寫(xiě)給手拉手小朋友的一封信300字
篇一：給手拉手的小朋友一封信
給未見(jiàn)面的手拉手同學(xué)：
你好！
我是張子萱，我的性格大方、開(kāi)朗。我特別同情你們，你們那邊生活貧困，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)。而我們呢？家里有爺爺奶奶，爸爸媽媽?zhuān)且粋�(gè)條件富裕的幸福家庭。我們現在都是自家的“小公主”、“小皇帝”，整天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。什么事情都讓家長(cháng)來(lái)幫忙。
雖然你們那里生活貧困，但是你們對讀書(shū)渴望，對知識求知的學(xué)習精神值得我們學(xué)習。所以我們學(xué)校組織了愛(ài)心捐書(shū)的活動(dòng)，就是把我們以前讀過(guò)的書(shū)捐贈給你們讀。聽(tīng)老師說(shuō)，你們那邊都沒(méi)有什么課外書(shū)，你們一拿到書(shū)就會(huì )如饑如渴地讀起來(lái)，哪怕把書(shū)翻爛。再看看我們，家里有一書(shū)架書(shū)，我們讀書(shū)就是囫圇吞棗，不求其解。我們還不珍惜文具，鉛筆、橡皮教室的地上隨處可見(jiàn)，不喜歡的就會(huì )丟在一邊。
現在我們已經(jīng)是好朋友了，你們家有幾口人？生活好不好？爸爸媽媽身體好嗎？你們的愛(ài)好是什么？平常最喜歡干什么？希望我們以后多多聯(lián)系，我會(huì )經(jīng)常把那些好看的書(shū)捐贈給你們，讓我們共同感受閱讀的樂(lè )趣。
祝你：
學(xué)習進(jìn)步，
天天開(kāi)心。
你的好朋友張子萱
5月11日
篇二：給手拉手的小朋友一封信
我未見(jiàn)面的手拉手同學(xué)：
你好！
我是油田一小四、一班的學(xué)生。我的性格大大咧咧，經(jīng)常馬虎忘帶東西。但是我的愛(ài)好廣泛，如小提琴、舞蹈……但是我最拿手的還是小提琴。我有一個(gè)美好、溫馨的家庭，一個(gè)和藹的老爸，一個(gè)溫柔善良的媽媽。我的生活那叫一個(gè)，衣食無(wú)憂(yōu)、衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。我根本不用操心我的生活。爸爸、媽媽每天都在我身邊，呵護著(zhù)我長(cháng)大……
最近，學(xué)校讓我們捐書(shū)給你們，我才知道了你們的學(xué)習環(huán)境有多么的艱苦，但是你們卻不怕條件的影響，還是那么努力向上，拿到一本書(shū)，你們是那么高興、欣喜。你們一家有幾人？……我知道你們條件不好，我們相比，你們顯然跟我差很多，總之，你們雖然是山里的孩子，但是，你們生活、學(xué)習的精神等樣樣都比我們城市的孩子好。所以，我十分敬佩你們！
我建議，你們有困難就通過(guò)書(shū)信，讓我們互相幫助，如果有喜事，也讓我們共同分享。如果有時(shí)間，我就到你家做客，感受一下你們的生活，也請你們來(lái)我家做客，讓我們手拉手成為好朋友，我們的學(xué)校、家門(mén)永遠為你們敞開(kāi)！
祝你們：
學(xué)習進(jìn)步
天天向上
天天開(kāi)心
康婧
5月11日
篇三:給手拉手的小朋友一封信
未見(jiàn)過(guò)的手拉手的朋友：
你好！
我叫楊子涵，我的學(xué)校坐落在河南省濮陽(yáng)市油田第一小學(xué)，我的班級是四年級一班。今年我十歲了，我的性格十分開(kāi)朗，也有很多愛(ài)好，我最喜歡彈電子琴，而且馬上就要升級了，我是我們電子琴班的第二名，怎么樣？我厲害吧。我在一個(gè)溫馨的家庭長(cháng)大，爸爸媽媽對我照顧有加，讓我快樂(lè )的成長(cháng)。
自我介紹了那么多，說(shuō)說(shuō)你自己吧。你叫什么名字，今年幾歲了，你的興趣愛(ài)好是什么，你的家人怎么樣？我很欽佩你，在這么艱苦的條件下還抱著(zhù)對讀書(shū)的渴望，不拋棄，不放棄。而我呢？在優(yōu)越的家庭生活，養成了一些壞習慣：不愛(ài)惜文具，有時(shí)候會(huì )對爸爸媽媽大聲呵斥，在看書(shū)時(shí)會(huì )囫圇吞棗，一目十行。跟你們比起來(lái)。我慚愧極了。
現在我們已經(jīng)認識了，所以你有什么困難需要幫助你可以給我寫(xiě)信，我會(huì )力所能及的幫助你，如果你有時(shí)間可以來(lái)我家做客。
祝你
學(xué)習進(jìn)步
天天開(kāi)心
XXX
5月11日
篇四：給手拉手的小朋友一封信
我未見(jiàn)面的手拉手同學(xué)：
你好：
我是油田一小，四年級一班的尹建偉，我的性格十分活潑，我也有很多愛(ài)好，如：跑步、籃球、跳遠……其中我最拿手的就是跑步，因為在剛剛開(kāi)始的運動(dòng)會(huì )中取得良好的名次。我的家庭很溫馨，我有愛(ài)我的父母，爸爸在日常生活中負責我的學(xué)習和體能鍛煉，媽媽負責生活方面的`事。我的家庭雖然不是很富裕，但是衣食無(wú)憂(yōu)。
我十分同情你們，你們在沒(méi)有書(shū)的情況下還堅持讀書(shū)刻苦學(xué)習，不像有些人自暴自棄。那么？你們的性格怎么樣呢？愛(ài)好是什么呢？特長(cháng)又是什么呢？家里有幾口人？父母愛(ài)你們嗎？如果和你們比起來(lái)的話(huà)，我十分慚愧，因為你們在這么艱苦的請況下還這么刻苦學(xué)習，而我在這么優(yōu)越的請況下還學(xué)習不好。
所以咱們要多通書(shū)信，成為好朋友，我有一些圖書(shū)和學(xué)習用品，如果有機會(huì )的話(huà)我送給你，咱們還可以互相做客，交流一下各自的文化，也可以讓我體驗一下，鄉村的生活。
祝你；
學(xué)習進(jìn)步
天天開(kāi)心
尹建偉
5。11
篇五：給手拉手的小朋友一封信
我未見(jiàn)面的手拉手同學(xué)：
你好！
我性格開(kāi)朗、大方，而且人緣也特別的好。我愛(ài)好廣泛，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。特別是跑步，那可是無(wú)人能比的，在二、三、四年級的運動(dòng)會(huì )上，我跑步獲得的都是全年級第一名的好成績(jì)。我有一個(gè)幸福的家庭，爸爸媽媽都很關(guān)愛(ài)我，而且他們分工明確：媽媽管我的學(xué)習，爸爸帶我們出去玩和給我講一些我不會(huì )的難題。在成活中我們這個(gè)家庭靠爸爸支起來(lái)的。所以到現在我衣食無(wú)憂(yōu)，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手豐衣足食。在爸爸媽媽呵護下的我像一棵小樹(shù)苗一樣一天天在長(cháng)大。
我從老師那里得知，你們那兒沒(méi)有嶄新的圖書(shū)和文具，但是你們還能在這么惡劣的環(huán)境下認認真真地讀書(shū)，好好學(xué)習，真讓我佩服得五體投地。對了，你叫什么名字？在幾年級幾班上學(xué)？你家有幾口人？……和你們對比，我感到很慚愧。在這么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活中，應該好好學(xué)習，天天向上。珍惜文具，愛(ài)惜圖書(shū)。
以后，咱們互相通信吧！你把你的困難和生活情況告訴我，我會(huì )多多幫助你的，不求回報哦！你也可以來(lái)我們家做客，我也會(huì )去你們家玩哦！
祝你：
學(xué)習進(jìn)步！開(kāi)開(kāi)心心！
孫源
5月11日
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