)踐中運用驗證自己所學(xué)的知識。
每個(gè)時(shí)代的社會(huì )政治經(jīng)濟狀況是不同的，因此不同時(shí)代的人的生活方式，受教育方式也不同。
現在，您會(huì )不會(huì )對我剛才說(shuō)的話(huà)，開(kāi)始有點(diǎn)明白了。我知道，您首先想確認的應該是：現在沒(méi)有家臣挾持貴族，貴族趕走國君這樣的事了吧?當然沒(méi)有了�，F在下級都很聽(tīng)上級的話(huà)。
孔子前輩，聽(tīng)了我的講述，我猜想，您第二個(gè)想問(wèn)的問(wèn)題是：你們現在是怎么教書(shū)的?做教師的都會(huì )情不自禁這樣想。我讀《論語(yǔ)》時(shí)，就經(jīng)常想象您的教學(xué)場(chǎng)景。
說(shuō)到教書(shū)，我最佩服您的是，根據學(xué)生的差異，實(shí)施個(gè)性化的教學(xué)。根據學(xué)習規律，啟發(fā)學(xué)生思考，引導學(xué)生舉一反三。雖然兩千多年過(guò)去了，但在教書(shū)這件事情上，現在很多老師依然在用您的法子教，或者努力向您的教育教學(xué)境界前進(jìn)。前面說(shuō)到課程改革之難，說(shuō)實(shí)話(huà)，在大一統的環(huán)境下，我覺(jué)得課程改革這樣的工作不是一線(xiàn)教師可以做的。一線(xiàn)教師最應該做好的是上好每一節課。如果真的能將每節課上好，即便課程設置不甚佳，學(xué)生依然能學(xué)好，您說(shuō)是不是。您當年開(kāi)設六門(mén)課，教了三千個(gè)學(xué)生，培養出七十二賢人，我想最重要的不是六門(mén)課，而是您每一次的教學(xué)，對嗎?現在有些教師，動(dòng)輒創(chuàng )造出一個(gè)體系，提出一個(gè)理論，可就是看不到使用了“體系”、“理論”之后的學(xué)生學(xué)習情況的大數據分析。實(shí)踐“體系”、“理論”時(shí)，每天的課堂教學(xué)情況，每天的作業(yè)批改，抓差補缺情況更是鮮見(jiàn)記載、分析�，F在，每當我讀到一些華麗的新經(jīng)驗，術(shù)語(yǔ)堆砌的新論文，我就會(huì )去找里面是不是有轉變學(xué)困生的案例分析。真遺憾，迄今為止，一次也沒(méi)有找到�？墒�，幫助學(xué)困生不是教師極其重要的工作嗎?
孔子前輩，您知道葉圣陶先生吧。我在好多次講座中，曾說(shuō)，葉圣陶先生的語(yǔ)文教育思想，一百年內不會(huì )有人超得過(guò)�，F在諸多媒體上刊登的眾多所謂的新觀(guān)點(diǎn)，在葉先生那一代人的著(zhù)作里早就出現過(guò)，而且，當年他們做得比現在更扎實(shí)。
所以，您如果問(wèn)我，現在的老師如何教書(shū)，我還真有點(diǎn)不知如何作答。雖然時(shí)代在前進(jìn)，可是值得拿出來(lái)說(shuō)的，好像真不多。就小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科而言，上到您，下到葉先生，前輩們留下來(lái)的好東西太多，我們在學(xué)習繼承上做得還很不夠，真不好意思說(shuō)自己有什么創(chuàng )見(jiàn)。
與您所處的時(shí)代有一處顯著(zhù)的不同倒是可以說(shuō)一說(shuō)，就是現在信息技術(shù)發(fā)達，學(xué)生獲取信息的能力大大增強，學(xué)生學(xué)習的方式有了很大變化，這些變化正在倒逼教師改進(jìn)課堂教學(xué)。
總的來(lái)說(shuō)，現在教書(shū)很難。家長(cháng)要求高，學(xué)情也復雜。教師除了教書(shū)外，還承擔著(zhù)諸多雜務(wù)。精力不濟是教師常態(tài)�，F在各種教學(xué)資源多，各種教學(xué)方法教學(xué)策略也多，只是大家缺少時(shí)間和定力去學(xué)習，去細心琢磨課堂。這些問(wèn)題您一定都沒(méi)有遇到過(guò)。當下的問(wèn)題還是要用當下的智慧、方法來(lái)解決。不過(guò)，您的《論語(yǔ)》在精神上依然激勵著(zhù)我們。
今天就先寫(xiě)到這里吧。離睡覺(jué)還有點(diǎn)時(shí)間，我再去找幾本書(shū)翻翻。多讀一點(diǎn)書(shū)，可以找到解決問(wèn)題的方法，還可以靜心養神。
祝您安好。
晚 朱煜敬稟
2016年4月8日
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