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手拉手書(shū)信作文

時(shí)間:2021-08-09 17:46:50 書(shū)信 我要投稿

手拉手書(shū)信作文

  [第1篇]

手拉手書(shū)信作文

  親愛(ài)的小朋友:

  你好!

  你一定感到很奇怪,為什么會(huì )收到陌生小朋友的信。那是因為我聽(tīng)說(shuō)西部經(jīng)濟條件艱苦,可是你們在那樣的情況下,仍然刻苦學(xué)習,我很感動(dòng),于是決心用自己的力量,來(lái)幫助你們度過(guò)生活與學(xué)習中的難關(guān)。

  為了與你們取得聯(lián)系,我在互聯(lián)網(wǎng)上查到了“手拉手”活動(dòng)的有關(guān)情況,事不宜遲,我立刻提起筆來(lái)寫(xiě)信。

  說(shuō)到這里,你一定迫不及待地想知道我的情況吧。我叫XXX,現住有(寫(xiě)自己居住的城市)。我不但很熱愛(ài)我的班集體,而且更熱愛(ài)我的學(xué)校--------XX學(xué)。那是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的讀書(shū)寶地。有三幢高高的教學(xué)樓和一個(gè)綠茵茵的操場(chǎng),夏天這里鮮花盛開(kāi),是美麗的海洋。

  俗話(huà)說(shuō)“朋友多多,樂(lè )趣多多”要是我們可以成為好朋友,那該多好啊!由于書(shū)信具有字數不限、價(jià)格低廉等優(yōu)點(diǎn),所以,只要我們的筆尖稍稍一動(dòng),就可以取得聯(lián)系。雖然我們被千山萬(wàn)水阻隔,但是書(shū)信是沒(méi)有界限的。我們可以互相交流生活、學(xué)習中的喜怒哀樂(lè ),以及對一切的看法,從而起到取長(cháng)補短的效果,兩個(gè)遠隔千里的人是完全有可能架起一座友誼的橋梁的。

  我們都是中國人,盡管相隔著(zhù)萬(wàn)水千山,但心還是聯(lián)系在一起的。俗話(huà)說(shuō) “好的開(kāi)始,是成功的一半”。我堅信,如果我們帶著(zhù)一顆要交朋友的火熱的心,就一定會(huì )成功。讓我們一起手拉手,心連心,在燦爛明媚的陽(yáng)光下,快快樂(lè )樂(lè )地茁壯成長(cháng)吧!

  對了,借著(zhù)寒暑假的機會(huì ),請你到我的家鄉來(lái)作客,看看我們這現代化城市的一草一木。有時(shí)間,我也會(huì )到你的家鄉去做客,與你同甘共苦,體會(huì )體會(huì )農村生活的無(wú)限樂(lè )趣!

  祝你

  學(xué)習進(jìn)步天天開(kāi)心!

  [第2篇]

  親愛(ài)的xx小朋友:

  你好!

  我是山西省運城市逸夫小學(xué)五年級二班的xxx,非常想和你交個(gè)朋友,于是就冒昧地給你寫(xiě)了這封信。我想,你看到信后,一定會(huì )想,我們素不相識,你為什么想和我交朋友呢?

  事情的起因是這樣的。我曾經(jīng)在《小學(xué)生拼音報》上看到過(guò)你寫(xiě)的作文,很真實(shí),很生動(dòng),讓我過(guò)目不忘。最近,我們班里開(kāi)展“手拉手”活動(dòng),這周的習作就是給遠方的小朋友寫(xiě)一封信,于是我就想到了你,就花了一個(gè)多小時(shí)給你寫(xiě)了這封信。希望你了解了解我,樂(lè )意和我做朋友。

  我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、愛(ài)好廣泛的的女孩。課余時(shí)間我除了看書(shū),還喜歡彈鋼琴、學(xué)奧數和學(xué)英語(yǔ)。彈鋼琴和看書(shū)可以說(shuō)是我一天中不可不做的事情。我還喜歡交朋友,交到一個(gè)朋友我會(huì )很開(kāi)心,交到一個(gè)遠方的朋友我會(huì )更開(kāi)心。我真心地希望我能夠交到你這個(gè)朋友。這樣,我們就可以一起學(xué)習,一起進(jìn)步。有什么煩惱還可以互相傾訴,有什么喜悅還可以一起分享,你說(shuō)那樣多好啊!特別希望這封信能在你我之間架起一座“友誼之橋”。我在運城熱切期盼你的回信。

  祝身體健康,學(xué)習進(jìn)步!

  [第3篇]

  遠方的朋友:

  你好!突然收到一封來(lái)自遠方的信,你一定感到很驚訝吧!心里肯定會(huì )想:這個(gè)地方?jīng)]有我認識的朋友,也沒(méi)有我家的親戚?這是誰(shuí)給我寫(xiě)的信呢?

  不要著(zhù)急,下面由我來(lái)幫你解開(kāi)心中的不解之謎吧!

  我叫xx,是山西省運城市逸夫小學(xué)五二班的一名女生,今年十一歲,性格活潑開(kāi)朗,興趣十分廣泛,喜歡書(shū)法、美術(shù)、游泳……

  看到這兒,你心中恐怕還有疑問(wèn):我和你素不相識,你為什么要給我寫(xiě)信?你又是怎樣知道我的呢?說(shuō)來(lái)很巧,前段時(shí)間,我買(mǎi)了一本作文書(shū),看到了你寫(xiě)的一篇作文,篇幅雖然簡(jiǎn)短,但是思路新穎,手法獨特,讓我感觸很深,于是默默地記下了你的名字和地址,心想要是能跟你交個(gè)朋友該多好啊!

  沒(méi)想到機會(huì )很快就來(lái)了,當我們學(xué)習了語(yǔ)文書(shū)上的第一單元后,老師讓我們開(kāi)展“手拉手”活動(dòng),我不由自主地就想起了你,于是鼓起勇氣,給你寫(xiě)了這封信,希望你收到信后,速給我回信,幫我實(shí)現這個(gè)和你做朋友的美好愿望,好嗎?

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