- 相關(guān)推薦
生活中的快樂(lè )抒情作文
抒情文則是以情感的抒寫(xiě)作為主要寫(xiě)作目的的文章。抒情是一種重要的寫(xiě)作手法,抒情文也是重要的散文形式之一。不妨看看小作者們是如何寫(xiě)好相關(guān)作文吧。以下僅供參考!
【篇一:生活中的快樂(lè )】
在我們的生活中離不開(kāi)快樂(lè ),快樂(lè )無(wú)時(shí)無(wú)刻都伴隨著(zhù)我們就好像我們的影子一樣。
沒(méi)有快樂(lè )我們的生活是枯燥的、乏味的、無(wú)趣的。一個(gè)人的生活中如果沒(méi)有快樂(lè )那么你的人生是失敗的,如果你的人生只有憂(yōu)愁沒(méi)有快樂(lè ),那么你的人生會(huì )是多姿多彩的嗎?如果你是一個(gè)細心的人那么你會(huì )發(fā)現生活中的點(diǎn)滴就是快樂(lè )的源泉。
當我們還是嬰兒的時(shí)候,父母就會(huì )迫不及待的教我們喊爸爸,喊媽媽?zhuān)涛覀冏呗,教我們學(xué)習古詩(shī)詞。而當我們含糊不清的念出了爸爸和媽媽?zhuān)沧驳木毱鹆恕白砣,咿呀咿呀的`說(shuō)起了古詩(shī)詞。你再回頭看看父母的臉,他們會(huì )露出最真摯最美麗的笑容。
當我在暴風(fēng)雨中跌倒爬不起來(lái)的時(shí)候,灰心喪氣的時(shí)候,在痛恨社會(huì )將人最美的一面抹去的時(shí)候。一個(gè)大哥哥把我扶了起來(lái),關(guān)切的問(wèn)我:“怎么樣,摔疼沒(méi)有,要不要緊?”的時(shí)候,我在狂風(fēng)暴雨中站了起來(lái),當我抬頭看,看見(jiàn)的是一張柔和的笑臉的時(shí)候。我的懊惱和憂(yōu)愁也隨風(fēng)而逝了,取而代之的是和大哥哥一樣的柔和的笑臉。這就是生活中的另一種快樂(lè )。
在一個(gè)特別的我不知道的日子里,我像往常一樣洗臉梳頭,然后破天荒的有好多同學(xué)一起來(lái)叫我玩,當時(shí)我有些納悶,以前都是兩三個(gè)最多也就四五個(gè),而且都是女生不會(huì )有男生的,而今天差不多全班同學(xué)都來(lái)了,而且媽媽居然同意我和他們玩?蓱z的我到現在都不知道他們的異常。直到我們中午玩完回家后我才知道今天是我生日。就這樣我過(guò)了一個(gè)最快樂(lè )的生日。這是當有人記得你的生日時(shí)的快樂(lè )。
生活中的點(diǎn)滴都是快樂(lè ),是你牙牙學(xué)語(yǔ)的快樂(lè )、是在暴風(fēng)雨中的溫馨、是用心為你準備驚喜的時(shí)候。
【篇二:生活中的快樂(lè )】
快樂(lè )就像一粒粒璀璨的珍珠,由生活這條金線(xiàn)串聯(lián)起來(lái)。
一個(gè)人只要擁有了快樂(lè ),即使他很貧窮,但是精神上也是富裕的;一個(gè)人如果不快樂(lè ),即使他是富翁,但是思想上也是貧窮的。其實(shí)快樂(lè )無(wú)處不在,不需要刻意的去尋找就可以擁有它。這讓我想起了一個(gè)故事……
一位商人與一位窮人一同去海上度假。一天上午商人接到了一個(gè)電話(huà)說(shuō):要他度假回來(lái)后立馬去公司一趟,有緊急事。商人掛了電話(huà)心里不由得咒罵了起來(lái)。而與此同時(shí),窮人回到房間后發(fā)現自己的錢(qián)到丟了,可是他并不著(zhù)急心里想:反正包里沒(méi)幾個(gè)錢(qián),丟了就丟了吧,誰(shuí)能保證出門(mén)不遇見(jiàn)壞事呢?就在這一天下午,窮人與富人見(jiàn)面了,當他們互訴苦衷之后,商人很是驚訝的問(wèn):“你怎么就這么快樂(lè )呢?我怎樣才能快樂(lè )起來(lái)呢?”窮人望著(zhù)天邊,笑了笑說(shuō):“快樂(lè )就在你身邊,只要換一種心態(tài)就好了。你看,這夕陽(yáng)不美嗎?”聽(tīng)后,商人恍然大悟。
這個(gè)故事也讓我們反省了自己:快樂(lè )無(wú)時(shí)無(wú)刻不在身邊,只是看你抱著(zhù)一種怎樣的心態(tài)去看待它?鞓(lè )就像一面鏡子,你對它笑,他就笑;你對它哭,她就哭。同樣的生活,為什么有的.人能在生活中尋找到快樂(lè ),而有的人卻自找煩惱呢?
請快樂(lè )起來(lái)吧!讓生活因快樂(lè )而充實(shí),豐富,多彩!
【篇三:生活中的快樂(lè )】
記憶的是真倒轉——已走過(guò)的十二年中,最值得回憶的便是快樂(lè )的事。因為快樂(lè )為生活帶來(lái)激情和希望。
星期天早上,我正在看電視,爸爸在沙發(fā)上看報紙,媽媽在廚房準備早餐,這一切宛如一首恬靜的交響樂(lè )曲,沒(méi)有生意,卻讓家中每一個(gè)人心中都感到愉悅。忽然。一個(gè)小小的音符打破了寧靜——媽媽打碎了一只碗,我連忙跑出來(lái),媽媽正對著(zhù)隨此片在嘆息:“唉!剛買(mǎi)的細瓷碗啊,真可惜!蔽易⒁獾綃寢尩氖衷诹餮,我趕緊去拿“創(chuàng )可貼”貼在媽媽傷口的部分,媽媽說(shuō):“沒(méi)事兒,過(guò)一會(huì )兒就好了!卑职中α,媽媽摸著(zhù)我的頭也笑了。交響也繼續響起,這就是家庭中的快樂(lè )。
早讀課前,教室里已經(jīng)到了一大半而的學(xué)生了大家都在認真地讀書(shū)。這時(shí),門(mén)打開(kāi)了男生XX穿著(zhù)一件黑色的.外衣興沖沖的跑進(jìn)來(lái)。幾個(gè)同學(xué)突然發(fā)現XX的外衣扣子扣錯了,頭發(fā)吹得亂糟糟的,還有一撮最不老實(shí)的翹在頭頂上,同學(xué)們都笑了。他丈二和尚摸不著(zhù)頭腦,還憨憨地用手去揉那一頭亂發(fā)。頓時(shí),教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)——這是集體的快樂(lè )。
考試取得了好成績(jì),看著(zhù)老師欣賞的目光,同學(xué)們羨慕的目光,我心里高興極了——這是收獲快樂(lè )。
生活中有許許多多,值得我們去懷念、珍惜。我會(huì )用真誠和寬容的心為生活營(yíng)造快樂(lè ),在大集體中奉獻、給予獲得和感受快樂(lè )。
【篇四:生活中的快樂(lè )】
快樂(lè )是一首優(yōu)美的歌,讓你的心靈得到慰藉;快樂(lè )是一股甘甜的泉水,讓你的心靈得到澆灌;快樂(lè )是一本有趣的書(shū),讓你的精神得到充實(shí)。
春天,花兒爭相斗艷,芳香四溢,嫩綠的柳枝伸展著(zhù)纖細腰肢,風(fēng)兒溫柔的吹拂這你柔順黑發(fā),細長(cháng)的小雨滴答著(zhù)打在鐵板上,葉子上。雨后,涼爽溫和,藍藍的天空下,我與父親一起去爬山采蘑菇,大朵的擁簇在一起,不一會(huì ),我和父親就已經(jīng)感受豐收的.快樂(lè )。
夏天,我與朋友一起去水庫,撿田螺,游泳,坐船……壩上高山享受春風(fēng)?鞓(lè )的時(shí)光圍繞著(zhù)我。
秋天,金黃的稻穗一片片,玲瓏的柿子像燈籠掛在樹(shù)上,芳香的橘子誘人胃。秋風(fēng)輕佛下落葉,晚霞陪伴我一天的最后一刻。我與老師刻苦做題,應闖小考,成功的喜悅后,歡笑伴我耳旁。學(xué)習知識,努力向上。一定不會(huì )辜負父母對我的期望。今后,走出中國看外面的大世界。只是讓我快樂(lè )一整天。
冬天,汗水撒下了運動(dòng)場(chǎng)。白云為我喝彩,學(xué)校舉行三天的冬季運動(dòng)會(huì ),同學(xué)奮力拼搏,沖上起跑線(xiàn),來(lái)到終點(diǎn),盡管不是第一,卻鍛煉了我們的意志,讓我們刻服寒風(fēng),專(zhuān)心學(xué)習。運動(dòng)場(chǎng)上我健康快樂(lè ),
過(guò)年了,我與家人團聚,奶奶發(fā)紅包,餐桌上全是我喜歡的菜。與妹妹看喜劇,春節聯(lián)歡晚會(huì )上的小品相聲,讓我樂(lè )此不彼。生活中處處有快樂(lè ),只有你細心體會(huì ),也許在以后的生活中就會(huì )成為你親切,珍貴的回憶。
珍惜并捕捉生活中的快樂(lè )吧!從現在開(kāi)始,以開(kāi)朗,樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待生活,你就會(huì )收獲許多快樂(lè ),讓你幸福,讓你健康。捕捉生活中的快樂(lè )是人生必不可少的事。
【篇五:生活中的快樂(lè )】
生活中快樂(lè )有很多,例如:考試中取得好成績(jì)的快樂(lè );幫助人和快樂(lè ),成長(cháng)中的快樂(lè )……快樂(lè )其實(shí)無(wú)處不在,關(guān)鍵看你能不能發(fā)現和體味。
一位叫鮑威爾-達爾的美國婦女,她只有一只眼睛,而且視力極差幾近盲人。但她不愿生活在別人的同情中,小時(shí)候她很想和其他孩子玩“跳房子”的游戲,卻看不到地上的線(xiàn),于是她常常一個(gè)人趴在地上找劃在那兒的線(xiàn),并記下線(xiàn)的位置,然后再和小朋友一起玩,居然成了此中專(zhuān)家。她看書(shū)非常吃力,每次都得將書(shū)舉到靠近眼睫毛的地方才行,然而由于她在家里一直堅持讀書(shū),最后她竟得到了哥倫比亞大學(xué)的文學(xué)碩士學(xué)位,并成為一所學(xué)院的新聞與文學(xué)教授。
是什么力量支撐著(zhù)達爾克服了常人所難以想像的困難而達到了人生輝煌境界的呢?達爾在她所著(zhù)的《我想看》一書(shū)中這樣寫(xiě)道:“在我內心深處,一直隱藏著(zhù)對眼盲的恐懼。為了克服這種念頭,我選擇了歡樂(lè ),近乎嬉鬧的生活態(tài)度!焙瓦_爾比起來(lái),我們大多數人都是幸運的,因為我們可以毫不費力地“跳房子”和看書(shū)。然而,我們是否也常常像達爾那樣感到快樂(lè )?快樂(lè )隱藏在瑣碎生活的每一個(gè)細節里,更多的'時(shí)候,它不是財富,不是權勢,而是一顆積極向上的健康的心靈。
著(zhù)名雕刻家羅丹說(shuō)過(guò):“世界上到處都是美,對于我們的眼睛,缺少的不是美,而是發(fā)現!爆F在,我要說(shuō):“生活中到處是快樂(lè ),對于我們的心情,缺少的不是快樂(lè ),而是怎樣看待快樂(lè )?鞓(lè )是聽(tīng)到一句發(fā)自肺腑的“你好”;是會(huì )心的一抹微笑;是收到祝福時(shí)的心情,是與家人、朋友們團聚時(shí)的表達。其實(shí),給別人快樂(lè ),看見(jiàn)別人快樂(lè ),我們也是一種快樂(lè )的享受。
快樂(lè )是可以融于一首詩(shī)、一幅畫(huà)、一句祝福、一聲謝謝,或者是辛勤勞作的汗水,或者是傾聽(tīng)別人的訴說(shuō),快樂(lè )無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在。她就在你身邊,只要你愿意,你的人生會(huì )因此面精彩。所以,同學(xué)們,請你們認真觀(guān)察、仔細傾聽(tīng);世界上并不缺少快樂(lè ),而是缺少一個(gè)發(fā)現快樂(lè )的心!
【篇六:生活中的快樂(lè )】
我的生活中充滿(mǎn)了快樂(lè ),我用我的心去感受巍峨的高山;我用我的心去感受宇宙的奧秘;我用我的心去感受那夕陽(yáng)的美麗。
游覽山谷,這里高山、急水,四處散發(fā)著(zhù)高原的氣息。著(zhù)氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影,著(zhù)氣息是湍急的激流撞擊峭壁散落的千堆雪浪,著(zhù)氣息更是到處孕育的生機,是那些給世界增添無(wú)限希望的活力。我時(shí)常想象,我就是一團水淋淋、稚嫩的小鳥(niǎo),小小的腦袋還忘不了破殼時(shí)第一時(shí)間倨傲的搖晃。母鳥(niǎo)舒展開(kāi)羽翼從遠處飛來(lái),輕盈地棲止在巢邊,小鳥(niǎo)從母親口中銜過(guò)第一口甜美的美味,眼中流露出幸福和快樂(lè )。
漫步竹林,我時(shí)常想象,我就是一棵小竹子,我雖然沒(méi)有紫藤蘿粗壯的盤(pán)虬臥龍的根、沒(méi)有楊柳的嬌柔;但我很快樂(lè ),我與白兔為伴、小鳥(niǎo)為友,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,聽(tīng)著(zhù)涓涓細流奏起的動(dòng)聽(tīng)樂(lè )章,享受到大自然無(wú)私的給予。
倘徉在小河旁,我時(shí)常想象,我就是一條小河,我沒(méi)有大海那樣波瀾壯闊,沒(méi)有湖泊那樣波光粼粼,也沒(méi)有江面的`波濤兇涌、浩浩洪流;但是我很快樂(lè ),我可以與山林為伴、可以與細浪為友,可以沖擊著(zhù)美麗的鵝卵石,滋潤著(zhù)我周?chē)纳铩?/p>
行走在大街上,我時(shí)常想象,我就是一個(gè)小石子,我沒(méi)有黃山奇石那樣壯美、奇怪;更沒(méi)有玉石和瑪瑙那樣奢華、名貴,但是我快樂(lè ),因為我這塊石頭可以鋪平一個(gè)小坑,“千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我”會(huì )讓人們出行方便。
我很渺小,但我有我生存的價(jià)值和意義。我很普通,但是我很快樂(lè ),因為我的心靈滿(mǎn)載著(zhù)生活的快樂(lè )與幸福。如果每個(gè)人都敞開(kāi)胸懷,你會(huì )發(fā)現你會(huì )象我一樣,擁有無(wú)窮的快樂(lè )。
【篇七:生活中的快樂(lè )】
生活是豐富多彩的,快樂(lè )常常伴隨著(zhù)我們。當父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí),你會(huì )感到“有家真好——我快樂(lè )”;當朋友用貼心的話(huà)安撫你孤獨的心境時(shí),你會(huì )感到“有朋友真好——我快樂(lè )”;當歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在田間野外時(shí),你會(huì )感到“有這樣的活動(dòng)真好——我快樂(lè )”;當知識幫你打開(kāi)智慧的.大門(mén)時(shí),你會(huì )感到“有書(shū)真好——我快樂(lè )”;當理想幫你插上騰飛的翅膀時(shí),你會(huì )感到“有夢(mèng)真好——我快樂(lè )”……
幫助是一種快樂(lè )。當你看到一位盲人過(guò)馬路時(shí),你扶他過(guò)馬路,當走到馬路的對面時(shí),你看到盲人會(huì )心的一笑,你會(huì )發(fā)現生活中的快樂(lè )真的很容易得到。
勞動(dòng)是快樂(lè )的。當你看到農民伯伯耕耘時(shí),他彎腰與地面接觸時(shí),你并沒(méi)有他為耕耘而煩惱,而是伸手去撫摸大地,好似在和大地心與心的交談。這也是快樂(lè ),也是生活中的一種快樂(lè )。
寬容是快樂(lè )的。當你看見(jiàn)一位老師在批評一位犯錯誤的學(xué)生時(shí),那位學(xué)生已經(jīng)知道了自己的錯誤,老師的臉色馬上變了回來(lái),你會(huì )發(fā)現他們兩人相互一視。其實(shí),這也是一種快樂(lè ),也是生活中的快樂(lè )。莎士比亞說(shuō):寬容像細雨滋潤大地,它賜福寬容的人,也賜福被寬容的人。
合作是快樂(lè )的。因為和別人的溝通交流中創(chuàng )造著(zhù)價(jià)值。一朵鮮花打扮不出美麗的春天。
鳥(niǎo)兒在晨霧中歡快地啼鳴;溪水在山澗中快樂(lè )地流淌;微風(fēng)在春風(fēng)得意中快樂(lè )地撫摸山林;細雨在清涼中歡快地滋潤大地。朋友,看著(zhù)這些,你能不動(dòng)心?
我們心動(dòng),因為我們渴望快樂(lè )的生活。何來(lái)的快樂(lè )?快樂(lè )源于生活中小小的滿(mǎn)足。
【篇八:生活中的快樂(lè )】
生活中快樂(lè )無(wú)處不在!}記
快樂(lè )發(fā)現
幼年的我喜歡觀(guān)察一些新奇、好玩的事物。
我家里種有很多種花草,我沒(méi)事的時(shí)候總愛(ài)蹲在花草中玩耍。一次,我無(wú)意中用手去碰一種草的葉子,那葉子立馬就合攏了,我被嚇了一跳,繼續用手去抓它,它不一會(huì )就全合攏了。媽媽這會(huì )兒回來(lái)了,我高興地跑過(guò)去告訴她我的新發(fā)現。她告訴我說(shuō)那是含羞草。一受到外界干擾就會(huì )收合葉子,媽媽還表?yè)P我,說(shuō)我發(fā)現了一個(gè)道理。我高興得滿(mǎn)屋子亂跳。
雖說(shuō)這次發(fā)現微不足道,但是我現在回想起來(lái)都還很高興。
快樂(lè )實(shí)踐
生物課上,我和大家接到老師布置的任務(wù)后到校外收集植物資料。
我和小組的隊員一邊記錄一邊玩,既學(xué)到了知識,又可以玩得開(kāi)心。我們每記一種植物,就要從樹(shù)上摘下兩片來(lái),一片用來(lái)品嘗一下味道,一片用來(lái)做標本。有一種叫“雙木紅棲葉”的草,樣子像葡萄的平面圖,我們摘了一片來(lái)嘗,結果我們的'嘴都被麻木了,比吃胡椒還難受,重要的是它的麻力時(shí)間持續一節課,害得我們一節課都麻嘴。事后一想起這事,我們就感到吃驚和高興,心想我們那時(shí)那么大膽,什么都敢吃,不過(guò)我們又慶幸沒(méi)被中毒。
快樂(lè )學(xué)習
學(xué)習的方法有很多種,跟老師學(xué)、跟父母學(xué)、跟朋友學(xué)、自學(xué)……每一種學(xué)習方法都是快樂(lè )的,學(xué)習可以讓我們懂得很多知識,可以讓我們學(xué)會(huì )做人做事。更重要的是,學(xué)習不僅本身快樂(lè ),它還教我們找快樂(lè )。所以說(shuō)學(xué)習也是我生活中的快樂(lè )。
快樂(lè )發(fā)現、快樂(lè )實(shí)踐、快樂(lè )學(xué)習……生活中的快樂(lè )遠不止這些。因為生活中本身就是快樂(lè )的。