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生活中的快樂(lè )抒情作文
抒情文則是以情感的抒寫(xiě)作為主要寫(xiě)作目的的文章。抒情是一種重要的寫(xiě)作手法，抒情文也是重要的散文形式之一。不妨看看小作者們是如何寫(xiě)好相關(guān)作文吧。以下僅供參考！
【篇一：生活中的快樂(lè )】
在我們的生活中離不開(kāi)快樂(lè )，快樂(lè )無(wú)時(shí)無(wú)刻都伴隨著(zhù)我們就好像我們的影子一樣。
沒(méi)有快樂(lè )我們的生活是枯燥的、乏味的、無(wú)趣的。一個(gè)人的生活中如果沒(méi)有快樂(lè )那么你的人生是失敗的，如果你的人生只有憂(yōu)愁沒(méi)有快樂(lè )，那么你的人生會(huì )是多姿多彩的嗎？如果你是一個(gè)細心的人那么你會(huì )發(fā)現生活中的點(diǎn)滴就是快樂(lè )的源泉。
當我們還是嬰兒的時(shí)候，父母就會(huì )迫不及待的教我們喊爸爸，喊媽媽?zhuān)涛覀冏呗�，教我們學(xué)習古詩(shī)詞。而當我們含糊不清的念出了爸爸和媽媽?zhuān)沧驳木毱鹆恕白砣�，咿呀咿呀的`說(shuō)起了古詩(shī)詞。你再回頭看看父母的臉，他們會(huì )露出最真摯最美麗的笑容。
當我在暴風(fēng)雨中跌倒爬不起來(lái)的時(shí)候，灰心喪氣的時(shí)候，在痛恨社會(huì )將人最美的一面抹去的時(shí)候。一個(gè)大哥哥把我扶了起來(lái)，關(guān)切的問(wèn)我：“怎么樣，摔疼沒(méi)有，要不要緊？”的時(shí)候，我在狂風(fēng)暴雨中站了起來(lái)，當我抬頭看，看見(jiàn)的是一張柔和的笑臉的時(shí)候。我的懊惱和憂(yōu)愁也隨風(fēng)而逝了，取而代之的是和大哥哥一樣的柔和的笑臉。這就是生活中的另一種快樂(lè )。
在一個(gè)特別的我不知道的日子里，我像往常一樣洗臉梳頭，然后破天荒的有好多同學(xué)一起來(lái)叫我玩，當時(shí)我有些納悶，以前都是兩三個(gè)最多也就四五個(gè)，而且都是女生不會(huì )有男生的，而今天差不多全班同學(xué)都來(lái)了，而且媽媽居然同意我和他們玩�？蓱z的我到現在都不知道他們的異常。直到我們中午玩完回家后我才知道今天是我生日。就這樣我過(guò)了一個(gè)最快樂(lè )的生日。這是當有人記得你的生日時(shí)的快樂(lè )。
生活中的點(diǎn)滴都是快樂(lè )，是你牙牙學(xué)語(yǔ)的快樂(lè )、是在暴風(fēng)雨中的溫馨、是用心為你準備驚喜的時(shí)候。
【篇二：生活中的快樂(lè )】
快樂(lè )就像一粒粒璀璨的珍珠，由生活這條金線(xiàn)串聯(lián)起來(lái)。
一個(gè)人只要擁有了快樂(lè )，即使他很貧窮，但是精神上也是富裕的；一個(gè)人如果不快樂(lè )，即使他是富翁，但是思想上也是貧窮的。其實(shí)快樂(lè )無(wú)處不在，不需要刻意的去尋找就可以擁有它。這讓我想起了一個(gè)故事……
一位商人與一位窮人一同去海上度假。一天上午商人接到了一個(gè)電話(huà)說(shuō)：要他度假回來(lái)后立馬去公司一趟，有緊急事。商人掛了電話(huà)心里不由得咒罵了起來(lái)。而與此同時(shí)，窮人回到房間后發(fā)現自己的錢(qián)到丟了，可是他并不著(zhù)急心里想：反正包里沒(méi)幾個(gè)錢(qián)，丟了就丟了吧，誰(shuí)能保證出門(mén)不遇見(jiàn)壞事呢？就在這一天下午，窮人與富人見(jiàn)面了，當他們互訴苦衷之后，商人很是驚訝的問(wèn)：“你怎么就這么快樂(lè )呢？我怎樣才能快樂(lè )起來(lái)呢？”窮人望著(zhù)天邊，笑了笑說(shuō)：“快樂(lè )就在你身邊，只要換一種心態(tài)就好了。你看，這夕陽(yáng)不美嗎？”聽(tīng)后，商人恍然大悟。
這個(gè)故事也讓我們反省了自己：快樂(lè )無(wú)時(shí)無(wú)刻不在身邊，只是看你抱著(zhù)一種怎樣的心態(tài)去看待它�？鞓�(lè )就像一面鏡子，你對它笑，他就笑；你對它哭，她就哭。同樣的生活，為什么有的.人能在生活中尋找到快樂(lè )，而有的人卻自找煩惱呢？
請快樂(lè )起來(lái)吧！讓生活因快樂(lè )而充實(shí)，豐富，多彩！
【篇三：生活中的快樂(lè )】
記憶的是真倒轉——已走過(guò)的十二年中，最值得回憶的便是快樂(lè )的事。因為快樂(lè )為生活帶來(lái)激情和希望。
星期天早上，我正在看電視，爸爸在沙發(fā)上看報紙，媽媽在廚房準備早餐，這一切宛如一首恬靜的交響樂(lè )曲，沒(méi)有生意，卻讓家中每一個(gè)人心中都感到愉悅。忽然。一個(gè)小小的音符打破了寧靜——媽媽打碎了一只碗，我連忙跑出來(lái)，媽媽正對著(zhù)隨此片在嘆息：“唉！剛買(mǎi)的細瓷碗啊，真可惜�！蔽易⒁獾綃寢尩氖衷诹餮�，我趕緊去拿“創(chuàng )可貼”貼在媽媽傷口的部分，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事兒，過(guò)一會(huì )兒就好了�！卑职中α�，媽媽摸著(zhù)我的頭也笑了。交響也繼續響起，這就是家庭中的快樂(lè )。
早讀課前，教室里已經(jīng)到了一大半而的學(xué)生了大家都在認真地讀書(shū)。這時(shí)，門(mén)打開(kāi)了男生XX穿著(zhù)一件黑色的.外衣興沖沖的跑進(jìn)來(lái)。幾個(gè)同學(xué)突然發(fā)現XX的外衣扣子扣錯了，頭發(fā)吹得亂糟糟的，還有一撮最不老實(shí)的翹在頭頂上，同學(xué)們都笑了。他丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，還憨憨地用手去揉那一頭亂發(fā)。頓時(shí)，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)——這是集體的快樂(lè )。
考試取得了好成績(jì)，看著(zhù)老師欣賞的目光，同學(xué)們羨慕的目光，我心里高興極了——這是收獲快樂(lè )。
生活中有許許多多，值得我們去懷念、珍惜。我會(huì )用真誠和寬容的心為生活營(yíng)造快樂(lè )，在大集體中奉獻、給予獲得和感受快樂(lè )。
【篇四：生活中的快樂(lè )】
快樂(lè )是一首優(yōu)美的歌，讓你的心靈得到慰藉；快樂(lè )是一股甘甜的泉水，讓你的心靈得到澆灌；快樂(lè )是一本有趣的書(shū)，讓你的精神得到充實(shí)。
春天，花兒爭相斗艷，芳香四溢，嫩綠的柳枝伸展著(zhù)纖細腰肢，風(fēng)兒溫柔的吹拂這你柔順黑發(fā)，細長(cháng)的小雨滴答著(zhù)打在鐵板上，葉子上。雨后，涼爽溫和，藍藍的天空下，我與父親一起去爬山采蘑菇，大朵的擁簇在一起，不一會(huì )，我和父親就已經(jīng)感受豐收的.快樂(lè )。
夏天，我與朋友一起去水庫，撿田螺，游泳，坐船……壩上高山享受春風(fēng)�？鞓�(lè )的時(shí)光圍繞著(zhù)我。
秋天，金黃的稻穗一片片，玲瓏的柿子像燈籠掛在樹(shù)上，芳香的橘子誘人胃。秋風(fēng)輕佛下落葉，晚霞陪伴我一天的最后一刻。我與老師刻苦做題，應闖小考，成功的喜悅后，歡笑伴我耳旁。學(xué)習知識，努力向上。一定不會(huì )辜負父母對我的期望。今后，走出中國看外面的大世界。只是讓我快樂(lè )一整天。
冬天，汗水撒下了運動(dòng)場(chǎng)。白云為我喝彩，學(xué)校舉行三天的冬季運動(dòng)會(huì )，同學(xué)奮力拼搏，沖上起跑線(xiàn)，來(lái)到終點(diǎn)，盡管不是第一，卻鍛煉了我們的意志，讓我們刻服寒風(fēng)，專(zhuān)心學(xué)習。運動(dòng)場(chǎng)上我健康快樂(lè )，
過(guò)年了，我與家人團聚，奶奶發(fā)紅包，餐桌上全是我喜歡的菜。與妹妹看喜劇，春節聯(lián)歡晚會(huì )上的小品相聲，讓我樂(lè )此不彼。生活中處處有快樂(lè )，只有你細心體會(huì )，也許在以后的生活中就會(huì )成為你親切，珍貴的回憶。
珍惜并捕捉生活中的快樂(lè )吧！從現在開(kāi)始，以開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待生活，你就會(huì )收獲許多快樂(lè )，讓你幸福，讓你健康。捕捉生活中的快樂(lè )是人生必不可少的事。
【篇五：生活中的快樂(lè )】
生活中快樂(lè )有很多，例如：考試中取得好成績(jì)的快樂(lè )；幫助人和快樂(lè )，成長(cháng)中的快樂(lè )……快樂(lè )其實(shí)無(wú)處不在，關(guān)鍵看你能不能發(fā)現和體味。
一位叫鮑威爾-達爾的美國婦女，她只有一只眼睛，而且視力極差幾近盲人。但她不愿生活在別人的同情中，小時(shí)候她很想和其他孩子玩“跳房子”的游戲，卻看不到地上的線(xiàn)，于是她常常一個(gè)人趴在地上找劃在那兒的線(xiàn)，并記下線(xiàn)的位置，然后再和小朋友一起玩，居然成了此中專(zhuān)家。她看書(shū)非常吃力，每次都得將書(shū)舉到靠近眼睫毛的地方才行，然而由于她在家里一直堅持讀書(shū)，最后她竟得到了哥倫比亞大學(xué)的文學(xué)碩士學(xué)位，并成為一所學(xué)院的新聞與文學(xué)教授。
是什么力量支撐著(zhù)達爾克服了常人所難以想像的困難而達到了人生輝煌境界的呢？達爾在她所著(zhù)的《我想看》一書(shū)中這樣寫(xiě)道：“在我內心深處，一直隱藏著(zhù)對眼盲的恐懼。為了克服這種念頭，我選擇了歡樂(lè )，近乎嬉鬧的生活態(tài)度�！焙瓦_爾比起來(lái)，我們大多數人都是幸運的，因為我們可以毫不費力地“跳房子”和看書(shū)。然而，我們是否也常常像達爾那樣感到快樂(lè )？快樂(lè )隱藏在瑣碎生活的每一個(gè)細節里，更多的'時(shí)候，它不是財富，不是權勢，而是一顆積極向上的健康的心靈。
著(zhù)名雕刻家羅丹說(shuō)過(guò)：“世界上到處都是美，對于我們的眼睛，缺少的不是美，而是發(fā)現�！爆F在，我要說(shuō)：“生活中到處是快樂(lè )，對于我們的心情，缺少的不是快樂(lè )，而是怎樣看待快樂(lè )�？鞓�(lè )是聽(tīng)到一句發(fā)自肺腑的“你好”；是會(huì )心的一抹微笑；是收到祝福時(shí)的心情，是與家人、朋友們團聚時(shí)的表達。其實(shí)，給別人快樂(lè )，看見(jiàn)別人快樂(lè )，我們也是一種快樂(lè )的享受。
快樂(lè )是可以融于一首詩(shī)、一幅畫(huà)、一句祝福、一聲謝謝，或者是辛勤勞作的汗水，或者是傾聽(tīng)別人的訴說(shuō)，快樂(lè )無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。她就在你身邊，只要你愿意，你的人生會(huì )因此面精彩。所以，同學(xué)們，請你們認真觀(guān)察、仔細傾聽(tīng)；世界上并不缺少快樂(lè )，而是缺少一個(gè)發(fā)現快樂(lè )的心！
【篇六：生活中的快樂(lè )】
我的生活中充滿(mǎn)了快樂(lè )，我用我的心去感受巍峨的高山；我用我的心去感受宇宙的奧秘；我用我的心去感受那夕陽(yáng)的美麗。
游覽山谷，這里高山、急水，四處散發(fā)著(zhù)高原的氣息。著(zhù)氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影，著(zhù)氣息是湍急的激流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，著(zhù)氣息更是到處孕育的生機，是那些給世界增添無(wú)限希望的活力。我時(shí)常想象，我就是一團水淋淋、稚嫩的小鳥(niǎo)，小小的腦袋還忘不了破殼時(shí)第一時(shí)間倨傲的搖晃。母鳥(niǎo)舒展開(kāi)羽翼從遠處飛來(lái)，輕盈地棲止在巢邊，小鳥(niǎo)從母親口中銜過(guò)第一口甜美的美味，眼中流露出幸福和快樂(lè )。
漫步竹林，我時(shí)常想象，我就是一棵小竹子，我雖然沒(méi)有紫藤蘿粗壯的盤(pán)虬臥龍的根、沒(méi)有楊柳的嬌柔；但我很快樂(lè )，我與白兔為伴、小鳥(niǎo)為友，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，聽(tīng)著(zhù)涓涓細流奏起的動(dòng)聽(tīng)樂(lè )章，享受到大自然無(wú)私的給予。
倘徉在小河旁，我時(shí)常想象，我就是一條小河，我沒(méi)有大海那樣波瀾壯闊，沒(méi)有湖泊那樣波光粼粼，也沒(méi)有江面的`波濤兇涌、浩浩洪流；但是我很快樂(lè )，我可以與山林為伴、可以與細浪為友，可以沖擊著(zhù)美麗的鵝卵石，滋潤著(zhù)我周?chē)纳铩?/p>
行走在大街上，我時(shí)常想象，我就是一個(gè)小石子，我沒(méi)有黃山奇石那樣壯美、奇怪；更沒(méi)有玉石和瑪瑙那樣奢華、名貴，但是我快樂(lè )，因為我這塊石頭可以鋪平一個(gè)小坑，“千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我”會(huì )讓人們出行方便。
我很渺小，但我有我生存的價(jià)值和意義。我很普通，但是我很快樂(lè )，因為我的心靈滿(mǎn)載著(zhù)生活的快樂(lè )與幸福。如果每個(gè)人都敞開(kāi)胸懷，你會(huì )發(fā)現你會(huì )象我一樣，擁有無(wú)窮的快樂(lè )。
【篇七：生活中的快樂(lè )】
生活是豐富多彩的，快樂(lè )常常伴隨著(zhù)我們。當父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì )感到“有家真好——我快樂(lè )”；當朋友用貼心的話(huà)安撫你孤獨的心境時(shí)，你會(huì )感到“有朋友真好——我快樂(lè )”；當歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在田間野外時(shí)，你會(huì )感到“有這樣的活動(dòng)真好——我快樂(lè )”；當知識幫你打開(kāi)智慧的.大門(mén)時(shí)，你會(huì )感到“有書(shū)真好——我快樂(lè )”；當理想幫你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì )感到“有夢(mèng)真好——我快樂(lè )”……
幫助是一種快樂(lè )。當你看到一位盲人過(guò)馬路時(shí)，你扶他過(guò)馬路，當走到馬路的對面時(shí)，你看到盲人會(huì )心的一笑，你會(huì )發(fā)現生活中的快樂(lè )真的很容易得到。
勞動(dòng)是快樂(lè )的。當你看到農民伯伯耕耘時(shí)，他彎腰與地面接觸時(shí)，你并沒(méi)有他為耕耘而煩惱，而是伸手去撫摸大地，好似在和大地心與心的交談。這也是快樂(lè )，也是生活中的一種快樂(lè )。
寬容是快樂(lè )的。當你看見(jiàn)一位老師在批評一位犯錯誤的學(xué)生時(shí)，那位學(xué)生已經(jīng)知道了自己的錯誤，老師的臉色馬上變了回來(lái)，你會(huì )發(fā)現他們兩人相互一視。其實(shí)，這也是一種快樂(lè )，也是生活中的快樂(lè )。莎士比亞說(shuō)：寬容像細雨滋潤大地，它賜福寬容的人，也賜福被寬容的人。
合作是快樂(lè )的。因為和別人的溝通交流中創(chuàng )造著(zhù)價(jià)值。一朵鮮花打扮不出美麗的春天。
鳥(niǎo)兒在晨霧中歡快地啼鳴；溪水在山澗中快樂(lè )地流淌；微風(fēng)在春風(fēng)得意中快樂(lè )地撫摸山林；細雨在清涼中歡快地滋潤大地。朋友，看著(zhù)這些，你能不動(dòng)心？
我們心動(dòng)，因為我們渴望快樂(lè )的生活。何來(lái)的快樂(lè )？快樂(lè )源于生活中小小的滿(mǎn)足。
【篇八：生活中的快樂(lè )】
生活中快樂(lè )無(wú)處不在�！}記
快樂(lè )發(fā)現
幼年的我喜歡觀(guān)察一些新奇、好玩的事物。
我家里種有很多種花草，我沒(méi)事的時(shí)候總愛(ài)蹲在花草中玩耍。一次，我無(wú)意中用手去碰一種草的葉子，那葉子立馬就合攏了，我被嚇了一跳，繼續用手去抓它，它不一會(huì )就全合攏了。媽媽這會(huì )兒回來(lái)了，我高興地跑過(guò)去告訴她我的新發(fā)現。她告訴我說(shuō)那是含羞草。一受到外界干擾就會(huì )收合葉子，媽媽還表?yè)P我，說(shuō)我發(fā)現了一個(gè)道理。我高興得滿(mǎn)屋子亂跳。
雖說(shuō)這次發(fā)現微不足道，但是我現在回想起來(lái)都還很高興。
快樂(lè )實(shí)踐
生物課上，我和大家接到老師布置的任務(wù)后到校外收集植物資料。
我和小組的隊員一邊記錄一邊玩，既學(xué)到了知識，又可以玩得開(kāi)心。我們每記一種植物，就要從樹(shù)上摘下兩片來(lái)，一片用來(lái)品嘗一下味道，一片用來(lái)做標本。有一種叫“雙木紅棲葉”的草，樣子像葡萄的平面圖，我們摘了一片來(lái)嘗，結果我們的'嘴都被麻木了，比吃胡椒還難受，重要的是它的麻力時(shí)間持續一節課，害得我們一節課都麻嘴。事后一想起這事，我們就感到吃驚和高興，心想我們那時(shí)那么大膽，什么都敢吃，不過(guò)我們又慶幸沒(méi)被中毒。
快樂(lè )學(xué)習
學(xué)習的方法有很多種，跟老師學(xué)、跟父母學(xué)、跟朋友學(xué)、自學(xué)……每一種學(xué)習方法都是快樂(lè )的，學(xué)習可以讓我們懂得很多知識，可以讓我們學(xué)會(huì )做人做事。更重要的是，學(xué)習不僅本身快樂(lè )，它還教我們找快樂(lè )。所以說(shuō)學(xué)習也是我生活中的快樂(lè )。
快樂(lè )發(fā)現、快樂(lè )實(shí)踐、快樂(lè )學(xué)習……生活中的快樂(lè )遠不止這些。因為生活中本身就是快樂(lè )的。