寫(xiě)熟悉的人的一件事作文指導

　　一、習作：

　　寫(xiě)熟悉的人的一件事

　　二、寫(xiě)什么

　　1， 熟悉的人很多，比如：爸爸媽媽、兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨等家里的親人；街坊鄰居；小店的營(yíng)業(yè)員；班級同學(xué)；校長(cháng)老師；學(xué)校的門(mén)衛……選擇其中最熟悉的一個(gè)人。

　　2， 要寫(xiě)這個(gè)熟悉的人的一件事情，而不是幾件事。首先這件事情是真實(shí)的，最好是你親眼目睹的，然后這件事能夠反映他（她）的特點(diǎn)（急性子、細心、嘮叨、愛(ài)美、活潑、馬虎、文靜等等。

　　3， 抓住特點(diǎn)的方法：用五官觀(guān)察你熟悉的人！然后記住他（她）長(cháng)相、動(dòng)作、語(yǔ)言、表情，特別是最喜歡的打扮、最常做的動(dòng)作、最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)、最多的表情。有時(shí)不用刻意突出特點(diǎn)，只要你把在某件事中這個(gè)人的衣著(zhù)打扮、言行舉止具體地寫(xiě)出來(lái)，就能夠自然地刻畫(huà)出他（她）的性格。

　　例如：

　　1、可以寫(xiě)寫(xiě)你身邊親人的一件事，比如：你愛(ài)美的妹妹、嚴厲的爸爸、愛(ài)嘮叨的媽媽、趕時(shí)髦的奶奶等等。

　　2、可以是你身邊的同學(xué)或者朋友的一件事，比如：你身邊的“馬虎大王”、愛(ài)搗蛋的同桌，書(shū)迷、你們班的“電腦高手”、某項體育活動(dòng)很棒的同學(xué)等等、班里一個(gè)既安靜又聽(tīng)話(huà)的同學(xué)等等

　　3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：熱心的鄰居、熱情的營(yíng)業(yè)員、嚴肅的門(mén)衛等等

　　三、怎么寫(xiě)

　　寫(xiě)熟悉的人的一件事情，主要是通過(guò)這些事情來(lái)突出他的特點(diǎn)。在這些事情中，主要選擇一件你記得最牢的事情詳細的寫(xiě)。先可以簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)熟悉的人的長(cháng)相（高矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣子等）、衣著(zhù)打扮（顏色、長(cháng)短、款式等）。然后把記憶中的一件事寫(xiě)出來(lái)：在什么地方？什么時(shí)候？發(fā)生了一件什么事？在這件事中出現什么奇怪、或好玩、或有趣、或讓人討厭的、或不開(kāi)心的事情，仔細寫(xiě)出來(lái)。最后寫(xiě)一寫(xiě)結果或對熟悉的人的印象，對事情的感受。

　　注意：如果你記不住事情的細節，或這個(gè)熟悉的人的長(cháng)相細節，那就再去見(jiàn)一見(jiàn)這個(gè)熟悉的人，可以和他（她）一起做事，這下你一定要認真觀(guān)察（用五官），并趕緊記錄下來(lái)，這樣你就有東西可寫(xiě)了。多

　　用寫(xiě)動(dòng)詞，文章一定會(huì )生動(dòng)的。

　　1、 比如：記愛(ài)美的妹妹買(mǎi)裙子的故事。妹妹長(cháng)什么摸樣？高矮胖瘦？喜歡穿什么樣的衣服（顏色、款式）？喜歡如何打扮（發(fā)型、發(fā)飾等）？漂亮嗎？有一次，妹妹想買(mǎi)什么裙子？（什么花式的？什么樣子的？）到什么地方買(mǎi)？（商場(chǎng)、專(zhuān)賣(mài)店、街市？）她是如何挑選的？（左看右看，上摸下摸？）試穿了幾件？挑選的時(shí)候有沒(méi)有什么意外（比如妹妹看中一條不同的裙子，而媽媽不喜歡。為了得到這條裙子，妹妹想了哪些辦法？她們說(shuō)了些什么？做了些什么？當媽媽不同意的時(shí)候她的表情如何？又想了些什么辦法？）最后終于得到了這條裙子，妹妹開(kāi)心嗎？她又有些什么表現？

　　2、 比如：嚴厲的爸爸，爸爸平時(shí)對我都有哪些要求？這些要求嚴格嗎？你有沒(méi)有哪一次做錯了或者沒(méi)有達到要求？爸爸當時(shí)是什么樣的表情？他說(shuō)了什么？（說(shuō)話(huà)時(shí)聲音大嗎？語(yǔ)氣堅決嗎？還是狠狠地訓斥？）又做了些什么？你認為有道理嗎？后來(lái)你是怎么做的？請將其中一件印象深刻的事情詳細的記錄下來(lái)。

　　3、 比如：你班上有個(gè)馬虎大王，對他做一次采訪(fǎng)：早上有沒(méi)有睡過(guò)頭的時(shí)候？會(huì )不會(huì )慌忙中穿錯了襪子，出了家門(mén)，又想起紅領(lǐng)巾沒(méi)有帶；到了學(xué)校又發(fā)現作業(yè)本沒(méi)有帶?晚上回家，又發(fā)現自己的作業(yè)本沒(méi)有帶，反而將其他同學(xué)的作業(yè)帶回了家里？當他發(fā)現的時(shí)候他想了些什么？說(shuō)了些什么？他的爸爸媽媽怎么教育他的？

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