寫(xiě)給小學(xué)老師的一封信
給小學(xué)老師寫(xiě)一封信，應該說(shuō)什么呢。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來(lái)看看吧。
【寫(xiě)給小學(xué)老師的一封信】
尊敬的周老師：
您好!
光影似箭，彈指之間，小學(xué)的五年已經(jīng)過(guò)去了，那一幕幕的精彩瞬間，都已經(jīng)成了過(guò)眼云煙，但依舊歷歷在目。他們就像風(fēng)味不同的調味包一樣，有酸，有甜，有苦，有辣。更像一個(gè)個(gè)機靈的小音符，有高，有低，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，一串又一串，組成了一支悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )曲。把我的生活裝扮得多姿多彩。
您是我的啟蒙老師，我們從一年級到五年級……我們班的同學(xué)在您的帶領(lǐng)下，堅持學(xué)習，團結一心，獲得了很多榮譽(yù)。那一張張“優(yōu)秀班集體”、“先進(jìn)班集體”以及其他的獎狀，不只是一種榮譽(yù)，背后還有我們共同的勞動(dòng)和智慧。您為我們批改作業(yè)，付出了許多心血;您在講臺上灑下了春雨般的諄諄教誨;您把受傷的同學(xué)送進(jìn)醫務(wù)室，給予了我們陽(yáng)光般的溫暖……從前，有同學(xué)在課上搗亂，使您生氣了;從前，有同學(xué)考試成績(jì)不理想，讓您憂(yōu)心了;從前，有同學(xué)字跡潦草，批改作業(yè)讓您受累了……我由衷地對您說(shuō)一聲：周老師，辛苦了!
記得有一次，我生了場(chǎng)大病，您不顧工作的辛苦，來(lái)醫院看我，來(lái)給我補習，不讓我落后于其他同學(xué)。我上課后，您抽出休息時(shí)間幫我繼續復習。我的成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)再往上增長(cháng)，而您的體重卻一點(diǎn)點(diǎn)往下降。您為我付出了這么多，讓我至今銘記于心，謝謝您，周老師!
祝您工作順利!身體健康!
您的學(xué)生：
【寫(xiě)給小學(xué)老師的一封信】
親愛(ài)的老師：
您好!
記得那是一年前的事了。
有一次，考試時(shí)我的考試成績(jì)不好，竟然沒(méi)及格，可是您要求回家讓家長(cháng)簽字。我想，我考的這么差，媽媽會(huì )給我簽字嗎?我懷著(zhù)惴惴不安的心情回了家。
回到家，我便沒(méi)有提起這件事，就寫(xiě)完作業(yè)，吃了飯，睡覺(jué)了�？傻搅说诙煸缟�，我突然發(fā)現忘了這件事，就想：這可怎么和老師交代呀?突然，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)壞念頭，就是仿照家長(cháng)的簽名。情急之下，我也沒(méi)考慮那么多，就仿照爸爸的筆跡簽了個(gè)名，就匆匆交上去了。
可是，假簽名逃不過(guò)老師的火眼金睛，一下就被識破了。老師問(wèn)我：“高杰，這個(gè)名是誰(shuí)簽的?”我說(shuō)：“爸爸簽的。”老師又問(wèn)：“你確定，不后悔嗎?”我說(shuō)：“就是爸爸簽的。”老師說(shuō)：“那么我就打電話(huà)給家長(cháng)確認了?”我說(shuō)：“行。”
到了放學(xué)，您對我說(shuō)：“我已經(jīng)打電話(huà)了，回家家長(cháng)要看卷子。”到了家，每過(guò)一秒我的心臟就跳的越來(lái)越快，生怕媽媽回來(lái)打我。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，媽媽下班回家了。她一進(jìn)家門(mén)，就問(wèn)我卷子是怎么一回事，我就如實(shí)告訴了媽媽可出乎意料的是，媽媽并沒(méi)有打我，而是用溫和的語(yǔ)氣教育我。
老師，我知道錯了，您能原諒我嗎?
此致
敬禮
您的學(xué)生： 高杰
2015年12月9日
【寫(xiě)給小學(xué)老師的一封信】
敬愛(ài)的老師：
您好!近來(lái)工作很忙吧?身體可好?自從上了六年級，功課負擔重了許多，但卻無(wú)法壓抑我對您的思念，是您喚起了我對學(xué)習的孜孜追求。
老師，您有一顆愛(ài)生如子的心，您用平等的眼光看待每一名學(xué)生，無(wú)微不至地關(guān)懷、愛(ài)護我們。紅花最清楚綠葉的無(wú)私，鳥(niǎo)兒最知道天空的廣闊，作為您的學(xué)生，最能體會(huì )您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛(ài)的學(xué)生確實(shí)招人喜歡，但那些內心卑微、自控能力差的學(xué)生可謂是班上的“后腿”，他們得到的多數是怒斥和批評。一個(gè)班級，都是由“好”學(xué)生和“壞”學(xué)生組成的，好學(xué)生常常受到老師的青睞和信任;“壞”學(xué)生常常得到的是老師的不理解和討厭�？赡煌�，對于那些差生，從不用尖酸刻薄的話(huà)語(yǔ)批評他們，打擊他們的積極性，傷害他們的自尊心，而是對他們悉心教誨，經(jīng)常給予鼓勵;上課時(shí)，您用坦誠和藹的目光注視他們，細心傾聽(tīng)他們的心聲;對于上課不敢問(wèn)問(wèn)題的膽小害羞的學(xué)生，您會(huì )特別點(diǎn)名提問(wèn)，其實(shí)，您不是存心和他們過(guò)不去，而是在鍛煉他們的膽量，挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們不斷進(jìn)步�？傊�，對于每一個(gè)學(xué)生，您都用滿(mǎn)腔熱情喚醒他們，讓他們跟著(zhù)您在知識的海洋里盡情遨游。
老師，謝謝您!人非草木，孰能無(wú)情?只要您全心全意對我們好，做到用心愛(ài)學(xué)生，學(xué)生自然會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您。俗話(huà)說(shuō)的好：“投之以桃，報之以李!”您對我們的教誨將使我們終身受益。
祝身體健康!青春永駐!
【寫(xiě)給小學(xué)老師的一封信】相關(guān)文章：
寫(xiě)給小學(xué)老師一封信07-02
寫(xiě)給小學(xué)老師的一封信07-20
寫(xiě)給小學(xué)老師的一封信06-21
學(xué)生寫(xiě)給小學(xué)老師的一封信08-23