抒情和抒情文的寫(xiě)作小升初作文指導
抒情，就是對主觀(guān)感情的抒發(fā)和表達。抒情文則是以情感的抒寫(xiě)作為主要寫(xiě)作目的的文章。抒情是一種重要的寫(xiě)作手法，抒情文也是重要的散文形式之一。
我們每一個(gè)人實(shí)際上從一出生就會(huì )抒情。小孩子見(jiàn)到媽媽時(shí)會(huì )興奮地發(fā)出“咿咿呀呀”的簡(jiǎn)單的音節，饑餓時(shí)會(huì )“哇哇”地大哭，這都是在抒情。等到長(cháng)大了，逐漸掌握了、更復雜的語(yǔ)言，逐漸學(xué)會(huì )了書(shū)寫(xiě)，將這些語(yǔ)言組織起來(lái)，以描述自己的主觀(guān)感情，并形成書(shū)面文字，這就是抒情文。
抒情貴在真實(shí)。初寫(xiě)抒情文，一定要抒寫(xiě)自己真實(shí)的思想情感，切忌矯揉造作、感情虛假。我國宋代的著(zhù)名詞人辛棄疾有過(guò)這么一句詞：為賦新詞強說(shuō)愁。它的意思是說(shuō)，一個(gè)人本沒(méi)有愁，或者說(shuō)并不真正懂得愁，但是為了寫(xiě)出一首好詞，卻故意在那里說(shuō)自己怎么怎么地愁。對于作家、詩(shī)人來(lái)說(shuō)，這是寫(xiě)作的需要，但對我們初學(xué)寫(xiě)作的人，這就是無(wú)病呻吟，是作文中的大忌。我們在寫(xiě)作抒情文章時(shí)，一定要想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，心中有什么就寫(xiě)什么，只有這樣，文章中表達的情感才會(huì )可親、可信，真實(shí)、感人。
從情感的表達方式上講，抒情有直接抒情和間接抒情之分�！拔覑�(ài)你，中國！我愛(ài)你，中國？”這是直接抒情。直接抒情比較直白、熱烈，多用帶有濃重感情色彩的判斷句、陳述句等，同時(shí)經(jīng)常會(huì )在句中使用感嘆詞，如“好美啊”、“真想你呀”。間接抒情則比較含蓄。它往往借助于敘述、描寫(xiě)和議論等手法來(lái)抒發(fā)感情。如“藍藍的天空白云飄，白云下面馬兒跑……”用對草原上藍天、白云、奔騰的駿馬來(lái)表達心中的喜悅之情。
間接抒情方法很多。有的借助于人或物，通過(guò)對人物行為的描寫(xiě)來(lái)表達。如一位同學(xué)在作文中寫(xiě)到：“媽媽欣慰地笑了。她的眼睛亮晶晶地、盯著(zhù)我看了很久很久�！蓖ㄟ^(guò)對媽媽笑了、眼睛亮晶晶地、盯著(zhù)我看等行為描寫(xiě)，來(lái)表現媽媽因“我”的進(jìn)步而高興、“我”因自己的行為使媽媽欣慰而自豪的情感。這是“借人抒情”。有的借助于物，在對事物狀態(tài)的描摩中抒發(fā)感情。如：“在這個(gè)長(cháng)滿(mǎn)紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著(zhù)燦爛的金色的光芒！”（引自《金色的魚(yú)鉤》）有的“借事抒情”，將主觀(guān)感情隱藏在對事件的記敘之中。有的是“借景抒情”，融情于景，通過(guò)描寫(xiě)景物來(lái)達到抒情的目的。有的是通過(guò)議論抒情，把自己真實(shí)的思想情感寄托在幾句點(diǎn)睛式的議論之中，如“這就是我們新中國的總理。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！”（引自《一夜的工作》）。
抒情時(shí)，應該靈活運用各種表達技巧，如擬人、比喻、對比、象征、襯托、聯(lián)想、夸張等等。如《美麗的小興安嶺》一文的結尾?quot;小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園。"運用比喻手法，將小興安嶺的美麗和作者對它的喜愛(ài)之情恰到好處地表達了出來(lái)。
直接抒情和間接抒情在抒情文中的運用又是如何呢？一般來(lái)說(shuō)，直接抒情多與寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物結合使用，在這些寫(xiě)作的基礎上，畫(huà)龍點(diǎn)睛或是點(diǎn)明題意。直接抒情還經(jīng)常用于作者感受最深刻、感情最強烈的地方，以精練的語(yǔ)言表達濃郁的感情和強烈的感染力。間接抒情因其表現手法的多樣和含蓄，運用和也比直接抒情要廣泛。但在大多情況下，兩者是結合使用的，在間接抒情的基礎上，以直接抒情點(diǎn)題或是升華情感，效果往往不錯。
訓練作文：
請把下面的一段話(huà)擴充具體，自擬題目。
教室里，同學(xué)們正在進(jìn)行大掃除。大家干得真歡……
滿(mǎn)分例文： 一次大掃除
今天上午，郭老師一進(jìn)教室門(mén)就說(shuō)：“今天下午大掃除，要帶盆和抹布來(lái)，最好帶一些洗衣粉和洗潔精�！薄班�!噢!”教室里頓時(shí)響起了一片歡呼聲。
下午我拿著(zhù)盆和抹布來(lái)到教室時(shí)，我們小組的同學(xué)們都已經(jīng)到齊了，大家都很興奮，有的摩拳擦掌，有的捋胳膊挽袖子，準備大干一場(chǎng)。我這個(gè)組長(cháng)馬上發(fā)號司令：“黃翔去擦中間那扇窗戶(hù)，王月和郭峰去擦第一扇窗戶(hù)，王芳和牛佳去擦最后那扇窗戶(hù)�！边@幾個(gè)同學(xué)趕忙拿臉盆接水，然后各自分工擦洗起來(lái)。有的站在椅子上擦上半部，有的踮著(zhù)腳擦中間，有的蹲下身子擦下邊，一個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè )乎。
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